发表于2024-11-10
一个有趣的语言现象「电视字幕的有与无」引发了作者这次的研究动机。目前世界各国,仅台湾、中国大陆、……等使用汉语的地区有字幕,虽然有些国家的电视可以选择要不要显示字幕,但台湾的电视台却是在发送出信息时就已经决定了字幕的显示,无法让观众透过电视机功能来关闭字幕,这现象绝非仅与电视台发送信息时的设定有关,笔者认为语言和文字之间的关系应是最大的决定因素。且电视字幕对使用「形系」文字的语言影响比使用「音系」文字的语言影响来得深,作者希望借由这次的研究来规模相关的认知途径和运用推广的方案,回馈给更多的教学者或父母,让更多的人知道该如何善用电视媒体进行聆听、识字、阅读图像训练,以及解决阅读困难学生的学习问题。
作者简介
陈佩真
一个从小生活在台东这块土地的小女孩,不爱都市的纷扰,只爱乡村的恬静,一路以来都在台东求学:丰荣国小─东海国中─台东女中─台东师范学院数理系─台东大学语文教育研究所,一个道道地地的台东学子。
绪论
第一节 研究动机
第二节 研究目的
第三节 研究问题
第四节 研究范围和限制
第一章 文献探讨
第一节 电视∕电影字幕
第二节 语言理解
第三节 电视字幕影响语言理解
第四节 观众对电视影像声音的接收
第五节 电视在教育上的功用
第二章 研究方法
第一节 研究架构
第二节 研究对象
第三节 研究工具
第四节 研究步骤
第四章 两种文字型态
第一节 音系文字
第二节 形系文字
第三节 音系文字和形系文字的比较
第五章 信息处理方式
第一节 音系文字的信息处理方式
第二节 形系文字的信息处理方式
第三节 音系文字和形系文字在信息处理方式上的差异
第六章 形系文字和音系文字对阅读理解的不同影响
第一节 不同的表音性格对阅读理解的影响
第二节 不同的表义性格对阅读理解的影响
第三节 不同的信息量对阅读理解的影响
第四节 不同的说话和聆听速度对阅读理解的影响
第七章 电视字幕对语言理解的影响
第一节 在使用形系文字国家电视字幕对语言理解的正影响
第二节 在使用形系文字国家电视字幕对语言理解的反影响
第三节 在使用音系文字国家电视字幕对语言理解的正影响
第四节 在使用音系文字国家电视字幕对语言理解的反影响
第八章 电视字幕对国小学童语言理解的影响
第一节 施测的对象
第二节 施测的方式和进程
第三节 实地观察和访谈
第四节 成效的评估
第九章 在语文教育上的运用推广
第一节 聆听训练
第二节 识字训练
第三节 阅读图像训练
第四节 解决阅读困难学生的学习问题
第十章 结论
第一节 要点的回顾
第二节 未来研究的展望
参考文献
附录
电视字幕对语言理解的影响──以「形系」和「音系」文字的差异为切入点 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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