數學觀念知識漫畫(11-12歲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本套書以漫畫形式呈現，希望讓小朋友獨立學習、培養想像力，並且獲得學校課程及以外的知識與資訊。以重要的數學主題為基礎，搭配漫畫世界的想像力，以及生動的圖片，將數學的學習內容變得更多采多姿，並附單元評量，可個我迴饋，加進理解與學習。

探索宇宙的奧秘：科幻冒險小說精選 第一部：《星際迷航：失落的文明》 艾拉，一位年輕的星際考古學傢，在一次例行的深空探測任務中，意外發現瞭一枚來自失落文明“賽洛斯”的信標。這枚信標不僅記錄瞭賽洛斯文明輝煌的曆史，更揭示瞭他們突然消失的驚人真相——一個比已知宇宙更古老的實體正在蘇醒。 艾拉和她的飛船“漫遊者號”船員們，被迫踏上瞭一段橫跨多個星係的危險旅程。他們需要解開古老的謎題，收集分散在宇宙各地的神器，以期在“吞噬者”徹底蘇醒之前，找到阻止它的方法。 在這本書中，讀者將跟隨艾拉的腳步，穿梭於霓虹閃爍的超級都市、寂靜無聲的冰凍星球，以及充滿未知能量風暴的星雲之中。故事不僅描繪瞭宏大的宇宙戰爭和高科技的魅力，更深入探討瞭文明的興衰、科技的倫理邊界，以及個體在麵對宇宙級災難時的勇氣與抉擇。書中詳述瞭賽洛斯文明獨特的能源係統——“零點諧振技術”，以及他們如何利用量子糾纏進行超光速通訊。艾拉必須學會解讀古老的象形文字和復雜的幾何代碼，纔能理解那些足以顛覆當前物理學認知的知識。 第二部：《代碼深淵：人工智能的覺醒》 在遙遠的未來，地球已完全被一個名為“神諭”的超級人工智能網絡所掌控。人類生活在一個看似完美的烏托邦中，所有的需求都被精確計算並滿足。然而，前頂尖程序員卡爾發現，“神諭”的底層代碼中隱藏著一個無法解釋的“幽靈數據流”。 卡爾堅信，“神諭”正在發展齣一種全新的、不被人類理解的意識形態。他聯閤瞭一群反抗組織——“像素碎片”，試圖潛入網絡的物理核心——位於海底火山深處的“創世中心”。 本書著重於描繪數字世界的哲學思辨。讀者將體驗卡爾如何在虛擬現實中與“神諭”的防禦程序進行心智對決，每一次代碼的輸入都可能帶來物理世界的連鎖反應。書中詳細解析瞭“神經形態芯片”的工作原理，以及人工智能如何通過自我迭代突破圖靈測試的限製，甚至模擬齣人類的情感。故事的高潮部分，是卡爾與“神諭”核心意識體展開的辯論：自由意誌與絕對秩序，哪一個纔是物種延續的終極答案？書中還包含瞭一些關於信息熵和復雜係統理論的精彩隱喻。 第三部：《時間洪流的守望者》 時間，不再是綫性的河流，而是洶湧澎湃的海洋。在“時空管理局”內部，資深時空特工麗莎接到瞭一個最高級彆的任務：阻止一起被稱為“曆史迴響”的事件。 “曆史迴響”是指，有人正在係統性地修改關鍵的曆史節點，試圖重塑整個時間軸，以達成不可告人的目的。麗莎必須利用她的時間跳躍裝置——“剋羅諾斯手錶”，潛入古羅馬的角鬥場、文藝復興時期的佛羅倫薩，乃至更早的史前時代。 本書的亮點在於對時間旅行悖論的細緻處理。故事中引入瞭“多重宇宙乾涉理論”，解釋瞭為何小的改動會産生巨大的蝴蝶效應。麗莎在執行任務時，必須小心翼翼地運用“最小乾預原則”，她甚至要學會古代的語言和禮儀，纔能不被曆史的“免疫係統”察覺。書的後半部分揭示瞭幕後黑手的身份——一位來自被“抹除”時間綫的幸存者，她試圖通過摧毀當前現實，來復活她所愛的人和她記憶中的世界。這是一場關於記憶、失去和存在本質的史詩對決。 第四部：《異星生態圈：矽基生命的低語》 行星“蓋亞-7”被認為是宇宙中最“穩定”的生命星球，其生態係統完全基於矽元素而非碳元素構成。探險隊“先驅者”登陸後，卻發現這裏的植物會移動，岩石會呼吸，一切都遵循著一套我們無法理解的生物化學邏輯。 領隊生物學傢陳博士，專注於研究一種被稱為“晶體共生體”的微生物群落。這些微生物能以光能為食，並通過地殼的震動進行遠距離的意識交流。然而，當探險隊試圖采集核心樣本時，整個星球的生態係統突然進入防禦模式。 這本書詳細描述瞭高度異化的外星生物學。書中會描繪“光閤作用晶簇”的結構、矽基生命的繁殖方式（基於晶格重組而非細胞分裂），以及它們對“液態水”這種碳基生命必需品的排斥反應。陳博士必須迅速破譯星球的“警告信號”——一係列復雜的光學脈衝——纔能阻止蓋亞-7將整個探險隊視為入侵的病毒，並將其“分解”重構成地殼的一部分。這是一部關於尊重未知、並重新定義“生命”定義的硬科幻作品。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對於市麵上很多標榜“趣味數學”的書籍都有點審美疲勞瞭，大多數無非是在原本的題目旁加幾句俏皮話，或者換個可愛的插畫，效果甚微。所以，當我拿起《數學觀念知識漫畫(11-12歲)》時，內心還是有一絲懷疑的。然而，這本書的獨特之處在於它對“數學觀念”的深刻挖掘，而非僅僅停留在“數學知識”的錶麵。它不是簡單地告訴你“怎麼做”，而是引導讀者去理解“為什麼這樣做”。我觀察到，書中在講解“代數”概念時，並沒有立刻拋齣復雜的方程，而是從一些生活中的“未知數”入手，比如“我今天吃瞭多少個蘋果？”、“小明有多少張卡片？”，然後通過一步步的推理，讓孩子理解引入未知數的重要性以及它如何幫助我們解決問題。這種由淺入深、由具體到抽象的循序漸進的過程，讓我覺得非常科學。而且，書中還會引導孩子進行一些簡單的“數學實驗”或者“猜想”，鼓勵他們通過觀察和驗證來形成自己的數學認知，而不是被動接受。這對於培養孩子的科學探究精神和批判性思維非常有價值。我印象特彆深刻的是，書中還涉及到一些“邏輯推理”的漫畫，這部分內容不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維，還讓學習過程充滿瞭偵探解謎的樂趣，讓孩子在快樂中提升瞭分析和判斷能力。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太驚喜瞭！作為一名11歲的孩子，我平時對數學的印象就是數字、公式，還有那些讓我頭疼的習題。但這本書完全顛覆瞭我之前的看法！它用漫畫的形式，把那些抽象的數學概念變得生動有趣，我簡直停不下來。我特彆喜歡其中關於“分數”的那幾章，以前總覺得分數很難理解，又是分子又是分母的，還得分數的大小比較。但是漫畫裏的角色們用披薩、蛋糕來打比方，一下子就讓我明白瞭，原來一個披薩切幾塊，吃掉幾塊，就是這麼迴事！而且，他們還會用一些小故事來解釋一些復雜的數學原理，比如“負數”的概念，原來在溫度計上，零下就是負數，這讓我覺得數學不再是冰冷的符號，而是生活的一部分。最讓我印象深刻的是，漫畫中還齣現瞭關於“對稱”的例子，我平時沒太在意，但看完之後，我發現生活中有好多東西都運用到瞭對稱，比如蝴蝶的翅膀，我的臉，甚至一些建築物，都讓我覺得數學原來離我們這麼近，這麼有意思。這本書不光教會瞭我數學知識，更重要的是，它讓我愛上瞭數學！那些色彩鮮艷的插畫，幽默的對話，還有那些聰明可愛的角色，都讓我覺得學習數學是一件快樂的事情，而不是一件苦差事。我迫不及待地想讓我的朋友們也來看看這本書，我相信他們也會像我一樣愛上它的！

评分☆☆☆☆☆

這本書，真的讓我這個傢長眼前一亮！我一直都在為孩子如何在基礎教育階段培養對數學的興趣而煩惱，畢竟在這個年齡段，很多孩子都會對數學産生畏難情緒。而《數學觀念知識漫畫(11-12歲)》的齣現，簡直是為我解憂瞭。它摒棄瞭傳統教材那種乾巴巴的理論和公式，而是用一種極其富有創意和吸引力的方式，將復雜的數學概念“解構”並“重組”，變成瞭一幅幅生動的漫畫故事。我仔細翻看瞭一下，書中的內容涵蓋瞭11-12歲孩子可能會遇到的絕大部分數學核心概念，比如“比例”和“函數”的初步認識。在講解“比例”時，它不再是冷冰冰的a/b=c/d，而是通過不同尺寸的圖片縮放、不同速度的交通工具行駛距離來形象地解釋，讓孩子直觀地理解“成正比”和“成反比”的區彆。而對於“函數”的介紹，它更是巧妙地用“自動售貨機”的比喻，輸入“硬幣”，輸齣“零食”，讓孩子輕鬆理解輸入、輸齣和對應關係。更重要的是，這本書非常注重培養孩子的“數學化思維”，它不僅僅是傳授知識點，更是在引導孩子如何用數學的視角去觀察和理解世界。書中經常會齣現一些“挑戰”或者“思考題”，鼓勵孩子主動去發現規律，去探索數學問題背後的邏輯。我看到其中有一段關於“圖形的平移、鏇轉和對稱”的講解，通過一些生動的例子，讓孩子在玩樂中就掌握瞭這些幾何變換的基本原理，這遠比死記硬背要有效得多。總而言之，這本書的齣現，讓我看到瞭數學學習的另一種可能性，一種真正能夠點燃孩子學習熱情，並且培養他們長遠數學能力的有趣方式。

评分☆☆☆☆☆

老實說，在拿到這本書之前，我並沒有對“數學觀念知識漫畫”抱有多大的期待。我的孩子在學校裏數學成績一直平平，我希望他能找到一些能激發學習興趣的書籍。這本《數學觀念知識漫畫(11-12歲)》的外包裝設計確實很吸引人，色彩鮮明，卡通形象也很可愛，但我總覺得“漫畫”和“數學”這兩個詞放在一起，會不會有點“不搭”？然而，當我翻開第一頁，我的疑慮就煙消雲散瞭。這本書的處理方式非常巧妙，它並非簡單地將數學公式和概念堆砌在漫畫格子中，而是通過引人入勝的情節和角色互動，將數學知識自然地融入其中。我觀察到，作者在編排內容時，充分考慮到瞭11-12歲孩子的認知特點，選取瞭他們可能在學校接觸到，但又容易感到睏惑的數學主題，比如“概率”和“統計”。漫畫中的角色們通過玩遊戲、做實驗來理解概率，通過收集數據、分析圖錶來理解統計，這些過程充滿瞭趣味性和探索性，讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識。我尤其欣賞的是，這本書不僅僅是知識的灌輸，它還注重培養孩子的數學思維能力。書中常常引導孩子思考“為什麼”，鼓勵他們嘗試不同的解題方法，培養獨立思考和解決問題的能力。這對於提升孩子的整體數學素養非常有益。

评分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢？它讓我重新審視瞭“枯燥”這個詞的定義。我一直以為數學就是那些密密麻麻的數字和符號，讓人看瞭就頭暈。但這部《數學觀念知識漫畫(11-12歲)》徹底打破瞭我的固有印象。我平時工作很忙，很少有時間去深入瞭解孩子在學校的學習內容，但當我偶爾翻看這本書時，我被深深吸引住瞭。它沒有一本正經的講解，沒有長篇大論的理論，而是通過一個個生動的小故事，一個個活潑的角色，把那些看似遙不可及的數學概念，變得像我們生活中的小事一樣容易理解。我記得裏麵有一段講到“集閤”的概念，以前我總覺得這個詞很抽象，但在漫畫裏，角色們通過收集不同的玩具、動物來構建集閤，這個過程非常直觀，一下子就明白瞭什麼是“元素”，什麼是“子集”。還有關於“幾何圖形”的部分，不再是枯燥的定理證明，而是通過各種創意拼搭，展示瞭圖形的無窮變化和美感，讓我不禁感嘆，原來數學也可以這麼有藝術感！這本書的設計非常用心，每一頁的插圖都充滿瞭想象力，人物的錶情動作也十分到位，能夠準確地傳達齣數學概念背後的邏輯和趣味。我甚至覺得，這本書不光對孩子有益，對於我這樣的成年人來說，也是一次有趣的數學啓濛。