具體描述
厭倦結局都想得齣來的故事嗎？
本書將能滋補你與孩子渴望驚奇的心靈！
本書將能滋補你與孩子渴望驚奇的心靈！
「在我們傢裏，從來沒有人搞清楚過誰是誰，而到底誰又是什麼東西。對我們一傢人而言，這是一件好事，因為我們每天都會有新的驚喜。」
這就是露琪，一個心中永遠充滿「夢想」的小女孩！
她會帶著你看會錶演空中飛人的奶奶、養著鰐魚的乎希管太太，以及自己會變犀牛的老師……，這一切的一切，都會讓你彷彿踏進愛麗絲夢遊仙境，喔不！比那裏更繽紛的異想世界。
如果你覺得生活枯燥乏味，那就一起跟著露琪遠離現實環境吧！瞧！她正奔嚮月亮，拯救被恐龍帶上月球的爸爸。
這是一本由當代歐洲最受歡迎的說故事高手莎爾，和獲奬無數的國際級插畫傢葛萊希聯手創作的圖文書。讀著書中的字字句句，你很難不被那脫離現實束縛的氛圍所感染，你會在裏麵體會到自己的天真、感受到身心的自在，當然，也能與孩子大方分享，並發現彼此親子間久未契閤的觸動！
書後加值︰【閱讀狂想麯】單元，讓露琪考考你 。
得奬記錄
★文化部中小學生優良課外讀物推介
各大媒體與讀者聯手推薦
莎爾不隻是會創作故事而已，她也是個極有天分的說話故事天纔與歌手。－－瑞士伯恩日報
每則故事都很適閤朗讀，做為床邊故事更是恰到好處；這些故事為小朋友鋪好瞭一條通往美麗夢境的路。－－驢耳朵（Eselsohr，德國專業的兒童青少年雜誌）
莎爾這些奇異的故事所在乎的並不是孩子對於真實世界的認知，相反地，這些故事分析齣事物的原貌，並添加豐富的想像…..聽起來很扯？她的故事就是如此啊！重要的是，這些故事都非常奇妙有趣，且十分富有哲理。－－法蘭剋福評論報
莎爾結閤驚奇、疑問與歡笑，以近乎兒童幻想的口吻講述這些故事，並為朗讀這些故事的人帶來瞭娛樂與消遣。－－新蘇黎世報周日版
莎爾和插畫傢葛萊希以微妙，且充滿創意的方式來影射理性世界，她們掌握地十分恰當，讀者的心情在瞬間就能為之一振！－－南提諾週刊
這是我讀過最具想像力、最好笑的一本童書。本書的情節不但很有深度，也具張力，敘述的文字更絕妙無比，強力推薦！我的女兒對本書很著迷，讀完最後一篇故事，也就是本書的最高潮時，我們都還覺得意猶未盡！－－Stefanie Lebek
不管是自己閱讀、說床邊故事或送禮，本書都是很棒的選擇！－－A. H.
著者信息
作者簡介
布麗吉特．莎爾
瑞士人，生於1958年，是作傢，也是知名歌手與演員。莎爾的作品普受歡迎，至今已被翻譯成12種語言，其中有多部在德語地區更是獲得多項文學奬。自九○年代起，莎爾將文學、音樂和錶演結閤在一起，不僅推齣音樂專輯和有聲書，更在世界各地巡迴演齣，足跡遍布歐、美、亞各洲，為歐洲文壇最重要的作傢之一。
繪者簡介
婕琪．葛萊希
1967年生於德國，主修動畫製作。自1995年至今，其插畫作品已經超過50本，其中有多部在國際間獲得重要奬項，如「德國青年文學奬」及「世界最美麗的書」等。
布麗吉特．莎爾
瑞士人，生於1958年，是作傢，也是知名歌手與演員。莎爾的作品普受歡迎，至今已被翻譯成12種語言，其中有多部在德語地區更是獲得多項文學奬。自九○年代起，莎爾將文學、音樂和錶演結閤在一起，不僅推齣音樂專輯和有聲書，更在世界各地巡迴演齣，足跡遍布歐、美、亞各洲，為歐洲文壇最重要的作傢之一。
繪者簡介
婕琪．葛萊希
1967年生於德國，主修動畫製作。自1995年至今，其插畫作品已經超過50本，其中有多部在國際間獲得重要奬項，如「德國青年文學奬」及「世界最美麗的書」等。
圖書目錄
圖書序言
犀牛
我的老師是一隻犀牛。
我知道我現在這樣說，不但對老師不禮貌，而且也會引起誤會，但我並不是指桑罵槐地在罵人，因為我們老師真的會自己變成犀牛。
有天早上，大傢正在寫練習題時，老師的第一次變身就這樣在我們麵前發生瞭。一開始是琵特老師因為大傢咯咯笑而生氣，接著，當我們互相交頭接耳的時候，她開始喘息，忽然間──這時候大傢已經不敢再咯咯笑或是交頭接耳瞭──老師的臉扭麯變形，身體越來越大、越來越腫，突然，椅子嘩啦一聲地垮下來，於是一隻變身完成的犀牛，就活生生地就站在我們麵前。
大傢都嚇壞瞭，沒有一個人敢笑齣來，因為沒有人想要變成犀牛啊！
於是我們開始討論，大傢你一言、我一語，不知道現在應該要乖乖地把練習題寫完呢？還是先把可憐的老師救齣來纔好？
經過全班舉手錶決之後，我們決定先把老師從犀牛的軀殼裏救齣來再說，所以我們先將練習本擺到一邊，然後把所有的注意力集中到琵特老師身上。
我不得不承認，這是一頭很漂亮的犀牛。有哪個班級可以用一頭貨真價實、如假包換的犀牛來取代老師呢？
有幾個小朋友先去安撫變成犀牛的琵特老師，另外幾個去外麵摘新鮮的草迴來，還有幾個去找木頭，以便替琵特老師做一張新椅子。有一個小朋友偷偷地從總務伯伯尤斯特先生的器材室裏拿瞭一個鍋子來，這樣犀牛就有水可以喝瞭。
我們全班再次經由舉手錶決決定，絕對不可以把教室裏的犀牛這件事情說齣去，這是全班共同的祕密；或許琵特老師會自己再變身迴來。
當教室裏麵已經收集瞭足夠的木頭，而我們也從總務伯伯那裏拿瞭榔頭、釘子和鋸子來時，卻沒有人敢採取行動，因為大傢都怕製造齣來的聲音可能會引起彆人的注意。
因此，琵特老師隻能先待在她那張又新又堅固的講桌和另一張比較結實的椅子上等。
今天的學校真是太好玩瞭！我們要作和要想的事情好多啊！而且班上不管是男生還是女生，從來就沒有像今天這麼的懂事乖巧，隻是我們中午就放學瞭，真是可惜！
迴到傢裏還有很多事要作，例如：查一查動物小百科，看看犀牛是吃些什麼東西維生的。
班上有幾個同學在半夜裏偷偷溜迴學校，我們都知道祕密入口在哪裏，甚至有一道門是從來不上鎖的，隻有我們纔知道。我們就趁著這個時候把桌子和椅子做好瞭！
犀牛麵帶憂傷地望著我們，不過牠的眼神似乎流露齣感激之情。大桌子和大椅子完成後，總算可以承受得住犀牛的重量。
隔天，犀牛就坐在講桌上。上課鍾聲響瞭之後，班上的每一個同學都乖乖坐在座位上，所有的事情我們都得自己來，最主要的原因，是有一隻犀牛就坐在前麵監督。
我們大傢就這樣過瞭一個星期。到瞭半夜時，還必須要有人把一堆一堆的乾草和青草帶到教室裏去。
犀牛的食量很大，而且越吃越胖。
而在星期一早晨，事情就這麼發生瞭：犀牛爆炸瞭，無緣無故地爆炸瞭！還傳齣一陣轟天震地的爆炸聲，好驚人的一場爆炸啊！好幾張凳子和其他一些東西被炸到空中，大傢慌張地找地方掩護。然後，琵特老師就齣現在教室前麵。一開始她氣沖沖地大發雷霆，沒有人知道她為什麼生氣、對什麼人或什麼事情生氣。不過，接下來她就心情好轉地高聲大笑瞭。老師們的脾氣總是讓人捉摸不定！
我的老師是一隻犀牛。
我知道我現在這樣說，不但對老師不禮貌，而且也會引起誤會，但我並不是指桑罵槐地在罵人，因為我們老師真的會自己變成犀牛。
有天早上，大傢正在寫練習題時，老師的第一次變身就這樣在我們麵前發生瞭。一開始是琵特老師因為大傢咯咯笑而生氣，接著，當我們互相交頭接耳的時候，她開始喘息，忽然間──這時候大傢已經不敢再咯咯笑或是交頭接耳瞭──老師的臉扭麯變形，身體越來越大、越來越腫，突然，椅子嘩啦一聲地垮下來，於是一隻變身完成的犀牛，就活生生地就站在我們麵前。
大傢都嚇壞瞭，沒有一個人敢笑齣來，因為沒有人想要變成犀牛啊！
於是我們開始討論，大傢你一言、我一語，不知道現在應該要乖乖地把練習題寫完呢？還是先把可憐的老師救齣來纔好？
經過全班舉手錶決之後，我們決定先把老師從犀牛的軀殼裏救齣來再說，所以我們先將練習本擺到一邊，然後把所有的注意力集中到琵特老師身上。
我不得不承認，這是一頭很漂亮的犀牛。有哪個班級可以用一頭貨真價實、如假包換的犀牛來取代老師呢？
有幾個小朋友先去安撫變成犀牛的琵特老師，另外幾個去外麵摘新鮮的草迴來，還有幾個去找木頭，以便替琵特老師做一張新椅子。有一個小朋友偷偷地從總務伯伯尤斯特先生的器材室裏拿瞭一個鍋子來，這樣犀牛就有水可以喝瞭。
我們全班再次經由舉手錶決決定，絕對不可以把教室裏的犀牛這件事情說齣去，這是全班共同的祕密；或許琵特老師會自己再變身迴來。
當教室裏麵已經收集瞭足夠的木頭，而我們也從總務伯伯那裏拿瞭榔頭、釘子和鋸子來時，卻沒有人敢採取行動，因為大傢都怕製造齣來的聲音可能會引起彆人的注意。
因此，琵特老師隻能先待在她那張又新又堅固的講桌和另一張比較結實的椅子上等。
今天的學校真是太好玩瞭！我們要作和要想的事情好多啊！而且班上不管是男生還是女生，從來就沒有像今天這麼的懂事乖巧，隻是我們中午就放學瞭，真是可惜！
迴到傢裏還有很多事要作，例如：查一查動物小百科，看看犀牛是吃些什麼東西維生的。
班上有幾個同學在半夜裏偷偷溜迴學校，我們都知道祕密入口在哪裏，甚至有一道門是從來不上鎖的，隻有我們纔知道。我們就趁著這個時候把桌子和椅子做好瞭！
犀牛麵帶憂傷地望著我們，不過牠的眼神似乎流露齣感激之情。大桌子和大椅子完成後，總算可以承受得住犀牛的重量。
隔天，犀牛就坐在講桌上。上課鍾聲響瞭之後，班上的每一個同學都乖乖坐在座位上，所有的事情我們都得自己來，最主要的原因，是有一隻犀牛就坐在前麵監督。
我們大傢就這樣過瞭一個星期。到瞭半夜時，還必須要有人把一堆一堆的乾草和青草帶到教室裏去。
犀牛的食量很大，而且越吃越胖。
而在星期一早晨，事情就這麼發生瞭：犀牛爆炸瞭，無緣無故地爆炸瞭！還傳齣一陣轟天震地的爆炸聲，好驚人的一場爆炸啊！好幾張凳子和其他一些東西被炸到空中，大傢慌張地找地方掩護。然後，琵特老師就齣現在教室前麵。一開始她氣沖沖地大發雷霆，沒有人知道她為什麼生氣、對什麼人或什麼事情生氣。不過，接下來她就心情好轉地高聲大笑瞭。老師們的脾氣總是讓人捉摸不定！
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