犯罪学(概要) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书乃根据国内犯罪学学者最新专书，及结合相关期刊、研讨会论文暨官方统计资料，并参酌作者教学的宝贵经验，加以精心整编而成。除于各章章首以教战守则提示考生准备要领与命题趋势外，更将命题焦点鉅细靡遗的编成流畅富逻辑的记忆口诀，搭配丰富有趣的概念整理，帮助考生在短期内熟记内容。相信本书集实务并重、理解与背诵兼备的优点，将可让莘莘学子在极有限的时间中，获取高分、一试高上！

　　本书本于一鱼多吃的角度，除作为公职考试准备外，更可参加相关研究所入学考试，以丰富个人生涯。本书特色如下：

本书特色

　　一、独创口诀、图表记忆
　　将答题要点浓缩为精简图表与流畅口诀让考生速学速记绝不遗忘。

　　二、资料新颖、掌握命题
　　依据最新命题趋势汇整典试委员专书与期刊论文兼顾理论与实务。

　　三、概念统整、字字珠玑
　　全书通篇着重观念整合搭配全方位学习务求提纲挈领夺取最高分。

现代文学的瑰宝：深入探索人性的幽微与世界的复杂 书名：《迷雾之河：现代叙事的流变与重构》 内容简介： 《迷雾之河》并非一部传统的纪实或理论著作，它是一场关于现代意识、社会断裂与个体精神史诗的宏大文学考察。本书的撰写者，以其深厚的文学史功底和敏锐的时代洞察力，巧妙地穿梭于二十世纪初至当下的文学版图中，旨在揭示何种叙事范式、哲学思潮共同塑造了我们理解“现代性”的方式。 全书结构宏大而精妙，被划分为三个主要部分：“破碎的镜面”、“流动的边界”与“回响的殿堂”。 第一部分：破碎的镜面——现代性的黎明与幻灭 本部分聚焦于两次世界大战之间，现代主义文学的崛起及其内在的张力。作者并未将现代主义简单地视为一种风格流派，而是将其置于西方社会剧烈动荡的背景之下——科学理性主义的傲慢遭受质疑，传统道德体系土崩瓦解，个体在巨大的历史洪流中被彻底“去中心化”。 我们将深入剖析乔伊斯对意识流的革命性运用，探讨其如何试图捕捉心智未经筛选的原始活动，从而挑战既有的线性时间观。随后，视角转向卡夫卡，揭示其笔下“荒谬剧”的结构性根源——那是一种对日益庞大、非人格化官僚机器的深刻无力感。作者特别强调，这些文学作品的核心母题并非简单的“失落”，而是对“意义本身”的建构性焦虑。例如，在分析普鲁斯特的记忆艺术时，我们探讨的不是怀旧，而是记忆如何作为一种对抗时间消磨的、高度个人化的“重建现实”工程。 本章的精髓在于对“现代人”这一概念的解构：从尼采宣布“上帝已死”的哲学震荡，到弗洛伊德对潜意识深渊的首次探照，文学如何接收并转化了这些来自哲学与心理学的冲击波。作品的语言也随之“破碎”——语法被撕裂，象征符号坍塌，这既是写作技巧的革新，也是对一个逻辑已然失灵的世界的忠实反映。 第二部分：流动的边界——后现代的转向与文化的杂糅 进入后半部，叙事焦点转向二战后的文化景观，特别是后现代思潮的兴起及其对“宏大叙事”的彻底颠覆。本书认为，后现代文学并非是对现代性的简单否定，而是一种更深层次的“游戏化”和“消解”。 作者详细考察了后现代小说中常见的“元小说”（Metafiction）现象。小说不再试图描绘一个独立于读者的世界，而是不断地自我指涉，提醒读者“这只是一个文本”。这种做法，正如波伏娃在探讨女性主体性时所指出的那样，是对既定权力结构的质疑——如果现实是被建构的，那么书写现实的方式也必然是可操纵的。 更引人注目的是，本部分对“边缘声音”的挖掘。随着全球化进程加速，中心主义的叙事开始松动。本书追踪了来自殖民地、后殖民地语境的作家如何借用魔幻现实主义等手法，将历史的创伤、神话的逻辑与日常的琐碎并置，挑战欧洲中心史观的单一性。例如，对拉美“爆炸文学”的分析，揭示了历史记忆的非线性特征，以及口述传统如何反过来渗透并重塑了严肃的“文学殿堂”。 本章的难点在于区分“戏仿”（Parody）与“解构”（Deconstruction）。作者认为，优秀的后现代作品并非是玩世不恭，而是在其看似随意的拼贴和互文性中，暗含着对权力话语更精密的批判。 第三部分：回响的殿堂——数字时代与新世纪的语境重塑 最后一部分，我们将目光投向二十一世纪初至今，探讨信息爆炸与数字媒介对文学生产与消费的深远影响。互联网，作为一种新型的“公共广场”和“记忆库”，如何改变了我们对真实性、身份认同以及故事的集体处理方式？ 本章深入探讨了“网络文学”的兴起及其与传统“精英文学”之间的张力。这不仅仅是关于媒介的差异，更是关于阅读习惯、期待值和作者/读者关系的重塑。作者指出，在算法推荐主导的时代，文学文本似乎正在向更碎片化、更即时反馈的形态演进，但同时，一些作家也开始利用这种技术的复杂性，创作出探索“超文本”结构和虚拟身份迷失的深度作品。 本书的总结部分回归到对“文学伦理”的追问：在个体经验被放大，但整体理解力似乎被稀释的今天，文学的职责是否依然是“把握时代精神”？《迷雾之河》给出的答案是肯定的，但把握的方式已经改变——它要求我们不再寻找单一的真理，而是学会辨识不同叙事碎片交织时发出的，既微弱又永恒的回响。 《迷雾之河：现代叙事的流变与重构》是一本对当代精神世界进行深度勘探的指南，它要求读者以一种开放的、批判性的眼光，重新审视那些定义了我们过去百年经验的文字景观。它适合所有对人类思想史、艺术演变以及文本深层结构抱有好奇心的读者。

作者简介

陈逸飞

　　．中正大学犯防所犯罪学博士
　　．教授犯罪学、监狱学、监狱行刑法、刑事政策、犯罪侦察、警察法规

第壹篇　犯罪学导论
第一章　犯罪与犯罪学
第二章　犯罪学理论的发展
第三章　犯罪学的研究与测量

第贰篇　犯罪原因论
第四章　犯罪生物学理论
第五章　犯罪心理学理论
第六章　社会结构理论
第七章　社会过程理论
第八章　社会冲突理论
第九章　发展性理论
第十章　犯罪整合理论
第十一章　被害者学与环境犯罪学

第参篇　犯罪类型论
第十二章　暴力犯罪
第十三章　白领经济犯罪
第十四章　财产犯罪
第十五章　帮派与组织犯罪
第十六章　其他类型犯罪
第十七章　无被害者犯罪

第肆篇　犯罪防治论
第十八章　犯罪防治对策
第十九章　再犯预测

附录　历届试题

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《犯罪學(概要)》在內容的深度與廣度上，都遠遠超出了我的預期。我原本以為只是一本入門級的書籍，結果卻發現它觸及了犯罪學中許多重要的理論與議題。它沒有只是停留在描述犯罪的現象，而是深入探究犯罪發生的原因，以及社會如何應對犯罪。我尤其喜歡它在探討「被害者學」的部分。過去，我們往往只關注犯罪者，卻忽略了受害者所承受的痛苦與創傷。這本書透過介紹被害者學，讓我們了解到，除了追究犯罪者的責任，更應該關注如何幫助受害者走出傷痛，並且防止類似的悲劇再次發生。書中提到的一些關於被害者支持系統的介紹，讓我深受啟發。這讓我思考，在我們的社會中，對於受害者的支持是否足夠？我們是否有完善的機制，能夠在他們最需要幫助的時候，及時伸出援手？

评分☆☆☆☆☆

我認為，《犯罪學(概要)》最大的優勢之一，就是它能夠巧妙地將犯罪學的專業知識，轉化成一般讀者也能夠理解的語言。作為一個對社會議題抱持高度關注的讀者，我一直很希望能更深入了解犯罪背後的成因，而不只是停留在表面的道德評判。這本書做到了這一點。它並沒有刻意迴避專業術語，但總會在出現時，用比較易懂的方式進行解釋，或是透過生動的例子來輔助說明，讓讀者能夠在吸收專業知識的同時，也不會感到閱讀上的壓力。我特別喜歡它在討論不同犯罪類型時，例如竊盜、詐欺、暴力犯罪等，會分別從不同的角度去分析其潛在的社會、心理及經濟因素，而不是將所有犯罪行為籠統地歸為一談。舉例來說，它在分析財產犯罪時，會探討經濟不景氣、失業率與犯罪率的關聯性，而在分析暴力犯罪時，則會聚焦於家庭暴力、社會壓力釋放等議題。這種細緻的分析，讓我對犯罪的複雜性有了更全面的認識，也讓我開始思考，我們社會的政策制定，是否應該針對不同類型的犯罪，採取更具體、更精準的應對策略。

评分☆☆☆☆☆

我必須坦承，《犯罪學(概要)》這本書，在某種程度上，徹底顛覆了我對犯罪的既有認知。我過去總認為，犯罪行為就是單純的個人道德瑕疵，然而，這本書卻透過紮實的理論基礎和豐富的案例，展現了犯罪行為的複雜成因。它讓我明白，犯罪並非單一因素所能解釋，而是個人、家庭、社會、經濟、文化等多重面向的交織作用。尤其令我印象深刻的是，書中關於「犯罪社會學」的探討，它將犯罪與社會結構、社會互動緊密連結，讓我意識到，社會的不平等、缺乏機會、資源分配不均等問題，都可能成為犯罪滋生的溫床。這本書引導我思考，當我們在譴責犯罪者時，是否也應該同時審視我們所處的社會環境，以及我們在其中扮演的角色。它讓我從一個旁觀者的角度，轉變為一個更積極的思考者，開始關注如何從根本上，去預防和減少犯罪的發生。

评分☆☆☆☆☆

閱讀《犯罪學(概要)》的過程，就像是在一場精彩的偵探故事中，一步步抽絲剝繭。它沒有直接給出所有答案，而是引導讀者思考，並且提供了各種不同的觀點與理論來解釋為什麼犯罪會發生。我尤其欣賞它在探討犯罪預防時，所呈現的多層次策略。它不像有些書籍只強調加強警力或嚴懲罪犯，而是會從更根本的層面去著手，例如改善社區環境、提供社會福利、加強心理輔導，甚至強調教育的重要性。書中有一個章節，專門探討「情境犯罪預防」，也就是透過改變犯罪發生的環境，來降低犯罪的機會，這讓我印象深刻。例如，加強路燈照明、設置監視器、改善建築設計等，這些看似細微的改變，卻可能對犯罪率產生顯著的影響。這讓我開始注意到，我們在日常生活中，其實也有很多可以做得地方，來讓我們的社區變得更安全，而不是一味地依賴政府的維安措施。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，很多時候我們對犯罪的理解，都停留在「壞人做壞事」這種非常直觀的層面，但這本《犯罪學(概要)》卻把犯罪這件事，拆解成了一個複雜的社會問題。它不像一般書籍那樣，只告訴你犯罪的「結果」，而是更深入地去探討犯罪的「過程」以及「成因」。我在閱讀的時候，特別被它引導思考的幾個面向所吸引。比方說，它提到在探討犯罪原因時，不能只看到個人因素，例如個人的性格缺陷或心理問題，更要關注社會環境的影響，像是貧富差距、教育資源不均、家庭結構的失功能，甚至是社區的發展程度。我印象很深刻，書中有一個例子，是探討都市開發過程中，舊社區的瓦解如何可能導致居民失去原有的社會連結，進而增加犯罪率。這讓我聯想到我們這裡附近，雖然房價不斷飆升，但一些原有的社福機構卻因為租金問題而難以維續，長遠來看，這是否也可能埋下社會不安定種子？《犯罪學(概要)》的這種宏觀視角，讓我對社會的運作有了更深刻的理解，也讓我開始反思，很多時候我們在批評犯罪者時，是否也應該看看他們身處的環境，以及社會結構性的問題。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《犯罪學(概要)》在結構編排上，真的相當用心。它不像我之前讀過的某些學術書籍，一上來就是一連串艱澀難懂的理論，而是循序漸進，從淺入深。我尤其喜歡它在闡述每個犯罪理論時，不會只是枯燥地羅列學者的名字和他們的學說，而是會搭配許多真實案例，讓抽象的理論變得生動具體。例如，在講到「標籤理論」時，它不是只解釋「一旦被貼上負面標籤，就容易陷入惡性循環」這句話，而是會引用一個青少年因為誤觸法律，被貼上「不良少年」的標籤後，在學校、家庭甚至未來求職都受到歧視，最終不得不放棄改過自新的機會，甚至真的走向更嚴重的犯罪。這種「從案例中學理論」的方式，讓我能夠更容易理解理論的精髓，也能夠將理論與現實社會連結。在閱讀過程中，我常常會一邊看書，一邊在腦海中回想過去在新聞上看到的類似事件，然後試圖用書中的理論去解釋，那種連結與釐清的過程，真的很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在翻閱《犯罪學(概要)》之前，我對犯罪學的印象，還停留在大學時期那種「死記硬背」的階段。當時覺得，這不過是為了應付考試而學習的知識，離我的生活實在太遙遠。但這本書卻徹底改變了我的看法。它沒有把犯罪學塑造成一門高冷的學問，而是將其與我們日常生活中的許多現象巧妙地連結起來。例如，書中在探討「偏差行為」時，並非只是強調違法行為，而是會從更廣泛的角度，討論社會規範的形成，以及個體如何在群體中學習行為模式。它讓我意識到，所謂的「偏差」，其實很多時候是一種相對的概念，與社會主流價值觀的碰撞有關。我印象深刻的是，書中有提到一些看似無傷大雅的「小惡」，例如翹課、打架鬥毆，如果沒有得到適當的引導，確實有可能會成為後續更嚴重犯罪行為的溫床。這讓我開始反思，我們對於青少年的管教方式，以及社會對於「偏差」的容忍度，是否也需要有所調整。總之，這本書讓我對「犯罪」這個詞，有了更寬廣、更立體的理解。

评分☆☆☆☆☆

《犯罪學(概要)》這本書，真的讓我對「犯罪」的看法有了180度的轉變。過去，我總以為犯罪者就是一群「壞人」，應該受到最嚴厲的譴 ولك。但讀了這本書之後，我才意識到，犯罪行為的產生，往往是個人、家庭、社會、經濟等多重因素交織作用的結果。它並不是單純的道德問題，而是一個複雜的社會現象。我特別被書中關於「犯罪學理論」的介紹所吸引。它並沒有把這些理論講得高高在上，而是透過大量的實例，讓我們理解這些理論是如何解釋現實中的犯罪行為。例如，在探討「理性選擇理論」時，它會舉例說明，為何有些人在經濟困頓時，會選擇鋌而走險去偷竊。而在探討「社會學習理論」時，則會說明為何有些青少年會模仿身邊人，學習犯罪的技巧。這種理論與實踐的結合，讓我能夠更深入地理解犯罪者行為背後的邏輯，進而產生更深刻的反思。

评分☆☆☆☆☆

這本書《犯罪學(概要)》讓我對「犯罪」的解讀，不再是簡單的二分法，而是進入了一個更細膩、更有人文關懷的層次。我原本以為，犯罪學就是研究壞人為什麼做壞事，但事實上，它探討的議題更加廣泛。它讓我開始思考，社會結構中的哪些問題，可能會孕育出犯罪的土壤。例如，它在探討「機會理論」時，會分析為何某些環境更容易滋生犯罪，這讓我開始留意到，我們社區中一些老舊、治安不良的區域，確實需要更多的關注與改善。同時，書中對「偏差行為」的探討，也讓我理解到，很多時候，所謂的「偏差」，可能只是不符合主流社會規範的行為，而我們是否應該給予更多的理解與包容，而不是一味地貼上標籤。總之，這本書讓我開始從一個更宏觀、更具同理心的角度，去審視犯罪現象，也讓我對社會的責任有了更深刻的體認。

评分☆☆☆☆☆

天啊，我最近在書店閒晃時，意外瞄到這本《犯罪學(概要)》的封面，雖然當下腦中立刻閃過「這個我大學時修過，好像有點難度」的念頭，但可能是因為當編輯的朋友之前隨口提過，最近在討論一些社會議題時，關於犯罪行為的動機、預防機制，甚至司法體系的運作，常常讓人覺得霧裡看花，所以我還是忍不住把它帶回家了。翻開第一頁，老實說，一開始我有點被那些學術性的名詞給嚇到，畢竟離大學時代有點久了，記憶中的犯罪學好像就是背誦各種理論，像是古典學派、實證學派，還有什麼生物學、心理學、社會學的解釋，但這本《犯罪學(概要)》的切入點很不一樣。它沒有一開始就拋出一堆定義和理論，而是從一些大家比較熟悉，甚至可能是新聞上常看到的社會現象開始。例如，它可能會用一個年輕人因為一時衝動而犯下竊盜案，來引導讀者思考「為什麼會這樣？」、「是什麼樣的環境讓他走上這條路？」、「如果當時他能得到什麼樣的幫助，結果會不會不一樣？」這樣的問法，真的非常貼近生活，讓人不會覺得犯罪學是離我們很遙遠的學術象牙塔。