视觉美劳系列-头脑开发19：配色游戏4、5岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 头脑开发
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• 思维训练
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• 学龄前

　　本书以空间对应、仿画临摹练习、综合绘画游戏。本书内容包含绘图的基本练习、色彩颜色的认知、着色及配色练习。

本书特色

　　◎内容着重图解，容易上手。
　　◎教育专家规划、设计、审定。
　　◎由浅而深，让孩子爱上学习。
　　◎每页均可单独撕页使用

艺术启蒙与思维拓展：系列图书精选导览 本系列图书旨在通过丰富多样的活动和深入浅出的讲解，全面激发幼儿的创造力、观察力与逻辑思维能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。我们精心策划了多个主题系列，每一个系列都聚焦于儿童成长过程中的关键能力培养。 一、 基础认知与精细动作发展系列：[暂定名称：奇妙形状与颜色探索] 本系列专注于帮助幼儿认识世界的基本元素，并同步训练他们手眼协调能力和初步的艺术感知力。 分册介绍： 1. 《我的第一本形状配对书》： 内容核心： 引导幼儿识别并区分圆形、方形、三角形等基础几何图形。 活动设计： 采用大块鲜明的插图，通过“找朋友”的游戏方式，将相同形状的物体进行连线或贴纸配对。例如，将圆形与太阳、皮球进行关联。 能力侧重： 形状识别、视觉分辨、初步的空间概念建立。 材料特点： 使用厚实耐撕的卡纸，配有可触摸的纹理，增加感官体验。 2. 《彩虹的秘密：初识基础色》： 内容核心： 介绍红、黄、蓝三原色以及橙、绿、紫三间色。 活动设计： 每一页聚焦一种颜色，展示该颜色在自然界中的代表物，并设有涂色区域，鼓励幼儿使用蜡笔或水彩进行涂抹练习。特别设置了“颜色变变变”的小翻页，演示两原色混合成间色的过程，激发对色彩混合的兴趣。 能力侧重： 基础色彩认知、色彩记忆、初步的艺术表达欲望。 3. 《小小手指画乐园》： 内容核心： 完全以手指印画为主要创作方式，无需画笔。 活动设计： 提供安全无毒的水溶性颜料，指导幼儿使用指尖、指腹、手掌等部位蘸取颜料，在纸上创作简单的图案，如点画的“圆点花朵”、手掌印的“小动物”。 能力侧重： 极大地锻炼手部肌肉群的力量和控制力，培养大胆创新的精神，体验直接创作的乐趣。 4. 《对称的魔法师》： 内容核心： 引入“镜像”和“平衡”的概念。 活动设计： 页面设计为一半已完成，另一半留白，要求幼儿模仿已完成部分的图案进行对称绘制。内容多为蝴蝶、树叶、人脸等自然界中常见的对称结构。 能力侧重： 观察细节、空间布局感、理解基础的平衡美学。 二、 创意表达与主题叙事系列：[暂定名称：故事里的美术馆] 本系列侧重于引导幼儿将想象力转化为具体的视觉语言，通过主题性的创作活动，提升其叙事能力和多材料运用能力。 分册介绍： 1. 《会说话的线条：我的心情画》： 内容核心： 探索不同线条（直线、曲线、波浪线、锯齿线）所传达的情感暗示。 活动设计： 引导幼儿思考“开心时画什么线？生气时画什么线？”。通过刮画、揉纸等技巧，创作表达特定情绪的抽象画作。 能力侧重： 情感表达、线条的力度与节奏感、抽象思维的萌芽。 2. 《贴纸的奇幻世界：创意剪贴簿》： 内容核心： 学习如何使用不同材质和形状的贴纸进行“二次创作”。 活动设计： 提供了大量可撕、可重复粘贴的几何图形和自然元素贴纸。要求幼儿在提供的轮廓图（如空心的房子、光秃的树干）上，用贴纸自由组合，创造出富有故事性的场景。 能力侧重： 构图练习、材料的肌理感知、耐心与专注力。 3. 《我的小小雕塑家：粘土塑形入门》： 内容核心： 使用橡皮泥或软陶，学习捏、揉、搓、压等基础塑形手法。 活动设计： 步骤详细分解了制作简单食物（如面条、包子）和动物（如蜗牛、小虫）的过程，强调安全操作和卫生习惯。 能力侧重： 三维空间感、触觉精细操作、动手实践能力。 4. 《拼贴里的建筑师：废品再利用》： 内容核心： 鼓励使用生活中的废旧材料，如瓶盖、纸板、布条等进行大型组合创作。 活动设计： 展示了如何将这些看似无用的材料，通过粘贴和连接，构建出宏伟的“城堡”或“太空飞船”。 能力侧重： 环保意识、材料的结构性理解、解决实际组合问题的能力。 三、 艺术史与文化熏陶系列：[暂定名称：小小鉴赏家] 本系列旨在将世界著名的艺术流派和大师作品以最适合儿童理解的方式呈现，培养他们的审美视野和文化素养。 分册介绍： 1. 《印象派的光影游戏》： 内容核心： 介绍莫奈、雷诺阿等印象派画家的作品特点，特别是对光线和瞬间色彩的捕捉。 活动设计： 引导幼儿在户外观察特定时间的光影变化，并尝试使用点彩或短促笔触模仿其绘画风格，感受光影对色彩的影响。 能力侧重： 观察敏锐度、对“光”这一元素的艺术化处理。 2. 《梵高星空下的秘密》： 内容核心： 聚焦梵高的《星月夜》等代表作，解析其强烈的笔触和饱满的情感色彩。 活动设计： 鼓励幼儿用粗犷、有力的线条和对比强烈的颜色来表达内心的激动或宁静，体验艺术家强烈的主观色彩运用。 能力侧重： 艺术情感的理解与表达、大胆用色的勇气。 3. 《马蒂斯的剪纸世界》： 内容核心： 介绍野兽派色彩的特点以及马蒂斯晚年用剪纸创作的自由与快乐。 活动设计： 模仿马蒂斯的经典作品，要求幼儿将彩色纸张剪成简单的几何形状后，重新拼贴组合成一个完整的新画面，体会“减法”的艺术魅力。 能力侧重： 形状的提炼与概括能力、色彩的平面化处理。 4. 《古埃及的图画密码》： 内容核心： 介绍古埃及壁画中人物形象的特点（如侧面头像正面身体），以及象形文字的符号美感。 活动设计： 引导幼儿模仿画出“侧面人像”，并设计属于自己的“象形符号”来记录一天发生的事情。 能力侧重： 对异域文化的初步接触、符号学思维的启蒙。 本系列图书通过以上四大维度的系统性训练，确保每一位小读者在享受艺术创作乐趣的同时，能够全面、均衡地发展其视觉感知、精细动作、逻辑思维和文化素养。我们相信，艺术教育是通往智慧的桥梁，而这套书，正是搭建这座桥梁的坚实基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的色彩运用实在是太棒了！我刚翻开第一页就被那些鲜艳、饱和的色彩吸引住了，感觉整个世界都亮了起来。我家孩子才四岁多，对颜色非常敏感，看到书里的图案，眼睛都直了，立刻就想上手去摸一摸，指着那些跳跃的颜色大声说：“妈妈，这个颜色好漂亮！” 我特别喜欢它不像市面上很多涂色书那样只是简单的填色，而是通过不同色彩的搭配来引导孩子认识和理解颜色之间的关系。比如，它会让孩子尝试将冷色调和暖色调放在一起，或者看看不同明暗程度的颜色组合会产生什么样的视觉效果。虽然有些搭配可能孩子一时半会儿还不懂，但我觉得这恰恰是它的魅力所在，是在潜移默化中给孩子种下一颗艺术的种子。而且，书中还有很多需要孩子自己去“发现”颜色组合的环节，不是直接给出答案，而是让孩子在玩耍中去尝试、去探索，这比死记硬背要有效得多。我个人觉得，对于学龄前儿童来说，培养对色彩的感知能力和审美基础，比教会他们死板的色彩理论要重要得多。这本书在这方面做得非常出色，它让孩子在玩乐中就能感受到色彩的魔力，为他们日后的艺术启蒙打下了坚实的基础。我甚至觉得，大人看了也会有启发，因为书里的很多配色方案都很有创意，而且非常和谐，让人心情愉悦。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最开始买这本书，其实是抱着试一试的心态，毕竟市面上同类书籍太多了。但是，当我真正开始和孩子一起阅读这本书的时候，我发现它真的给了我巨大的惊喜。首先，它非常符合这个年龄段孩子的认知特点。书中的游戏和练习，难度适中，既能挑战到孩子，又不会让他们感到沮丧。而且，内容的呈现方式非常生动有趣，没有枯燥的说教，全都是通过游戏和互动来引导孩子学习。我的孩子特别喜欢里面的“寻找隐藏的颜色”和“给小动物穿上彩色的衣服”这样的环节，每次都会玩得不亦乐乎。更让我欣喜的是，通过这本书，我家孩子对颜色的敏感度和运用能力有了显著的提升。他现在会主动去观察周围世界的颜色，并且能够用更丰富的词汇来描述它们。比如，他以前只会说“红”，现在会说“火红”、“玫红”；会区分“深蓝”和“浅蓝”。这让我觉得，这本书真的能够潜移默化地影响孩子的审美认知，培养他们的艺术感觉。从这个角度来说，这本书的价值是远远超出其本身的定价的。它为孩子打开了一扇认识色彩、感知世界的美妙之门，这种影响是长远而深刻的。

评分☆☆☆☆☆

从艺术启蒙的角度来看，这本书的编排和内容设计简直是教科书级别的！我一直觉得，对孩子进行艺术启蒙，最重要的一点是激发他们的想象力和创造力，而不是给他们设限。这本书在这方面做得非常到位。它不会强迫孩子按照某个固定的模式去配色，而是提供各种各样的素材和组合方式，鼓励孩子去自由发挥。比如，有些页面会呈现出不同的场景，然后让孩子思考“如果把天空涂成绿色会怎么样？”，或者“用黄色和蓝色混合会得到什么颜色？”，这种开放式的问题，极大地激发了孩子的想象空间。而且，书中的插画风格也非常独特，不是那种呆板的卡通形象，而是更富有艺术感，线条流畅，色彩搭配也很有品味。这会让孩子在潜移默化中接触到更高级的审美。我特别欣赏它引导孩子去“玩”颜色，去感受颜色带来的情绪和氛围。有时候，我会和孩子一起讨论，为什么红色会让人生气，而蓝色会让人平静。这种讨论，是在帮助孩子建立起对颜色更深层次的理解。我觉得，这本书不仅仅是教孩子认识颜色，更是在培养他们对美的感知能力，让他们学会用颜色来表达自己的想法和感受。这对于他们的艺术发展来说，是多么宝贵的财富啊！

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我惊喜的是它的互动性设计。我家宝宝特别活泼好动，传统的图书有时候很难吸引他的注意力超过五分钟，但这本书不一样。它有很多翻页、抠洞、或者可以小幅度移动的纸片设计，这些小机关设计得非常巧妙，能一下子勾起孩子的好奇心。每次翻到这样的设计，孩子都会发出“哇”的惊叹声，然后迫不及待地去探索。更重要的是，这些互动设计都巧妙地融入了配色和认知的主题。比如，有一个页面需要孩子找到并匹配不同颜色的形状，通过翻动小页片来确认答案。这个过程非常有趣，孩子乐此不疲。我发现，通过这样的动手操作，孩子对颜色的记忆会更深刻。他们不再是单纯地被动接受信息，而是主动参与进来，在这个过程中，他们会自己去比较、去区分，去寻找不同颜色之间的联系。这种寓教于乐的方式，我简直太喜欢了！它让学习变得像一场游戏，孩子玩得开心，家长也省心。而且，这些互动设计的质量也很好，纸张厚实，不容易撕坏，即使我家宝宝有时候比较“暴力”，也能经受住考验。我觉得，对于小龄儿童来说，能够让他们积极参与到阅读过程中来的图书，才是真正的好书。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个家长，在给孩子选书的时候，最看重的是内容的实用性和教育意义。这本书在这两方面都做得非常出色，而且难得的是，它将两者完美地结合在了一起。在“实用性”上，它提供了非常具体的配色练习，但又不是枯燥的填鸭式教学。比如，它会设计一些小任务，让孩子去寻找相似的颜色，或者对比鲜明的颜色，这些都是非常基础但又非常重要的色彩认知训练。我家宝宝通过完成这些小任务，不仅学会了区分和命名颜色，还对颜色的深浅、冷暖有了初步的认识。而且，这些练习都设计得很形象，比如将颜色和生活中的事物联系起来，让孩子更容易理解和记忆。在“教育意义”上，这本书更超越了简单的颜色认知，它更多地是在培养孩子的观察力、逻辑思维能力和创造力。为了完成配色游戏，孩子需要仔细观察图案，需要思考颜色之间的关系，需要尝试不同的组合。这个过程，本身就是一种非常有效的思维训练。我常常看到孩子在玩这本书的时候，眉头紧锁，全神贯注，那种投入的样子让我觉得非常欣慰。这说明，这本书真的能够吸引孩子的注意力，并且在玩耍中让他们获得知识和能力的提升。