具体描述
本书是为现在及未来的幼儿教师所撰写，内容包含标准化测验的资讯，以及适用于幼儿的其他评量类型，如观察、检核表、评分量表等。随着渐起的实作评量风潮，本书另辟专章来强调及说明实作评量、档案评量与报告儿童实作表现的其他方法。本书强调要发展包括传统及实作评量的整体评量系统，告诉读者所有的评量类型及合适的使用方式。
1.对婴幼儿的标准化测验提供更多资讯。
2.关于启蒙计画(Head Start)报告系统及有教无类法案(NCLB)的影响，贯穿于全文论述之中。
3.採用更多的故事范例来说明真实生活情境。
4.对如何与双语家庭或本国语文不佳儿童进行互动，提供更多的资讯。
5.对亲师伙伴关系提供更多资讯。
著者信息
图书目录
第1章 幼儿评量概论
第2章 如何评量婴幼儿
第3章 标准化测验：如何使用、设计与选择
第4章 标准化测验：使用及报告标准化测验的结果
第5章 教室评量：观察
第6章 教室评量：检核表、评分量表与评分规准
第7章 教室评量：教师自编的策略
第8章 教室评量：实作策略
第9章 评量系统：档案评量
第10章 评量系统：与家长沟通
第2章 如何评量婴幼儿
第3章 标准化测验：如何使用、设计与选择
第4章 标准化测验：使用及报告标准化测验的结果
第5章 教室评量：观察
第6章 教室评量：检核表、评分量表与评分规准
第7章 教室评量：教师自编的策略
第8章 教室评量：实作策略
第9章 评量系统：档案评量
第10章 评量系统：与家长沟通
图书序言
图书试读
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