全新版華語 教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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海外僑校指定選用之K-12華語教材

■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B

　　本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。

　　為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。

■第五冊教學指引內容簡介

　　本指引依體例分單元導讀與各課教學指引。包含詞語、生字教學，文體說明、結構分析、修辭說明，提供語文遊戲「水果跳齣來」「海底動物總動員」「感謝比賽」「誰是最佳導遊」等，以及補充多音字、形近字、諺語、詩詞欣賞、跟鳥相關的成語等資料。

本書特色

一、本指引依據華語課本分冊編輯，共十二冊，供教師教學參考之用。

二、本指引體例分為兩部份：

　　〈一〉單元導讀：在教學指引增列單元導讀，以感性的筆調，引導進入大單元的核心。

　　〈二〉各課教學指引包括：
　　1.聆聽與說話：以趣味的遊戲帶動孩子學習語文的興趣；再以課文情境圖讓兒童練習說話，最後過渡到概覽課文。
　　2.閱讀與識字：讓學生提齣詞語，進行詞義，字形的教學。
　　3.閱讀與寫作：藉由課文的深究，對話的練習，形式的深究，讓學生明白句子的結構，文章的結構。
　　4.教學資料庫：提供習作解答參考，及相關的語文補充資料，供教師參酌使用。

三、本書提供的教學流程與方法，隻作示例參考；教師可掌握教材內容及意旨，並根據當地學生年齡、程度、學生學習時間做調整。

《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual》係列（除第五冊外其他冊次）圖書簡介 係列總覽與核心理念 《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual》係列，是為全球華文教師量身打造的一套全麵、深入且與時俱進的教學支持係統。本係列手冊旨在解決當代對外漢語教學中麵臨的實際挑戰，提供紮實的理論基礎、具體可操作的課堂策略，以及豐富多樣的教學資源。其核心理念在於構建一個以學習者為中心、注重交際能力培養、融閤文化體驗的教學框架。 本指南嚴格遵循現代語言習得理論和跨文化交際原則，緻力於幫助教師從“教語言點”轉嚮“培養使用語言的能力”。每一冊手冊都緊密配閤其對應的學生用書（Student Book），確保教學活動與學習目標的高度一緻性。 --- 針對各冊的詳細內容側重（不含第五冊） 本係列手冊的設計充分考慮瞭學習者從零基礎入門到具備高級獨立運用能力的完整學習路徑。 第一冊教師用書：入門與適應 (Beginner & Adaptation) 目標讀者： 零基礎或接近零基礎學習者。 核心側重： 建立信心、語音基礎的夯實、基礎漢字識彆、課堂常規的建立。 內容詳述： 1. 語音教學的精細化指導： 詳細講解聲母、韻母、聲調（四聲及輕聲、變調）的口型、發音技巧及常見錯誤辨析。提供瞭大量的聽辨練習活動設計，強調音素的準確性訓練。 2. 課堂管理與文化導入： 提供瞭初次見麵、建立師生關係、課堂指令（如“請坐”、“請舉手”）的標準用語及教學方法。初步引入漢字的書寫順序和基本結構。 3. 基礎交際情境： 圍繞“我是誰”、“我的傢人”、“問路/問時間”等最基本場景展開。手冊提供瞭豐富的角色扮演腳本和情景對話擴展練習。 4. 教學活動範例： 大量采用TPR (全身反應法) 和圖片聯想法的活動設計，旨在讓學生在輕鬆愉快的氛圍中接觸和模仿新語言。 第二冊教師用書：結構深化與日常應用 (Structure Deepening & Daily Application) 目標讀者： 完成基礎語音學習，開始掌握基本語法框架的學習者。 核心側重： 核心基礎語法點的係統梳理、日常高頻詞匯的整閤運用、篇章理解的初步訓練。 內容詳述： 1. 核心語法係統講解： 詳細解析瞭“是…的”句式、補語的基本形式、量詞的用法、時間狀語和地點狀語的位置等關鍵語法點。每項語法點後附有“易錯點分析”和“糾錯策略”。 2. 詞匯學習策略： 不僅提供詞匯錶，更側重於詞匯的搭配和語境記憶法。指導教師如何使用詞匯卡片、詞匯樹狀圖進行有效教學。 3. 閱讀與寫作起步： 提供瞭指導學生如何進行“看圖說話”和簡單日記撰寫的步驟。閱讀材料的教學重點在於識彆主旨句和獲取關鍵信息。 4. 跨文化對比： 引導教師在教授日常用語時，自然地引入中西方文化差異（如餐桌禮儀、稱謂習慣），為後續文化深入學習打下基礎。 第三冊教師用書：擴展與流利度提升 (Expansion & Fluency Enhancement) 目標讀者： 具備中低級水平，需要擴大詞匯量並提高語言靈活性的學習者。 核心側重： 復雜句式結構的使用、篇章敘事能力的培養、口語流利度和反應速度的訓練。 內容詳述： 1. 復雜語法結構的掌握： 重點指導如何教學結果補語、趨嚮補語（如“來”、“去”的運用）、比較句式（“比”、“跟”）以及重要的關聯詞（如“雖然…但是”、“不但…而且”）。 2. 敘事技巧訓練： 手冊提供瞭大量關於描述過去事件、錶達個人觀點和推測未來的教學活動。強調使用連貫的過渡詞匯使語言錶達更自然。 3. 聽力材料的深度挖掘： 針對學生用書中較長的聽力材料，提供瞭精聽（如聽寫、細節捕捉）和泛聽（如理解大意、歸納觀點）的不同訓練方法和時間分配建議。 4. 評估與反饋機製： 詳細介紹瞭如何設計形成性評估（Formative Assessment）和總結性評估（Summative Assessment），特彆是針對口語錶達的評分標準和提供建設性反饋的技巧。 第四冊教師用書：高級整閤與語用能力 (Advanced Integration & Pragmatic Competence) 目標讀者： 接近或達到高級水平的學習者，注重語言的得體性、準確性和地道性。 核心側重： 語篇分析、正式文體寫作、語用得體的策略、文化深層價值的理解。 內容詳述： 1. 語用學在課堂的應用： 指導教師如何教授請求、拒絕、建議、道歉等語用行為在不同情境下的得體錶達（如正式與非正式場閤的區彆）。強調“說什麼”與“怎麼說”的平衡。 2. 閱讀材料的批判性分析： 針對社會熱點、新聞評論等具有思辨性的閱讀文本，手冊提供瞭引導學生進行深層理解（如作者意圖、隱含信息）的提問策略。 3. 高級詞匯與習語： 側重於四字成語、固定搭配和慣用語的教學方法，幫助學生提升語言的“地道感”。同時提供區分近義詞微妙差彆的教學工具。 4. 寫作指導： 詳細分解議論文、說明文等不同體裁的寫作步驟，包括大綱構建、論據組織、邏輯銜接等高級技巧。指導教師如何進行批注式修改和同伴互評的組織。 --- 係列通用特點 與時俱進的教材設計： 本係列手冊緊密貼閤國際漢語教學的最新發展趨勢，注重科技在教學中的整閤應用，提供瞭大量可轉化為綫上或混閤式教學的資源建議。 高度可操作性： 每一單元的教學計劃都清晰地列齣瞭教學目標、時間分配建議、所需材料、關鍵活動步驟、潛在睏難與解決方案，確保教師能夠快速有效地實施教學。 文化滲透性： 文化內容不僅僅是附加的知識點，而是深度融入到語言運用場景中，指導教師如何引導學生在實際交際中體驗和理解中國文化。 靈活應變性： 手冊提供瞭大量的“備選活動（Alternative Activities）”和“延展練習（Extension Tasks）”，以適應不同班級規模、不同學習風格和不同課時的教學需求。 本指南係列是每一位緻力於提升華語教學質量的專業教師不可或缺的夥伴。它不僅僅是一本工具書，更是一位經驗豐富的教學顧問，陪伴教師走過教學旅程的每一步。

第一單元 改變
一、紅番茄
二、真心話
三、都皮先生的小羊

第二單元 快樂
四、爸爸下廚
五、姐姐的衣櫃
六、記得說謝謝你

第三單元 互助
七、高飛的小鳥
八、五隻手指頭
九、我也要當義工

第四單元 假日生活
十、曬衣服
十一、洗碗
十二、美麗的山

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它真正地站在瞭教師的立場，並且充分理解我們在日常教學中所麵臨的各種挑戰。它不是那種隻停留在理論層麵的高談闊論，而是充滿瞭實實在在的、可以直接應用於課堂的“乾貨”。 我尤其喜歡書中關於如何評估學生學習進展的部分。它提供的評估工具和方法多種多樣，既有傳統的測試題，也有更具創新性的錶現性評估，比如項目展示、作品集等。這讓我能夠更全麵、更準確地瞭解學生的學習情況，並根據評估結果及時調整我的教學策略。 書中關於如何利用科技輔助教學的建議也讓我耳目一新。在如今這個信息爆炸的時代，如何有效地利用現代科技來提升教學效果，一直是我思考的問題。這本書提供瞭一些非常實用的建議和資源鏈接，讓我能夠將科技更好地融入到我的課堂中。 此外，它在處理課堂互動和師生關係方麵的內容也給瞭我很多啓發。它強調瞭建立積極的師生關係對於激發學生學習興趣的重要性，並提供瞭一些具體的溝通技巧和策略。這讓我在教學中更加注重與學生的互動和情感連接。 這本書的編排設計也非常人性化，索引清晰，查找方便。當我需要查找某個特定內容時，能夠迅速地定位到相關章節，大大節省瞭我的時間。 總而言之，《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》是一本集智慧、經驗和創新於一體的傑作。它不僅幫助我提升瞭教學技能，更讓我對華語教學這個職業有瞭更深的理解和熱愛。這本書是我教學路上不可或缺的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名長期在海外教授中文的老師，我一直在尋找一本既能跟上時代步伐，又能兼顧教學實踐的教材。這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》完全滿足瞭我的需求。首先，它的內容組織非常清晰，每一課都圍繞著一個明確的主題展開，這讓我可以輕鬆地為學生設定學習目標，並確保教學內容的連貫性。 更讓我驚喜的是，它提供瞭非常豐富的教學活動建議，這些活動不僅多樣化，而且都極具啓發性。從小組討論到角色扮演，從遊戲化的練習到跨文化交流的探討，應有盡有。這些活動的設計充分考慮到瞭不同學生的學習風格和興趣點，能夠有效地激發學生的學習熱情，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。 此外，這本書在語言材料的選擇上也做得非常齣色。它貼近真實生活，語言地道且實用，涵蓋瞭日常交流、社交活動、工作學習等多個場景。這對於培養學生的實際溝通能力非常有幫助，讓他們能夠真正地“用”中文，而不是死記硬背。 更值得一提的是，這本教輔還為教師提供瞭詳細的語言點講解和練習建議，這對於幫助我梳理和鞏固學生在語言層麵上的難點非常有益。它不僅解釋瞭語法規則，還給齣瞭如何通過不同形式的練習來加深學生理解的指導。 總而言之，這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》是一本集理論與實踐於一體的優秀教學工具。它為我提供瞭源源不斷的教學靈感，讓我的課堂更加生動有趣，也讓學生的學習效果得到瞭顯著提升。強烈推薦給所有緻力於華語教學的同仁！

评分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛踏入華語教學領域的新手，我曾一度感到力不從心，缺乏係統的指導和可靠的資源。《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》無疑是我最及時的“救命稻草”，也是我職業生涯中最寶貴的財富之一。它以一種非常係統和循序漸進的方式，將復雜的教學理論和實踐技巧梳理得井井有條。 首先，這本書在課程設計方麵提供瞭極具價值的參考。它不僅給齣瞭詳細的課程大綱和每單元的學習重點，還提供瞭具體的課時安排建議，這讓我能夠清晰地規劃我的教學進度，避免瞭手忙腳亂的局麵。 其次，它對每一個語言點的講解都非常深入淺齣，並且配有大量的實例。這對於我理解和掌握教學內容至關重要，讓我能夠自信地將復雜的語法點和詞匯解釋給學生聽。 更令人贊賞的是，這本書提供瞭非常豐富多樣的練習題和評估方式。從基礎的詞匯和語法練習，到更高級的聽說讀寫綜閤訓練，再到不同形式的測驗和評估，這些都極大地減輕瞭我的備課負擔，也讓我能夠全麵地考察學生的學習成果。 此外，書中還包含瞭一些針對常見教學難點的分析和對策，這對於我這個新手來說，簡直是雪中送炭。它讓我能夠提前預見學生可能遇到的問題，並準備好相應的解決方案，從而有效地提高教學質量。 總而言之，《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》是一本內容翔實、結構清晰、實用性極強的教學指南。它讓我從一個迷茫的新手，逐漸成長為一個更有條理、更有信心的華語教師。這本書是我教學路上不可或缺的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為，教中文就像是在一塊已經建好的框架上添磚加瓦，結果總顯得有些生硬和刻闆。直到我翻開瞭這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》，纔明白原來教學可以如此富有生命力和創造力。這本書最大的亮點在於它打破瞭傳統的教學模式，引入瞭大量基於任務和項目的學習活動。 這些活動的設計非常巧妙，它們不是孤立的練習，而是相互關聯，最終導嚮一個共同的學習目標。例如，學習瞭某個生詞後，學生需要通過完成一個模擬旅行計劃的任務來鞏固和運用它，這極大地增強瞭學習的趣味性和實用性。我發現，當學生們投入到這些“真實”的任務中時，他們學習的動力會呈幾何級數增長。 這本書的另一個突齣優點是它對文化元素的融入。它不僅僅教授語言，更深入地介紹瞭中國的社會文化、風俗習慣以及價值觀。這使得學生在學習語言的同時，也能對中國有一個更全麵、更深刻的認識。這對於培養跨文化交際能力至關重要，也讓我在教學中能夠更自信地迴答學生關於中國文化的各種問題。 此外，這本書還提供瞭大量的輔助資源，比如豐富的圖片、音頻和視頻材料，這些都為課堂教學增添瞭更多維度。我可以根據學生的具體情況，靈活地選擇和運用這些資源，讓課堂更加豐富多彩。 總的來說，《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》為我打開瞭一扇全新的教學之門。它讓我看到瞭華語教學的無限可能，也讓我對未來的教學充滿瞭信心和熱情。這本書的價值，遠不止於一本教材的教輔，更是一次教學理念的革新。

评分☆☆☆☆☆

每次當我感到教學思路有些枯竭，或者在處理某個特定教學環節時遇到瓶頸，我都會習慣性地翻閱這本《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》。它就像一個永不枯竭的知識寶庫，總能給我帶來意想不到的啓發和解決方案。 我尤其欣賞它在“差異化教學”方麵的細緻考量。書中提供瞭多種針對不同學習能力和背景的學生設計的活動和練習，這讓我在麵對一個班級裏各種情況的學生時，能夠更有針對性地進行教學，確保每個學生都能在自己的“最近發展區”內得到提升。 此外，它對語言技能的訓練設計也相當獨到。它不僅僅關注單一技能的提升，而是巧妙地將聽說讀寫各項技能融為一體，通過情境化的活動讓學生在真實的語境中全麵發展語言能力。這種“整體性”的教學理念，讓我受益匪淺。 書中對教師的提問技巧、課堂管理策略以及反饋方式的指導也十分到位。這些看似“軟性”的技能，實則對課堂的整體氛圍和教學效果有著決定性的影響。它讓我意識到，好的教學不僅僅是內容的傳授，更是課堂藝術的展現。 而且，這本書的語言風格非常樸實親切，讀起來毫無壓力，就像在和一位經驗豐富的同行交流教學心得一樣。它沒有那些華而不實的理論術語，而是用最直接、最有效的方式，將實用的教學智慧傳遞給我。 總而言之，《全新版華語教學指引 Easy Chinese Teacher’s Manual 〈第五冊〉》不僅僅是一本教輔，它更像是一位循循善誘的導師，它不斷地引導我反思和改進我的教學方式，讓我能夠更好地為我的學生服務。