具体描述
◆以主题式的题材为方向，帮助孩子做不同
面向的思考，感知获得无限启迪。
「为什么我的孩子总是不专心？」这是现今家长在教育孩子时，最容易遭遇到的问题，也是让许多家长为之头痛和棘手的，不知该用什么方法，让孩子静下心来，完成眼前的事情。
孩子好动、注意力短暂，加上现代科技的发达，使孩子长期接触声光媒体的刺激，当面对硬梆梆、冷冰冰的文字、符号……时，就会引不起孩子的注意和兴趣，而无法静下心、专注的进行阅读或思考等学习，当文字和符号等讯息无法顺利传达至脑中，进行一连串运转、整合，所得讯息便是片断，无法完整做缜密的思维运作。这也是为什么「不专注」的孩子，在学习力上都会相对表现的较低落；学习力低落将影响未来孩子的课业、自信心、人际关系等表现。提升专注力，才能使学习事半功倍！
「专注力」是指孩子能将焦点或意志集中在某一件事物上所持续的时间，而不被外在刺激所干扰的能力。此套练习本适龄、多元的安排迷宫、视知觉判断、观察力、注意力等题型，让孩子经由练习过程，提升持续性专注力、集中性专注力和选择性专注力等，循序渐进的让孩子养成专注的习惯，孩子一旦习惯专注，对任何事物便能容易学会。
带孩子做练习时请安排安静、无干扰的环境，刚开始可一天10分钟，视孩子能力和专注状况，缩短或延长时间，并在陪伴孩子做练习同时，鼓励孩子多看、多想，专注且持续的完成一页的作答，再进入下一页的练习，相信培养出高专注力的孩子不是问题！
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这本书，我真的觉得它在“如何让孩子静下心来”这件事上，给了我很多启发。我的孩子今年三岁多，正是精力旺盛，注意力像小兔子一样跳来跳去的年纪。每次想让他坐下来玩个积木或者翻翻书，没一会儿就跑开了，让我十分头疼。我尝试过各种方法，什么“专注力训练游戏”，但很多都过于枯燥，孩子根本不买账。 直到我看到这本《2岁专注力开发概念》，它给我的感觉很不一样。不像市面上很多直接告诉你“这样做”的书，它更多的是在讲解“为什么”。比如，它会深入浅出地解释孩子的认知发展阶段，说明在这个年龄段，孩子的注意力范围和持久度本就是有限的，强求反而适得其反。我以前总是觉得是孩子“不听话”或者“没耐心”，现在才知道，原来这很大程度上是正常的发育过程。 书里有很多关于环境创设的建议，比如如何布置一个能让孩子安心玩耍的空间，减少外界的干扰。这对我来说太实用了！我之前总觉得只要有玩具就行，但这本书让我意识到，环境对孩子的专注力影响真的很大。它提到要给孩子提供“开放式”的玩具，而不是那些有明确玩法和结局的“封闭式”玩具，这样更能激发孩子的创造力和探索欲。 另外，它还强调了“质”而非“量”的重要性。与其给孩子一大堆玩具，不如精选一些高质量、能引起孩子兴趣的。我反思了一下，确实是这样。我家的玩具堆积如山，孩子反而不知道玩什么，注意力更容易分散。书里的一些例子，比如关于“意图性观察”的培养，让我茅塞顿开。原来，家长可以通过提问和引导，帮助孩子更深入地观察和思考，而不是仅仅让他们被动接受信息。 总而言之，这本书让我从一个“指挥官”的角色，转变成了一个“引导者”。它不是教我如何“控制”孩子，而是帮助我“理解”孩子，并提供了一些非常具有操作性的策略，来支持孩子专注力的自然发展。我现在更懂得如何观察孩子的兴趣点，如何在他们玩耍时适时介入，给予他们恰到好处的支持，而不是打断他们的流程。这本书的理念，让我和孩子之间的互动变得更加和谐，也让我对孩子的成长有了更深的信心。
评分这本书，我必须说，真的给我带来了非常大的惊喜。作为一个新手妈妈，我一直对孩子在成长过程中可能遇到的各种问题感到焦虑，其中最让我头疼的，就是如何帮助孩子建立良好的专注力。市面上关于这个话题的书籍琳琅满目，但我总是觉得它们要么太学术化，要么太泛泛而谈，很难真正落地。 《2岁专注力开发概念》这本书，完全颠覆了我之前的认知。它用一种非常轻松、生动的方式，将复杂的儿童发展心理学知识，转化成了家长们可以立刻理解并实践的内容。我最喜欢的是书中关于“感官探索”的部分。它详细地介绍了不同年龄段的孩子，他们的感官发育特点，以及如何通过各种感官体验来刺激孩子的学习兴趣和专注力。 比如，书中提到的“触觉游戏”和“听觉游戏”，我立刻就在家里尝试了。给孩子玩一些不同材质的东西，听一些舒缓的音乐，我惊喜地发现，孩子似乎变得更容易安下心来，也能更长时间地专注于眼前的活动。这本书并没有强迫孩子去“坐好”，而是通过提供丰富的感官刺激，让孩子在玩乐中自然而然地提升专注力，这种方式让我觉得非常舒服，也更符合孩子的自然天性。 另外，书中关于“故事叙述”和“角色扮演”在专注力培养中的作用，也让我大开眼界。我以前总觉得，给孩子讲故事就是让他们听个故事，但这本书让我明白，故事本身就是一个绝佳的专注力训练场。通过引导孩子思考故事情节，预测发展，参与角色扮演，孩子的大脑得到了全方位的锻炼。 最重要的是，这本书强调了“耐心”和“理解”的重要性。它告诉我，专注力的培养是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。家长需要做的，是创造一个支持性的环境，给予孩子足够的时间和空间去探索，去犯错，去成长。这本书让我不再对孩子的分心感到沮丧，而是学会了用更积极、更具建设性的态度去面对。 总之，这本书就像一位循循善诱的老师，教会我如何真正地“看见”我的孩子，如何与他们建立更深层次的连接，并在这个过程中，自然而然地帮助他们发展出宝贵的专注力。我强烈推荐给所有希望更好地陪伴孩子成长的家长们。
评分读完《2岁专注力开发概念》，我感觉自己像是获得了一份秘密宝典，能帮助我更好地理解并支持我的孩子。我的孩子今年刚好到了书中所提到的这个年龄段，正是探索欲爆棚，但注意力却像打了鸡血一样，随时随地都在“飞翔”的时期。我曾经尝试过很多“万能”的训练方法，结果往往是孩子兴趣索然，我更是精疲力尽。 这本书给我的感觉很不一样，它没有那种生硬的理论，而是用非常贴近生活化的语言，讲述了很多关于孩子专注力发展的“奥秘”。我尤其喜欢书中关于“激发内在动机”的章节。它告诉我，强迫孩子去“专注”是无效的，关键在于如何点燃他们内在的探索欲望。书中提供的一些关于“选择权”、“好奇心”和“成就感”的培养方法，都非常具有启发性。 比如，书中提到，在给孩子提供活动时，适当地给予他们一些选择，能够大大提升他们的参与度和专注度。这一点我立刻就尝试了，效果惊人！孩子仿佛一下子就变得更有主动性，也更愿意投入到活动中。书中还强调了“鼓励尝试”和“接纳犯错”的重要性，这让我不再像以前那样，过分担心孩子做得不够完美，而是更能鼓励他们大胆尝试，从中学习。 另外，书中对于“家长情绪管理”的建议，也让我觉得非常贴心。它提醒我，在面对孩子的分心时，保持冷静和耐心是多么重要。书中提供的一些“积极暗示”和“情绪调节”的方法，帮助我学会如何管理自己的情绪，从而更好地引导孩子。 最令我触动的是，这本书让我明白，专注力的培养，其实是一个“润物细无声”的过程。它不是一蹴而就的训练，而是在日常生活中，通过高质量的陪伴和有爱的互动，慢慢渗透到孩子的成长中的。这本书就像一个温柔的指引，让我不再焦虑，而是能更从容、更快乐地陪伴孩子一起成长。 总而言之，这本书让我对孩子的专注力发展有了全新的认识。它提供的不仅仅是方法，更是一种理念，一种让我能够更尊重孩子、更理解孩子、也更能帮助孩子的成长理念。我非常肯定这本书的价值，并且会继续从中学习，更好地与我的孩子同行。
评分不得不说，这本书简直就是我育儿路上的“及时雨”。我的孩子今年正好在这个年龄段，正是精力充沛、注意力像开了小差一样，一会儿跑东跑西的时候。我尝试过很多网上流传的“专注力训练方法”，但效果都不尽如人意，反而让我和孩子都感到挫败。 《2岁专注力开发概念》这本书，从一开始就给了我一种耳目一新的感觉。它没有那种居高临下的说教，而是以一种非常平等、亲切的语气，和我分享了很多关于孩子专注力发展的原理和实践。我尤其喜欢书中关于“环境设置”的建议。它详细地分析了不同类型的环境对孩子专注力的影响，并提供了很多简单易行的方法，帮助家长们打造一个能够促进孩子专注力的家庭环境。 比如，书中提到的“减少视觉干扰”原则，让我意识到自己家里的玩具摆放可能存在一些问题。我之前总以为玩具越多越好，现在才明白，适度的“收纳”和“整理”反而能让孩子更容易集中注意力。书中还强调了“固定的玩耍区域”，这对我来说太有用了！我之前让孩子在哪里玩都行，现在我意识到，有一个属于他自己的、可以安心玩耍的小角落，对他专注力的培养非常有益。 另外，书中对于“家长互动”的指导也让我受益匪浅。它不仅仅是教家长“如何做”，更是强调“如何与孩子建立连接”。书中提供了一些关于“积极回应”、“给予支持”和“适时介入”的技巧，这些技巧让我能够更好地理解孩子的行为，并在他们需要的时候给予恰当的帮助，而不是打断他们的节奏。 我最看重的是，这本书让我明白，专注力的培养并非一味地“管束”孩子，而是要顺应他们的天性，给予他们支持。它让我从一个“焦虑的执行者”变成了一个“耐心的陪伴者”。我现在更懂得观察孩子的兴趣，跟随他们的节奏，并在他们玩耍的过程中，巧妙地引导他们深入探索。 总而言之，这本书为我提供了一个非常全面的视角来理解和培养孩子的专注力。它不仅仅是一本“操作指南”，更是一本“育儿哲学”。它让我对孩子的成长有了更深的理解和信心，也让亲子关系变得更加融洽。我真心推荐给所有正在为孩子专注力问题而烦恼的家长们。
评分拿到这本《2岁专注力开发概念》，我的第一感觉是它非常有“干货”。我一直以来都在寻找能够切实帮助我家孩子提升专注力的方法，但市面上很多育儿书要么理论过于深奥，要么实践指导过于笼统，读起来总觉得不得要领。然而，这本书给我的感觉截然不同。它没有那种空洞的口号，而是非常务实地从孩子的身心发展规律出发，为家长们提供了非常具体且易于操作的指导。 我尤其欣赏书中关于“游戏化学习”的理念。它不仅仅是将学习融入游戏，更是强调了游戏本身就是孩子最好的学习方式。书中列举了很多不同类型的游戏，这些游戏不仅有趣，还能在潜移默化中锻炼孩子的观察力、记忆力、逻辑思维和手眼协调能力。比如，书中提到的“找不同”游戏，不仅仅是简单的找出差异，更是在引导孩子进行细致的观察和比较，这对培养孩子的专注力非常有帮助。 令我印象深刻的还有书中关于“创造性玩耍”的章节。它鼓励家长为孩子提供开放性的材料，比如积木、彩泥、纸板箱等，让孩子自由发挥想象力，搭建、创造出属于自己的作品。这一点对我触动很大。我之前总是喜欢给孩子提供有明确指示的玩具，担心他们玩得“不对”。但这本书让我明白，过度干预反而会扼杀孩子的创造力，限制了他们自主探索的乐趣。 此外，书中的一些“家长如何应对分心”的策略也让我受益匪浅。它教我如何在孩子分心时，不责备、不打骂，而是用温和的方式引导他们回到正在进行的活动中。书中提供的一些沟通技巧，比如“积极倾听”和“共情”，让我能够更好地理解孩子的情绪，从而更有效地解决问题。 总的来说，这本书为我提供了一个全新的视角来理解和支持孩子的专注力发展。它不是一本“速成手册”，而是一本“成长指南”，引导家长们在日常生活中，通过科学的游戏和有爱的互动，循序渐进地培养孩子的专注力。这本书让我觉得，培养孩子的专注力，其实是一件充满乐趣和成就感的事情，也让我对孩子的未来充满了更多的期待。
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