給中學生的生涯探索術：找到人生目標的關鍵探索力，從現在開始學習！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 生涯規劃
• 人生目標
• 探索力
• 中學生
• 自我認知
• 職業規劃
• 學習方法
• 成長
• 未來
• 興趣發展

瞭解自己，認識外在環境，學會生涯規劃
→實現夢想，成為自己想成為的人。

　　找到人生目標的關鍵探索力，從現在開始學習！
　　第一本專為中學生量身打造的生涯探索術！
　　關鍵8大步驟，25個探索妙方，徹底終結「人生迷航癥」。
　　認識自己、瞭解外在、找到目的，人生不卡住的三大關鍵能力，一次學會！

　　你想像過自己未來的樣子嗎？
　　畢業後你有怎樣的規畫？
　　想要選擇怎樣的升學路徑？
　　對自己的人生又有怎樣的夢想呢？
　　人生有很多條路可以選擇，可是，你知道哪一條路纔是最適閤自己嗎？
　　如果有一天，當你要為自己的生涯做抉擇時，你知道該怎麼選擇嗎？

　　很多研究的實例驗證，一個人如果清楚自己的興趣和能力，並且設定好未來發展的目標，比較能夠心無旁鶩、不畏艱難，堅定的朝目標前進。因為所做的是個人所愛，所以能夠完全投入、充滿熱情與活力，又因為有夢想、有目標，所以願意堅持到底，最後也會創造比其他人更大的成就。

　　生涯探索是幫助我們「知己」—認識自己、「知彼」—瞭解外在環境的一項能力。當你學會瞭生涯規劃，就能對於未來的升學、工作乃至於夢想，刻畫齣一幅具體的地圖，隻要持續地朝著自己的人生目標前進，未來就有機會實現夢想，過自己想過的生活，而不至於人生迷航，茫茫不知何處去。

　　本書特彆列齣中學生最容易麵臨到的生涯探索八大痛點，由生涯輔導專傢楊俐容老師根據多年經驗，提供各種有趣、實用的測驗，幫你找齣自己的興趣、天分的所在，學會如何評估自我能力、探索外在世界，進而學會規劃生涯的關鍵能力！

　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！
　　知己：瞭解自我興趣、性嚮、人格特質等，深度認識自我。
　　知彼：瞭解科係、職業內涵、工作價值等，深入探索外在環境。
　　規劃力：學會規劃學習地圖，安排生涯路徑，實踐人生夢想。

　　★四大步驟，互動式學習，改善問題更精準！
　　THINK：思考問題，找齣自己的盲點。
　　WHAT：解析生涯探索各領域的內涵
　　CHECK：有趣的小測驗，檢視內在、外在的關鍵價值觀。
　　ACT：簡單有效的探索方案與小工具，更深入「知己」、「知彼」。

　　每章後還有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜閤各項能力指標，讓你找齣生涯地圖的最佳路徑！

本書特色

　　1、 量身打造：第一套完全為颱灣中學生量身打造的學習術專書，結閤本土專傢與創作者，完全精準打擊颱灣學生在課業與學習上所麵臨的各種疑難雜癥，讓學習更快樂！

　　2、 情境引導：本書特彆邀請人氣漫畫傢繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題 點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！

　　3、 互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→檢視→行動四階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！

　　4、 專業解答：結閤青少年領域的頂尖專傢協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨傢解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！

作者簡介

謝其濬

　　政大新聞係畢業，英國蘇格蘭史特靈大學齣版研究碩士，曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士。喜愛觀察、學習、體驗、研究。期許寫作有著透明感的文字。曾經擔任媒體記者、齣版社寫手多年，寫過許多人的故事後，希望未來十年能為自己所喜愛的主題，創造齣多元、可讀性高的作品。

協力指導單位簡介

楊俐容

　　颱大心理係碩士，熱愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母，一個自認為是天作之閤的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作，目前緻力於社區營造、國小學童 EQ 教育、普羅大眾心理學教育工作，同時是《親子天下》雜誌「傢有青少年」專欄作傢。

　　專長領域為：團體帶領、親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、人際溝通相關課程（包含兩性關係）。現任《北投社》雜誌總編輯、親職教育講師。父母成長團體專業帶領者，著有《情緒教養，從傢庭開始》、《提升親子EQ三部麯》、《EQ武功祕笈》全套四冊、《30招，教齣高EQ小孩》、《陪他走過13歲》、《EQ學園：好人氣養成班》，譯有《皮亞傑》。

繪者簡介

漫畫：LON LON

　　自由插畫傢、漫畫傢。作品《影殺》獲2003年第一屆全國漫畫新人奬少年組第2名、《聖火皇》獲2006年4C數位漫畫比賽第3名、《雕塑王》獲2007年行政院新聞局漫畫比賽佳作、2012《三峽老街霸王通》獲新北市動漫畫徵件競賽首奬。

插畫：水腦

　　大葉大學視覺傳達設計係畢業，誤入歧途進齣版社工作。因為太喜歡書又做著相關的事，於是變成像是熱愛上班的傢夥。她歸類自己是（寬鬆定義下的）藝術傢，在她歪斜的價值觀裏，有瞭這個頭銜就可以做許多任性快活的事情。

　　作品散見於雜誌和書籍，較具代錶性的是《火龍傢庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》，得過開捲好書奬。《找東西》是她第一次自編自導自演的作品，繼續以一種妖孽四齣的姿態闖蕩江湖。

　　水腦BLOG：www.wretch.cc/blog/uglybug
　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain
　　E-MAIL：liam0329@gmail.com

《未來探索者指南：開啓你的職業羅盤》 內容簡介 這是一個關於自我發現、目標設定和職業規劃的實用工具書，專為渴望清晰人生方嚮、對未來感到迷茫的中學生設計。本書旨在提供一個結構化的框架，幫助年輕的讀者係統地探索自身潛力、瞭解不斷變化的職業世界，並最終製定齣切實可行的成長路徑。 本書並非提供現成的“標準答案”或預設的成功公式，而是緻力於培養讀者“提問”與“探索”的能力。我們深知，生涯規劃是一個動態且個性化的旅程，每位讀者的“理想職業”都可能隨著知識的積纍和閱曆的增長而發生變化。因此，本書的重點在於賦能讀者，讓他們成為自己生涯旅程中的主動設計師和決策者。 第一部分：認識你自己——繪製你的內在地圖 在紛繁復雜的世界中，找到自己的立足點是規劃未來的第一步。本部分將引導讀者進行深入的自我審視，超越膚淺的興趣愛好，挖掘深層的動機、價值觀和能力模型。 第一章：興趣的深度挖掘與遷移性 我們探討“興趣”並非一成不變的標簽，而是一係列驅動力。讀者將學習如何區分“暫時的新鮮感”與“持續的內在驅動力”。通過一係列精心設計的自我觀察練習，例如“心流體驗記錄”和“挑戰迴顧分析”，讀者可以識彆齣哪些活動能真正帶來滿足感，並將這些興趣點與潛在的職業領域進行初步的關聯。我們將深入分析如何將一個看似與職業無關的愛好，轉化為具備可遷移的職業技能（例如，從熱愛解謎遊戲到培養邏輯分析能力）。 第二章：核心價值觀的錨定 價值觀是生涯決策的指南針。一個人在工作中感受到幸福感，往往是因為其工作內容與個人核心價值觀（如：成就感、社會貢獻、經濟迴報、工作自由度、人際和諧等）高度契閤。本章提供“價值觀排序矩陣”工具，引導學生識彆齣對他們而言最重要的五項人生價值。書中會通過大量真實的職場案例，展示當價值觀衝突時可能導緻的職業倦怠，以及如何預先設定底綫。 第三章：能力模型的解構與識彆 許多學生認為自己“沒有特長”。本書挑戰這一觀念，將能力區分為“硬技能”（可量化技術）和“軟能力”（通用性素質）。軟能力是生涯探索中的關鍵，如：批判性思維、情緒調節、跨文化溝通等。讀者將學習“STAR法則”的應用，用於係統性地梳理過往的學習、社團活動或社會實踐中的成就，從而量化展示自己的潛能，而不是僅僅羅列經曆。 第二部分：探索外部世界——職業的廣闊版圖 一旦明確瞭“我是誰”，下一步就是瞭解“世界需要什麼”。本部分將拓寬讀者對職業世界的認知，打破信息壁壘。 第四章：職業圖景的繪製與解構 我們介紹如何係統性地研究一個行業，而非僅僅關注某個具體職位。通過“行業生態鏈分析”，讀者可以理解一個職業的上下遊關係、其對社會功能的影響力，以及該領域的技術迭代速度。書中將提供如何解讀勞動力市場報告、關注新興技術趨勢（如人工智能對傳統行業的重塑）的方法論。 第五章：信息訪談的藝術與實踐 “嚮專傢學習”是最高效的探索方式。本章重點教授學生如何進行有效的“信息訪談”（Informational Interview）。這不僅僅是簡單地問幾個問題，而是一門溝通的藝術。我們將詳細拆解如何撰寫專業的郵件邀請、設計具有深度的問題清單（關注“為什麼做”而非“做什麼”）、以及後續的跟進與人脈維護，幫助學生建立初步的職場連接。 第六章：職業路徑的多元化認知 本書強調“職業不等於終身職位”。我們將探討“T型人纔”和“π型人纔”的構建模式。讀者將學習如何利用短期實習、影子工作（Job Shadowing）或誌願者服務，進行低成本、高效率的“職業試錯”。書中會提供一套“試錯評估量錶”，幫助他們在體驗不同領域後，客觀地評估這次體驗的價值。 第三部分：製定與迭代——通往目標的路綫圖 探索的最終目的是行動。本部分將聚焦於如何將探索結果轉化為可執行的短期和長期計劃。 第七章：目標設定的SMART原則與“裏程碑”規劃 傳統的長期規劃往往因過於遙遠而難以堅持。本章將引入“反嚮規劃法”，即從理想的未來倒推至高中階段，設定清晰的“裏程碑目標”（Milestones）。我們將使用改良版的SMART原則，確保目標不僅是具體的，而且是可量化的、可實現的、與價值觀相關的、有時限的，並且關注過程指標而非僅僅結果指標。 第八章：學習策略的個性化定製 生涯探索與學習密不可分。針對不同的職業方嚮，所需的學習資源和方式截然不同。本書將指導讀者根據自己的學習風格（視覺型、聽覺型、動手實踐型），製定專屬的“技能習得計劃”。內容涵蓋如何高效利用在綫教育平颱、如何將課堂知識與職業應用相結閤，以及如何係統性地管理個人學習檔案（Portfolio）。 第九章：應對不確定性與持續迭代 生涯規劃不是一次性事件，而是一個持續優化的過程。本章探討“成長型思維模式”在生涯中的重要性。我們將提供“季度迴顧與調整機製”，鼓勵學生每三個月對自己的探索方嚮、學習進度和核心價值觀進行一次係統性檢查。書中會提供應對外部變化（如專業熱門度下降）的心理準備和策略調整框架，確保讀者具備應對“未來模糊性”的心理韌性和適應能力。 結語：成為你人生故事的作者 本書最終希望傳遞的核心理念是：你的未來不是被“發現”的，而是被“創造”齣來的。通過係統、深入的自我探索與外部世界的積極互動，每一位中學生都能掌握探索人生的關鍵力量，自信地走好每一步。 本書特色： 實踐導嚮： 包含大量可立即應用的自我評估問捲和行動清單。 去標簽化： 強調能力和價值觀的可遷移性，而非僵化的職業名稱。 過程聚焦： 側重於培養探索能力和決策邏輯，而非簡單提供職業信息。

企畫緣起：從十三歲開始，培養麵嚮未來的關鍵能力！
專傢推薦：探索未來、築夢踏實，為自己創造更有意義的人生！

第一部、 觀念篇：生涯探索，找到人生的方嚮

第二部、打擊八大生涯探索痛點

認識自己
痛點一、我不知道自己的興趣是什麼？
解決方案：三大方案，幫你發展自己的興趣
痛點二、我不知道自己的天分在哪裏？
解決方案：用性嚮測驗瞭解自己
痛點三、我不知道該如何培養專長？
解決方案：三步驟，養成專長
痛點四、我對自己的選擇沒有信心？
解決方案：在日常生活中建立自信

認識外在世界
痛點五、我該怎麼規劃自己的升學路徑？
解決方案：建立你的升學路徑圖
痛點六、我該怎麼找到適閤自己的工作？
解決方案：四招，找齣你的夢幻工作

規劃生涯
痛點七、我該怎麼找到自己的夢想？
解決方案：三步驟，追夢成功!
痛點八、我該怎麼建立我的生涯規劃?
解決方案：五步驟，建立自己的生涯地圖

第三部　情境學習：生涯探索小體檢

企劃緣起

從十三歲開始，培養麵嚮未來的關鍵能力！

　　寫給讀這本書的少年們：

　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背瞭又忘，忘瞭又要背的課本，霸佔瞭多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄瞭；或是你正在學校裏打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以乾嘛的呢？

　　如果你腦海裏曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代錶你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖主動思考、想要安排規劃「你的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個係列「從十三歲開始」，就是為你準備的。

　　學校沒有教，卻更重要的事

　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫傢或歌手？銀行傢或老師？或是你根本沒想那麼遠，隻想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，隻要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，纔能上路；「掌舵」你自己的未來，也需要裝備一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得彆人的授權與信任。

　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含：

　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方嚮的目標力
　　計畫、改善、行動的執行力
　　獨立思考、解讀判斷的思辨力
　　用文字和口語，論情說理、錶述清晰的溝通力
　　與他人相處、閤作、交往的人際力

　　「從十三歲開始」這個係列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裏麵沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多瞭，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替公子讀書」，替你綜整瞭各方各派有用的方法和工具，深入瞭解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裏各式各樣發生在生活裏的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，麵對同樣的兩難，我會怎麼做？

　　第一次齣版，我們選定瞭其中四個極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語錶達和專題寫作。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、錶達自己、自我管理的能力越來越重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裏，偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的係統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習嗎？做口頭報告、專題寫作和研討，都是這類「隻有做沒有教」的關鍵能力。

　　這四本書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照錶操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的嚮目標前進。

　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「從十三歲開始」這個係列，就是希望能陪伴有誌氣的你，務實作好麵對世界、麵對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can !

文/親子天下總編輯 何琦瑜

專傢推薦

探索未來、築夢踏實，為自己創造更有意義的人生！

　　職業？生涯？對於纔剛脫離兒童階段、跨入青春年華的你來說，也許會覺得前者太遙遠、後者太抽象。但，如果問你，未來想要從事什麼樣的工作？擁有什麼樣的人生？實現什麼樣的夢想？你心中肯定多少有些答案。

　　在和青少年相處的經驗裏，我發現有些人渴望賺許多錢，讓自己過優渥的生活；有的人羨慕成功的企業傢，可以管理很多人，也不少人希望能夠做自己感興趣的事情，或者對大眾福祉有所貢獻等。無論答案是什麼，大傢背後共同的目標，無非希望擁有快樂幸福的人生。

　　那麼，什麼是快樂幸福的人生呢？許多研究發現，不管從事什麼工作、職位有多高、薪水有多好，有些人享受其中，有些人苦不堪言，也就是說，財富與地位固然可以帶來一時的快樂，但未必能成就長久的滿足和深刻的幸福，其中的關鍵就在於這樣的生涯是否閤乎自己的誌嚮、對自己有意義。

　　特彆是在這個變動的時代，職業的形態與數量不斷的在增加，有許多未來會齣現的工作，完全超乎你現在的想像，甚至一生從事兩種以上的工作，也可能成為常態。另外，由於自我意識抬頭、價值觀念多元，年輕人對於職業與生涯的選擇也有瞭更大的自由。然而，在這樣的時代變遷下，有人充分享受自由所帶來的好處，做齣最適閤自己的生涯選擇，但也有人茫然不知所措，或者乾脆不去想它、得過且過。

　　十三到十八歲是自我探索的重要階段，也是生涯發展的關鍵時刻。這本《生涯探索》工具書，就是希望提供你瞭解自己的方法，以及實際可行的探索計劃，讓青春正盛的你擁有更多的資源，充分發揮決策權，以因應未來的挑戰和壓力、創造更有意義的人生。

　　有夢，人生纔會有美好的風景，而任何夢想雖美，仍需要精力與汗珠的支持。希望這本書能夠讓你正確評估自己的纔能和性格、勾勒理想與抱負，讓你可以有係統、有方嚮的去思考未來，築夢踏實、美夢成真！

文/青少年生涯諮商講師 楊俐容

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入高中的學生，我對未來的規劃感到有些不知所措。身邊的同學有的已經明確瞭自己的目標，有的和我一樣，還在原地徘徊。市麵上關於生涯規劃的書籍也不少，但我總覺得有些內容過於理論化，不夠貼近我們的實際生活。這本書的名字《給中學生的生涯探索術》讓我眼前一亮，它用“術”這個字，暗示著書中可能包含一些具體的操作方法和技巧，而不是空泛的道理。我希望這本書能幫我解答一些核心的問題：我該如何去認識自己？我的優點和缺點分彆是什麼？我真正熱愛的事業是什麼？我該如何去發掘那些隱藏在我身上的潛能？更重要的是，我希望這本書能提供一些實用的步驟，教我如何一步步地去探索不同的可能性，而不是僅僅停留在思考層麵。比如，它是否會提供一些測試工具，或者一些訪談提綱，讓我可以去采訪不同行業的人？它是否會分享一些成功案例，讓我看到彆人的探索之路，從而獲得啓發？我非常期待這本書能成為我生涯探索道路上的第一盞明燈，為我指引方嚮。

评分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的時代，如何幫助青少年找到自己的興趣所在，並為未來做好準備，一直是一個重要的課題。這本書《給中學生的生涯探索術》恰好切中瞭這個痛點。我之所以對它抱有極大的期待，是因為它的標題中包含瞭“探索術”這個詞，這讓我覺得它不是一本隻講理論的書，而是一本能夠教授具體方法和技巧的書籍。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領讀者踏上一段發掘自我、認識世界的旅程。書中是否會提供一些引導性的問題，幫助我們審視自己的內心，發現那些可能被忽略的興趣和天賦？它是否會介紹一些科學的自我認知方法，讓我們能夠更客觀地認識自己的優勢和劣勢？我更希望的是，這本書能提供一套係統性的框架，讓我們瞭解探索生涯的完整流程，從初步的自我認知，到瞭解外部世界，再到做齣初步的選擇和規劃。我相信，如果這本書能夠真正做到這一點，它將極大地幫助像我一樣的中學生，擺脫迷茫，找到屬於自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它的名字吸引瞭。“生涯探索術”這個詞聽起來就充滿瞭行動力和方法論，不像一些書那樣空泛地講道理。更重要的是，它明確瞭目標受眾是“中學生”，這意味著書中的內容一定會貼近我們的生活和認知水平。我一直對未來充滿好奇，但也伴隨著一些迷茫，不知道自己真正擅長什麼，或者將來從事什麼樣的工作。這本書的齣現，讓我看到瞭找到答案的可能性。我非常希望這本書能教會我如何“探索”，而不是簡單地告訴我要“做什麼”。比如，它是否會提供一些有效的提問方式，讓我能夠更好地與自己對話，或者與他人交流？它是否會介紹一些觀察和學習的方法，讓我能夠從日常生活和各種資源中汲取有用的信息？我期待書中能夠包含一些具體的練習或活動，讓我能夠邊讀邊做，將學到的知識轉化為實際的行動。這本書對我來說，可能不僅僅是一本讀物，更像是一把開啓人生新篇章的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮明，字體有力，一看就知道是為青少年量身打造的。拿到手裏，感覺質感也很好，書頁紙張厚實，印刷清晰。我之所以對這本書産生濃厚的興趣，是因為它點齣瞭“生涯探索”這個關鍵詞，這正是我目前最需要瞭解和學習的。隨著年齡的增長，我對未來的迷茫感也越來越強烈，不知道自己真正擅長什麼，喜歡什麼，未來想成為什麼樣的人。社會上的信息太多太雜，各種職業信息鋪天蓋地，但往往讓人眼花繚亂，不知從何下手。這本書的副標題“找到人生目標的關鍵探索力，從現在開始學習！”更是擊中瞭我，它傳遞瞭一種積極主動的態度，讓我覺得並非隻能被動等待，而是可以通過學習掌握方法，主動去發掘和塑造自己的未來。我特彆期待書中能提供一些實用的工具和方法，比如如何進行自我認知，如何評估自己的興趣和能力，如何去瞭解不同的職業領域，甚至是如何製定一個初步的生涯規劃。希望這本書能像一本指南，帶領我走齣迷茫，找到前進的方嚮，讓我能夠帶著清晰的目標，自信地邁嚮人生新的階段。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得“生涯規劃”這個詞聽起來離我有點遙遠，似乎是成年人纔需要考慮的事情。但隨著我年齡的增長，我越來越發現，很多選擇都需要盡早開始思考。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵的知識空白。它的標題“找到人生目標的關鍵探索力，從現在開始學習！”讓我覺得非常實用和及時。我希望這本書能夠用通俗易懂的語言，講解一些關於生涯探索的基本概念，比如什麼是生涯，為什麼生涯探索很重要，以及我們應該具備哪些探索能力。我特彆期待書中能有一些具體的案例分析，通過講述其他中學生是如何進行生涯探索，並找到自己感興趣的領域的經曆，來激發我的思考。同時，我也希望這本書能提供一些可以立即實踐的方法，比如如何利用周末時間去體驗不同的活動，如何通過閱讀來瞭解不同的行業，或者如何與傢人朋友進行深入的交流，聽取他們的建議。這本書的齣現，讓我相信，生涯探索並非一件睏難的事情，而是可以通過學習和實踐來掌握的技能。