具体描述
本书反映了笔者对成人教育方案发展，长久以来一直关心注意的几个问题之思考，这些问题包括：，理论与实践的关系、方案实施的效能以及成人教育工作者专业发展等。全书共含八章，第一章在说明研究背景、重要性、动机与目的，并釐清与本研究有关的名词概念与研究范围等；第二章与第三章是本研究在方案规划理论方面的分析；第四章则是有关方案发展实务方面之探讨，同时针对国内成人教育工作者培训课程进行文件分析，综合这三章在方案发展理论与实际两方面的分析、批判与反思结果，形成本研究的概念架构与待答问题(第五章)。第六章在描述本研究之设计与实施过程，包括：研究架构、研究工具的发展与信效度之检验、样本的选择、预试结果的分析以及正式施测情形。最后二章则是本研究结果的分析与讨论(第七章)及结论与建议（第八章）。
作者简介
魏惠娟
现职
国立中正大学成人及继续教育研究所教授
学历
美国明尼苏达大学教育政策与管理研究所硕士、博士
国立台湾师范大学国文系(所)学士、硕士
经历
中学教师
研究颌域
成人教育方案规划
成人教育行政与组织管理
妇女与两性教育
着作
成人教育方案发展的系统分析与应用
我国家庭共学方案之发展
学习型家庭方案：从理论到实践
著者信息
图书目录
第一章 绪论
第二章 方案发展理论分析(一)
第三章 方案发展理论分析(二)： 系统的观点
第四章 方案发展的实践: 从困境到专业化
第五章 方案发展理论与实际之概念架构
第六章 方案发展理论与实际之研究设计
第七章 方案发展理论与实际之研究结果
第八章 本研究之结论与建议
图书序言
图书试读
用户评价
坦白说，刚开始我拿到这本书的时候，对“方案发展”这个概念有些模糊。但随着阅读的深入，我才发现它的重要性。这本书不仅仅是讲成人教育本身，更关键的是它教你如何“系统性地”去规划和执行一个成人教育项目。作者的论述非常全面，从项目启动前的市场调研、资源评估，到项目执行中的人员管理、预算控制，再到项目结束后的效果评估、可持续性发展，几乎涵盖了一个项目生命周期的所有关键节点。我尤其赞赏书中所提及的“利益相关者分析”和“风险管理”的部分，这些在实际操作中常常被忽略，但却可能直接影响项目的成败。对于我们这些在非营利组织工作的同仁来说，如何在有限的资源下，最大化地实现教育目标，这本书提供了一个非常宝贵的视角。书中列举的几个成功案例，虽然不完全是台湾的背景，但其背后的逻辑和方法论是通用的，给了我们很大的信心去尝试更具挑战性的项目。
评分这本书真的太有启发性了！我之前对成人教育的理解比较零散，觉得就是一些职业培训或者兴趣班。但这本书让我看到了成人教育背后更深层的意义和价值。它不仅仅是知识的传递，更是促进个人成长、社会参与和终身学习的重要途径。我特别喜欢书里关于“学习者中心”的理念，强调要尊重成人学习者的自主性和经验。在我的工作中，我常常遇到一些因为工作压力大而感到疲惫的学员，他们来学习的动力很复杂，可能不只是为了技能提升，也包含寻求慰藉和自我认同。这本书在“动机激发”和“学习环境营造”这两部分提供了非常实用的指导。作者用了很多具体的例子来阐述这些理论，比如如何设计一些互动性强的活动，如何建立支持性的学习社群，以及如何处理学习过程中的冲突。这些内容让我感觉非常贴近实际，也让我对如何更好地服务我的学员有了更深的理解。
评分读完这本书，我最大的感受是，它提供了一个非常清晰的成人教育方案发展框架。作者的逻辑非常严谨，从宏观的理论基础，例如成人学习的心理学原理、社会学视角，一步步过渡到具体的方案设计、实施和评估。我尤其欣赏它在“方案发展”部分的论述，详细地拆解了从需求分析、目标设定、内容规划、教学方法选择，到资源整合、团队协作等各个环节。对于我这个在社区大学兼职授课的老师来说，这本书就像是一本操作手册。我经常会思考，为什么有些课程反响热烈，而有些则不然？这本书在“需求分析”和“教学方法选择”这两部分给了我很多启发。它不仅仅是教你“要教什么”，更重要的是教你“如何去教”，以及“为什么这样教”。我特别喜欢书中提到的一些跨学科的案例，比如如何将科技融入传统技能培训，或者如何结合地方文化发展特色课程。这些都给了我很多新的思路，让我重新审视自己现有的教学方式，并尝试做出一些改进。
评分这本《成人教育方案发展－理论与实际》给我的感觉，就像是为我量身定做的。我一直觉得，我们在做成人教育项目的时候，经常会出现“头痛医头，脚痛医脚”的情况，缺乏一个整体的规划和长远的视角。这本书恰恰填补了这个空白。它不仅仅是将理论知识罗列出来，更重要的是，它将这些理论转化成了可操作的步骤和方法。我特别看重书中关于“评估”的部分，它不仅仅是简单的考试，而是涵盖了过程性评估、结果性评估，甚至还有对项目长期影响的评估。这对于我们衡量项目的成效、争取更多的资源以及持续改进项目都至关重要。书中的语言风格也非常平实易懂，没有过多的学术术语，让人读起来不会感到枯燥。我发现我可以在阅读的同时，就在脑海中构思自己的项目，并且将书中的方法应用进去。这本书让我看到了成人教育的专业性和系统性，也让我对未来在这个领域的工作充满了期待。
评分这本书的封面设计非常吸引人，那种低饱和度的色调和简约的字体，让人一看就觉得很稳重，很适合用来做学术参考。我一直觉得成人教育这个领域，虽然听起来很宏大，但落实到实际操作上，却充满了各种挑战和细节。这本书的标题“理论与实际”一下就抓住了我的兴趣点，我希望它能够提供一些扎实的理论基础，但更重要的是，能给我一些在台湾的成人教育场景下真正能用得上的方法和案例。我从事成人教育工作已经有些年头了，接触过各种各样的学员，他们的背景、动机、学习需求都千差万别，有时候真的感觉像是在摸着石头过河。所以，如果这本书能够提供一些关于如何精准地分析学习者需求、如何设计出既符合理论又贴近实际的课程、以及如何评估教学效果的实用建议，那对我来说绝对是宝藏。特别是关于“方案发展”这部分，我特别想了解在台湾的现有资源和政策框架下，有哪些可以借鉴的模式，以及如何规避一些可能遇到的困难。我希望这本书的作者不是空谈理论，而是真正深入过一线，能够分享一些“接地气”的经验。
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