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图书介绍

游戏理论与应用－以幼儿游戏与幼儿教师教学为例
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著者
出版者 出版社：五南 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2009/03/16
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-05-14

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图书描述

　　游戏是幼儿自然的活动、自然的学习媒介，也是幼儿欢欣和满意的学习源头，学习整合其四周及有关自己的心理、社会与物理世界。所以，幼儿教师要运作「幼儿游戏与幼儿教学」之课程主题的设计，安排幼儿从「戏」中来学习，以增进其学习的效果，促进其身心特质之平衡的发展，进而成为其学习的主人。 

作者简介

蔡淑苓

现职：台南女子技术学院幼儿保育系专任讲师
学历：国立台湾师范大学家政研究所幼儿教育组 

著者信息

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图书目录

第一章　游戏的意义

第二章　游戏的理论
　　第一节　游戏之古典理论
　　第二节　游戏之现代理论

第三章　游戏与幼儿发展
　　第一节　游戏与幼儿身体、动作发展
　　第二节　游戏与幼儿情绪发展
　　第三节　游戏与幼儿语言、读写萌发的发展
　　第四节　游戏与幼儿社会发展
　　第五节　游戏与幼儿认知发展

第四章　游戏的应用－游戏与幼儿教师教学
　　第一节　教师要让游戏设计在课程主题之下
　　第二节　教师要佈置安全和吸引的游戏场所和设备
　　第三节　教师要了解幼儿身心发展之特征，提供必要的游戏材料
　　第四节　教师要让幼儿有足够悠游的游戏时间
　　第五节　教师要支撑幼儿游戏架构，因势利导参与幼儿游戏
　　第六节　教师要审慎评量幼儿游戏行为
　　第七节　教师要引导幼儿自我评量、受同侪评量或同侪间互相评量
　　　　　　其游戏行为，并进行「我愿改变──培养幼儿自我控制」
　　　　　　的能力

第五章　结论与建议

图书序言

图书试读

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