发表于2024-11-15
近年来,有关身心障碍者「生涯规划」(career planning)与、「转衔教育」(transition education)的唿吁与提倡,于世界各国受到相当大的关切与重视。本书特就国内外1990年代以迄2000年代,身心障碍者生涯规划与转衔教育之相关作法与重要议题等,探讨身心障碍者「终生转衔与生涯规划」、「转衔教育与服务」、「生涯与职业教育」、「职业训练与就业辅导」、「生涯职业评量」、「就业转衔问题」、「庇护工厂」、「生涯自我概念」、「生活品质」、「自我决策与自我拥护」、「人本主义与超个人心理学生涯规划」以及「ITP的表格范例」等,以作为改革发展身心障碍者生涯规划与终生转衔教育之参考。
作者简介
林宏炽
现职:国立彰化师范大学特殊教育学系所教授
国立彰化师范大学特殊教育中心谘询专线委员
行政院国家科学委员会身心障碍谘询网站特教顾问
国立彰化社会教育馆文化讲座讲师
南投县政府身心障碍者就业基金专户委员
南投县政府身心障碍者保护委员会委员
彰化县政府身心障碍者保护委员会委员
学历:美国明尼苏达大学教育心理学系(特殊教育)哲学博士
国立台湾师范大学工业教育研究所教育硕士
国立台湾师范大学工业教育系教育学士
经历:国立彰化师范大学复健谘商研究所教授兼所长
国立彰化师范大学特殊教育学系所教授、副教授
行政院劳委会职训局台中就业服务中心辅导委员
内政部台闽地区身心障碍福利机构评鑑委员会委员
财团法人中华幼儿教育发展基金会幼教知能研习讲师
苗栗县政府身心障碍者就业基金专户委员
美国明尼苏达大学社区整合学院专任研究助理
台北市立南港高工专任教师兼导师
加拿大亚伯达省合格教师
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