三十而立(题本)：教育部颁定核心古文30篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　「核心古文」全收录，考试重点All in One，学测指考、公职进修，高分保证！

　　以教育部颁定101课纲核心古文三十篇为主体，再搭配配增强学习、充满感染力，绝对具加值加分效应的「延伸阅读」三十篇，必考古文全收录，通盘理解应试重点，高分一把罩！

　　深入文章核心，深入浅出易读易懂，图表条列事半功倍，切中命题关键！

　　驭繁于简，将文章架构、历史背景、典籍特色等深入剖析，系统化引导阅读，重点归纳完整，迅速掌握国学及文学重点知识，记忆自然深刻有味，是轻松应考的必备宝典！

　　经典轻松解，厚植文言文实力，自修应考所向披靡！

　　融会经史子集的精华，带您纵贯古今贴近古人的风采，伟大文学宗师、思想巨擘，千锤百鍊、震古铄今的不朽经典名作也能落实在生活意境中，领略古文的美妙，看到古文不再诘屈聱牙！

　　此书是陈美儒老师累积三十多年的教学经验所编写而成的古文攻略祕笈，依年代顺序而排，以文学的发展、作者作品和轶闻典故、国学常识为经纬分布，在系统化、循序渐进的引导下，以严谨的归纳方式搭配幽默风趣的笔调，一步步深入文章核心，不仅能建构完整的文学史知识，亦能掌握命题关键。

　　每篇古文具完整分析架构，四阶段实力养成，文章架构→形音义句→国学背景→延伸阅读，不遗漏任何应试重点！

　　【文章架构】
　　-赏析与导读
　　-深度认识作者
　　-课文结构分析表

　　【形音义句】
　　-重要字音字形辨正
　　-重要字义辨正
　　-经典成语
　　-佳言名句要记得

　　【国学背景】
　　-国学常识精要
　　-文化与文学
　　-人文典故．趣味闻
　　-稗官野史．轶事典
　　-国学实力大补帖

　　【延伸阅读】
　　-延伸阅读30篇

好的，以下是关于《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》一书的详细图书简介，内容不包含该书本身的核心内容，侧重于介绍其背景、定位及价值： --- 《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》图书简介 一、时代背景与教育使命 在当代中国教育体系中，对中华优秀传统文化的传承与弘扬被置于前所未有的战略高度。教育部历年来持续推动基础教育课程改革，尤其强调对经典文本的深度挖掘与有效教学。古文作为中华文明的根脉，承载着民族的历史记忆、审美情趣与价值观念。然而，在快速的社会变迁和信息洪流的冲击下，如何确保青年一代能够准确、深入地理解并内化这些核心经典，成为教育工作者和广大学生的共同挑战。 传统的古文学习往往侧重于字词的机械记忆和篇章的表层理解，难以激发学习者对古代智慧的真切感悟和对传统文化精神的深度认同。正是基于此背景，一套旨在系统梳理、精炼核心篇目、并提供科学学习路径的辅助读本应运而生，以期弥补现有教学资源在深度与广度上的不足，真正实现“学以致用，知古鉴今”。 二、核心定位与目标读者群 本书定位为服务于国家教育标准下，对教育部所颁布的“核心古文30篇”进行系统化、精细化学习与提升的配套题本。它并非单纯的课本延伸，而是致力于成为连接理论学习与实践检验之间的桥梁。 本书的目标读者群体清晰而明确： 1. 初高中学生群体： 作为日常课堂学习的有效补充，用于巩固知识点、检验掌握程度，并通过大量的结构化练习，帮助学生将零散的知识点系统化、结构化。 2. 一线语文教师： 为教师提供了一套可信赖的、紧密贴合教学大纲要求的测试与训练资源，便于教师设计单元测试、阶段复习或进行差异化教学。 3. 古文自学者及家长： 针对希望系统提升古文素养的社会人士或辅助孩子学习的家长，本书提供了一个结构清晰、难度适宜的自我评估与强化平台。 三、结构设计理念：从“知”到“用”的阶梯 本题本的编纂遵循“基础夯实—能力提升—综合应用”的递进式结构设计理念。它深刻理解到，古文学习的难点往往不在于“读懂”单个字词，而在于“理解”其背后的语境、逻辑和文化意蕴。 在章节布局上，题本力求做到与核心篇目的学习进度保持高度一致性，但不提供文本的直接解析。其核心价值体现在对学习成果的深度检验和训练上： 1. 基础知识模块（语境还原）： 侧重于对核心篇目中关键实词、虚词的辨析，以及对特殊句式、固定搭配的考察。这些训练旨在确保学习者对文本的表层语言结构有绝对的掌握。 2. 理解辨析模块（深度挖掘）： 引入对比、选择、填空等多种题型，要求学习者不仅知道某句的字面意思，更要能区分相似表述在语境中的细微差别，考察对文章主题、作者情感、修辞手法的把握能力。 3. 迁移应用模块（拓展延伸）： 这是本书最具挑战性也最有价值的部分。它要求学习者将从核心篇目中学到的思想精华、表达技巧，迁移到新的、未曾接触过的古文段落中进行分析和解答。例如，要求运用某篇中的论证手法来分析另一篇的论述，或辨识不同篇目中对于同一概念（如“仁”、“义”、“忠”）的不同阐释。 4. 文化素养模块（背景关联）： 旨在考察学习者对这些核心篇目所处的历史时期、相关人物生平、以及其思想流派的基本认知。这部分训练旨在打破孤立文本的学习模式，将古文置于宏大的文化图景中进行理解。 四、突显的教学价值 本书最大的教学价值在于其“引导性”和“诊断性”。它不是提供答案，而是通过精准设计的问题，引导学生主动发现知识盲区和思维误区。 精准对焦： 每一道题目都紧密围绕核心篇目中的关键知识点进行设计，避免了传统练习册中“泛而不精”的问题。 思维导向： 题目的设置倾向于考察归纳、比较、评价等高阶思维能力，而非单纯的记忆复述。例如，通过设计开放性或半开放性的比较题，促使学生主动构建不同篇目之间的知识网络。 适应性强： 本题本的设计旨在兼容不同的教学进度和侧重点，无论教师如何处理某个篇目的侧重（如侧重文学性还是思想性），学习者都能找到对应的强化训练点。 总之，本书以高度的专业性和对教学实践的深刻理解，为研习教育部核心古文的群体提供了一套科学、系统、高效的强化工具。它期望通过严谨的自我检测与能力训练，真正帮助学习者跨越古今语言的鸿沟，汲取中华文明的丰厚养分，达成真正的“三十而立”——在对经典的深刻理解中，确立起坚实的文化自信与人格基石。 ---

作者简介

陈美儒

　　任教建中红楼已逾三十年；春风化雨陪伴、带领成千上万的青春少年进入理想学府科系，许多当年的青涩学子，已成为各行各业的杰出菁英，是学生眼中的好老师，也是爸爸妈妈一致公认的孩子最佳心灵导师。

　　名作家、亲子教育专家、建国中学资深国文名师，曾任大学学测、指考国文科试题检视委员。

　　国立台湾师范大学国文系、国文研究所毕业，曾任师大国语中心、实践大学讲师。

　　以现代生活教育家荣获第十四届「中华民国十大杰出女青年」，笔耕不缀，着作从亲子、心灵励志、写作指导，到国学常识等，内容包罗万象，为各大报章杂志专栏执笔。

　　擅长演讲常应邀受访，多次代表国家前往世界各国推广华文担任巡回讲座，成果辉煌

评分☆☆☆☆☆

这本《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》给我最大的感受是，它不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的老师。它在处理每一篇核心古文时，都非常有条理。首先是原文，然后是清晰的注释，接着是通俗易懂的白话译文，这保证了最基础的理解。但它并没有止步于此，之后还有对文章的“主旨阐释”，帮助我们抓住文章的核心思想；更有“段落大意”的梳理，让我们能清晰地把握文章的脉络。我尤其喜欢它在“文化常识”部分的介绍，比如一些典故的出处、古代的社会习俗等，这些都极大地丰富了我们对课文的理解，让古文不再是遥远的文字，而是与我们生活息息相关的历史文化。读这本书，让我觉得古文学习原来可以这么有意思，而且很有成就感。我感觉自己不光是在“背书”，而是在“学知识”，而且学到的知识是能够融会贯通、灵活运用的。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》真的让人惊喜连连！我一直以为古文学习就是背诵和翻译，没想到它把古文的魅力给挖掘出来了。书里不只是枯燥的文字，它通过一些非常生动的讲解，让我们看到了古人的智慧和情感。比如，《岳阳楼记》这篇，除了讲文章本身，还穿插了范仲淹的生平事迹，以及当时社会的一些背景，让我更能体会到他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。还有《赤壁赋》，光看文字可能觉得有点晦涩，但书里有很详细的意境解析，让我们能想象到苏轼当时泛舟江上，那种豁达与超脱。感觉这书不是在教我们死记硬背，而是在引导我们去感受、去理解。每篇课文的“延伸阅读”部分也特别棒，会介绍一些相关的历史故事、文化趣闻，让学习过程变得更有趣，也更扎实。我发现，当我对课文背后的故事和文化有了了解后，那些字词和语法就变得更容易掌握了，因为它们不再是孤立的存在，而是有血有肉的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始对这本《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》并没有抱太大的期望，只觉得是学校要求的必修教材。但翻开书之后，我完全被它的实用性给折服了！它不像很多古文书那样，讲了一大堆理论，最后还是不知道怎么用。这本书的“练习题”设计得非常棒，紧扣课文内容，而且题型多样，从基础的字词辨析到篇章结构理解，再到主旨概括，应有尽有。更赞的是，每道题后面都有详尽的“答案解析”，不仅给出了正确答案，还会解释为什么是这个答案，错在哪里，这让我能够及时发现自己的薄弱环节，并加以改进。而且，书里还附带了一个“错题本”的建议，鼓励我们记录下做错的题目，定期回顾，这真是一个非常好的学习习惯的培养。我现在做练习题时，已经不像以前那样盲目了，而是能够有针对性地去提升。

评分☆☆☆☆☆

这本《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》简直是救星！我一直以来都觉得古文是我的罩门，每次遇到考试都像是在抓瞎。以前学的那些课本，讲得又干又涩，好多概念我都一知半解。这次为了准备升学考试，朋友推荐了这本，说教育部推荐的肯定有它的道理。拿到书后，第一感觉就是它排版真的很清晰，重点都很突出，不像以前看的那种，密密麻麻的字让人看了就头疼。而且，它不仅仅是把课文摆在那，每一篇古文后面都有很详细的解说，字词解释、语法分析、背景介绍，甚至连作者的生平都交代得清清楚楚。我最喜欢的是它的“白话翻译”部分，很多时候看原文真的会卡住，但有了它，就能很快理解意思，而且翻译得很地道，不会显得很生硬。更别说还有“重点归纳”和“考点提示”，这简直就是考试神器！每次读完一篇，都能清楚地知道这篇课文的精华在哪里，可能考哪些地方，这大大节省了我摸索的时间，让我复习更有方向性。我之前背诵也很吃力，现在有了这些提示，感觉理解透彻了，背诵也变得轻松不少。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《三十而立（题本）：教育部颁定核心古文30篇》这本书，它的深度和广度完全超出了我的预期。作为一本“教育部颁定核心古文”的教材，它在内容的权威性上毋庸置疑，但更难得的是，它在教学方法上的创新。我特别欣赏它对每一篇古文的“结构分析”。它会把长篇大论拆解成一个个逻辑清晰的小部分，然后分析作者是如何层层递进、以情动人或以理服人的。这对于我这种逻辑思维比较弱的读者来说，简直是福音。它不仅仅教你“是什么”，更重要的是教你“为什么”。而且，它提供的“命题趋向分析”也非常有价值，结合了历年来的考试真题，精准地指出了哪些知识点是考试的重点和热点，让我复习时事半功倍，能够把有限的时间花在最重要的地方。我感觉通过这本书的学习，我的古文阅读能力和理解能力都有了质的飞跃，不再是望文生义，而是能够抓住文章的精髓。