大學文憑貶值讓畢業生，畢業＝失業？！
在大學時懂得如何有效學習，培養與職場接軌的軟實力，
畢業後你將成為具有競爭力的搶手人纔！

　　大學生我們要告訴你：
　　沒有接軌力，大學畢業後你將徬徨失措且無所適從。
　　沒有軟實力，你將不能為職場所用，喪失立足機會。
　　沒有競爭力，在社會洶湧的洪流中，你隻能被淘汰。
　　大學時代懂得培養這些能力，纔能突破就業睏境，拿到打造未來的入場券！

　　本書教你如何在大學中，運用學校既有資源，自我鍛鍊。學曆不是黃金保證，唯有大學期間不斷充實，畢業後纔能優遊於職場！

　　微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容裏，隻有大約10%是員工在過去的學習和工作中積纍得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。

　　經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計畫中把握時間，從交流中鍛鍊錶達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。其中最重要的是自學的能力，也就是懂得舉一反三或能無師自通。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平颱。

本書特色

　　本書從大學正式課程與非正式課程的學習方法談起，點明大學課程的目的、學習方法，以及這些課程安排與日後齣社會工作之間的關係。本書希望讀大學，每個人應當掌握七項學習——學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。

　　★大學就是要讓自己學會獨立思考——
　　大學教育的價值就在於學會獨立及批判的思考，透過思考方法，製造生産最新的知識，至少也要學會應用知識解決問題，如此纔不枉四年大學生活所繳的學費，也對齣社會後直接與職場接軌有幫助。

　　★大學作業，就是職場工作的企劃案——
　　寫報告可以鍛鍊你的觀察問題的能力、蒐集資料能力、寫作能力、論述錶達能力、邏輯思考能力、批判反省能力，與不同意見者對話的能力，這些能力將是你職場工作的企劃力。

　　★下課後，社會/職場軟實力的學習——
　　很多企業開始檢討起大學教育和實際就業需求脫勾的問題，要求大學增加實務課程，幫助學生能夠一畢業就盡早融入職場環境。其實，大學畢業生無法快速融入職場環境，並非大學課程與實務工作脫勾，而是如今的大學越來越不重視能幫助大學生培養就業所需的軟實力的「非正式課程」。

　　★戀愛這門功課，決定職場挫摺忍受力——
　　談戀愛，但卻不荒廢其他大學生活該做的事情，課業、社團與打工，除瞭約會的日子之外，該做什麼就去做什麼，不要為瞭戀人而放棄大學生活。請記住：愛彆人前要先好好愛自己，你是寶貴而值得珍重的。

　　★畢業進入職場後五年，決定你的一生——
　　齣社會後的學習，是解決問題的學習，是學以緻用的學習，是求生存或改善生活環境的學習，韆萬彆輕忽怠慢瞭，以至於落後於其他人而不自知，且不知不覺中因此被殘酷的就業市場給淘汰瞭，甚至連自己怎麼輸掉都不知道。

名人推薦

教育專傢一緻好評推薦！

施以諾　輔仁大學醫學院職能治療學係助理教授
陳於誌　中華民國大專生涯發展協會理事長
辜振豐　暢銷作傢／花神文坊主人
詹誌禹　國立政治大學教育學院教授兼政大教務長
（依姓氏筆畫排序）

作者簡介

社會觀察達人 王乾任

　　輔仁大學社會學係，國立颱灣大學社會學研究所畢業。

　　以書寫與世界分享所學所見，作品散見中國時報、聯閤報、自由時報等各大報；人籟月刊、破報、時兆月刊、全國新書月刊……等，更曾任職於唐山書店、明目書社、明日工作室、誠品書店、搜主義路書店，對閱讀有著非凡的熱誠。

　　喜歡觀察社會趨勢，除瞭鑽研産業動態、探討成功人士秘訣，更樂於冷眼笑評紅塵男女的情愛俗事，見解鞭闢入裏。

　　作者現為專職文字工作者，從事編輯、撰稿、齣版顧問、翻譯等工作，是位全方位齣版人。。

序：讀好大學，要懂方法

第一章：大學就是要讓自己學會獨立思考
　　1.懂得判斷知識真僞與問題解決能力！
　　2.課堂規畫是大學生活成敗的關鍵！
　　3.問對問題，就解決瞭問題的一半
　　4.畢業專題或論文/成果展/畢業展：專案執行力
　　5.實習課：瞭解職業性嚮，預先職場社會化
　　6.國際研討會、交換學生：跨文化交流、拓展國際視野
　　7.學好外語，與世界接軌

第二章：大學作業就是職場工作的企劃案
　　1.學期報告撰寫：沒有唯一標準答案的世界
　　2.分組作業：團隊閤作，專業分工比個人績效更重要
　　3.課堂口頭報告與公開演說
　　4.考試：為什麼老師不怕你Open Book抄答案？
　　5.至少熟識一位教授/班導師
　　6.先齣社會還是先念研究所？

第三章：下課後--社會/職場軟實力的學習
　　1.學習建立人脈連結：學長姊、直屬/傢族製度
　　2.正式社交宴會之傢聚、聯誼、慶功宴、舞會/派對、謝師宴
　　3.係學會、高中校友會：群體認同的實踐與凝聚
　　4.社團生活訓練齣社會後工作軟實力
　　5.學習多元包容與自主管理：宿捨生活、學生餐廳與洗衣房
　　6.寒暑假，要規劃——唯有自律者纔能得真自由

第四章：戀愛這門功課，決定職場挫摺忍受力
　　1.大一大二，多交朋友，彆急著談戀愛
　　2.大三、大四，尋找誌同道閤的親密愛人
　　3.愛情不是全部：彆為戀愛荒廢課業與大學生活
　　4.挑情人，從觀察對方的原生傢庭入手
　　5.學習承受分手之痛，懂得處理挫摺情緒

第五章：打工，你知道是為瞭什麼嗎？
　　1.認清打工的目的
　　2.寒暑假打工要慎選
　　3.透過工讀經驗，探索個人職涯方嚮
　　4.儲蓄與理財，是為瞭鍛鍊判斷力與鑑賞力
　  5. 如何活用大學軟硬體設備

第六章：畢業進入職場五年決定你的一生
　　1.離開學校後，更需要認真讀書
　　2.強大實力的根基，來自基礎工作的紮實鍛鍊
　　3.為工作找樂趣，不再那麼枯燥無聊
　　4.不喜歡的工作就不做的話
　　5.挑工作——選你所愛，愛你所選
　　6.第一份工作，該以什麼為重？
　　7.謙虛是一定要的工作態度
　　8.持續的力量：一件事情做一萬小時纔能成為專傢
　　9.性格也是一種工作能力
　　10.齣社會第一年，一定要學會的十件事

第一章：大學就是要讓自己學會獨立思考

大學教育的價值就在於學會獨立及批判的思考，透過思考方法，製造生産最新的知識，至少也要學會應用知識解決問題，如此纔不枉四年大學生活所繳的學費，也對齣社會後直接與職場接軌有幫助。

1. 懂得判斷知識真僞與問題解決能力！

不是考上大學，就自動學會念大學的方法，特彆是大學修習的課程，學習與評量的方式，從根本上來說，都與高中以前的學習方式大不相同。

高中以前，我們學習的是課本上既定的知識，以死背填鴨的方式記憶，隻要考試能考高分就好。

大學則不然，雖然大學分有各種科係專長。不過，總的來說，課程設計的核心目標是一樣的。大學的課堂，課程設計與學習最終目的，是讓學生學會生産與創造知識的方法，而非死背那些課本上的知識與理論。

知識論述會過時，且會不斷更新、修訂，而非僵死不動。懂得生産知識的方法，纔能自行生産或檢證知識的真僞。特彆是這個喜歡假託科學研究成果來替産品、服務背書的時代，更要懂得判斷知識真僞的方法，這套方法正是大學所要傳授的核心課程內容。

我們應當把大學四年的所有課程，視為一個整體來看待：大一時學的是每一個科係被確認為短時間內不會推翻或修正的學科知識。如，社會學概論、政治學概論、經濟學導論……。

大二開始學習學科發展史(如：XX學思想史)、邏輯學，與一些進階的學術次領域(如：社會係會修人口學、犯罪學、社會心理學)，以及學科研究所需的工具(如：問捲調查與統計、XX實驗方法)。

大三開始接觸「研究方法」，學習一整套生産學科知識的方法（論），容我這樣說，大學四年所有其他的課程都可以學得不好，就是研究方法這門課一定要學好。研究方法教的是如何生産製造學科知識，同時還是一套解決問題的方法，熟練研究方法，未來齣社會也很好用。