「物质的构成」与「物质间的反应」经由插图,为您生动解说!读通化学绝不是难事!
从「物质的分类」开始,加上「莫耳计算」「溶液」「化学反应式」,完全网罗「基础化学」的重点。
不管是学校期中考或是大学学测均能得心应手,是本全方位的参考书。
易懂、易解,让你喜欢上「化学」!
本书特色
从「物质的分类」开始,加上「莫耳计算」「溶液」「化学反应式」,完全网罗「基础化学」的重点。
不管是学校期中考或是大学学测均能得心应手,是本全方位的参考书。
由日本河合塾讲师松原隆志执笔,掌握学生容易搞混的重点,透过美水���老师的插画,让令人觉得艰深不易学习的「化学」,变成简明易懂的一门学问,轻轻松松就让你融会贯通。是本不论是否喜爱幸运☆星这部作品的读者,都能入门的实用化学工具书喔!
作者简介
松原隆志
日本广岛县人,于广岛大学工学院就读时,专攻发酵工学。于研究所就读时,就已经在补习班授课,现为河合垫化学科讲师。
他的讲义补足了考生时常遗漏的重点,清淅明白的板书让听课的学生赞不绝口,教室经常座无虚席。上课时的特色就是「将困难的题目拆解成许多个较为简单的步骤」。每天不断努力,希望总有一天害怕「化学」的考生不再出现。
曾于远距教学的「河合塾manavis」担任讲师。他的讲义在日本全国的河合塾校舍以及相关高中、补习班广为流传。目前他的精力放在「全统模试」的试题与解答、讲义的制作,是位企图心强烈的指导者。
着作有《□□□□试验 □□□击□的化学Ⅰ》(中经出版)
美水□□□:
日本埼玉县幸手市人。于春日部共荣高等学校毕业后,进入专门学校并在游戏公司上班。辞职后成为自由作家,开始在《comptiq》(角川书店)杂志中连载《幸运☆星》。2007年《幸运☆星》在电视台播出动画大受好评。现在仍于《comptiq》杂志中连载。
**评价四** 在学习化学理论的过程中,我一直面临着一个普遍的问题,那就是如何将那些抽象的概念与实际的现象联系起来,并且能够灵活地运用这些理论去分析问题。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是讲解理论,更注重引导读者思考这些理论在现实世界中的应用。例如,在介绍元素周期表的排布规律时,它会结合生活中常见的物质,比如金属、非金属的性质差异,让你看到课本上的知识是如何体现在我们身边的。还有在讲解化学平衡时,它会引入一些工业生产中的例子,说明如何通过调控条件来优化反应产率。更令我印象深刻的是,在某些章节的结尾,它还会设计一些思考题,这些题目并非简单的套用公式,而是需要你结合所学的理论去分析和推理,这极大地锻炼了我的应用能力。通过这样的练习,我不再是只会背诵公式的“书呆子”,而是能够运用化学知识来解释和预测一些现象,这让我对化学的理解更加深刻,也更有成就感。
评分**评价一** 这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球,那种活泼又不失学术感的风格,真的让我对化学学习燃起了新的兴趣。我一直觉得化学是一门相当抽象的学科,各种公式、反应式,还有那些我叫不上名字的元素周期表,总让我望而却步。但是,当我翻开这本书,看到那些用漫画形式呈现的化学概念,还有那些生动有趣的插图,瞬间感觉压力减轻了不少。那些原本枯燥的理论,在作者的笔下变得如此立体和形象,仿佛一个友善的家教老师,耐心地在我耳边讲解。我尤其喜欢其中关于原子结构的部分,用一个微缩的太阳系来比喻,一下子就把那个抽象的概念具象化了,让我在脑海中勾勒出电子围绕原子核运转的画面。还有化学键的形成,也用了非常有创意的方式来解释,不再是死记硬背的定义,而是理解了相互作用的原理。虽然我还没有深入学习后面的内容,但仅仅是开篇的部分,就足以让我感受到这本书的独特性和实用性。它不仅仅是一本教科书,更像是一个能点燃学习热情、化解化学恐惧的魔法宝典。
评分**评价五** 这本书的排版和插图设计,真的是为我这种视觉型学习者量身定做的。我一直觉得,知识的呈现方式对学习效果有着至关重要的影响。而《幸运☆星家教班 化学[理论篇]》在这方面做得非常到位。它不像很多教科书那样,密密麻麻的文字堆砌,而是使用了大量的图表、流程图、以及生动形象的漫画插图来辅助讲解。每个知识点都配有相应的视觉化呈现,让那些抽象的概念瞬间变得直观易懂。比如,在讲解分子结构时,那些立体感十足的分子模型图,让我能清晰地看到原子的排列方式和键角。在解释反应机理时,那些动态的模拟图,更是将抽象的电子转移过程变得一目了然。而且,它的文字部分也设计得很用心,重点内容会用不同的颜色或者加粗来强调,段落之间的过渡也很流畅,阅读起来非常舒适。这种精心设计的排版,不仅减轻了我的阅读负担,更重要的是,它能够有效地刺激我的大脑,帮助我更好地记忆和理解那些复杂的化学知识,让我感觉学习的过程变成了一种享受。
评分**评价三** 这本书的语言风格真的太讨喜了,完全颠覆了我对理工科书籍的刻板印象。以往我看的化学书,要么是过于专业晦涩,要么就是过于枯燥乏味,读起来就像是在嚼蜡。而这本《幸运☆星家教班 化学[理论篇]》则完全不同,它用一种非常轻松、幽默的口吻来讲解理论知识,时不时冒出一些让我忍俊不禁的段子,或者是一些贴近生活的例子。比如,在讲解酸碱中和反应时,它会用一种比喻的方式来形容酸和碱的“打架”,然后胜利者如何中和对方,这种形象的比喻一下子就让我记住了反应的本质。而且,作者在讲解过程中,还会时不时地“吐槽”一下某些传统的教学方式,或者是一些容易让人混淆的地方,这种“同仇敌忾”的感觉,让我觉得作者就像一个和我一样,曾经也在化学的海洋里挣扎过的过来人,更能理解我的困惑和难点。这种亲切的沟通方式,极大地降低了我的学习门槛,让我感觉化学不再是一座难以逾越的高山,而是可以和我一起探索的有趣领域。
评分**评价二** 读完这本书的理论篇,我最大的感受就是“融会贯通”这个词真的不是空穴来风。我一直以来在学习化学时,都存在一个很大的问题,就是知识点之间好像是割裂的,学完一个章节,下一个章节又需要重新适应,很难将它们串联起来形成一个完整的知识体系。这本书却巧妙地打破了这种孤立感。它在讲解基础概念的时候,就为后续更复杂的知识点埋下了伏笔,而且在介绍新的理论时,也总会适时地将之前的知识点联系起来,让我能更清晰地看到知识的脉络。例如,在讲解化学反应速率时,它不是孤立地抛出几个影响因素,而是会联系到分子碰撞理论、活化能等等,让理解变得更加深入。我还发现,这本书在论证一些理论时,不仅仅是给出结论,还提供了很多逻辑推理的过程,这对于培养我的独立思考能力非常有帮助。我不再是被动地接受知识,而是开始主动去分析、去理解为什么是这样。这种循序渐进、环环相扣的学习方式,让我真正体会到了“融会贯通”的乐趣,也让我对化学这门学科的理解上升到了一个新的高度。
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