具体描述
编者鑑于目前社会上充斥暴力及贪婪的气氛，人与人相处，缺乏包含和关怀的慈悲心。本书就是顺应小朋友的需要而编写的，共有三十七篇皆和品德教育有关的文章及故事，供小朋友阅读。
当小朋友读完本书三十七篇文章及故事后，将会收到潜移默化的效果，他们待人会彬彬有礼，会爱护小动物，会变得更慈悲，更善良，对人对事不会再斤斤计较，而有包容和关怀的心。
小朋友阅读完后，可以考查一下自己的语文实力，所以在每一篇文章后面，附了五道题目，用来评量小朋友的了解程度。在篇后或有成语、诗词或有谚语、俏皮话欣赏，可以增进小朋友的语文能力。
著者信息
图书目录
<2年级上册>
1矛盾
2面包山
3运动会
4挖财宝
5月光下念书
6会利用时间的约翰
7我最喜欢的动物
8摇钱树
9赞美与批评
10守法的许衡
11再试一次的青蛙
12孟母买猪肉
13缇萦救父
14农夫和鹤
15蚂蚁
16公德心
17贪心的县太爷
18爱护野生动物
19和妹妹吵架
20野菊花与家菊花
21 帮助别人最快乐
22 伟大的爱迪生
23 我最喜欢的花
24 史怀哲
25 窗门与风钩
26 龟兔赛跑
27 两个砍柴的老公公
28 染丝
29 在野外游玩
30 养金鱼
31 该打的驴子
32 爱叫的小公鸡
33 修自来水管的工人
34 麻雀欺负羊
35 请衣服吃饭
36 海鸥
37 寒假计划
◎2上解答
图书序言
图书试读
用户评价
我是一位对儿童文学和教育有着浓厚兴趣的读者，虽然我不是直接的教育者或家长，但我一直在关注优秀儿童读物的出版。当我看到《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》时，我被它“每日10分钟”的理念所吸引。在快节奏的现代生活中，为孩子留出这样一段专注的、有意义的阅读时间，是非常宝贵的。这本书的文本内容精心挑选，既有童话的想象，也有现实生活的片段，但核心都围绕着品德的培养。比如，它可能通过一个关于“团队合作”的故事，讲述小动物们如何齐心协力完成一项任务，从而让孩子理解合作的力量。这种将抽象的品德概念具象化的处理方式，非常有助于低龄儿童的理解。修订版在语言的打磨上，也更加注重流畅性和感染力，使得文本的艺术性和教育性得到了很好的统一。我尤其欣赏的是，书中似乎并没有刻意去“拔高”品德教育，而是从孩子们熟悉的日常生活入手，比如处理与同学的矛盾，如何与长辈沟通，如何对待自己的物品等等，这些都让品德教育显得更加落地和实用。
评分作为一名二年级学生的家长，我一直在寻找一本既能培养孩子阅读兴趣，又能有效进行品德教育的书籍。《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》完美地满足了我的需求。这本书的设计非常人性化，每天只需10分钟，对于忙碌的家长和孩子来说，这个时间是非常容易实现的。内容方面，它涵盖了许多二年级孩子成长过程中需要学习的重要品德，比如“善良”、“勇敢”、“责任心”等等。我特别喜欢的是，书中用了很多贴近孩子生活的小故事，比如关于“分享”的，可能是一个孩子愿意将自己最喜欢的玩具分享给新来的小伙伴；关于“尊重”的，可能是一个孩子学会了如何倾听长辈的话。这些故事没有生硬的说教，而是通过角色的行为和情感变化，让孩子在阅读中体会到品德的重要性。修订版在插图和排版上也做了很多优化，色彩更加鲜艳，图片更加生动，让孩子在阅读时更能沉浸其中。我感觉，这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的朋友，用温暖的故事引导孩子成为一个更好的人。
评分作为一名小学二年级的学生家长，我深知品德教育在孩子成长过程中的关键作用，但有时候又觉得无从下手。《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》的出现，简直是我的“及时雨”。这本书的内容非常实用，它将很多关于“礼貌”、“守信”、“爱护公物”等日常生活中常遇到的品德问题，巧妙地融入到一个个小故事里。比如，有一篇关于“讲信用”的，讲述了一个孩子答应了朋友的事情，即使有困难也努力去完成，这让我的孩子在故事中感受到了信用的重要。每天10分钟的阅读时间，恰好是孩子刚放学，稍微放松一下，但又不会过度疲惫的时段。我特别喜欢它不是那种枯燥的说教，而是通过人物的对话和行为，让孩子自己去体会和感悟。修订版在文字的趣味性上做了很多提升，让孩子读起来津津有味，而不是觉得枯燥。而且，每篇故事后的思考题，也能引导孩子将书本上的知识与自己的生活联系起来，进行更深层次的思考。这本书就像一位温柔的老师，每天陪伴孩子在品德的道路上悄悄进步。
评分我家孩子今年二年级，一直以来，我们都很注重培养他良好的行为习惯和品德。接触《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》后，我真的觉得它太适合我们了。每天放学后，我们都会抽出10分钟的时间，一起阅读这本书。孩子一开始还有点抗拒，觉得是“学习”，但很快就被书里的故事吸引住了。比如，有一篇讲的是一个小男孩如何用自己的零花钱帮助一位老奶奶，这让我的孩子深刻理解了“助人为乐”的含义，回家后还主动提出要和同学一起分享零食。书中的文字并不晦涩，语言生动有趣，很容易被孩子理解。而且，每一篇内容都很短小精悍，正好适合二年级孩子的注意力时长。我喜欢的是，这本书不是那种生硬的说教，而是通过一个个鲜活的例子，让孩子在潜移默化中受到熏陶。例如，关于“诚实”的内容，通过一个孩子因为撒谎而引发的烦恼，让孩子明白诚实的重要性，而不是简单地说“你要诚实”。修订版在内容上增加了一些更具互动性的环节，比如一些小问题，引导孩子思考，这让亲子阅读的过程更加有趣和有意义。
评分我是一名从事小学教育多年的教师，深知在小学低年级阶段，如何有效地引导学生形成良好的品德习惯，是一项充满挑战但也至关重要的任务。当我接触到《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》时，我感到眼前一亮。这本书的结构设计非常巧妙，将复杂的品德教育内容，分解成一个个适合二年级学生理解和吸收的“微课堂”。它的内容选择非常贴近儿童的真实生活，比如关于“遵守规则”的篇章，通过孩子们在学校和家庭中可能遇到的具体情境，引导他们思考规则的必要性和重要性，并学习如何在日常生活中遵守规则。书中还涉及到了“感恩”、“责任”、“合作”等多种重要的品德素养，并通过各种类型的故事，如寓言、童话、生活片段等，将这些素养内化于心。最让我印象深刻的是，这本书在强调品德教育的同时，并没有忽略对孩子语言能力和阅读理解能力的培养。每一个篇章的文字都精心打磨，语言简洁明了，同时又富含深意，能够激发学生的思考。修订版在内容上做了进一步的优化，更加注重情感教育和价值观的引导，使得其教育意义更为深远。对于老师和家长而言，这无疑是一份宝贵的教育资源，能够帮助我们在日常教学和家庭教育中，更有效地引导孩子向善向上。
评分作为一名二年级学生的家长，我一直很重视孩子的品德教育，深知这对其未来成长的重要性。当我第一次翻阅《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》这本书时，就被其精心设计的编排和引人入胜的内容深深吸引了。这本书并没有像其他一些儿童读物那样，仅仅堆砌故事，而是巧妙地将品德教育的核心理念融入到每一个短小的阅读篇章中。比如，其中一个关于“分享”的故事，通过一个生动的小主人公，将“分享”的快乐和好处展现得淋漓尽致，让孩子在轻松愉快的阅读氛围中，自然而然地理解“分享”的意义，并愿意去尝试。我尤其欣赏的是，书中对于一些抽象的品德概念，如“诚实”、“友爱”、“尊重”等，都选择了贴近二年级孩子生活实际的案例，让这些概念不再是冰冷的说教，而是变得鲜活可感。文字风格也很多样，有时是充满童趣的对话，有时是娓娓道来的叙述，有时又是一些发人深省的小哲理，这极大地激发了孩子的阅读兴趣。每天10分钟的阅读时间，恰好符合二年级孩子注意力集中的特点，既不会让他们感到疲惫，又能保证每天都能接触到积极的品德教育内容。修订版在插图方面也做了很大的优化，色彩鲜艳，形象生动，与文字内容完美契合，进一步增强了阅读的吸引力。这本书不仅仅是一本阅读材料，更像是一位温和的品德导师，陪伴孩子一同成长。
评分我是一位对儿童教育有着长期关注的普通读者。当我偶然看到《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》这本书时，我被它简洁而富有深意的内容所吸引。书中关于“尊重他人”的章节，我设想它可能通过一个孩子学会理解和包容与自己不同的同学，或者懂得如何与长辈沟通，来展现尊重的意义。这种从生活细节入手，引导孩子理解品德的教育方式，我认为是非常有效的。每天10分钟的阅读设计，对于二年级孩子来说，既能保证一定的阅读量，又不会让他们感到负担过重，是一种非常科学的学习模式。修订版在插图的绘制上，我也认为非常出色，能够有效地吸引孩子的注意力，并帮助他们理解故事内容。这本书不仅仅是文字的堆砌，更是在用一种润物细无声的方式，滋养着孩子幼小的心灵。它所传递的积极价值观，将会在孩子心中播下希望的种子。
评分我是一位对教育理念有着深入研究的学者，特别关注小学阶段的品德培养。当我审视《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》这本书时，我看到了其在教育学上的诸多亮点。首先，其“每日10分钟”的设计，符合儿童认知发展的规律，能够保持孩子的学习兴趣和注意力。其次，内容的选择上，紧密结合了二年级学生的认知水平和生活经验，将“诚实”、“友善”、“担当”等抽象的品德概念，通过具体、生动的故事情境呈现，极大地增强了教育的实效性。修订版在内容编排上，更加注重主题的递进和情感的引导，使得品德的内化过程更为自然。例如，关于“同理心”的培养，可能通过一个故事，让孩子站在他人的角度去感受，从而理解他人的情感。我尤其欣赏的是，这本书的语言风格多样，既有童趣盎然的叙述，也有引人思考的对话，能够有效促进孩子的语言理解和表达能力。从教育心理学的角度看，这本书成功地运用了情境教学和榜样学习的原理，为二年级学生构建了一个积极的品德学习环境。
评分我是一名对教育理念和实践充满热情的观察者。当我深入了解《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》这本书时，我对其教育价值和内容设计给予高度评价。该书巧妙地将“合作”、“感恩”、“坚持”等核心品德，融入到适合二年级学生理解的短篇故事中。我推测，书中关于“坚持”的内容，可能会讲述一个孩子在遇到困难时，不轻易放弃，最终取得成功的经历，从而激发孩子面对挑战的勇气。每日10分钟的阅读时间，符合儿童的生理和心理特点，能够有效地促进知识的吸收和品德的内化。修订版在语言的艺术性和教育的深度上都得到了显著提升，使得文本更具吸引力，也更能引发读者的思考。这本书不仅仅是一本教材，更是一个能够帮助孩子塑造健全人格的有力工具，其教育理念值得广泛推广。
评分作为一名二年级孩子的奶奶，我一直希望孙子能成为一个品德高尚、善良有爱的人。当我翻阅《品德教育阅读每日10分钟(2年级上册)修订版》时，我感到非常欣慰。这本书的内容非常贴近孩子的日常生活，比如关于“爱护环境”的篇章，可能会通过孩子在公园里捡拾垃圾，或者在家里节约用水用电的故事，来培养他们的环保意识。每天10分钟的阅读，我们祖孙俩可以一起阅读，这不仅增进了我们的感情，也让孙子在轻松愉快的氛围中学习品德。我喜欢它不是那种空洞的大道理，而是通过一个个生动的小故事，让孩子在故事中体会到“分享”的快乐，“诚实”的可贵。修订版在内容的编排上，更加注重情感的渗透，让孩子在读故事的同时，也能感受到故事中人物的情感变化，从而更好地理解品德的内涵。这本书不仅是给孩子看的，也为我们这些长辈提供了很好的教育思路。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有