发表于2025-01-13
本书分为四篇十四章,第一章绪论在介绍本书内容大要与架构,第一篇概念篇,包括第二到第六章,主要在讨论,教育政策社会学的背景学科、发展历史、探讨主题与学科架构。第二篇方法篇?第七章,旨在从政治社会学的观点分析教育研究与教育政策的关系;第三篇对话篇,包括第八章到第十三章,主要讨论教育政策与当代主要社会思潮的关系。第四篇结论篇?第十四章教育政策社会学的未来展望,主要在讨论教育政策社会学研究的现况,遭遇的问题,当前的评价以及未来的展望。
本书适合大学之教育政策相关系所硕博士班之用,可做为教育政策、教育政策社会学、教育社会学、教育改革社会学以及教育政策与当代社会思潮的研读专书之用。
作者简介
翁福元
现任:
国立暨南国际大学教育政策与行政学系教授
学历:
英国雪菲尔大学社会学系哲学博士
国立台湾师范大学教育学硕士
经历:
英国雪菲尔大学社会学系特聘海外指导教授
国立彰化师范大学教育学报编辑委员
台中县立潭子国中教师
国立暨南国际大学家庭教育研究中心主任
国立暨南国际大学教育政策与行政学系教授
专长领域:
教育社会学
原住民教育
教育政治学
教育政策社会学
教育改革
教育评鑑
荣誉事蹟:
亚太地区名人录(Asia/Pacific Who's Who 2006)
亚非地区名人录(Afro/Asia Who's Who 2006)
第一篇 概念篇
第二章 政策科学的起源、发展与相关议题
第三章 教育政策研究的脉络与图像:教育政策社会学的滥觞
第四章 教育政策社会学的起源与发展:历史脉络的分析
第五章 教育政策社会学的学科范畴与架构
第六章 教育政策、社会学与教育社会学
第二篇 方法篇
第七章 教育研究与教育政策关系之分析:政治社会学的观点
第三篇 对话篇
第八章 教育政策与意识型态
第九章 教育政策与新右派
第十章 教育政策与后殖民主义
第十一章 教育政策与后福特主义
第十二章 教育政策与全球化、市场化及去中央化
第十三章 教育政策与批判教育学
第四篇 结论篇
第十四章 教育政策社会学的未来展望
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