具体描述
编者鑑于目前社会上充斥暴力及贪婪的气氛，人与人相处，缺乏包含和关怀的慈悲心。本书就是顺应小朋友的需要而编写的，共有三十七篇皆和品德教育有关的文章及故事，供小朋友阅读。
当小朋友读完本书三十七篇文章及故事后，将会收到潜移默化的效果，他们待人会彬彬有礼，会爱护小动物，会变得更慈悲，更善良，对人对事不会再斤斤计较，而有包容和关怀的心。
小朋友阅读完后，可以考查一下自己的语文实力，所以在每一篇文章后面，附了五道题目，用来评量小朋友的了解程度。在篇后或有成语、诗词或有谚语、俏皮话欣赏，可以增进小朋友的语文能力。
著者信息
图书目录
<1年级下册>
1一百分
2劝架
3骄傲的小白兔
4新学期新希望
5大扫除
6我的小闹钟
7吃饭
8小花猫
9可怕的火灾
10到海边去
11孝子黄香
12整理房间
13冒风雨上学
14我的书包
15懒惰的人
16我不在家
17司马光救同伴
18小蚂蚁
19乌鸦喝到水了
20鹬鸟和蚌
21 谁大谁小
22 母亲节的礼物
23 校长的话
24 小猫和小老鼠
25 我的妹妹
26 鲸鱼和大象
27 小鱼和大鱼
28 狮子受了教训
29 游阳明山
30 说大话
31 乌鸦中计了
32 以德报怨
33 小熊和小猪
34 梅花鹿的运动生涯
35 锁和箱子
36 淘气的小麻雀
37 两只乌鸦
◎1下解答
图书序言
图书试读
用户评价
这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》真的让我眼前一亮，我家的孩子之前对阅读这件事总是提不起兴趣，一拿起书就觉得枯燥乏味，不是玩玩具就是缠着我讲故事。当我抱着试一试的心态给孩子入手了这套书后，我看到了明显的改变。首先，书本的设计非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，每一个故事的主人公都塑造得活灵活现，让孩子一下子就能被吸引进去。而且，故事的长度恰到好处，每天10分钟，对于一年级的小朋友来说，注意力能够集中，不会感到疲惫。我最看重的是它在品德教育方面的渗透，故事里巧妙地融入了关于诚实、善良、勇敢、分享、尊重等各种美好的品质，但又不是那种生硬的说教，而是通过人物的行为和经历，让孩子在潜移默化中理解和学习。比如，有一个故事讲述了一个小男孩因为贪玩弄丢了妈妈的钥匙，他一开始想隐瞒，后来在妈妈的鼓励下承认了错误，并积极寻找，最终找到了钥匙。这个故事就很好的教会了孩子承认错误的重要性，以及承担责任的态度。书中的语言也十分贴合一年级孩子的认知水平，简单易懂，节奏明快，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读。每次读完一个故事，我都会引导孩子讨论一下故事的情节，问问他“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”，“你觉得这个主人公做得对不对，为什么？”通过这样的互动，不仅巩固了孩子对故事内容的理解，更重要的是激发了他对品德问题的思考，培养了他的独立思考能力和表达能力。而且，修订版在内容的编排上更加精炼，逻辑性也更强，每个故事的主题都非常鲜明。我发现，孩子现在主动要求我陪他读这本书的时间越来越多了，甚至在完成学校的作业后，会主动拿起这本书，自己翻看，虽然有些字还不认识，但他会指着图片，自己编故事，这让我感到非常欣慰。这不仅仅是一本阅读书，更是一本心灵成长的指南。
评分我是一个对儿童读物要求比较高的家长，尤其是在品德教育方面，我希望孩子能够真正理解并内化所学到的道理，而不是死记硬背。这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》完全符合我的期待。首先，它“每日10分钟”的设定，非常科学，不会给孩子造成阅读负担，又能保证每天都有品德的熏陶。修订版在内容的深度和广度上都进行了提升，故事的情节更加引人入胜，人物的形象也更加丰满。我特别欣赏书中关于“尊重差异”和“包容”的故事。例如，有一个故事讲的是一个小女孩因为身体有些不一样，被其他小朋友排斥，后来，大家通过了解，才发现她身上有很多闪光点。这个故事让我的孩子学会了，不能因为别人的不同就去嘲笑或排斥，每个人都有自己独特价值。这种细腻的情感引导，远比空洞的说教来得有效。而且，修订版在语言的运用上也更加讲究，既有童趣，又不失深刻，能够让孩子在轻松的氛围中理解复杂的品德概念。我发现，孩子在读完这些故事后，变得更加善于观察和思考，能够理解不同人物的情感，并且在与人交往时，也会更加注意自己的言行。例如，他现在会主动和小朋友分享自己的玩具，也会在和小伙伴发生争执时，尝试去理解对方的想法。这种从阅读到实践的转变，让我看到了这本书巨大的教育价值。此外，修订版还融入了一些关于“感恩”和“孝顺”的内容，这些都是中华民族的传统美德，能够帮助孩子从小建立正确的价值观。总而言之，这本书就像一位循循善诱的老师，在潜移默化中，引导孩子成为一个有品德、有温度的人。
评分我是一个非常注重孩子早期教育的家长，尤其是在品德方面的培养。在孩子上一年级下册的时候，我一直在寻找一本能够帮助孩子建立良好品德习惯的读物，最终选择了这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》。选择它的原因有很多，首先，它强调“每日10分钟”，这个设定非常符合一年级孩子的作息规律和认知能力，既不会让孩子感到压力过大，又能保证每天都有一定的阅读和品德学习时间。其次，修订版在内容的更新和优化上做得相当好，我了解到它是在原有基础上进行打磨，使得故事更加贴合现代儿童的成长环境，而且品德主题也更加具有现实意义。我非常欣赏书中关于“诚实”和“勇敢”的故事，它们没有复杂的故事情节，也没有过多的说教，而是通过生动的人物形象和简单的事件，让孩子深刻理解诚实的重要性，以及勇敢面对困难的意义。例如，有一个故事讲述了一个小女孩不小心打碎了家里的花瓶，她非常害怕，但最终选择向妈妈承认错误，并积极想办法弥补。这个故事让我的孩子明白了，犯错并不可怕，可怕的是不敢承认和承担责任。而且，修订版在语言表达上非常精炼，用词准确，句子流畅，对于一年级孩子来说，既易于理解，又能感受到语言的韵律美。我注意到，孩子在读完一些故事后，会主动和我讨论故事的情节，并且能够用自己的话复述故事，甚至会模仿故事里的人物说一些话。这种积极的互动，让我看到了阅读的巨大魅力。此外，书中还融入了一些关于“礼貌”和“尊重”的内容，例如，如何对长辈说话，如何和小朋友相处等等，这些都是生活中非常实用且重要的品德教育。这本书就像一位温柔的引导者，在润物细无声中，帮助孩子塑造健康的品格，让我感到非常满意。
评分作为一名非常关注孩子成长的家长，我一直在寻找一本能够帮助孩子在品德方面打下坚实基础的读物。这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》无疑是我近期遇到的一个惊喜。最打动我的是它“每日10分钟”的设定，这个时长恰好符合一年级孩子的注意力集中时间，让阅读变得轻松无压力，而且每天都能得到品德的滋养。修订版在故事的选择上，更加贴近孩子的实际生活，让孩子们能够感同身受。我特别喜欢书中关于“诚实”和“责任”的故事，它们没有复杂的故事情节，也没有过多的说教，而是通过生动的人物形象和简单的事件，让孩子深刻理解诚实的重要性，以及承担责任的意义。例如，有一个故事讲述了一个小男孩不小心弄坏了学校的图书，他非常害怕，但最终选择勇敢地向老师承认错误，并积极想办法弥补。这个故事让我的孩子明白了，犯错并不可怕，可怕的是不敢承认和承担责任。而且，修订版在语言的运用上，非常精炼，用词准确，句子流畅，易于孩子理解，同时又不失趣味性。我发现，孩子在读完一些故事后，会主动和我讨论故事的情节，并且能够用自己的话复述故事，甚至会模仿故事里的人物说一些话。这种积极的互动，让我看到了阅读的巨大魅力。此外，书中还融入了一些关于“尊敬长辈”、“友爱同学”的内容，这些都是生活中非常实用且重要的品德教育，能够帮助孩子从小建立良好的社交关系。总而言之，这本书就像一位循循善诱的老师，在润物细无声中，帮助孩子塑造健康的品格，让我感到非常满意。
评分作为一名非常关注孩子教育的家长，我一直在寻找一本能够帮助孩子培养健全人格和良好品德的读物。这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》可以说是我最近发现的“神器”。它之所以吸引我，首先是因为“每日10分钟”这个非常实用的概念。我清楚地知道，一年级孩子的注意力集中时间有限，如果故事太长，他们很容易感到厌倦。而10分钟，恰好能够让他们在短时间内获得阅读的乐趣和品德的启迪。修订版在内容上真的做了很多优化，每一个故事都精挑细选，主题明确，而且叙事方式也更加贴近孩子的生活。我最喜欢的是其中关于“分享”和“互助”的故事。比如，一个故事讲述了几个小朋友一起玩耍，有一个小朋友不愿意分享自己的玩具，结果大家都不和他玩了，他才意识到分享的重要性。这个故事让我的孩子明白了，分享不仅仅是给别人东西，更是建立友谊的桥梁。而且，修订版在语言的运用上，非常具有童趣，色彩鲜艳的插图也极具吸引力，能够牢牢抓住孩子的注意力。孩子现在每天都会主动要求我陪他读这本书，甚至在读完之后，还会主动和我讨论故事中的人物和情节，并且能够举一反三，将故事中的道理运用到自己的生活中。例如，在学校里，他会主动和小伙伴分享零食，也会在同学遇到困难时，主动伸出援手。这种由内而外的改变，让我看到了这本书的价值。此外，修订版还巧妙地融入了一些关于“环保”和“节约”的意识，这些都是非常重要的公民道德教育，能够从小在孩子心中种下责任的种子。总而言之，这本书不仅是一本阅读工具，更是一本品德成长的指南，让我由衷地感到欣慰和满意。
评分当我第一次看到这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》时，就被它的设计理念所吸引。“每日10分钟”的概念，对于忙碌的现代家庭来说，简直是福音。我不再需要花费大量时间去纠结该读什么，只需每天拿出10分钟，就能让孩子在轻松愉快的氛围中完成一次品德的洗礼。修订版在内容的编排上，更加用心，每一个故事都围绕着一个鲜明的品德主题展开，比如“诚实”、“勇敢”、“善良”、“合作”等等，但它并非生硬的说教，而是通过一个个生动有趣的故事，让孩子在潜移默化中体会到这些品质的珍贵。我尤其喜欢书中关于“分享”的故事，它没有强调分享有多么伟大，而是通过主人公内心的挣扎、尝试，以及最终获得快乐的过程，让孩子深刻理解分享带来的满足感。这种情感的连接，比任何说教都更有力量。而且，修订版在语言的运用上也更加精炼，句子流畅，富有韵律感，读起来朗朗上口，非常适合一年级孩子。我发现，自从开始读这本书，孩子对阅读的兴趣明显提高，每天都会主动要求我陪他一起读。更重要的是，他在生活中也开始践行书中的道理，比如，他现在会主动和小伙伴分享自己的零食，也会在看到别人需要帮助时，主动伸出援手。这种从阅读到实践的转变，让我看到了这本书巨大的教育价值。此外，修订版还巧妙地融入了一些关于“尊重”和“礼貌”的内容，这些都是生活中不可或缺的品德，能够帮助孩子从小养成良好的行为习惯。总而言之，这本书就像一位温柔的引导者，在润物细无声中，帮助孩子塑造健康的品格，让我由衷地感到欣慰和满意。
评分我必须承认，在接触这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》之前，我对市面上琳琅满目的儿童读物有些眼花缭乱，不知道该如何选择。尤其是一年级孩子，处于一个关键的成长阶段，品德的培养尤为重要，但又不能过于说教，以免引起孩子的反感。这套书的出现，恰好解决了我的困扰。它的“每日10分钟”这个概念就非常贴心，符合小学生短暂的注意力持续时间，也方便了家长在繁忙的生活中抽出一点点时间来陪伴孩子。我注意到，修订版在内容的选择上更加用心，每一个故事都经过了精挑细选，主题明确，积极向上。我特别喜欢其中关于“团队合作”的故事，讲述了几个小伙伴为了完成一个共同的任务，如何相互帮助，发挥各自的优势，最终取得成功的。这个故事让孩子明白了，一个人的力量是有限的，而大家齐心协力，才能克服更大的困难。在故事的结尾，通常会有一个小小的拓展思考题，引导孩子将故事中的道理联系到自己的生活实际，比如“你在学校里有没有和同学一起合作完成过什么事情？当时你是怎么做的？”这样的设计，让品德教育不再是抽象的概念，而是变得具体可感，让孩子能够切实体会到品德的力量。更让我惊喜的是，书中的语言风格多样，有些故事幽默风趣，引人发笑，有些故事则娓娓道来，充满温情。这让阅读过程充满了乐趣，孩子不会觉得枯燥。而且，修订版在文字排版上也很人性化，字体大小适中，行间距合理，即使是刚开始识字的孩子，也能更容易地跟读。我发现，孩子现在对“分享”这个概念有了更深的理解，以前他可能只知道自己玩，不愿意把玩具给别人，看了关于分享的故事后，他会主动提出把自己的零食分给小伙伴，或者把玩具轮流玩。这种转变，让我看到了阅读的力量，也看到了这本书在引导孩子成长方面所起到的积极作用。
评分我是一个对教育理念比较挑剔的家长，尤其是在孩子一年级这个关键的品德养成期，我希望找到一本能够真正触及孩子心灵，并且具备引导性的读物。这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》给了我很大的惊喜。它的“每日10分钟”概念，解决了我在时间安排上的难题，也让阅读变得更加轻松有趣。修订版在内容上做了大量的优化，每一个故事都围绕一个核心的品德主题展开，但绝不流于说教。我最欣赏的是它对孩子心理的把握，故事中的人物往往也会经历犹豫、挣扎，最终做出正确的选择，这会让孩子觉得有代入感，更容易理解。比如，书中关于“坚持”和“不放弃”的故事，让我的孩子明白了，遇到困难时，不能轻易退缩，要努力尝试。这种积极的引导，对于培养孩子的毅力非常重要。而且，修订版在语言的运用上，非常巧妙，既有童真童趣，又不失深刻内涵，能够让孩子在轻松愉快的阅读中，理解复杂的品德概念。我发现，孩子现在对阅读的热情明显提升，每天都会主动要求读这本书，甚至在读完之后，还会主动和我讨论故事中的道理，并且能够尝试将这些道理运用到生活中。例如，他现在变得更加有耐心，遇到难题时，不再轻易放弃，而是会想办法去解决。这种由内而外的改变，让我看到了这本书的巨大价值。此外，修订版还巧妙地融入了一些关于“爱护自然”和“珍惜资源”的内容，这些都是非常重要的公民道德教育，能够从小在孩子心中种下责任的种子。总而言之，这本书就像一位温柔的智者，在润物细无声中，帮助孩子塑造健全的人格，让我由衷地感到欣慰和满意。
评分说实话，一开始我并没有对这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》抱有太大的期望，因为市面上类似的读物很多，但很多都流于表面，或者说教痕迹太重。然而，当我开始陪孩子一起阅读之后，我才发现这本书真的与众不同。最让我印象深刻的是，它并没有刻意去“教育”孩子，而是通过一个个充满生活气息的小故事，让孩子自己去感受、去体会。比如，有一个故事是关于一个小男孩帮助邻居奶奶搬东西的，故事并没有强调“助人为乐有多么伟大”，而是细腻地描写了小男孩内心的犹豫、鼓起勇气，以及奶奶收到帮助时的笑容和感谢。读完这个故事，我的孩子主动对我说：“妈妈，我以后也要帮助别人。”这种发自内心的想法，才是真正有意义的。而且，修订版在故事的叙述方式上，也很有特色。它不会长篇大论，而是采用短小精悍的方式，每篇故事都足够让孩子在10分钟内读完，并且能够留下深刻的印象。我发现，孩子现在主动阅读的意愿比以前强多了，每天都会催我：“妈妈，我们来读今天的故事吧！”这对于一个曾经对阅读不感兴趣的孩子来说，无疑是一个巨大的进步。书中关于“尊重”的主题也让我觉得特别重要。有一个故事讲的是一个小朋友因为自己的意见和大家不一样，而被嘲笑了，后来他勇敢地表达了自己的想法，并且大家也理解了他。这个故事教会孩子，尊重他人的观点，即使和自己不同，也是非常重要的。修订版的内容衔接也做得很好，每个故事之间虽然独立，但都围绕着品德这一核心，循序渐进地引导孩子认知。让我感到欣慰的是，孩子不仅在阅读中学习，更在生活中践行。他现在变得更加懂得体谅他人，分享自己的零食，并且在和小朋友发生矛盾时，也学会了用更平和的方式去沟通。这真的是一本让我惊喜的书。
评分我是一名小学教师，也在一直寻找能够帮助学生培养良好品德的辅助教材。这本《品德教育阅读每日10分钟(1年级下册)修订版》绝对是我近期发现的宝藏。从专业的角度来看，这本书在内容编排、语言风格和品德主题的设置上都做得相当出色。首先，其“每日10分钟”的设计，非常符合一年级学生的学习习惯和认知规律，能够有效地利用零散的时间进行品德渗透。其次，修订版在故事的选择上，更加贴合当下儿童的成长环境和可能遇到的实际问题，例如，关于“网络安全”和“保护视力”的意识，在故事中有所体现，这对于一年级学生来说，是非常有意义的。每一个故事都围绕一个核心的品德主题展开，例如“诚实守信”、“尊敬长辈”、“爱护环境”等等，但它并非直接灌输，而是通过生动的情节和鲜明的人物形象，让学生在阅读中自然而然地体会到这些品质的重要性。我尤其欣赏的是，书中的许多故事都设置了“小故事，大道理”的环节，会用非常简洁明了的语言概括故事所传达的核心价值观，并配有相应的启发性问题，这方便了我引导学生进行课堂讨论和品德思考。例如，在讲完一个关于“不乱丢垃圾”的故事后，书中会提出“你平时是怎么做的？”，或者“如果我们每个人都随手丢垃圾，会有什么后果？”这些问题能够有效地引导学生将书本知识与生活实际联系起来，培养他们的社会责任感。此外，修订版在插图方面也做得十分精致，色彩柔和，线条流畅，能够吸引学生的目光，提高他们的阅读兴趣。语言的运用上也充分考虑了一年级学生的接受能力，词汇量适中，句子结构简单，易于理解，同时又不失趣味性，能够让学生在轻松愉快的氛围中完成阅读。总的来说，这本书为我们在日常教学中开展品德教育，提供了一个非常好的载体和补充。
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