发表于2024-11-07
一、本书适合大学通识课程的普通心理学或心理学概论。
二、本书内容减少了一般心理学课程中有关生理以及心理学的历史部分。
三、坊间普通心理学教材很少探讨理智、意志、良知,本书根据社会现象特予以纳入。
四、本书目的更是希望青年学生真能了解自己以及他人,包括家人与学校师生的心理,培养健康而且高尚的人格。
五、本书尝试叙述—人从出生到去世各阶段的心理,期望读者都能顺利完成正常的心理发展,以享受美好的人生。
作者简介
朱秉欣
现任
天主教耶稣会士
法学退休教授
学历
美国威斯康辛大学谘商心理学博士
曾任
台北徐汇中学校长
台大兼任副教授
辅仁大学教授兼教务长
医学院创院院长
心里复健学系创系主任
经历
四十多年来,朱教授主讲心理学,对青少年心理钻研尤深,
年轻时经常应邀四出演讲,发表切中时弊、深入人性之论
第一章 导 论
第一节 全人心理学的意
第二节 全人心理学研究的方法
第三节 全人心理学涉及的范围
第四节 全人心理学的目的
附 註
第二章 人从哪里来?
第一节 由生物的进化探讨人的来源
第二节 人到底是什么?
第三节 人与神有什么关系?
第四节 怎样的人生才相称有理性的人?
附 註
第三章 人的一生追求些什么?
第一节 人有求生的冲劲
第二节 爱是人类追求的第二目标
第三节 求知是人类的特殊目标
第四节 人生更远的目标是追求卓越
附 註
第四章 个体生命的开始
第一节 生命的传承
第二节 胚胎生长的环境
第三节 遣传如何影响胎儿
第四节 万物之灵的灵是什么?
附 註
第五章 胎儿出生后的身心发展
第一节 初生婴儿的营养与健康
第二节 婴儿的生理发展
第三节 婴儿的生活环境
第四节 影响婴儿心理发展的因素
附 註
第六章 童年期的教养与人性的发展
第一节 童年期的家庭教育局
第二节 学龄儿童的学校教育
第三节 宗教信仰的培育
第四节 人际关系与社会影响
附 註
第七章 人类的记忆与学习
第一节 增强记忆的方法
第二节 人为什么会遗忘?
第三节 探讨人类的学习
第四节 影响人类学习的因素
附 註
第八章 探讨人类的需要与动机
第一节 人类究竟有哪些需要?
第二节 人类如何满足身、心、灵的需要?
第三节 动机与需要有什么关系?
第四节 动机如何影响人生?
附 註
第九章 分辨人类的情绪与情慾
第一节 情绪是怎么回事?
第二节 情绪该如何疏导?
第三节 什么叫做情慾?
第四节 认清情慾的威力
附 註
第十章 探讨人类的意识与意志
第一节 了解意识的涵义
第二节 意识的不同状态
第三节 人类是否有自由意志?
第四节 人类自由意志的培育
附 註
第十一章 探讨人类的理智与良知
第一节 理智的实有与特性
第二节 理智的功能与限度
第三节 良知的实有与功能
第四节 良知的扭曲
附 註
第十二章 探讨人格的发展与偏差
第一节 了解人格的意义
第二节 影响人格发展的因素
第三节 人格偏差的不同现象
第四节 测量人格的工具与方法
附 註
第十三章 认知与道德观念的发展
第一节 人类智能发展的奥妙
第二节 认知发展的阶段论
第三节 探讨道德观念的发展
第四节 柯柏格六阶段理论的评述
附 註
第十四章 探讨现代青年的心理
第一节 青年男女有哪些优点?
第二节 现代青年有哪些困扰?
第三节 青年们能有的缺陷
第四节 一般青年人的愿景
附 註
第十五章 成年期的重要任务
第一节 成己达人的首要任务
第二节 生命传承的另一任务
第三节 求职就业服务社会
第四节 创新革新美化人生
附 註
第十六章 中年男女的心理问题
第一节 中年男女的矛盾心理
第二节 婚姻生活的危机
第三节 外遇离婚的复杂问题
第四节 美满家庭与恩爱夫妻
附 註
第十七章 了解老人的心态
第一节 影响老年期长短的问题
第二节 老年人的生理变化
第三节 老年人的特殊心态
第四节 老年人的身心保健
附 註
第十八章 生命过程中的多种病态
第一节 分辨正常与病态的类别
第二节 心理方面有哪些异常
第三节 伦理方面有哪些偏差
第四节 探讨阴魂附体或邪灵附身
附 註
第十九章 治疗人类心理病态的方法
第一节 活动治疗法
第二节 心理分析法
第三节 领悟治疗法
第四节 信心治疗法
附 註
第二十章 人类面对死亡的心理
第一节 关于死亡的事实真相
第二节 面对死亡的不同心态
第三节 临终者的普遍愿望
第四节 死亡怎样影响人生?
附 註
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