本书主要分为基础理论与实际应用两个部分。理论部分自第一章开始，介绍感觉统合理论；第二章则介绍与感觉统合有关之感觉系统功能；第三章至第七章则讨论常见的感觉统合功能异常。第八章至第十章则是感觉统合之应用部分，包括如何去评估感觉统合功能异常，以及提供家长及教师感觉统合治疗的原则及方法。

　　本书的设计内容，为汇集作者十多年教学与实务经验所成，衷心期盼能对临床工作者、教师及家长们有所助益。 

作者简介

汪宜霈

学历：1993 高雄医学大学职能治疗学系学士
　　　1995 美国纽约州立大学水牛城分校职能治疗研究所硕士
　　　2004 国立高雄师范大学特殊教育研究所博士

经历：1996~2004高雄医学大学职能治疗学系讲师
　　　1996~高雄医学大学附设中和纪念医院复健科职能治疗师
　　　1996~高雄医学大学附设中和纪念医院发展迟缓儿童联合评估中心职能治疗师
　　　2004~高雄医学大学职能治疗学系助理教授 

第一章　感觉统合理论篇
　　一、什么是感觉统合？
　　二、感觉统合常见之名词
　　三、感觉统合的理论基础
　　四、感觉统合的限制

第二章　感觉系统功能篇
　　一、触觉系统
　　二、前庭系统
　　三、本体系统
　　四、视觉系统
　　五、听觉系统

第三章　感觉统合功能异常篇（Ⅰ）－感觉处理与调节异常
　　一、触觉防御
　　二、前庭－本体感觉调节异常
　　三、感觉系统反应不足
　　四、感觉系统分辨与知觉问题
　　五、感觉统合异常之影响

第四章　感觉统合功能异常篇（Ⅱ）－运用能力障碍
　　一、什么是运用能力？
　　二、运用能力之理论基础
　　三、运用能力障碍
　　四、运用能力障碍之处理
　　五、发展性协调障碍

第五章　感觉统合功能异常篇（Ⅲ）－视觉空间与听觉处理能力异常
　　一、视觉空间能力障碍
　　二、听觉处理能力障碍
　　三、介入方式

第六章　感觉统合功能异常篇（Ⅳ）－大脑半球的功能异常
　　一、大脑半球的功能和特化
　　二、学习障碍儿童的大脑分化异常与处理

第七章　感觉统合功能异常篇（Ⅴ）－不同身心障碍儿童的感觉统合功能问题
　　一、自闭症
　　二、注意力缺损∕过动症
　　三、发展性协调障碍
　　四、脑性麻痺
　　五、结论

第八章　感觉统合功能评估篇
　　一、感觉统合功能评估
　　二、标准化评估工具
　　三、感觉统合功能评估的新趋势

第九章　学校系统中的感觉统合治疗－－学校老师及家长的Q&A

第十章　感觉统合应用与活动篇
　　一、触觉防御
　　二、重力不安全症
　　三、前庭－本体过度反应
　　四、前庭－本体处理分辨异常
　　五、运用能力障碍
　　六、视觉空间能力异常
　　七、触觉分辨能力不佳