君偉上小學係列：二十週年紀念典藏套書(全套六冊)(加贈上學好好玩貼紙) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
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　　【君偉上小學】係列二十週年紀念典藏套書
　　超值加贈上學好好玩貼紙，榮耀上市！
　　風靡校園20年，狂銷30萬冊

　　小學生口耳相傳，人手一套必備求生寶典！
　　人氣天後王淑芬X幽默天王賴馬
　　聯手打造颱灣史上最長銷、最暢銷校園故事！

　　《一年級鮮事多》—－小小校園新鮮人，學校生活初體驗！
　　我是張君偉，我要上小學瞭！　　
　　學校好多人我都不認識，原來「阿姨」是「主任」，「工友爺爺」是「校長」；上廁所和肚子痛時第一件事不是脫褲子，而是舉手報告老師；國歌我會唱，但不懂為什麼要唱：「豬耳朵是，為你全瘋……」　　
　　老師說，考試的時候不可以問問題，也不可以齣聲音，看來考試不是件有趣的事……但是可以帶便當、當值日生，還有像一整天都「下課」的校外教學，真是太好玩瞭！一年級的生活實在又鮮又酷！

　　《二年級問題多》——每個二年級生心中都有一萬個「為什麼？」
　　我是張君偉，我升上二年級瞭！　　
　　二年級的問題還真多，讓我來告訴你：看不懂的圖，就叫做抽象畫；那為什麼不是「抽牛畫」、「抽狗畫」？為什麼每個同學的爸爸小時候數學都考一百分？什麼人纔能當模範生？　　
　　還有，「說話」真不容易，為什麼哥哥不算是「長輩」；為什麼不能到海邊玩「跳海」？　　
　　二年級實在是問題一籮筐啊！

　　《三年級花樣多》——三年級花樣百齣，準備接招！　　
　　我是張君偉，我升上三年級瞭！　　
　　小學三年級是很特彆的「動物」！三年級會做科學展覽、會寫作文和書法；會上颱主持級會，還會到同學傢拜訪，當個好客人；還有很多關於「男生女生」的偉大問題。　　
　　小學三年級，還能玩齣什麼花樣呢？

　　《四年級煩惱多》——四年級的煩惱，就像天上的星星一樣多！ 　　
　　我是張君偉，我升上四年級瞭！
　　為什麼大人對分數這麼斤斤計較？哪一門課不用打分數？
　　生活競賽總是名落孫山，得到「冠軍」奬牌的絕招是什麼？
　　同學「低頭思便當」，和便當塞得滿不滿、好不好吃大有關係？
　　蜜蜂飛進教室，連老師都嚇壞瞭，那我們怎麼辦？
　　四年級的煩惱真是韆奇百怪！

　　《五年級意見多》——彆說小孩不成熟，升上五年級也能說幾句「熟話」瞭！
　　我是張君偉，升上五年級就是準少年瞭！
　　懂得這麼多，當然什麼事情都有意見要說：
　　擔任交通崗隊員，根本是被老師指定「去馬路罰站」；
　　最受歡迎的處罰方式，就是「不處罰」；
　　如果每間教室都像圖書館，學生就不會最愛「下課」；
　　偏偏導師是頂頂有名的暴龍老師，當他一開口，誰都不敢動。
　　五年級的生活真是既驚險又刺激！

　　《六年級怪事多》——六年級人小鬼大，創意奇招讓你笑到流眼淚！
　　在暴龍老師的明星班上，我安然升上六年級瞭！
　　六年級的生活真是韆奇百怪，
　　我們會用「藝術治療」來對付感情生活；
　　我們有祕密警察維持班級秩序；
　　我們用默念口訣來解決各式各樣的疑難雜癥；
　　我們的畢業照帥到讓你眼到刺痛；
　　六年級發生的事既奇妙又歡樂，包你笑中帶淚水，淚中帶笑點！

得奬紀錄

　　★教育部性彆平等教育優良讀物
　　★文建會颱灣兒童文學一百選
　　★好書大傢讀年度最佳讀物奬
　　★新聞局中小學優良課外讀物
　　★中時開捲、聯閤報讀書人推薦好書
　　★橫掃三大通路排行榜，榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書

係列特色

　　1.最受小學生喜愛的讀物：全颱第一套為國小一到六年級學生寫作的校園經典。
　　2.最受歡迎的作繪者聯手閤作：王淑芬和賴馬攜手打造幽默詼諧的校園故事。
　　3.最貼近兒童生活經驗的取材：與真實情境相呼應，容易獲得小讀者的共鳴。
　　4.最適閤班級共讀的優質好書：親子、親師共讀無距離，同儕共享樂趣多。
　　5.最無縫接軌的階段閱讀計畫：內容依適讀年齡漸次加深加廣，為教學必備工具。
　　6.最精采多元的延伸學習單：形式多變內容豐富，小學生必備知識一把抓。
　　7.最完整小學教育現場全記錄：讓讀者得以貼身觀察、一窺各項教育活動。

作者簡介

王淑芬

　　1961年生於颱灣颱南市左鎮區，國立颱灣師範大學教育係畢業，曾任國小教務主任、輔 導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設齣颱灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀 參加韓國國際Book Art大展。
　　
　　最大缺點是不愛運動。如果流落荒島，隻能帶一本書，她會帶《唐詩三百首》。喜歡一麵喝咖啡一麵吃泡菜，不喜歡在湯麵裏加鹵蛋，因為蛋黃融化在湯裏，會讓她感到害怕。這樣會不會被人傢說她是個怪胎呢？
　 　
　　自1993年發錶第一本作品以來獲奬無數，至今已齣版40多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、曆史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學 用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩心，【君偉上小學係列】二十年來陪伴颱灣無數孩子走過歡樂童年，《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣 多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》颱灣小學生幾乎人手一冊，且已發行韓文版與中文簡體版。最常被列入「生命教育」課題選讀書單 的兒童小說《我是白癡》，不但已齣版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國電影。繼風靡年輕人的二部麯小說：《地圖女孩．鯨魚男孩》、《鯨魚男孩．地圖女 孩》之後，《我是怪胎》是王淑芬為中學生創作的最新力作。

繪者簡介

賴馬

　　沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。
　　
　　曾獲金鼎奬、小太陽奬、中華兒童文學奬、中國時報『開捲』年度最佳童書、聯閤報『讀書人』年度最佳童書、『好書大傢讀』年度最佳童書等。作品：《我變成 一隻噴火龍瞭！》、《現在，你知道我是誰瞭嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我傢附近的野狗們》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《禮物》、《金太陽銀太陽》、【看漫畫FUN英文】套書等。目前已售齣繪本版權：美、日、韓、泰等國。

經典啓濛，探索世界：精選學前與初階閱讀套裝 本套裝匯集瞭多部深受兒童喜愛、廣受教育界推崇的優秀讀物，旨在為學齡前兒童及小學低年級學生構建一個豐富多彩、充滿知識與樂趣的閱讀世界。全套精選內容緊密圍繞兒童認知發展規律，涵蓋瞭基礎學科知識、想象力激發、情商培養以及生活習慣的養成，是陪伴孩子邁齣獨立閱讀第一步的理想選擇。 第一部分：開啓認知大門的趣味科學啓濛 本部分精選的讀物，以生動活潑的圖文形式，將抽象的科學概念變得具體可感，激發孩子對自然界的好奇心與探索欲。 《神奇的地球傢園》： 這本書帶領小讀者們以全新的視角認識我們居住的藍色星球。內容涵蓋瞭地球的結構——從炙熱的地心到堅硬的地殼，再到廣闊的大氣層。書中詳細介紹瞭水循環的奇妙過程，解釋瞭為什麼會有白天和黑夜、春夏鞦鼕的變化。我們通過精美的插圖展示瞭高山、海洋、沙漠等不同地貌的形成，並探討瞭天氣現象的奧秘，如彩虹的形成、雷電的原理。重點章節還介紹瞭一些基礎的地理概念，比如方嚮、地圖的雛形，鼓勵孩子們在日常生活中觀察周圍的環境變化，培養初步的地理空間概念。語言力求簡潔、準確，同時充滿畫麵感，使科學知識的學習過程如同進行一場激動人心的實地考察。 《小小生物探險傢》： 聚焦於生命科學領域，本書帶領孩子們走進微觀的生命世界和宏大的生態係統。內容主要圍繞動物和植物展開。關於動物的部分，我們選取瞭不同棲息地的代錶性物種，如森林中的哺乳動物、海洋裏的魚類、昆蟲的變態過程等。每一頁都配有細緻的解剖圖或生活場景圖，講解動物的身體構造、習性、食物鏈關係。例如，如何區分爬行動物和兩棲動物，蜜蜂是如何采蜜的。在植物方麵，內容則側重於種子的旅行、光閤作用的基礎概念（用孩子們能理解的方式解釋“植物如何呼吸和吃飯”）、以及不同植物的生長周期。本書強調瞭保護自然環境的重要性，通過展示生態鏈的相互依存關係，從小培養孩子的環保意識和對生命的尊重。 第二部分：培養情商與社交能力的成長階梯 隨著孩子們開始進入群體生活，處理復雜的情感和人際關係變得至關重要。本部分專注於情商（EQ）的培養，幫助孩子認識自我、理解他人。 《我的情緒小地圖》： 這是一本專門為低齡兒童設計的情緒管理繪本。書中通過擬人化的卡通形象，生動描繪瞭“開心”、“生氣”、“難過”、“害怕”、“嫉妒”等核心情緒的錶現和起因。每一個情緒都有一個獨特的顔色和形狀來代錶，幫助視覺化的理解。關鍵在於，它不僅描述瞭情緒，更重要的是提供瞭應對策略。例如，當“生氣”來臨時，可以深呼吸三次，或者找一個安靜的角落冷靜下來。它教會孩子識彆情緒的信號，並用健康的方式錶達需求，而不是被情緒控製。同時，書中也引導孩子理解“彆人也有情緒”，從而學會同理心。 《學會說“請”和“謝謝”》： 側重於基礎的社交禮儀和溝通技巧。內容圍繞學校和傢庭中最常見的社交場景展開，如分享玩具、排隊、請求幫助、接受禮物、以及如何禮貌地拒絕。本書強調瞭語言的力量，展示瞭禮貌用語如何讓交流更順暢，人際關係更和諧。它通過對比“有禮貌的做法”和“不禮貌的做法”所帶來的不同結果，讓孩子直觀地感受到規範行為的益處。此外，本書也涉及瞭傾聽的藝術——如何專注地聽彆人說話，以及如何在小組討論中錶達自己的觀點，培養團隊閤作精神。 第三部分：語言與邏輯思維的早期訓練 本係列套裝也包含瞭專注於語言基礎搭建和邏輯思維訓練的讀物，為未來的學習打下堅實的基礎。 《漢字寶寶的奇妙旅程》： 針對初學中文的孩子，本書將枯燥的識字過程轉化為一場充滿想象力的冒險。它不是簡單地羅列字卡，而是通過“字源故事”來講解漢字的演變過程（如“日”像太陽，“月”像彎鈎），讓孩子理解漢字的象形和錶意特點，從而加深記憶。每一課都圍繞一個主題（如傢庭、自然、食物）引入新的漢字群。書中穿插瞭大量的看圖識字練習、簡單的組詞遊戲和“找不同”的視覺辨識活動，確保學習過程的互動性和趣味性，幫助孩子建立起對漢字體係的初步敬畏和興趣。 《數字迷宮與形狀樂園》： 這是數學啓濛的入門讀物，核心目標是讓孩子對數字和形狀産生直觀認識。數字部分從“一一對應”的概念開始，通過數數、比較多寡，自然過渡到1到20的基本數感訓練。書中巧妙地融入瞭簡單的加減法概念，例如“兩隻小鳥飛走瞭，還剩幾隻？”。形狀樂園則專注於二維和三維的基本幾何圖形（圓形、方形、三角形、立方體等）的識彆和特徵描述。孩子們將學會在日常物品中發現這些形狀，並通過“圖形配對”、“填補缺失的形狀”等邏輯遊戲來訓練空間想象力和初步的分類能力。 總結： 本精選套裝的每一本書都經過精心編排，確保圖畫精美、文字適齡、知識點科學。它不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子學習習慣、情緒管理能力和社交技能的全麵塑形。通過沉浸式的閱讀體驗，孩子們將在不知不覺中鞏固瞭學業基礎，塑造瞭健康的人格，為他們即將到來的小學階段做好充分的準備。這套書是傢長與孩子共享的美好閱讀時光，也是對孩子未來學習生涯最實在的投資。

推薦文

永遠的小學生，張君偉同學∕文∕莊世瑩（小大繪本館資深義工及講師）

　　我認識一個男孩，當他還在讀幼兒園的時候，就已經從最崇拜的小學生哥哥口中，得知有六冊和小學生涯有關的必讀奇書，從此他對小學生活嚮往不已，而且立下宏願：有朝一日識得幾個大字後，一定要自己來破解這部武林密笈。這個果真將密笈讀得爛熟的小孩，如今已是堂堂176公分的高中生，小學生哥哥也過著快樂的大學生涯。
　　
　　這部與這對兄弟一路相伴的求生寶典，自1993年齣版以來，在2006年曾大幅改版，如今三度齣版，重整新裝、再現江湖。經兄弟倆驗明正身，最新版本的【君偉上小學】係列，風趣幽默更勝從前，在作者細心的修訂下，用詞和內容都與時俱進，非常貼近現在小朋友的日常生活和用語，字體的大小和版麵的編排，更照顧到不同年級小朋友的閱讀需求，再加上賴馬叔叔的無敵插畫一起發功，小孩的樂讀指數一定破錶。
　　
　　以上所言全屬我傢小孩紀實，而且，他們特彆聲明，每個版本都要好好收藏，「以後可以給我們的小孩看」兄弟說。經我在校長期擔任愛心媽媽的明察暗訪，作者王淑芬筆下的小學生活點滴，真是「童意所歸」。我傢的【君偉上小學】係列就經常像巡迴的親善大使，在同學友朋間周遊列國，每個看過的小朋友都是於我心戚戚焉，總會在書中找到自己的身影；而我這個與孩子們共讀的媽媽，也禁不住自動對號入座，我到底是比較像張君偉的媽媽呢？還是我根本就是那個愛用成語的班長陳玟？
　　
　　作者王淑芬也是一個媽媽，而且還是一個小學老師，所以她有更多的機會深入田野，做第一手的現場報導，但她說的故事可不像調查報告那樣嚴肅枯燥。她以自己的孩子化身為第一人稱的君偉，透過君偉幽默詼諧的敘述，這群性格鮮明的小朋友，在真摯熱情的互動中，由初入學時小一的青澀不安、狀況連連，到成長為半大不小的前青春期少年，這樣的曆程和一首閩南語童謠所唱的：「一年仔悾悾悾，二年仔孫悟空，三年仔吐劍光，四年仔愛膨風，五年仔上帝公，六年仔閻羅王」真是切閤。
　　
　　充滿行動力的王淑芬是颱灣兒童文學界的人氣女王，從【君偉上小學】係列發錶後，豐沛的創作力源源不絕，至今已著書50餘冊，還大力推廣手工書和兒童閱讀活動。在她筆下的小學生活風趣搞笑，但也不刻意取悅討好小孩，她站在兒童的立場，在戲謔反諷中，對教育的現況寄有溫柔深刻的關懷。教育改革的浪潮一波一波的湧來，焦慮無助的父母、進退失據的老師，是否能以這些記錄著颱灣九○年代國小的故事，為親師生搭起溝通的橋梁，來啓發新鮮靈動的思維，讓我們的孩子能真正發展天賦、快樂學習。
　　
　　這幾年颱灣也引進許多國外的「校園故事」，但常發生「水土不服」的現象。【君偉上小學】係列是颱灣第一部完整的小學校園故事，將近二十年來三度齣版，更顯彌足珍貴。童書雖然描繪的是童心童語，但融匯瞭萬韆讀者的集體記憶和共同經驗。這部童書不隻是時代的縮影，也呈現瞭永恆純真的童年，在時光的洪流中披沙瀝金；【君偉上小學】係列已經跨越瞭兩個世代，身為忠實的讀者，真是欣喜能參與見證，颱灣的本土兒童文學也有屬於自己的經典之作。這套書屬於曾經、或目前正是、或將要讀國民小學的每一個讀者。

评分☆☆☆☆☆

我記得小時候最怕的就是學校的“讀書報告”，老師總是要求我們寫得深入、寫得有見解，但那時候的我，隻想快點把報告寫完，然後就可以去玩瞭。直到後來讀瞭林清玄的《天長地久》，我纔真正體會到什麼是“深入”和“見解”。林清玄的文章，看似平淡，卻蘊含著深刻的人生哲理。他善於從日常生活中發現美，並用簡潔的語言，將這些美錶達齣來。例如，他寫過一篇關於“洗碗”的文章，他把洗碗的過程，比喻成一種修行，一種對生活的感恩。讀完這篇文章，我開始重新審視自己的生活，我發現，原來生活中處處都有美，隻要我們用心去感受，就能發現它們。 《天長地久》這本書，不僅僅是一本散文集，更是一本人生指南。林清玄在書中分享瞭他對人生的感悟，他對生命的理解。他告訴我們，要珍惜當下，要活在當下，不要總是活在過去或未來。他告訴我們，要學會放下，要學會寬容，要學會愛。這些道理，看似簡單，卻需要我們用一生去實踐。這本書對我影響很大，它讓我學會瞭如何麵對生活中的挑戰，如何保持內心的平靜。每當我感到迷茫或睏惑的時候，我都會翻開《天長地久》，讀一讀林清玄的文章，從中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到《城南舊事》的書名，我以為會是一本寫關於老房子、老街巷的懷舊小說。但讀完之後，我纔發現，它遠遠不止於此。這本書，其實是寫關於一個人如何成長，如何尋找自我，如何麵對人生的孤獨。作者林海音用細膩的筆觸，描繪瞭小女孩英子的童年生活。英子是一個非常敏感、非常細膩的孩子，她對周圍的一切都充滿瞭好奇。她喜歡觀察街上的行人，喜歡聽老人們講故事，也喜歡和小夥伴們一起玩耍。 《城南舊事》最吸引我的地方，是它對童年世界的刻畫。作者將童年世界描繪得既真實又充滿詩意。書裏的場景，仿佛就發生在我的身邊，讓我仿佛迴到瞭自己的童年時代。例如，書裏描寫英子和小夥伴們一起玩“過傢傢”的情景，讓我迴憶起自己小時候也經常和小夥伴們一起玩“過傢傢”。那時候，我們總是把自己想象成各種各樣的人物，然後用各種各樣的道具，來模擬真實的生活。這些美好的迴憶，讓我感到溫暖和幸福。這本書讓我重新認識瞭童年，也讓我更加珍惜童年時光。它提醒我，童年是人生中最美好的時光，我們應該好好地珍惜它。

评分☆☆☆☆☆

讀完《我的阿公》之後，我久久不能平靜。這本書講述瞭一個小女孩與阿公之間的故事，但它所錶達的情感，卻遠遠超齣瞭一個簡單的祖孫情。作者蕭麗紅用一種非常細膩的筆觸，描繪瞭阿公的形象。阿公是一個非常樸實、非常善良的人，他一生都在為傢庭付齣，但他卻很少得到彆人的尊重。他默默地承受著生活的壓力，默默地守護著自己的傢人。 《我的阿公》這本書，讓我看到瞭颱灣社會中，那些默默無聞的普通人。他們沒有驚天動地的壯舉，也沒有光鮮亮麗的身份，但他們卻是社會的中流砥柱。他們用自己的雙手，創造著美好的生活。這本書讓我感動的地方，是它對阿公的刻畫。作者沒有刻意地美化阿公，而是用一種真實的態度，去呈現他的真實麵貌。阿公有他的缺點，他也會犯錯，但他始終是一個善良、正直的人。這本書讓我學會瞭如何去尊重他人，如何去感恩生活。它讓我意識到，我們應該珍惜身邊的人，珍惜眼前的時光。這本書的文字非常溫暖，但同時也非常感人。它像一縷陽光，照亮瞭我的內心，也讓我更加熱愛生活。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡讀故事，但總覺得有些書的內容跟我們的生活脫節，讀起來覺得好遙遠。直到我讀到《草房子》，纔發現原來書可以寫得這麼真實、這麼貼近我們的童年。作者曹幼臣用細膩的筆觸，描繪瞭戰後颱灣鄉村的景象，以及小男孩阿公的成長故事。書裏的阿公，不是那種完美無瑕的模範學生，他會偷吃同學的零食，會因為考試不及格而沮喪，也會因為喜歡的人而偷偷地想念。這些小細節，讓阿公這個角色變得非常鮮活，也讓我覺得他就像是我身邊的朋友一樣。 《草房子》最讓我感動的地方，是它對人性的刻畫。書裏的人物，都有各自的優點和缺點，沒有絕對的好人或壞人。作者沒有刻意地美化或醜化任何人，而是用一種客觀的態度，去呈現他們的真實麵貌。例如，書裏的紅花阿媽，雖然總是凶巴巴的，但她其實是一個內心善良的人。她會偷偷地幫助阿公，也會在阿公遇到睏難的時候，給予他鼓勵。這種復雜的人物形象，讓《草房子》這本書更具深度和內涵。讀完這本書，我開始反思自己，也開始更加理解身邊的人。我發現，每個人都有自己的故事，每個人都有自己的難處。我們應該用包容的心去對待他人，而不是輕易地評判他們。這本書讓我學到瞭很多，也讓我成長瞭很多。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的小說，不應該隻是為瞭講故事而講故事，更應該能夠引發讀者的思考，能夠觸動讀者的心靈。《颱北人》就是這樣一本小說。作者白先勇用一種冷峻的筆觸，描繪瞭戰後颱灣社會中，一群失落的知識分子的生活。書裏的主人公，都是一群受過高等教育的人，但他們卻找不到自己的位置，找不到自己的價值。他們沉溺於酒精、麻將和女人，試圖用這些東西來麻痹自己，來逃避現實。 《颱北人》這本書，讓我看到瞭颱灣社會中，另一種聲音。它沒有刻意地美化或醜化颱灣社會，而是用一種客觀的態度，去呈現它的真實麵貌。書裏的主人公，都是一群復雜的人物，他們既有優點，也有缺點。他們不是英雄，也不是惡棍，他們隻是普通人，在迷茫中尋找著自己的方嚮。這本書讓我反思瞭自己的人生，也讓我開始思考颱灣社會的未來。它讓我意識到，我們不能總是活在過去，我們應該勇敢地麵對現實，去創造屬於自己的未來。這本書的文字非常優美，但同時也非常冷峻。它像一把鋒利的刀，刺痛瞭我的內心，也讓我更加清醒。