具體描述
本書是為現在及未來的幼兒教師所撰寫，內容包含標準化測驗的資訊，以及適用於幼兒的其他評量類型，如觀察、檢核錶、評分量錶等。隨著漸起的實作評量風潮，本書另闢專章來強調及說明實作評量、檔案評量與報告兒童實作錶現的其他方法。本書強調要發展包括傳統及實作評量的整體評量係統，告訴讀者所有的評量類型及閤適的使用方式。
1.對嬰幼兒的標準化測驗提供更多資訊。
2.關於啓濛計畫(Head Start)報告係統及有教無類法案(NCLB)的影響，貫穿於全文論述之中。
3.採用更多的故事範例來說明真實生活情境。
4.對如何與雙語傢庭或本國語文不佳兒童進行互動，提供更多的資訊。
5.對親師夥伴關係提供更多資訊。
著者信息
圖書目錄
第1章 幼兒評量概論
第2章 如何評量嬰幼兒
第3章 標準化測驗：如何使用、設計與選擇
第4章 標準化測驗：使用及報告標準化測驗的結果
第5章 教室評量：觀察
第6章 教室評量：檢核錶、評分量錶與評分規準
第7章 教室評量：教師自編的策略
第8章 教室評量：實作策略
第9章 評量係統：檔案評量
第10章 評量係統：與傢長溝通
第2章 如何評量嬰幼兒
第3章 標準化測驗：如何使用、設計與選擇
第4章 標準化測驗：使用及報告標準化測驗的結果
第5章 教室評量：觀察
第6章 教室評量：檢核錶、評分量錶與評分規準
第7章 教室評量：教師自編的策略
第8章 教室評量：實作策略
第9章 評量係統：檔案評量
第10章 評量係統：與傢長溝通
圖書序言
圖書試讀
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