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原文作者： John W. Wenham

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　　通常市面上新约希腊文课本的内容不是太过简要、就是太过复杂，前者容易让初学者疑惑，后者则会让初学者烦心。温翰的《新约希腊文基础》改善了一般新约希腊文课本不易学习的问题，其中删减了许多对初学者来说困难而又不甚重要的内容，以简洁明晰的方式，保留希腊文文法的重点。使初学者更容易进入、掌握希腊文的精随，在获得学习成就感的同时，增加功力。

作者简介

J. W. 温南（John W. Wenham, 1913-1996）

　　英国圣经学者，终身竭力奉献于学术与牧养工作之上，捍卫圣经无误论。他根据Nunn的通俗希腊文课本所写的《新约希腊文基础》，在新约希腊文学界广受欢迎。除《新约希腊文基础》外，亦着有《基督与圣经》（Christ and the Bible）、《复活节之谜》（Easter Enigma: Are the Resurrection Accounts in Conflict?），与《面对地狱》（Facing Hell, An Autobiography）等书。

《新约圣经背景研究：历史、文化与思想透视》 本书导言 理解任何文本，尤其是神圣文本，都离不开对其产生的历史、社会和文化语境的深刻洞察。《新约圣经背景研究：历史、文化与思想透视》旨在为读者提供一个全面、细致的框架，用以解读公元一世纪巴勒斯坦及更广阔的罗马帝国世界。本书不侧重于语言学的细节考究，而是致力于构建一个生动的历史图景，使读者能够置身于早期基督徒的真实生活境遇之中，从而更准确地把握新约作者们在特定情境下所传达的信息和意图。 第一部分：公元一世纪的政治与社会图景 本部分将深入剖析塑造了早期基督教诞生的复杂政治气候。我们将首先考察罗马帝国的统治结构，重点分析奥古斯都以来的帝国政策如何渗透到犹太行省。这包括罗马总督的权力结构、税收制度的压迫性，以及罗马军事存在的日常影响。 随后，本书将详细梳理犹太教内部在罗马统治下的分裂与动态。公元一世纪的犹太教并非铁板一块，而是充满了内部张力与不同神学路线的竞争。我们将逐一分析主要派别： 法利赛人（Pharisees）： 他们的核心教义——对口头律法的重视、对复活的信仰，以及他们在会堂中的影响力，如何影响了耶稣的教导及其与使徒早期的事工。 撒都该人（Sadducees）： 作为祭司阶层和贵族的代表，他们与圣殿的紧密关系以及对传统律法的保守解读，构成了他们与早期基督徒冲突的重要基础。 艾赛尼派（Essenes）： 通过对死海古卷的考察，我们将探讨这个虔诚派别对末世论和群体纯洁性的强调，以及这种心态在社会边缘群体中的普遍性。 奋锐党人（Zealots）： 他们的激进主义和对“上帝为唯一君王”的信念，如何导致了公元66年的大起义及其悲剧性后果，以及这种政治激情如何映照在某些新约文本中对弥赛亚盼望的理解上。 此外，本书还会探讨社会结构中的阶级差异、家庭单位（oikos）的重要性，以及“荣誉与羞耻”（Honor and Shame）文化在人际交往、教会纪律乃至保罗书信中的体现。理解了这些社会规范，我们才能真正把握“洗礼”、“圣餐”以及教会内部成员关系所承载的重量。 第二部分：宗教与思想的熔炉——希腊化世界的影响 新约的语言和概念并非凭空产生，而是浸润在当时流行的希腊化思想之中。本部分将解构外在文化对早期基督教思想发展的关键影响： 1. 希腊哲学的影响： 我们将探讨斯多葛主义（Stoicism）中关于“逻各斯”（Logos）、普遍理性以及德行的观念，如何被约翰福音和保罗神学所吸收并重新诠释。柏拉图主义对“属灵”与“物质”二元对立的倾向，也需要放在语境中考察其在早期教会对基督论和基督身体观形成过程中的作用。 2. 神秘主义与异教信仰： 早期教会并非孤立存在，他们需要与充斥着各种拯救性宗教（Mystery Cults）的社会对话。本书将分析这些异教信仰中关于神祇死亡与复活、入会仪式以及来世承诺的元素，从而更清晰地界定早期基督教信息（如对“新的创造”和“身体复活”的强调）的独特性和颠覆性。 3. 文学与修辞传统： 新约的作者们运用了当时的修辞手法来劝服和教导他们的听众。我们将考察古代传记体（Bioi）、劝勉信（Paraenesis）以及书信（Epistles）的典型结构和预期效果，以更好地理解彼得、保罗、路加等人在构建论点时的策略。 第三部分：圣殿、犹太教习俗与早期教会的实践 犹太教的信仰实践是早期基督教的直接源头。本部分着重于解读那些在现代读者看来可能晦涩难懂的习俗和概念。 圣殿体系的运作： 圣殿不仅仅是一个崇拜的场所，它还是政治、经济和宗教生活的中心。本书将详细描述每日献祭的程序，祭司的等级，以及圣殿在弥赛亚期望中的角色。理解提姆太前书或希伯来书对耶稣的“大祭司”角色的论述，必须建立在对第一圣殿运作模式的认知之上。 会堂（Synagogue）的角色： 会堂如何成为犹太人日常生活中的教育、司法和社区支持中心？早期基督徒如何从会堂中被驱逐，以及这种分裂对他们群体认同的塑造有何影响？ 洁净与不洁的观念： 公元一世纪犹太教对仪式洁净和律法要求的重视，深刻影响了早期基督徒（尤其是犹太基督徒）在饮食、社会交往和宣教策略上的实践。保罗在处理外邦基督徒纳入教会的问题时，必须直接应对这些根深蒂固的洁净观念。 第四部分：新约文本的形成与流传环境 本书的最后一部分聚焦于新约文献本身的形成过程，即“成书期”的历史背景。 我们将探讨福音书的“Q”来源理论的背景意义，以及路加作为历史学家如何构建其叙事框架以应对提阿非罗的期待。对于保罗书信，我们将分析每封信的地理背景（如哥林多、以弗所的特定社会问题）、教会内部的危机（如关于性道德、食物献祭、圣灵恩赐的争议），以及保罗作为宗徒/使徒身份的维护和行使。 通过这样多层次、跨学科的背景构建，读者将不再把新约文本视为孤立的文本，而是将其视为在特定历史洪流中，一群充满激情的人们所做出的回应、辩护和教导。本书的目的，是让历史的“烟尘”散去，使读者能够清晰地看到早期信徒群体在面对帝国压力、内部纷争与末世急迫感时，如何阐释和实践他们所相信的“道路”。

作者序iv
1991 版 作者序viii
审定者序 . ix
简介：英文文法1

复习测验 1  46
复习测验 2  83
复习测验 3：动词 121
复习测验4：名词、代名词、形容词、副词 145
复习测验 5：-ω 动词  187
i复习测验 6：-μι 动词 . 202
总复习测验 203
进深资讯 207
字汇（Vocabularies）209
主要部列表（Principal Parts） 245
文法摘要：语形（Morphology）247
文法摘要：句法（Syntax） 263

希腊文单字索引270
英文索引277
中文索引 280

简介：英文文法

1. 句子、子句、片语
所谓「句子」（sentence），就是把一些字组合在一起，表达出完整的意思。而「子句」和「片语」虽然都有意义，但表达并不完全。

「子句」（clause），是由几个字所组成，里头有「限定动词」（finite verb，请参看：第15 段），但只是「句子」其中的某一个部分。

例如：「我们不知道他们把他放在哪里」（We do not know wherethey have laid him）。

「片语」（phrase），则是几个字合在一起，里头没有「限定动词」。例如：「在无花果树下」（under the fig-tree）。

2. 主语、述语
每个句子都包含两大部分：「主语」（subject） 和「述语」（predicate）。「主语」指出当句子成形时脑海中最重要的那个人、事，或物；而「述语」则是对「主语」作出一番陈述。

主语述语
我，I 死，die荣耀的福音
The glorious gospel被传进全世界，is sent into all the world.或者「述语」是以疑问句的形式出现，例如：「我非死不可吗？」（Must I die?），又或是命令句：「去进入这世界」（Go into the world）。在命令句中，主语虽然没有出现，但往往是不言自明的。

主语述语
我，I 必须死，must die你，You（不言自明） 去进入这世界，go into all the world.

3. 词类（Parts of speech）
所谓「词类」，就是把口语、文字当中所用的字，给归纳整理、分门别类之后的结果。总共有八种「词类」。

(1) 名词（noun），任何东西的名字（拉丁文 nomen 的意思就是「名字，name」），像是：「约翰」（John）、「兄弟」（brother）、「爱」（love）。

(2) 代名词（pronoun），用来代替名词的字（拉丁文的 pro 就是「代替，pro」，nomen 就是「名字」），像是：「我」（I）、「你」（you）、「他们」（they）、「他」（him）、「谁」（who）。

(3) 形容词（adjective），与名词相连，用来修饰（增添含意）名词意义的字（拉丁文的 adjectum 就是「一样东西被丢给」），像是：「好的」（good）、「很多的」（many）。

(4) 动词（verb），表达动作的字，借此我们得以对某个人事物发表陈述、提问，或下令（拉丁文的 verbum 就是「字，word」，如此称唿是因为动词乃句子当中最主要的字），像是：「我写」（I write）、「你看见吗？」（Do you see?）、「离开」（Depart）。

(5) 副词（adverb），与动词相连，用来修饰其含义（拉丁文的ad 就是「向、朝，to」），像是：「立刻地」（immediately）、「好地」（well）、「非常地」（very）。（副词有时也可修饰形容词，或另一个副词：「非常地好，very good」、「非常好地，very well」。）

(6) 介系词（preposition），与名词（或代名词）相连，而且通常放在名词（或代名词）之前的字，指出名词所指涉的人事物与其他东西之间的关系（拉丁文的 praepositum 就是「在……之前，place before」），像是：「的」（of）、「与」（with）、「借着」（by）。

(7) 连接词（conjunction），把两个句子、子句、词组连接在一起的字（拉丁文的 conjungo 就是「我连结，I join」），像是：「和」（and）、「但是」（but）、「因为」（because）。

(8) 感叹词（interjection），是摆在句子里表达内心情感的字（拉丁文的 interjicio 就是「我丢进，I throw in」），像是：「喔！」（Oh!）、「唉！」（Alas!）、「哀哉！」（Woe!）。

至于「冠词」（article），事实上应该算是形容词，但有时也会当成单独一个词类。英文之中有「定冠词，the」（definite article）和「不定冠词，a」（indefinite article），但是在希腊文里头，却没有「不定冠词。

判断词类的第一个原则，就是要仔细分析该字在句子里所扮演的功能和角色。英文中有很多字，虽然形式看起来都一样，但因为在句子里的位置不同，就会属于截然不同的词类；翻译成希腊文时，就必须按照个别的含意，选用完全不同的字。

很多字既可以是名词，也可以是动词，完全看该字在句子当中的位置而定。例如：judge、love、work、glory。也有些字既可以是形容词，也可以是动词，例如：clean、free。

有些字既可以是名词、形容词，或是动词，例如：last、stone。
更困难的是 that 这个字，起码可以是（接下来就会看到）：

(1) 指示代名词（demonstrative pronoun）：That is the man。
(2) 指示形容词（demonstrative adjective）：Give me that book。
(3) 关系代名词（relative pronoun）：This is the book that I want。
(4) 连接词（conjunction）：He said that this was the book。

请试试看，指出下面这个句子里的 that，究竟是哪一种词类：‘He
said that that ‘that ’ that that man used was incorrect.’。

记住，要决定一个字的词类时，请务必把「字」跟「句子」放在一起考量。初学者可以试着问自己下面几个问题：

(1) 这个字是什么东西的名字吗？如果是的话，那就是名词。

(2) 这个字可以替换成之前提过的某个名词，而且不会改变句子的意思吗？如果是的话，那就是代名词。

(3) 这个字是不是在回答某个名词「哪一种？」（What kind?）、「有多少？」（How many?）的问题？如果是的话，那就是形容词。

(4) 这个字是不是在陈述、提问，或是下令？那就是动词。

(5) 这个字是不是回答了：「如何？」（How?）、「何时？」
（When?）、「何地？」（Where?）的问题？如果是的话，那就是副词。（How?、When?、Where? 本身也是副词。）

(6) 这个字是不是摆在名词（或代名词）之前，指出名词（或代名词）跟别样东西之间的关系？如果是的话，那就是介系词。（另一种检验介系词的办法是：这个字不是动词，可以摆在 him, them 前面，但却不能摆在 he, they 之前。）

(7) 这个字是不是把两个句子、子句、词组连接在一起？如果是的话，那就是连接词。

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这本书《新约希腊文基础（修订版）》是我踏入新约希腊文世界的一盏明灯。在接触它之前，我曾尝试过几本不同的教材，但总是觉得它们要么过于理论化，要么跳跃性太大，让我难以跟上节奏。这本书最让我感到耳目一新的是，它对“基础”二字的理解和实践。它并没有因为是“基础”教材而敷衍了事，而是从最根本的字母、发音、词形变化开始，都进行了非常详尽和清晰的讲解。我尤其欣赏它在引入名词的格时，会用非常形象的比喻来解释每个格的“功能”，比如主格是“谁”或“什么”，宾格是“被谁”或“被什么”，属格是“谁的”，与格是“给谁”。这种生动形象的讲解方式，让我瞬间就明白了这些抽象的概念，并且能够将它们牢牢地记在脑子里。此外，这本书在词汇的学习上也很有策略，它会将同一词根的派生词放在一起讲解，并分析它们之间的联系，这不仅增加了词汇量的学习，更重要的是帮助我理解词汇的演变和内在逻辑。它还非常注重培养读者的“语感”，通过大量的原文片段练习，让我逐渐能够体会到希腊文的语序特点和表达习惯。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的向导，带领我一步步深入新约希腊文的精髓，让我对这门语言产生了浓厚的兴趣和持续的学习热情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对学习新约希腊文一直有一种“望而却步”的感觉，总觉得它是一门高深莫测的学问，离我这样普通的信徒太遥远。然而，《新约希腊文基础（修订版）》这本书，以一种非常接地气的方式，将这门学科呈现在我面前，让我重新认识了它。它最大的特色在于，没有一开始就抛出大量的专业术语和复杂的语法规则，而是从最基础的发音、字母的写法和读音开始，非常细致地讲解。即使是对希腊字母完全陌生的我，也能很快掌握。这本书在词汇的引入上也很有策略，它不是简单地罗列单词表，而是将每个新词都放在一个小的语境中，甚至会和它在圣经中出现的频率以及常用的搭配进行介绍，这使得单词的学习不再是孤立的记忆，而是充满了实际应用的可能性。语法部分的讲解也是循序渐进，清晰明了。它不会一上来就讲解复杂的从句，而是先从最基本的句子结构入手，然后逐渐引入不同的成分和修饰语，让你能够一步步构建出完整的句子。我特别喜欢它在讲解过程中，会时不时地引用一些非常熟悉的、在教会中常听到的经文片段，然后对其中的词汇和语法进行分析，这让我非常有成就感，觉得学习到的知识马上就能派上用场。这本书让我觉得，学习新约希腊文，并不是一件遥不可及的事情，而是可以通过努力和正确的方法，完全可以掌握的一项技能，它为我打开了通往更深层属灵理解的一扇窗户。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《新约希腊文基础（修订版）》这本书不仅仅是一本教材，更是一份精心打磨的“工具包”，它为我提供了进入新约希腊文世界所需的一切基础要素，并且以一种极其友好的方式呈现。这本书最让我称道的一点，是它在讲解语法时，始终强调“理解”而非“死记”。例如，在讲解动词的“人称”、“数”、“时态”、“语态”和“语气”时，它会详细解释每一种形式在句子中扮演的角色，以及它们如何影响句子的意义和表达的细微之处。它不会仅仅给你一堆规则，而是通过大量的例句，让你看到这些规则是如何在实际运用中生效的。我特别喜欢它在讲解一些稍显复杂的语法结构时，会先将其分解成更小的、易于理解的部分，然后再逐步组合起来，这种“化繁为简”的学习方法，极大地减轻了我的学习压力。而且，这本书在词汇的引入上也很有考量，它会优先选择在早期经文中出现频率较高且意义相对基础的词汇，并且在讲解时，还会穿插一些关于该词在不同语境下的用法分析，这让我觉得学习到的词汇都非常实用，并且能够帮助我更准确地理解经文。这本书让我深刻体会到，学习新约希腊文，并非是枯燥的文字游戏，而是对神话语更深层理解的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初拿到《新约希腊文基础（修订版）》的时候，并没有抱太高的期望，毕竟市面上新约希腊文教材层出不穷，真正能让人眼前一亮的却不多。然而，这本书的出现彻底颠覆了我的看法。它最让我赞赏的一点是，作者在语言的教学上，始终紧扣“基础”二字，并且这个“基础”并非简略，而是深入浅出，一点不含糊。比如，在讲授名词的格变化时，它不会简单地给你一个表格让你去背诵，而是会结合新约中的实际词汇，详细解释每个格在语境中的作用和意义，让你明白为什么会有这样的变化，以及这些变化如何影响句子的意思。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，极大地激发了我学习的兴趣和动力。书中的习题设计也十分巧妙，不仅仅是简单的填空或翻译，还融入了大量的原文片段分析，让你在解决问题的同时，不断加深对词汇和语法的理解。我尤其喜欢它关于动词时态和语态的讲解，非常系统化，而且通过不同时态和语态在原文中的具体应用，我才真正领略到原文表达的精准和丰富。这本书也让我明白了，学习新约希腊文，并非是机械地记忆单词和规则，而是要学会一种新的思维方式，去感受原文作者的表达张力。它就像一把钥匙，为我打开了通往更深层属灵理解的大门，让我能够更清晰地认识上帝的话语。

评分☆☆☆☆☆

在我翻阅《新约希腊文基础（修订版）》之前，对于新约希腊文的认知，停留在“枯燥”、“晦涩”这两个词上。然而，这本书彻底改变了我的看法。它最大的优点在于，将原本可能令人望而生畏的语法结构，用一种非常生动、直观的方式呈现出来。书中大量的图表和示意图，简直是救星般的存在，它们将抽象的语法规则，如名词的格、动词的态、语气等，可视化，让你能够一目了然地理解它们之间的关系和作用。我印象最深刻的是关于动词时态的讲解，它并非枯燥地列举每个时态的定义和变形，而是通过对比同一个动词在不同时态下的细微差别，以及这些差别如何影响句子的意义，来让你深刻体会到希腊原文的精准和丰富。这种“在比较中学习”的方式，极大地提高了我的学习效率。此外，这本书在词汇的选取上也颇具匠心，它并没有一味地追求高频词，而是从基础且在早期经文中频繁出现的词汇开始，逐步过渡到更复杂的词汇，让你能够在学习新词的同时，也温习和巩固之前学过的知识。它的习题设计也非常人性化，不仅有基础的填空和翻译，还有一些需要结合语境进行分析的小练习，这让我感觉自己不仅仅是在学习语言，更是在学习如何解读经文。这本书的出现，让我对学习新约希腊文重新燃起了极大的热情，也让我看到了自己能够真正走进原文的希望。

评分☆☆☆☆☆

《新约希腊文基础（修订版）》这本书，在我看来，是一本真正能引导初学者入门，并且能够让有一定基础的学习者巩固和提升的优秀教材。它最打动我的地方在于，它不仅仅是传授知识，更是培养一种理解和分析原文的能力。书中的语言风格非常平易近人，作者并没有使用大量晦涩的学术术语，而是用一种非常生动、贴切的方式解释复杂的概念。我尤其赞赏它在讲解词汇时，不仅仅是给出词义，还会介绍词源、常用搭配以及在圣经中出现的频率，这使得词汇的学习更加系统和有深度。在语法部分，这本书的讲解层次分明，从最基本的句子结构到各种从句的构成，都进行了详尽的阐释。它非常注重培养读者对语法的“感觉”，而不是仅仅依赖死记硬背。例如，在讲解被动语态时，它会通过对比主动语态和被动语态在句子结构和意义上的不同，让你真正理解被动语态在表达上的作用。这本书的习题设计也极具匠心，它结合了大量的经文片段，让你在练习中不仅巩固了语法知识，更重要的是开始接触和理解原文的魅力。这本书的修订版在一些细微之处进行了优化，例如例句的选择和图示的清晰度，都让我感觉学习体验更佳。它让我相信，只要按照这本书的指引，任何人都可以逐步掌握新约希腊文，并从中获得属灵上的益处。

评分☆☆☆☆☆

我可以毫不犹豫地说，《新约希腊文基础（修订版）》是我近年来阅读过的最富有启发性和实践性的语言学习书籍之一。这本书最大的魅力在于，它并没有将新约希腊文的学习束之高阁，而是以一种极其贴近学习者实际需求的方式，将知识点娓娓道来。它最让我赞赏的一点是，在讲解语法时，始终紧密联系新约原文的实际应用，而不是进行纯粹的理论分析。例如，在介绍定冠词的用法时，书中会引用大量的经文例句，详细分析定冠词在不同句子结构中的作用，以及它如何帮助我们更精确地理解句子的含义。这种“用原文说话”的方式，让我觉得学习过程充满了意义，并且能够立刻看到学习成果。这本书的练习设计也相当出色，它不仅仅是简单的机械操练，而是鼓励读者主动思考，去分析句子结构，去推断词汇的含义，去理解作者的意图。我特别喜欢它在引入一些稍显复杂的语法概念时，会先给出一些简单的例子，然后再逐步增加难度，这种“循序渐进”的学习模式，让我能够保持学习的信心，并且逐步攻克难关。这本书的修订版在版式设计上也做了优化，更加简洁清晰，阅读起来更加舒适，让我能够更专注于知识本身。它让我明白，学习新约希腊文，并非遥不可及，而是可以通过耐心和正确的方法，逐步实现的目标。

评分☆☆☆☆☆

在我数年的学习生涯中，接触过不少关于语言学习的书籍，《新约希腊文基础（修订版）》无疑是其中最让我感到惊喜的一本。它最突出的优点在于其对学习者心理的深刻洞察。很多时候，学习一门新的语言，尤其是古希腊文这种相对陌生的语言，很容易让人感到挫败和畏难。这本书恰恰能有效地缓解这种情绪。它的语言风格亲切而不失严谨，作者仿佛在与一位老朋友对话，用一种循序渐进、耐心鼓励的方式引导你进入新约希腊文的世界。书中大量的插图和表格，不仅美观，更重要的是能将抽象的语法概念具象化，让它们更容易被理解和记忆。例如，在讲解一些复杂的句法结构时，书中会用非常形象的比喻或者小故事来辅助说明，这使得原本可能让人头疼的知识点变得生动有趣，也更容易被大脑吸收。我特别欣赏它在每章结尾设置的“回顾与思考”环节，这不仅仅是简单的练习，更是一种引导性的提问，鼓励读者主动思考，将所学知识与实际经文联系起来。这本书的修订版在细节上更是做得相当到位，我感觉它更加注重学习的连贯性和逻辑性，让你在每一次翻页时，都能感受到知识的层层递进。这本书让我体会到，学习一门语言，也可以是一种享受，一种与古老智慧对话的愉悦体验。

评分☆☆☆☆☆

这本《新约希腊文基础（修订版）》简直是我学习新约希腊文的“救星”！之前尝试过几本书，要么枯燥乏味，要么跳跃太大，总感觉抓不住重点，学习过程像在迷宫里打转，耗费了大量时间和精力，却收效甚微。直到我遇到这本书，我才真正体会到什么是“柳暗花明又一村”。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的发音、字母开始，循序渐进地引入词汇和语法。每一次的练习都紧密结合前面讲授的内容，让你在实践中巩固所学，而不是死记硬背。而且，这本书的讲解方式非常生动有趣，不像传统的教科书那样一本正经，它会用很多贴近生活或者引人入胜的例子来解释复杂的概念，读起来一点也不枯燥。最让我惊喜的是，它在介绍语法点时，还会结合新约原文的实际应用，让你看到这些语法规则是如何服务于理解经文的，这使得学习不再是抽象的理论，而是有了鲜活的生命力。这本书的修订版更是精益求精，我注意到它在一些细节上的优化，比如图示更加清晰，例句的选择也更加恰当，让我感觉学习效率又上了一个台阶。我强烈推荐给所有想要深入了解新约圣经、想要自己阅读原文的弟兄姐妹们，这本书绝对是你不可或缺的伙伴。它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心细致的老师，陪伴你一步步攻克新约希腊文的难关，最终让你能够自信地徜徉在神的话语之中。

评分☆☆☆☆☆

自从我开始阅读《新约希腊文基础（修订版）》之后，我感觉自己在学习新约希腊文的道路上，仿佛一下子有了方向和信心。这本书最让我欣赏的一点，就是它能够将新约希腊文那些看似复杂、难以理解的语法概念，用一种非常清晰、有条理的方式呈现出来。它不仅仅是简单地罗列规则，而是深入浅出地解释每条规则背后的逻辑和意义。例如，在讲解名词的性、数、格变化时，它会用图表配合文字说明，让你一目了然地看出不同形式之间的联系和区别，并且还会结合实际的希腊文单词来举例，这使得抽象的语法变得具体可感。我特别喜欢它在介绍动词系统时，会先从最基础的现在时、未完成时开始，然后逐步引入完成时、不定过去时等，并且在讲解每个时态时，都会强调它在叙事和表达上的特定功能，让我能够真正理解不同时态所带来的细微含义差异。这本书的习题设计也十分到位，它不仅有基础的词汇和语法练习，还包含了一些对简单句子的分析和翻译，这让我能够将学到的知识立刻应用到实践中，并且及时发现自己的不足。这本书的修订版在细节上更加完善，让我感觉学习过程更加顺畅和高效。它让我对新约希腊文的学习充满了期待，也让我更加渴望深入探索神的话语。