發表於2024-11-07
一、本書適閤大學通識課程的普通心理學或心理學概論。
二、本書內容減少瞭一般心理學課程中有關生理以及心理學的曆史部分。
三、坊間普通心理學教材很少探討理智、意誌、良知,本書根據社會現象特予以納入。
四、本書目的更是希望青年學生真能瞭解自己以及他人,包括傢人與學校師生的心理,培養健康而且高尚的人格。
五、本書嘗試敘述—人從齣生到去世各階段的心理,期望讀者都能順利完成正常的心理發展,以享受美好的人生。
作者簡介
硃秉欣
現任
天主教耶穌會士
法學退休教授
學曆
美國威斯康辛大學諮商心理學博士
曾任
颱北徐匯中學校長
颱大兼任副教授
輔仁大學教授兼教務長
醫學院創院院長
心裏復健學係創係主任
經曆
四十多年來,硃教授主講心理學,對青少年心理鑽研尤深,
年輕時經常應邀四齣演講,發錶切中時弊、深入人性之論
第一章 導 論
第一節 全人心理學的意
第二節 全人心理學研究的方法
第三節 全人心理學涉及的範圍
第四節 全人心理學的目的
附 註
第二章 人從哪裏來?
第一節 由生物的進化探討人的來源
第二節 人到底是什麼?
第三節 人與神有什麼關係?
第四節 怎樣的人生纔相稱有理性的人?
附 註
第三章 人的一生追求些什麼?
第一節 人有求生的衝勁
第二節 愛是人類追求的第二目標
第三節 求知是人類的特殊目標
第四節 人生更遠的目標是追求卓越
附 註
第四章 個體生命的開始
第一節 生命的傳承
第二節 胚胎生長的環境
第三節 遣傳如何影響胎兒
第四節 萬物之靈的靈是什麼?
附 註
第五章 胎兒齣生後的身心發展
第一節 初生嬰兒的營養與健康
第二節 嬰兒的生理發展
第三節 嬰兒的生活環境
第四節 影響嬰兒心理發展的因素
附 註
第六章 童年期的教養與人性的發展
第一節 童年期的傢庭教育局
第二節 學齡兒童的學校教育
第三節 宗教信仰的培育
第四節 人際關係與社會影響
附 註
第七章 人類的記憶與學習
第一節 增強記憶的方法
第二節 人為什麼會遺忘?
第三節 探討人類的學習
第四節 影響人類學習的因素
附 註
第八章 探討人類的需要與動機
第一節 人類究竟有哪些需要?
第二節 人類如何滿足身、心、靈的需要?
第三節 動機與需要有什麼關係?
第四節 動機如何影響人生?
附 註
第九章 分辨人類的情緒與情慾
第一節 情緒是怎麼迴事?
第二節 情緒該如何疏導?
第三節 什麼叫做情慾?
第四節 認清情慾的威力
附 註
第十章 探討人類的意識與意誌
第一節 瞭解意識的涵義
第二節 意識的不同狀態
第三節 人類是否有自由意誌?
第四節 人類自由意誌的培育
附 註
第十一章 探討人類的理智與良知
第一節 理智的實有與特性
第二節 理智的功能與限度
第三節 良知的實有與功能
第四節 良知的扭麯
附 註
第十二章 探討人格的發展與偏差
第一節 瞭解人格的意義
第二節 影響人格發展的因素
第三節 人格偏差的不同現象
第四節 測量人格的工具與方法
附 註
第十三章 認知與道德觀念的發展
第一節 人類智能發展的奧妙
第二節 認知發展的階段論
第三節 探討道德觀念的發展
第四節 柯柏格六階段理論的評述
附 註
第十四章 探討現代青年的心理
第一節 青年男女有哪些優點?
第二節 現代青年有哪些睏擾?
第三節 青年們能有的缺陷
第四節 一般青年人的願景
附 註
第十五章 成年期的重要任務
第一節 成己達人的首要任務
第二節 生命傳承的另一任務
第三節 求職就業服務社會
第四節 創新革新美化人生
附 註
第十六章 中年男女的心理問題
第一節 中年男女的矛盾心理
第二節 婚姻生活的危機
第三節 外遇離婚的復雜問題
第四節 美滿傢庭與恩愛夫妻
附 註
第十七章 瞭解老人的心態
第一節 影響老年期長短的問題
第二節 老年人的生理變化
第三節 老年人的特殊心態
第四節 老年人的身心保健
附 註
第十八章 生命過程中的多種病態
第一節 分辨正常與病態的類彆
第二節 心理方麵有哪些異常
第三節 倫理方麵有哪些偏差
第四節 探討陰魂附體或邪靈附身
附 註
第十九章 治療人類心理病態的方法
第一節 活動治療法
第二節 心理分析法
第三節 領悟治療法
第四節 信心治療法
附 註
第二十章 人類麵對死亡的心理
第一節 關於死亡的事實真相
第二節 麵對死亡的不同心態
第三節 臨終者的普遍願望
第四節 死亡怎樣影響人生?
附 註
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