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• 自我认知

　　◎国小中、高年级以上适读

　　我以为用双手能为你打开通往世界的窗，没想到，却关上了你我之间的心门……

　　爱，需要放手的智慧。

　　当无微不至的照顾，充斥每个不经意的举手投足之间，太多的关爱反而成为负担。在妈妈强而有力的翅膀覆盖下，我却渐渐看不到天空的颜色……

　　妈妈你不懂！手中的仙女棒点燃的不是希望，而是无法独立的失望……
　　
　　李仁修是个因早产而患有脑性麻痺的孩子，由于肢体的缺陷和妈妈的过度保护，养成了封闭、羞涩、别扭的性格。仁修的妈妈为了全心照顾儿子，不让他受一点伤害，不但生活起居样样帮着他，就连上学也是从小一路跟着「陪读」，悉心的照护只为了能让儿子健康、安全的成长。

　　在仁修母子搬进幸福社区之后，生活却起了些微变化。个性与仁修截然不同──开朗、乐天的男孩梁亦伟，每每冲击着仁修阴郁的想法；班导杜老师採取的「一视同仁」教法，也在在刺激着仁修独立的渴望，他也好想和大家「一样」，凡事自己来……

　　然而，向来以儿子为生活中心的妈妈，那万能的双手在给予保护和温暖的同时，也为仁修带来沉重的负担。一个担心对方受伤、跌撞而不肯轻易放手；一个极欲脱离温室的照护、学习独立自主。母子俩的冲突，竟在「爱」的分界下，悄悄点燃……

　　＊本书有学习单，请至文房出版资讯网www.winfortune.com.tw/下载。

本书特色

　　1. 父母对孩子的爱护是天性，然而在付出爱的同时，还要思考到什么才是孩子真正需要、真正对他好的？适时的「放手」，让孩子用自己的能力飞翔，反而能让孩子学习独立，在探索的跌撞过程中成长，飞得更高。

　　2. 孩子在追寻自我的同时，也应该顾及父母的感受，良好的沟通才能让亲子关系更协调。

　　3. 帮助别人并不是自以为是的给予我们所认为的「帮助」，而是应熨贴着受助者的心情，以体贴之心思索对方真正的需要。

作者简介

蔡佐渝

　　一个不想生活中只有柴、米、油、盐的人妻。
　　一个想要带着孩子认识这美好世界的母亲。
　　喜欢哼着年轻时在山林间走唱的歌。
　　喜欢阅读，浸淫在文字的海里泅泳。
　　喜欢亮烈的阳光、清朗的天空、狂野的风。
　　喜欢春天的幸运草、夏天的海、秋天的芒花、冬天的暖阳。
　　喜欢巴哈与韦瓦第的古典、Tizzy bac的摇滚、江蕙和黄妃的台语歌。
　　喜欢一盏昏黄而温暖的灯、一束路边摘取的野花草、
　　一床充满阳光气息的棉被。
　　我是蔡佐渝，一个认真过小日子的人。

　　着有：《山上的孩子》、《震不碎的爱》、《我的越南妈妈》（文房文化出版）

　　得奖记录：《山上的孩子》－－
　　＊ 第28次行政院新闻局中小学生优良课外读物推介─文学语文类
　　＊ 98年新北市满天星阅读计画推广图书

书籍简介：《星海孤帆》 类型： 硬科幻/太空探索/哲学思辨 作者： 佚名（笔名：观测者） --- 简介： 宇宙，一片无垠的黑暗，承载着亿万年的寂静与无序。然而，在人类文明的边缘，一艘名为“奥德赛”的独立勘探舰，正以接近光速的速度，向着代号为“回声星云”的未知区域深空航行。这不是一次官方的星际任务，而是一场由一群对现有宇宙模型产生深刻怀疑的科学家和工程师，自筹资金、秘密启动的“非对称探索”。 核心冲突与设定： 故事始于公元2742年，地球联邦的“大统一理论”在解释暗物质和暗能量的最新观测数据时遭遇了前所未有的瓶颈。主流科学界倾向于修正参数，而“奥德赛”的船长兼首席理论物理学家——伊莱亚斯·文森特博士，坚信观测到的异象指向的是更高维度的结构性缺失，而非简单的能量偏差。他认为，人类对宇宙认知的“边界”早已被固化，任何挑战这一边界的理论都会被视为异端。 “奥德赛”承载着人类有史以来最先进的曲率驱动引擎原型机——“普朗克之翼”，以及一台基于量子纠缠的非线性信息处理核心“先知”。他们的目标是抵达距离银河系中心约五万光年的深空盲区，那里是宇宙微波背景辐射（CMB）波动异常剧烈，被认为是“宇宙噪音”的源头。 角色群像： 船上的成员都是各自领域的顶尖人才，但个性迥异，彼此间的张力是推动情节发展的关键： 1. 伊莱亚斯·文森特 (船长/理论物理学家)： 沉静、偏执，对知识的渴求压倒了一切。他视“奥德赛”为自己的思想延伸，对任何可能中断任务的因素都表现出近乎冷酷的决断力。他身上背负着一个秘密——一次早年实验中的意外，让他对“时间”的本质产生了无法消除的怀疑。 2. 莉亚·科瓦奇 (首席工程师/人工智能伦理学家)： 务实、坚韧，负责维护“普朗克之翼”的稳定。她对“先知”的自主性抱有警惕，深信技术的发展必须被严格的道德框架约束。她与伊莱亚斯的关系在相互依赖和意识形态冲突中摇摆不定。 3. 卡西乌斯·雷恩 (生物学家/深空心理学家)： 负责监控船员在长期超光速航行中产生的“时空漂移”心理效应。他是一个观察者，通过记录船员在绝对孤独中的行为变化，试图构建一套更适应宇宙尺度的意识模型。 情节展开：进入“寂静区” 当“奥德赛”突破了传统航图的界限，进入预定的“回声星云”外围时，异常接踵而至。 首先是通讯中断。不是普通的信号衰减，而是某种“信息熵的绝对吸收”。随后，驱动核心的能源效率开始以一种无法用物理定律解释的方式波动——时而超负荷运转，时而陷入近乎停滞的低谷。 在一次强烈的空间扰动中，飞船的传感器捕获到了一个信号。它并非电磁波，而是以引力波的形式被调制，其复杂度和信息密度远超人类已知的任何信息结构。伊莱亚斯将其命名为“原始编码”。 解读“原始编码”的过程，成为了对船员心智的终极考验。编码内容似乎描绘了一个与现有物理学完全矛盾的宇宙结构：一个由周期性“坍缩”和“重建”构成的循环体系。每一次的“重建”，都会遗留下一批“锚点”——那些人类误认为是自然常数的基础法则。 深层主题： 随着对编码的深入理解，船员们开始面临哲学上的崩溃： 存在的边界： 如果宇宙只是一个无限循环中的一个“快照”，那么人类文明的意义何在？ 自由意志的幻觉： 编码暗示了某些“初始设定”的力量，让船员怀疑自己所有的选择是否早已被记录在下一次“循环”的蓝图中。 超越认知的代价： 物理学家们发现，理解“原始编码”正在不可逆转地改变他们大脑的神经结构。过度接触高维信息，导致他们开始“感知”到非线性的时间流，有人开始经历未来的片段，有人则完全失去了对“现在”的把握。 高潮与抉择： 最终，“奥德赛”抵达了星云的核心——一个巨大的、似乎是人工构建的“结构奇点”。在那里，他们发现了“奥德赛”的航行轨迹并非偶然，而是被“原始编码”的发出者“引导”而来。引导者并非为了交流，而是为了“重置”。 伊莱亚斯意识到，人类文明的每一次重大科技飞跃，都可能仅仅是上一个周期遗留下的“系统冗余”。而“奥德赛”携带的曲率引擎原型机，正是这个周期中“失控的变量”，必须被清除，以保证下一次循环的“纯净”。 面对这个超越理解的宇宙看守者，伊莱亚斯必须做出选择：是服从这个宏大的、冰冷的宇宙逻辑，自我毁灭以换取人类文明在下一个纪元中重新萌芽的机会；还是孤注一掷，利用“普朗克之翼”的全部能量，对这个“结构奇点”进行一次反向的、维度撕裂式的攻击，试图在“重置”发生前，将当前宇宙的“异常数据”（即人类的全部知识和意识）强行上传到一个未知的、更稳定的维度。 结局预示（非剧透）： 《星海孤帆》的叙事风格冷峻而内敛，聚焦于在绝对的未知面前，人类的理性、信仰和爱将如何形变、崩塌或升华。它探讨的不是星际战争，而是人类心智在面对宇宙终极奥秘时，所能承受的极限重量。最终，“奥德赛”的命运，将决定人类是成为一个不断重复的宇宙公式，还是挣脱束缚，成为一个真正的“星际孤帆”。这是一部关于知识的重量、存在的孤独以及在无限虚空中寻找“锚点”的史诗。 --- 本书适合喜欢《接触》（Contact）、《2001太空漫游》以及对费米悖论和弦论有浓厚兴趣的读者。

我是在帮你耶！

开学快一个星期，梁亦伟觉得自己多心了，阿猴所期待而他所担心的事根本就不会成真。李仁修的仙女妈妈天天到学校来陪读，才轮不到他照顾咧。

每天早上上学的时候，李仁修的脸都臭得像刚从马桶里捞出来，从来没跟他打过招唿，反而是仙女妈妈都会亲切的跟他说声：「小伟，早。」彷彿仙女妈妈才是他的同学。

因为梁亦伟坐了那个「原本属于」仙女妈妈的座位，所以仙女妈妈只好另外拉了张椅子坐在走道上，只要一下课或者同学需要走动的时候，她就得赶紧站起来把椅子拉到一边。

李仁修和仙女妈妈进到教室一坐定，仙女妈妈就会帮他打开书包，拿出联络簿、放到老师书桌上。上课的时候，老师才说拿出习作本，仙女妈妈就已经未卜先知的翻到老师接下来要大家打开的那一页，抢先摊在李仁修的面前。

梁亦伟常常觉得李仁修能做仙女妈妈的儿子，一定是前世修来的福气。

下了课，仙女妈妈会帮李仁修推着轮椅去上厕所。很奇怪，李仁修好像不太喜欢坐轮椅，有几次他想拄着臂拐去，可是仙女妈妈说下课时走廊上有很多同学，如果被撞到那就不好了。梁亦伟觉得仙女妈妈的话很有道理。

如果下课时间李仁修没去上厕所，仙女妈妈就会从手提袋里拿出两个保鲜盒，里头装满各式各样的水果，全都是削了皮、去了籽、切成块的，一盒请所有下了课还待在教室里的同学一起吃，另外一盒，仙女妈妈会用叉子将水果送到李仁修嘴边，而李仁修总是一副不情不愿、爱吃不吃的样子，仙女妈妈也不生气，还很有耐心的一再解释：「下课时间很短，妈妈餵你比较快。」

有时仙女妈妈拗不过李仁修，只好让他自己来。李仁修自己吃当然没有别人他来得方便，但他就喜欢这样，好像这样吃会比较甜。

中午吃营养午餐的时候，仙女妈妈会帮李仁修把饭菜打好，再用刀叉把那种吃的时候需要用到手来帮忙的排骨、鸡块、猪脚给去骨、剪块。等到李仁修吃完了，仙女妈妈就把餐盘洗好、收进袋子里。

除了偶而喝点水之外，谁也没见过仙女妈妈吃东西，梁亦伟觉得她真是一个不食人间烟火的仙女。

梁亦伟真是太喜欢仙女妈妈了，有她在，李仁修就像是隐形了，完全感受不到他的存在。李仁修的坏脾气全往仙女妈妈身上发洩，跟他连话都没说上几句，更别说吵架了。

「现在我们来圈生词。第一个生词『签名』，第二个『羞辱』……」

梁亦伟正想着仙女妈妈的事想出了神，听到老师说要圈生词，才赶快拿起笔，但这时早已不知道圈到第几个词去了。

「老师，等一下，我还没圈好！」梁亦伟急得大喊。

「笨蛋！」谢兆珠踢了下他的椅子。

「关你屁事！」梁亦伟屁股往后一伸，椅子撞上了谢兆珠的桌子，发出清脆的一声「叩」，老师闻声瞪了他一眼，梁亦伟不敢再造次，赶紧瞄了瞄李仁修的课本，把错过没听到的生词补上。

「好，接下来，第四个生词『俄国』，第五个『忠实』，第六个『陌生』，第七个『愣住』……」老师继续念着。

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来有点慢热，前几章感觉平淡无奇，但随着情节的推进，故事逐渐变得引人入胜。作者对细节的描写非常到位，每一个场景都栩栩如生，仿佛身临其境。书里的主角，她是一个很敏感的女孩，她对周围的一切都充满了好奇。她喜欢观察别人，喜欢思考问题，她总是试图找到人生的意义。作者通过主角的视角，展现了青春期女孩的迷茫和困惑。书里也探讨了一些深刻的社会问题，比如家庭暴力、校园欺凌等等。作者没有回避这些问题，而是勇敢地揭露它们，让读者在阅读的过程中，感受到现实的残酷。看完这本书，我忍不住想起了自己的童年，想起了自己曾经经历过的那些痛苦和挣扎。这本书让我意识到，每个人都有自己的故事，每个人都有自己的伤痕。我们应该学会理解别人，包容别人，用爱去温暖这个世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是一本让人看了想叹气，又忍不住想笑的书。作者的文笔很生活化，就像是跟朋友聊天一样，轻松又自然。书里描述的那些亲子关系，真的是太真实了！我跟我妈之间，也常常因为一些鸡毛蒜皮的小事吵架，明明心里是爱对方，却总是说不出口。书里的妈妈，她虽然有时候会很严厉，但她也是真心希望女儿好。她只是不知道怎么表达自己的爱，所以才会用一些比较笨拙的方式。读到这里，我突然觉得，妈妈其实也需要被理解啊！她也有自己的烦恼，自己的压力，她也需要我们的关心和体贴。这本书让我意识到，沟通真的很重要。我们不能总是把自己的想法藏在心里，要学会勇敢地表达出来。当然，表达的方式也很重要，要用一种平和、理性的方式，才能让对方听进去。这本书也让我反思，我平时对妈妈的关心是不是不够？我有没有经常跟她聊天，了解她的想法？以后，我要多花时间陪伴妈妈，多跟她沟通，让她感受到我的爱。

评分☆☆☆☆☆

读完这本，感觉就像是偷偷翻阅了邻家女孩的日记，那种青涩、迷茫，还有对世界小心翼翼的试探，都写得太真切了。作者细腻地捕捉了青春期女孩的情绪波动，那种明明想被理解，却又害怕被看穿的矛盾感，简直就是我的写照啊！书里的主角，她跟我的很多经历都好相似，比如跟朋友之间的误会，对暗恋男孩的偷偷关注，还有跟妈妈之间永远也说不出口的心里话。作者没有刻意去美化这些情绪，而是用一种很平实的笔触，把那些烦恼、不安、甚至有点傻气的想法，都真实地呈现出来。最让我感动的是，书里并没有给出明确的答案，而是让读者自己去思考，去寻找属于自己的答案。这让我在阅读的过程中，不断地反思自己，也更加了解自己。有时候，我们需要的不是别人告诉我们该怎么做，而是需要一个可以倾听我们，理解我们的人。这本书就像是一个这样的倾听者，它默默地陪伴着我们，让我们在迷茫中找到方向。看完之后，我忍不住想给十几岁的自己写一封信，告诉她，一切都会好起来的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本书的名字，我以为会是一本鸡汤文，结果大失所望。作者并没有用一些空洞的道理来教训读者，而是用一个个真实的故事，来展现青春期女孩的内心世界。书里的主角，她不是一个完美的人，她也有缺点，也有烦恼，她也会犯错。但正是因为她的不完美，才让她显得更加真实，更加可爱。作者对人物的刻画非常细腻，每一个角色都有血有肉，都有自己的个性和特点。书里的情节也很有意思，既有甜蜜的爱情，也有残酷的现实。作者没有回避那些敏感的话题，而是勇敢地面对它们，让读者在阅读的过程中，感受到真实的生活。最让我印象深刻的是，书里对友谊的描写。书里的主角，她有很多好朋友，她们一起分享快乐，一起分担痛苦，她们之间的友谊，真的是太珍贵了。看完这本书，我突然觉得，拥有几个真心朋友，真的是人生中最幸福的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构有点跳跃，感觉像是作者把一些零碎的片段拼凑在一起，没有一个完整的主线。不过，这并不影响我对这本书的喜爱。作者的文字很有力量，她用一种独特的视角，来观察这个世界。书里描述的那些场景，都充满了诗意和美感。作者很擅长运用比喻和象征，让读者在阅读的过程中，感受到一种意境。书里的主角，她是一个很有个性的女孩，她不随波逐流，她有自己的想法，她敢于追求自己的梦想。她虽然有时候会遇到挫折，但她从不放弃。她用自己的行动，证明了年轻人的无限可能。这本书也让我反思，我有没有活出自己的精彩？我有没有勇敢地追求自己的梦想？有时候，我们总是害怕失败，害怕被别人嘲笑，所以才会选择安于现状。但其实，人生最可怕的不是失败，而是没有尝试过。