奇想三國1：九命喜鵲救曹操 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 三國演義
• 奇幻
• 曆史
• 架空曆史
• 輕鬆
• 幽默
• 曹操
• 九命喜鵲
• 穿越
• 搞笑

　　用奇幻活化經典，從人物窺看三國
　　王文華、岑澎維攜手說書，
　　三國學專傢審訂，資深教師閱讀活動設計

　　「治世之能臣，亂世之奸雄」的曹操
　　其實隻是一個不學無術的小混混！？
　　「喜鵲情報網」的密探小九能扳正他的形象嗎？

　　話說隻要能夠登上許劭的〈月旦評〉，就有條件能夠成為天下聞名的風雲人物。可是，有一天，許劭得到一個令人震驚的消息：纔剛剛被評為「治世之能臣，亂世之奸雄」的曹操曹阿瞞，其實根本就是個不學無術的小混混。這可不得瞭，難道〈月旦評〉的威信要因此毀於一旦？

　　許劭立刻把當初負責調查曹操的喜鵲密探小九叫到跟前來：「小九，你犯的錯，你得想辦法修正迴來。」

　　於是，喜鵲小九帶著許劭大師送他的九條命，來到瞭曹操身邊。

　　可是，生性多疑的曹操會相信小九嗎？而曹操又將遭遇到什麼樣的危險，需要小九救他？曹操到底是個什麼樣的人？他的一生有哪些傳奇故事？小九隻不過是一隻小小的喜鵲鳥兒，他又要如何幫助曹操？他真的能夠完成許劭大師交辦的任務嗎？一連串驚奇又趣味的故事，三國風雲人物輪番上陣，韆軍萬馬、奔騰雷動，驚險、緊張又刺激，來不及說，隻能趕快看下去……

本書特色

　　~樂讀456全新係列故事，奇想三國~

　　比真實更超現實，比幻想更不可思議，
　　以想像為曆史解密，揭開無數三國祕辛！
　　史上最傳奇歡樂的「三國小學堂」，等你來挑戰喔！

　　超人氣兒文作傢王文華、岑澎維領軍，
　　跟著神祕人物進入時光隧道，遁入三國傳奇人物的世界。

　　★最具人氣的傳奇曆史人物：最夯綫上遊戲主題，小學生間話題不斷的曆史人物，帶領小讀者深入三國人物—曹操、劉備、諸葛亮、孫權—的內心，一窺群雄們不為人知的祕密。

　　★瞭解中國經典最佳入門書：改編自中國四大名著之一《三國演義》，小學生到青少年必讀經典故事。以「人物」為各書主軸，以「現代語言」述說人物故事，藉「事件」展露主角的個性特質；看三國人物如何在曆史舞颱上呼風喚雨、以武力智力拚鬥，藉此激發小讀者對曆史故事的思考，發展齣探討曆史真實的能力。

　　★最受歡迎的寫作組閤：獲奬無數兒童文學作傢岑澎維和超人氣童書作傢王文華，兩人攜手以輕快活潑筆調述說三國人物的風雲故事，集真實與幻想、理性與感性於一書，易讀易懂，讓讀者愛不釋手。

　　★最新鮮的閱讀視角：各書以虛擬角色進入史實，不同的視角、不同的切入觀點側寫，讓眾三國英雄以嶄新角度躍然紙上，加入奇幻的元素，讓曆史不隻是曆史，更是想像力豐富的幻想故事。

　　★最Q的插畫風格：擺脫傳統畫風，以Q版漫畫風格呈現所有曆史場景及重要人物，讓小讀者在輕鬆幽默的氛圍中，深入故事軸心。

　　★最活潑的延伸學習單元：有什麼成語典故齣自三國？如果你是記者，你會如何報導赤壁之戰？【456讀書會】之三國小學堂，提供最靈活的學習單形式，讓讀者以不一樣的角度觀看故事內容，提升邏輯思考能力。

作者簡介

王文華

　　嗯，他不是外星人。

　　他很忙，忙著讓腦袋瓜裏的故事飛齣來，也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來嚮他要故事，準備迴傢講給小狼聽，當做床邊故事。他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特彆有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不齣故事來喔！

　　曾獲牧笛兒童文學奬等奬項。齣版的作品有：《美夢銀行》、《淘氣小狐仙》、《豬兒當自強》、《泡妞特攻隊》、《我的傢人我的傢》、《草魚潭的孩子》、《我的老師虎姑婆》、《ㄒㄧㄚ、老師的祕密武器》、【可能小學的曆史任務】套書、【可能小學的愛地球任務】套書、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓藦島》等。歡迎光臨他的網站：home.educities.edu.tw/fest1/index1.htm（王文華的童話公園）

繪者簡介

托比李

　　身長175，體重是70但經常有變化。齣生於1978年，颱北人，O型處女座，熱愛繪畫創作、美食、電繪教學與圖文創作，現職策略數位媒體創意有限公司負責人。

　　04年開始撰寫部落格，05年11月因發錶「我的同居人」圖文漫畫發跡，為新浪熱門百萬部落格之一。

　　06、07、09年度連續入圍全球華文部落格幽默趣味類，06年榮獲「年度部落格大事件」一奬。

奇想三國2：臥龍齣山定三分 書籍簡介 群雄逐鹿的時代，硝煙彌漫，智謀交鋒。繼“九命喜鵲救曹操”的傳奇落幕後，三國亂世的風雲再起，捲入瞭更多意想不到的變數與格局。本書聚焦於曆史轉摺的關鍵節點，深入描繪瞭那個群星璀璨、波譎雲詭的時代，特彆是諸葛亮這位絕世奇纔，如何從隆中隱士，一步步登上曆史舞颱，成為改寫天下走嚮的關鍵人物。 第一捲：荊州風雲與隆中對 江東孫氏占據江左，曹魏坐擁北方霸業，劉備勢力則在荊州屢遭挫摺，如風中殘燭。本書從劉備三顧茅廬的開端寫起，細緻刻畫瞭諸葛亮歸隱南陽的悠然自得與對天下大勢的深刻洞察。 隆中對的深度解析： 簡述的“跨有荊益，聯孫抗曹，三分天下”的戰略構想，在此捲中被賦予瞭血肉。我們不再滿足於教科書上的簡潔論述，而是深入剖析瞭諸葛亮在布局時，如何精確評估瞭曹操的軍事潛力、孫權的地域優勢，以及劉備集團所缺少的“天時”與“人和”。 荊州士族的復雜關係： 荊州作為四戰之地，盤根錯節的士族勢力是劉備發展初期最大的掣肘。本書生動再現瞭劉備如何以赤誠之心，逐步贏得襄陽、樊城一代名士的信賴，同時也展現瞭蒯越、蔡瑁等保守派的顧慮與掣肘，使得劉備集團的每一步擴張都充滿瞭艱辛。 新角色的登場——荊襄智囊團的形成： 除瞭孔明，本書還著墨於龐統、法正等人的早期經曆。法正雖最終歸附劉備，但其在曹營中早年的不平遭遇，為他日後的冷峻與高傲埋下瞭伏筆。龐統的“連環計”初衷，並非完全服務於周瑜，而是他個人對天下格局判斷的一種激進實踐。 第二捲：赤壁前的暗流湧動 曹操統一北方後，大軍南下，誌在掃平江東，一統天下。赤壁之戰前夜，各方勢力在江上遊的軍事對峙，被描繪成一場心理與情報的無聲博弈。 周瑜的隱忍與爆發： 孫權陣營內部，主降派與主戰派的鬥爭異常激烈。周瑜如何通過一係列巧妙的政治手腕，壓製瞭張昭等人的聲音，使得江東能夠團結一緻。赤壁之戰的背景，不僅是火攻，更是江東士族對曹操統一後可能帶來的命運重塑的恐懼。 曹操的緻命盲點： 曹操在赤壁前的自信，並非全然傲慢，而是基於北方騎兵的強大威懾。本書通過側寫曹營中的一些謀士，揭示瞭他們對水戰的不適應以及對瘟疫傳播的擔憂，這些細微之處，構成瞭曆史洪流中的重要阻力。 奇謀與反製： 黃蓋的苦肉計，並非孤立的犧牲，而是與諸葛亮、周瑜事先精妙配閤的結果。重點刻畫瞭諸葛亮在草船藉箭時，對長江特定氣候（大霧）的精確把握，這遠超一般“藉風”的玄學描述，更貼近實戰經驗的積纍。 第三捲：三分格局的奠定 赤壁之火，燒毀瞭曹軍的希望，也徹底奠定瞭三國鼎立的基礎。本書的高潮部分，集中在如何將“赤壁的勝利”轉化為“荊州的歸屬”和“西川的基業”。 西川的誘惑與布局： 劉備集團對益州的覬覦，是其下一步發展的必然。諸葛亮在“聯吳抗曹”的大方針下，如何巧妙地處理與孫權的微妙關係，避免過早與東吳決裂，同時又積極滲透入西川的政治結構。 龐統的誤判與犧牲： 龐統的“落鳳坡”，被賦予瞭更多的悲劇色彩。他試圖以近乎莽撞的方式，加速劉備集團對西川的掌控，但最終卻因為對劉璋集團內部的復雜派係判斷失誤，功敗垂成。其臨終前的悔恨，是對“過剛易摺”這一哲理的深刻闡釋。 孔明接掌後的整飭： 諸葛亮進入西川後，麵臨的挑戰不是軍事，而是如何治理一個與荊州、中原文化截然不同的地域。本書詳述瞭他如何推行“以法治川”，安撫本土勢力，為日後的“齣師”打下堅實的後勤與政治基礎。他與法正的配閤，是兩種截然不同的管理風格的完美互補——孔明重製度與長遠，法正重效率與權變。 第四捲：漢中決勝與戰略升級 益州立足後，如何從被動防禦轉嚮主動齣擊，成為劉備集團必須解決的難題。漢中之戰，不再僅僅是爭奪一處戰略要地，而是對曹魏“不可動搖”的北方霸業的第一次正麵衝擊。 張飛與馬超的協同作戰： 重點描繪瞭關羽鎮守荊州時期的壓力，以及張飛、馬超在漢中前綫如何剋服內部矛盾，形成閤力。馬超的“錦馬超”之名，在漢中戰場上得到瞭最直接的印證，他與曹軍的對決，是個人勇武與集團戰略的精彩結閤。 定軍山之戰的細節： 黃忠斬殺夏侯淵，絕非一蹴而就的“老當益壯”，而是黃忠作為一名頂尖的“山地特種兵”對地形的極限利用。書中描繪瞭曹軍在定軍山下，如何被誘入預設的狹窄榖地，最終因無法展開兵力而被逐個擊破的戰術細節。 曹操的戰略收縮： 曹操在漢中的失利，促使他重新審視北方邊境的壓力。本書探討瞭曹操撤兵的真實考量：是兵力不足，還是對新一代蜀漢將領的忌憚，促使其將戰略重心嚮後方穩固轉移。 結局： 本捲在劉備進位漢中王、蜀漢政權初步成型後結束。三國鼎立的格局，已然成為無可逆轉的定勢。讀者將看到，從隆中對的藍圖，到赤壁的轉機，再到漢中的確立，每一步都凝聚瞭無數人的智慧、犧牲與鮮血，為接下來的北伐故事積蓄瞭磅礴的力量。本書旨在展現那個時代謀士與將領們在曆史洪流中，如何以一己之力，試圖把握自己的命運。

序：曹操，笑看的天下
人物介紹

1. 喜鵲任務
2. 我是蹇叔，誰敢打我？
3. 攻心為上，解救圍城
4. 從前有個胖胖的大壞蛋
5. 寜教我負天下人
6. 稟盟主，讓關小兵上吧！
7. 曹操的米倉堆滿糧
8. 一支雪白復仇大軍
9. 方天畫戟，呂布殺來啦！
10. 把天子當成人質囉！
11. 張綉又造反瞭！
12. 我犯法……所以我割頭發
13. 籠中鳥來瞭又飛瞭
14. 排名第一爭奪戰
15. 蔣先生，都是你的錯
16. 錦馬超也敵不住曹操
17. 最後一次救曹操

【456讀書會】三國小學堂
推薦文  當我們同看《三國》
東華大學中文係教授  王文進
推薦文  如果拿《三國演義》當國語教材……  北投國小資優班老師  陳永春

推薦文1

當我們同看《三國》∕東華大學中文係教授王文進

　　今年的暑假，颱灣中視開始播映二O一O年大陸新拍攝的九十五集《三國》電視連續劇。細心的觀眾逐漸會發現到：無論是人物的造型或情節的推展，似乎和一九九四年大陸中央電視颱製作的八十四集《三國演義》有極大的齣入。其中劉備變得極為英華內斂、遇事果斷明決，似乎不那麼全然依賴諸葛亮的神機妙算。

　　孫權也變得聰明睿智，處理國傢大政能調和鼎鼐，對於群臣正反兩派的激爭能順勢利導，毫無猶疑不決的焦躁。魯肅更是由以前那種始終在孔明與周瑜兩強鬥智漩渦中窘態畢露的左支右絀，搖身一變成為跟孔明一樣料敵機先、運籌帷幄的儒雅高士。甚至可以在荊州之爭中義正辭嚴的摺服曆來為三國迷視為最高偶像的關雲長。如此撲朔迷離的變動，究竟何者為是？何者為非？相信大傢一定開始感到睏惑不解。

　　其實一九九四年大陸中央電視颱八十四集的連續劇是完全根據中國明代四大小說之一《三國演義》改編而來，除瞭極小部分情節的更動之外，編導強調的是忠於小說原著。雖然小說原著並不吻閤曆史上真正發生過的真實或是西晉史學傢陳壽所寫的《三國誌》，但由於小說中所塑造的聖君、賢臣、勇將的忠孝仁義深入中國文化的各個層麵，故而早已被當成「正史」一般加以傳頌、詠嘆。而二O一O年新版的九十五集三國連續劇則是蓄意掙脫小說《三國演義》的束縛與框架，企圖加入一些更早的史籍資料，再重新予以組閤。

　　所謂曆史中更早的史籍，大緻可以迴歸到陳壽的《三國誌》及裴鬆之的《三國誌注》。因為三國的這一段曆史，最早是由西晉的陳壽在三分歸晉之後的十年左右，也就是公元兩百九十年前後，以史書的形式《三國誌》加以記錄。而後在事隔一百三十幾年後，劉宋王朝的裴鬆之又收集瞭一百多本史書加以補充陳壽《三國誌》對三國曆史人物的紀錄，對於重新拼湊三國曆史真相的工作有極大的意義。二O一O年新版的三國連續劇其實就有些部分嘗試跳過小說《三國演義》，直接就三國史籍的源頭重新編寫一套三國群雄稱霸史，卻因此使長期執迷於小說《三國演義》的三國迷陷入睏惑與錯愕。

　　這一套兒童版《奇想三國》，其實也同樣麵對如何重新塑造處理三國英雄人物的難題。如果延續小說《三國演義》的文獻紀錄來寫諸葛亮與劉備的英勇事蹟，當然是順水推舟、事半功倍。因為小說《三國演義》本來就是以「擁蜀抑曹」為立場的敘述角度；諸葛亮的神機妙算與劉備的仁義兼備隻要順著小說原來的鏇律加以改寫，就足以令人悠然神往。但是若要用同一筆調描寫孫權就扞格不閤瞭，因為《三國演義》雖然錶麵是寫三國逐鼎之爭，骨子裏小說傢的敘述角度卻巧妙的落在蜀魏爭霸的動綫上，而孫吳其實一直是被邊緣化與醜角化。試看其赤壁英雄周公瑾，始終被寫成一個心胸狹窄，不識大體的輕佻之士；而魯肅也隻是一位唯唯諾諾的甘草人物。但曆史上的孫權連曹操都不禁贊嘆：「生兒當如孫仲謀」，而魯肅對天下大勢的精準分析，比諸葛亮的「隆中對」更要早瞭七年。他的身材魁武雄壯，也絕不是平劇上略顯駝背、不堪負重的造型。所以本係列寫到孫權的時候，就不得不跳過小說《三國演義》。因為《三國演義》的孫權在周瑜的慫恿下，居然天真的想用自己的妹妹當釣餌，去誘騙劉備過江招親，結果落瞭個「賠瞭夫人又摺兵」的笑柄。彆忘瞭曆史上的孫權深諳天下大勢之所趨，知道唯有把荊州藉給劉備，讓劉備替孫吳去阻擋北方的曹操，纔是對東吳最有利的規劃。這一些都是要由《三國誌》及裴鬆之引據的相關史料來加以重新推測組閤。

　　所以本書依據的典籍，大略可分成兩個係統：「劉備」、「孔明」、「曹操」大緻根據的是小說《三國演義》，而「孫權」的傳略事蹟根據的則是陳壽《三國誌》及裴鬆之的《三國誌注》。當然我們不會期望小讀者對於三國故事的來源能如此窮根究底，我們最大的期望是小讀者們能經由這四個三國人物的事蹟及其傳奇風采，逐漸進入三國故事宏偉的鏇律中，進而激發其對曆史故事的思考。希望將來他們成年之後，能經由童年所培養的興趣，而發展齣真正探討曆史真實的能力。因為我們相信一個有能力探討曆史的青年，一定是領導社會的卓越菁英。

　　換句話說，本係列在改寫的過程中，態度是極為嚴謹的。雖然為瞭提高小讀者閱讀的興趣，採取瞭兒童文學敘述的筆調，並分彆虛構瞭四個敘述者的角度，企圖拉近英雄人物的曆史舞颱與小朋友心靈世界之間的距離，但是有關史籍的引用卻是極具分寸的。若非根據小說《三國演義》加以改寫，就是間接援引《三國誌》及《三國誌注》的資料，其來龍去脈大緻有跡可循。相信有一天閱讀這套讀物的小朋友進入高深的求學領域時，這套書仍然可以經得起他們的迴味及探究，而成為其成長過程中永遠迴盪的主鏇律。

推薦文2

如果拿《三國演義》當國語教材……∕北投國小資優班老師陳永春

　　在高年級國語課中進行「導讀三國演義」教學多年，初期是以「人物研究」做為資優班選修的課程。後來擔任普通班高年級導師，從國語課本中選錄「草船藉箭」進行延伸，全班幾乎也能把《三國演義》裏近八個迴閤所描述的赤壁之戰，整個讀過一遍。

　　「古典文學中的文言文，對學生來說不會很難嗎？」常有傢長和老師們這樣問我。

　　其實孩子們對這些帶著神秘氣氛的曆史故事，並不陌生啊﹗許多小朋友，都是經由電玩、漫畫、動畫開始接觸《三國演義》的。這些經驗基礎，隻要適當的引導，「藉力使力」透過電影、戲劇中的對白，適時「引經據典」一番，文言文就不再生硬陌生；反而文言文中對仗的、精簡的、充滿象徵意味的文字，更能錶現一些獨特的美感，甚至吸引他們也想自己寫寫看呢。

　　中高年級學生的閱讀傾嚮，適閤閱讀「傳記類」、「曆史性」的小說；而《三國演義》中人物之多、事情變化之麯摺，人情事理中顯露齣人性的種種狀態，都可提供學生「學得瞭做人與應世的本領」。經典之所以成為經典，必有可觀之處。經典是可以跟現在正在發生的生命狀態産生對話、允許辯論、質疑和討論的。

　　而在教學設計上，要有教學理念的高度，也要有適閤孩子口味的親和力。孩子學習動機強，就能廢寢忘食、深入鑽研，激發令人驚喜的潛力。「導讀三國演義」課程，就是希望藉由對小說情節的討論，讓學生有能力檢視自己的生活經驗與人際關係。既然是討論，就不必有標準答案，不管贊成或反對，都要說明理由，以培養深度思辨的能力。

　　天下雜誌童書齣版的【樂讀456】之《奇想三國係列》是專為國小中高年級齣版的中長篇小說，每一本故事都有一個虛擬人物來串連主角的人生，以這個虛擬人物的角度來看主角的功過。例如《九命喜鵲救曹操》是由一隻九命喜鵲的角度來看曹操的一生；《萬靈神獸護劉備》則是有一個「守護龍」來推劉備上皇帝的寶座。虛擬人物增加瞭故事的新鮮及趣味度，史實的部分則是以《三國演義》為基礎。同樣的故事情節，在不同的人物傳記裏，也呈現瞭不同角度的敘寫，讓讀者有不同的觀察與思考。例如「孔明藉東風」一段，在《影不離燈照孔明》中是這樣寫的：

　　（孔明）寫好瞭以後，把藥方交給周瑜看，上麵寫著：
　　欲破曹公，宜用火攻。萬事俱備，隻欠東風。

　　周瑜看瞭，臉上露齣苦笑，他說：「原來先生早就知道我的病源，那麼該用什麼藥來治？」

　　主人（孔明）告訴周瑜：「如果都督需要東南風，可以在南屏山建一座『七星壇』。孔明就在那兒作法，藉來三天三夜的東南大風，幫助都督順利火攻曹營。您覺得這藥方如何？」

　　周瑜說：「不必三天三夜，隻要一夜大風就夠瞭。現在時機成熟，我們不能再等瞭，立刻去做吧。」

　　「那麼就訂在十一月二十日作法吧！」
　　在《少年魚郎助孫權》中是這樣寫的：
　　周瑜的病，諸葛亮說他會醫。
　　這倒奇瞭，周瑜派龐統去治曹操的偏頭痛，諸葛亮卻來醫周瑜的病。
　　「心病需要心藥醫，都督萬事俱備，隻欠一樣藥引。」

　　瞧諸葛亮說得煞有其事的，連主公都忍不住問：「那，欠瞭哪樣藥引？」
　　諸葛亮大筆一揮，白紙上赫然齣現「東風」二字。
　　周瑜掙紮著從床上起來，瞪著諸葛亮問：「可惜隆鼕臘月，何來東風？」

　　諸葛亮一笑：「依我看，近日天氣迴暖，尤其白日，晴空萬裏，江麵平靜無波，倒有幾分三月小陽春。」

　　周瑜蒼白的臉上，呈現齣笑容瞭：「意思是……」
　　諸葛亮大笑：「都督速速迴到軍中，東風一至，這場大戰要上場啦。」

　　古典而文言的曆史故事，能透過活潑、有趣的小說筆觸，引領孩子更有興趣的學習語文；它帶給孩子們一種對知識的態度，也形成有厚度的人文思維。由於現今社會大環境，較少人討論經典，很少人教授經典，年輕人也鮮少受到經典的影響；或許我們可以從設計流行文化著手，也可以切身的議題做為誘因，「以經典教育提升中文力，並培養小讀者思辨能力」。

　　日前，在報紙上讀到一篇關於周瑜在打贏赤壁之戰，幾個月後卻病倒猝逝的醫學解析。原來在《三國演義》中所描寫的「三氣周公瑾」，是周瑜嫉妒諸葛亮，反處處被譏而緻箭瘡復發吐血而亡。透過作者醫療專業背景的分析：周瑜在與曹仁對峙時被流矢射中右肋，第一時間沒有死亡，錶示箭傷應該沒有深入胸腔，傷及心髒及大血管；但如果是皮肉之傷，以周瑜羽扇綸巾的本錢，傷口也應該早就癒閤，又何來舊傷復發緻死呢？閤理的推論是，這枝利箭是深及胸腔，但沒有傷及重要器官，所以不會齣血緻死；但是細菌感染卻慢慢由皮下深入胸腔，在當時沒有抗生素可以使用，又沒有好好休息的情況下，身體的免疫大軍自然節節敗退。

　　這些類似CSI犯罪現場的第一手實況報導，也算是開展瞭對經典文學的另一種閱讀麵嚮吧。

作者序

曹操，笑看的天下

　　從曆史角度看，曹操顛覆瞭漢朝，被史傢認為是個奸賊；在三國演義裏，因為他不像劉備是皇室後裔，於是也被歸類成漢奸。

　　去演講時，問小朋友，三國演義裏，誰最奸詐狡滑，多半的答案，不是董卓就是曹操。

　　董卓很壞，人盡皆知。他一把火燒掉洛陽城，他廢掉小皇帝，讓洛陽到長安的路上十室九空，但是，董卓如果夠奸詐，他就不會上瞭連環計的當，和呂布從父子變成仇人，說起來，奸詐狡滑套不到他頭上。

　　曹操呢？許劭說他是「治世之能臣，亂世之奸雄」，他算是奸詐之徒瞭嗎？
年輕的時候，他謀刺董卓，被陳宮抓住；他腦充血，獨自去追董卓敗軍，最後差點被徐榮給殺瞭，他在三國演義裏，死裏逃生的場麵無數，如果他是奸詐狡滑之徒，這種戰爭，應該讓彆人去打呀。

　　曹操沒有，他不斷齣徵，讓自己置身在危險之中，怎麼看，都不像個隻為自己打算的人。

　　而且，和劉備比起來，你應該要更喜歡曹操些。

　　劉備愛哭，遇到事情就哭，說他是哭齣來的天下也不為過。

　　曹操不一樣，他笑。打勝仗瞭，得意的笑；打敗仗瞭，他也是笑嘻嘻的。赤壁之戰後，曹操敗逃到烏林，見那裏山勢險峻，竟仰麵大笑。大傢問他笑什麼，他說他不笑彆人，隻笑周瑜無謀，諸葛亮少智。若是他用兵就在烏林埋下一軍，敵人插翅也難飛。

　　話纔說完，兩旁一聲砲響，趙子龍斜刺裏殺來，殺得曹軍肝膽俱裂，若不是徐晃捨命相救，曹操哪能逃脫得瞭。

　　眾人逃瞭一夜，又遇大雨，人人又餓又纍，來到葫蘆口，曹操坐在林子裏又笑瞭，笑諸葛亮、周瑜智謀不足，若是他來用兵，就在這裏埋下一彪軍馬。
他笑得開心，山口果然一軍擺開，為首橫矛立馬的正是張飛，人傢孔明也算計到瞭嘛！

　　好吧，張飛打不過，眾人勉強逃到華容道，這時「軍已餓乏，眾皆倒地，死者不可勝數，號哭之聲，於路不絕。」敗得這麼慘，百萬大軍隻剩三百餘騎，曹操該哭瞭吧？

　　不，他沒有。

　　曹操在馬上揚鞭大笑：「人皆言周瑜、諸葛亮足智多謀，以吾觀之，到底是無能之輩。若使此處伏一旅之師，吾等皆束手受縛矣。」

　　後來的故事大傢都知道，關羽齣來瞭，但關羽感念他的知遇之恩，義釋曹操，放他一條生路。

　　這是三國演義裏很著名的一段，一般人隻看到曹操敗得多淒慘，孔明嬴得多瀟灑，我卻見到曹操的大器，拿得起，放得下。

　　曹操不是齣生在軍人世傢，初期他老是打敗仗，但他總能在失敗裏汲取經驗，在下一場戰爭裏，贏取勝利。曹操聰明，但不像孔明會在每一場戰爭裏，都先想好各種策略，做好萬全準備；曹操不太一樣，有時他也會腦充血，像是帶著復仇之心去打陶謙；為瞭美女把戰爭拋在腦後（與張綉嫂嫂談戀愛）；有時他也敢賭一把，以小博大，像是官渡之戰對袁紹。

　　曹操的詩寫得好，他寫的短歌行，是文學史上一顆珍珠，照亮瞭三國時代；他計謀百齣，實在不輸給孔明，望梅止渴，割發代首都齣於他；他的兒子個個成材，曹植、曹丕是齣名的文學傢，曹沖更是神童；隻是他行事為達目的，過於狠毒，又把皇帝牢牢掌握在手中，這纔被小說傢給寫成一個奸詐狡滑之徒。
說曹操，曹操到！讓我們重新認識曹操吧！

评分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這種類型的書興趣不大，總覺得曆史小說應該忠於史實，而奇幻小說又過於虛構。但這本書，卻成功地打破瞭我的偏見。作者並沒有試圖去改寫曆史，而是以一種全新的視角來解讀三國故事，他把一些奇幻的元素融入到曆史背景中，讓整個故事變得更加生動、有趣。我特彆喜歡作者的幽默感，他能夠在嚴肅的曆史事件中加入一些輕鬆詼諧的元素，讓人在閱讀的過程中，不僅能獲得知識，還能感受到樂趣。而且，作者的文筆也相當流暢，讀起來不會覺得晦澀難懂，即使是對三國不太熟悉的人，也能很快進入故事的情境。這本書的結構也相當巧妙，作者采用瞭多綫敘事的模式，把不同的角色和事件交織在一起，讓整個故事更加復雜、引人入勝。我特彆喜歡作者對細節的描寫，他能夠用細膩的筆觸，把人物的錶情、動作和環境描繪得栩栩如生，讓人感覺仿佛身臨其境。總而言之，這是一本非常值得推薦的曆史幻想小說，它不僅能讓你重溫三國故事，還能讓你體驗到一種全新的閱讀樂趣。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在朋友的強烈推薦下，讀瞭本曆史幻想小說，講的是三國時期的人物故事，但不是那種正統的曆史演義，而是加瞭很多奇幻的元素。老實說，一開始我是有點抗拒的，畢竟三國故事從小聽到大，對人物性格、情節發展都有一定的印象，怕作者硬加一些東西會顯得很突兀。但讀下去之後，發現作者的功力真的不簡單，他不是單純地把奇幻元素往三國裏塞，而是巧妙地將兩者融閤在一起，讓故事變得更加有趣，也更具想象力。作者對曆史的考證也相當用心，雖然是幻想小說，但很多細節都符閤曆史背景，讓人感覺不是完全脫離現實的鬍編亂造。尤其喜歡作者對人物的刻畫，每個角色都有血有肉，不是簡單的臉譜化。曹操的奸雄形象，劉備的仁義，關羽的忠義，都被作者賦予瞭新的解讀，讓人對這些熟悉的人物有瞭更深刻的理解。而且，作者的文筆也相當流暢，讀起來不會覺得晦澀難懂，即使是對三國不太熟悉的人，也能很快進入故事的情境。總之，這是一本值得一讀的好書，它不僅能讓你重溫三國故事，還能讓你體驗到奇幻世界的魅力。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是喝瞭一杯加瞭點特彆香料的颱灣珍珠奶茶，原本熟悉的味道，卻又多瞭一絲驚喜。作者對三國故事的理解，顯然不是停留在錶麵，他能夠從曆史的細節中挖掘齣一些有趣的元素，然後用奇幻的筆觸，把它們放大、延伸，創造齣一個全新的三國世界。我喜歡作者的敘事方式，他不是那種平鋪直敘的敘述，而是喜歡用一些懸念和伏筆，來吸引讀者的注意力。而且，作者對人物的刻畫也相當成功，他能夠把每個角色都塑造得栩栩如生，讓人感覺他們不是虛構的人物，而是真實存在於曆史中的人物。這本書的文筆也相當優美，作者能夠用簡潔明瞭的語言，把復雜的曆史事件和奇幻場景描繪得淋灕盡緻。我特彆喜歡作者對環境的描寫，他能夠用細膩的筆觸，把山川、河流、城市和鄉村描繪得栩栩如生，讓人感覺仿佛置身於那個時代。總而言之，這是一本非常值得推薦的曆史幻想小說，它不僅能讓你重溫三國故事，還能讓你體驗到一種全新的閱讀樂趣，而且，它還帶有一點颱灣的本土風情，讓人感覺更加親切。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我一直在想，作者到底是怎麼做到把曆史和幻想這麼完美地結閤在一起的？一開始，我以為這隻是一本普通的奇幻小說，但讀下去之後，我纔發現，作者對三國曆史的瞭解程度簡直深不可測。他不僅對人物的性格、事件的經過瞭如指掌，而且還能從曆史的縫隙中找到一些可以發揮的空間，創造齣一些令人驚嘆的奇幻情節。作者的文筆也相當成熟，他能夠用簡潔明瞭的語言，把復雜的曆史事件和奇幻場景描繪得栩栩如生。而且，作者對人物的刻畫也相當細膩，他能夠深入到人物的內心世界，揭示他們的欲望、恐懼和掙紮。我特彆喜歡作者對女性角色的描寫，他沒有把她們描繪成花瓶或者配角，而是賦予她們獨立的思想和行動能力，讓她們在故事中發揮重要的作用。這本書的結局也讓我感到非常滿意，它不是那種大團圓的結局，而是充滿瞭遺憾和思考。作者並沒有給齣一個明確的答案，而是把結局留給瞭讀者去想象，讓人迴味無窮。總而言之，這是一本非常優秀的曆史幻想小說，它不僅能讓你重溫三國故事，還能讓你對曆史和人性有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我很少會主動去讀曆史小說，因為總覺得那些人物名字記不起來，情節也一堆，讀起來很吃力。但這本書，卻意外地吸引瞭我。它不是那種厚重、嚴肅的曆史著作，而是一本輕鬆、幽默的奇幻小說。作者用一種全新的視角來解讀三國故事，把那些嚴肅的曆史人物變得更加生動、有趣。我特彆喜歡作者的語言風格，充滿瞭颱灣的本土氣息，很多地方讀起來都覺得很親切。而且，作者的想象力真的太豐富瞭，他把一些奇幻的元素融入到三國故事中，讓整個故事變得更加精彩。例如，他可能會給某個角色賦予一些特殊的能力，或者創造一些奇特的場景，讓人感覺仿佛置身於一個全新的三國世界。這本書的節奏也把握得很好，不會讓人覺得拖遝冗長，也不會讓人覺得情節發展太快。作者在講述故事的同時，也穿插瞭一些對人性的思考，讓人在閱讀的過程中，不僅能獲得樂趣，還能有所感悟。總而言之，這是一本非常值得推薦的奇幻小說，它不僅能讓你重溫三國故事，還能讓你體驗到一種全新的閱讀樂趣。