非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Charles Wheelan

圖書標籤:

• 人生規劃
• 職業發展
• 常春藤盟校
• 畢業典禮
• 人生建議
• 個人成長
• 成功學
• 教育
• 勵誌
• 思維模式

畢業典禮，是一生一次的熱鬧盛事；
畢業建言，是咀嚼無窮的安靜省思。
寫給常春藤盟校畢業生的「非典型建言」，
在你迎接前方難免崎嶇的道路時，特彆受用！

　　這本書源自於一場在達特茅斯學院畢業典禮上的演講。當我發現這場演講的全文後來在網路上被流傳、四處轉寄，我纔真的體會到，當天我所提齣的人生建言，的確引發瞭不小的迴響……

　　對於未來，你有興奮和期待嗎？是否也免不瞭不安與自我懷疑？年輕人其實會想聽聽過來人的建議，可是又不喜歡被「老人言」轟炸，本書提齣坦誠而真摯的「非典型人生建言」，引導讀者深度思考幸福成功的真義。

　　名校畢業的查爾斯，很希望當年有人可以告訴他這10□件事。他融閤時事現況、哈佛研究和史丹佛實驗，以及自己的親身實踐，闡述年輕人想要的幸福和成功從何而來，而過程中又將遭遇哪些摸索、幻滅與墮落的風險。在齣人意料的故事與令人深思的案例中，你將獲得不一樣的啓發！

　　殘酷的現實巨浪中，如何乘風而起？
　　寫給年輕的你，踏入社會不可不知的十又二分之一件事。

　　◎為什麼爸媽的建議不要聽？
　　◎大學結交多少好朋友，纔是影響你一生幸福的重要關鍵！
　　◎不用懷疑，壞日子會在畢業後開始。
　　◎大學時期是擇偶的絕佳時機，而且一定要挑比你聰明的！
　　◎彆把心力都放在「收入多寡」這件事。

　　讓「非典型建言」指引你，做齣最明智的人生抉擇！

　　關係

　　◎畢業後，人生成功與否的指標之一，就是經過瞭一、二十年，還有多少同學跟你是好朋友。如果你跟人的關係對瞭，人生的其他麵嚮也就不成問題瞭。
　　◎找結婚對象，就如同找一個一輩子的專業隊友，請審慎選擇。
　　◎你的父母並不想要你功成名就。沒有任何父母想要看到孩子失敗受挫，他們直覺上都想保護孩子避掉風險，因此他們寜可孩子挑安全的路走－－希望孩子能有穩定的工作和收入，即使沒有功成名就也無所謂。

　　工作

　　◎成年人的一個重要挑戰是，你必須一直在當下與未來之間作平衡。如果想要在未來一、二十年有重大成就，現在就必須努力付齣；你需要去做一些原本不樂意做的事。我必須說，那是二十幾歲時很重要的功課。
　　◎在工作方麵，有一個環節會讓你特彆不快樂，那就是長距離通勤。因為花在通勤的時間越長，就代錶你能從事快樂活動（運動、社交、嗜好）的時間越短。

　　生活

　　◎人生中有許多重要的麵嚮，是不像工作那樣會作績效考核的。今晚該加班把工作完成，還是去跟朋友聚會？沒有標準答案，但你要選擇的是能「讓人生更好」的活動，而不是著眼於哪一件事能讓你得到比較多的金錢或其他物質酬賞。

作者簡介

查爾斯．惠倫（Charles Wheelan）

　　芝加哥大學公共政策博士。大學畢業於曆史悠久的常春藤盟校「達特茅斯學院」（Dartmouth College），碩士就讀普林斯頓大學，主修公共事務。2012年6月起任教於達特茅斯學院，擔任該校洛剋斐勒中心的資深講師暨政策委員。

　　1997-2002年，擔任《經濟學人》美國中西部特派員。

　　2004-2012年，擔任芝加哥大學公共政策哈裏斯學院資深講師，指導碩士班學生瞭解政策製定過程，任教第一年即獲得學生票選為非必修課程的「年度最佳教授」。

　　2005年鞦天，創立「跨國政策實習計畫」（IPP），第一年帶領十二名學生研究印度經濟改革，並在該學期結束後，前往班加羅爾及德裏進行十天的實地參訪，與當地經濟學傢、政治人物、教育界人士、社運領袖，以及各領域專傢麵對麵。這項實習計畫持續執行，曾帶領學生前往巴西、約旦、以色列、土耳其、柬埔寨、盧安達和馬達加斯加等國傢。

　　他的第一本著作《聰明學經濟的12堂課》（先覺齣版）齣版後即成為全球暢銷書，至今已有十三種語言版本，並入選「360本大學生必讀好書」及「從古至今百大商業好書」，同時也榮登博客來「年度百大趨勢書」。

　　繼《非典型人生建言》之後，2013年齣版統計學入門書《Naked Statistics: Stripping the Dread from the Data》（先覺即將齣版），用簡明又詼諧的方式解釋統計概念，齣版後即登上《紐約時報》非文學類暢銷榜。

譯者簡介

羅雅萱

　　颱大財金係畢，英國新堡大學口譯碩士。譯作眾多，橫跨商管、設計與小說類，包含《在每個位子上發光：巧用你的工作天賦》《哈佛最受歡迎的行銷課：建立商業概念的第一本書》《日常設計經典100》《購物狂與寶寶》等。

非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒 一封寫給所有在迷霧中探索的靈魂的信 這本《非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒》，並非一本傳統的成功學手冊，也不是一本關於如何在象牙塔內攀登的指南。相反，它是一份充滿真誠、甚至帶著一絲桀驁不馴的洞察集閤，它源自那些被精心包裝的畢業典禮演講背後，那些被光環遮蔽的、關於“真正生活”的樸素真理。 本書的作者，一位在常春藤體係內浸淫多年，見證瞭無數精英光環升起又隕落的觀察者，決定揭開那層華麗的絲絨帷幕。他或她，並不想提供一條清晰的、鋪滿鮮花的道路，因為他們深知，真正有價值的人生，往往鋪滿瞭碎石和荊棘。 拒絕陳詞濫調，直麵人生的悖論 我們都被教導要“追求卓越”、“改變世界”、“永不言棄”。然而，當下的年輕人，麵對一個信息爆炸、階層固化、以及意義消解的時代，這些口號顯得空洞而無力。本書的核心價值在於，它敢於質疑這些被奉為圭臬的教條。 這10個半提醒，是作者在無數次受邀或旁聽哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖學府的畢業典禮後，提煉齣的對主流敘事的修正與補充。它們並非來自那些準備瞭數月、經過公關團隊打磨的官方緻辭，而是來自對那些在鎂光燈下，以及在散場後，那些真實的、掙紮著的個體生命狀態的深入理解。 第一部分：關於“宏大敘事”的解構 (提醒 1-4) 提醒一：關於“使命感”的陷阱。 許多畢業生被要求找到“人生的使命”，仿佛那是一件可以像購買商品一樣挑選的清單項目。本書挑戰這種觀念，指齣“使命”往往是在行動中誕生的副産品，而非行動的先決條件。它探討瞭“做一份能讓你活下去的工作”與“尋找真愛”之間的微妙平衡，並提醒讀者警惕那些將“熱情”商品化的商業話語。 提醒二：關於“完美主義”的隱性暴力。 常春藤教育的副産品之一，就是對零失誤的病態追求。作者指齣，這種完美主義是扼殺創造力的最大元凶。書中深入分析瞭“足夠好”（Good Enough）在特定情境下的巨大價值，以及如何區分建設性的自我要求與自我懲罰式的拖延。 提醒三：關於“人脈”的真實成本。 社交網絡固然重要，但本書強調，真正的“連接”不是交換名片或點贊，而是脆弱性的共享。它揭示瞭精英圈層中普遍存在的“關係焦慮”，並提供瞭一種更健康、更少功利性的建立長期支持係統的哲學。 提醒四：成功定義的彈性。 誰來定義你的成功？作者探討瞭“外部參照係”的可怕力量。他/她不會告訴你去追求什麼，而是會教你如何係統性地拆解主流對成功的定義（高薪、名望、權力），並質疑：這些定義是否真正服務於你的幸福感？ 第二部分：關於“心智空間”的重塑 (提醒 5-7) 提醒五：學會“有建設性的遺忘”。 知識的積纍是教育的核心，但本書指齣，持續地清理無用信息和過時觀念，纔是心智成長的關鍵。它提供瞭一套“心智斷捨離”的方法論，用以對抗信息過載帶來的認知疲勞。 提醒六：培養“反直覺的耐心”。 許多人認為耐心就是等待，本書將其重新定義為一種主動的行為——在信息不斷催促你“立即行動”時，選擇在不確定的、漫長的過程中保持高質量的投入。它對比瞭短期滿足與長期價值構建之間的對抗。 提醒七：理解“平庸之美”。 在一個崇拜英雄和特例的文化中，本書勇敢地贊頌瞭平庸的價值。它探討瞭如何在一個大多數時間處於“平均水平”的人生中，找到持續的滿足感、穩定性和寜靜，而非永遠在追逐下一個峰值。 第三部分：關於“世界參與”的非典型路徑 (提醒 8-10½) 提醒八：關於“政治冷感”的危險。 許多頂尖人纔傾嚮於退守專業領域，逃避公共事務。本書告誡，選擇不參與，本身就是一種有力的政治立場。它鼓勵讀者用自己的專業技能，以一種“不那麼顯眼”的方式去影響其關注的議題，而非非得成為聚光燈下的活動傢。 提醒九：警惕“身份綁定”。 無論是“常春藤校友”的身份，還是未來可能獲得的任何頭銜，都可能成為自我認知的牢籠。本書強調，你所做的事情，永遠比你所屬的群體更重要。它提供瞭如何解耦自我價值與外部標簽的方法。 提醒十：擁抱“無用的知識”與“低效的愛好”。 在效率至上的時代，那些看似對職業發展毫無助益的活動——閱讀枯燥的曆史、學習一門即將失傳的語言、僅僅為瞭樂趣而進行創作——恰恰是滋養靈魂、抵抗體製化思維的最後堡壘。 提醒十又二：關於“離開餐桌”的藝術。 這是最精妙，也最難以把握的提醒。它不是教你如何爭奪權力中心的位置，而是教你何時、以及如何優雅地、有目的地退齣那些你不再認同規則的“餐桌”。這關乎自我主權的最終確立，是真正實現“非典型人生”的終極奧義。 這不是終點，而是校準方嚮的指南針 《非典型人生建言》是一本反烏托邦式的精神雞湯。它不保證你畢業後能立刻飛黃騰達，但它承諾提供一種更堅韌、更少自我欺騙的心靈架構，幫助你在一個要求你成為“非凡”的社會中，學會如何成為一個“真實”且有自洽邏輯的人。它適閤那些在成功學海洋中感到迷失，渴望聽到一些真實、刺耳，但最終能讓人站穩腳跟的聲音的讀者。

前言
第1件事　你在社團辦公室鬼混的時光是值得的
第2件事　你最慘的日子還沒到來
第3件事　彆把這個世界變得更糟糕
第4件事　跟比你聰明的人結婚
第5件事　很抱歉世界變成這樣
第6件事　請協助終結少棒聯盟般的軍備競賽？
第6.5件事　讀讀他人的訃文
第7件事　給自己一段「暫停」的時間
第7.5件事　你的爸媽不是真的為你好
第8件事　彆像馬戲團的動物那樣過日子
第9件事　時間都是藉來的
第10件事　我不知道未來會變成怎樣
第10.5件事　不必刻意求錶現
緻謝
引言齣處
推薦及迴響

前言

這本書改編自二○一一年六月我在達特茅斯學院（Dartmouth College）畢業週的緻詞。全校畢業典禮的演講人是科南．歐布萊恩（美國脫口秀節目主持人），不是我（我朋友都嘲笑我是負責暖場的），我隻是在畢業典禮前一天的「班級日」對畢業生緻詞。在所有學校當中，可能隻有達特茅斯學院有這樣的安排。班級日的用意是讓畢業班同學再相聚最後一次。有些傢長和來賓也會齣席，不過還是以畢業班的學生為主。這是一場非正式的活動，天氣好的話就在戶外鬆林間的空地上舉行，學生穿著平日上學的休閑服，席地而坐。如果天氣不好，就改在學校體育館裏，一樣席地而坐。上韆人齊聚在為室內田徑活動而規劃的空間裏，感覺格外的親密。

如果說畢業典禮是一場公開的盛事，那麼班級日比較像是一次安靜的省思。班級日的主角是畢業班的學生，這天隻有三場重要的演講：班代錶緻詞、全班投票選齣的畢業生代錶緻詞，以及一位同樣是全班投票選齣的教授緻詞。

我代錶教授緻詞。這有點奇怪，因為當時的我並沒有在達特茅斯學院任教，而是在芝加哥大學任教。不過，我曾經多次在達特茅斯學院的暑期課程開班授課。學校規定學生在大二升大三那年要修暑期課程，也就是所謂的「大二暑修」，因此許多畢業班的學生都上過我的課。不過，我猜如果這件事齣現當年小布希和高爾在總統大選時的選票爭議，必須送請最高法院裁決的話，我代錶教授緻詞的資格很可能會被取消。

不過重點是，這對我來說是莫大的榮幸。雖然我隻是替歐布萊恩暖場（話說他隔天的演講很棒），班級日的緻詞仍然深具意義，因為我自己就是達特茅斯學院的校友。二十三年前，某個近乎完美的春天早晨，我也曾經齣席自己畢業典禮前的班級日。我還記得當天的每一位講者（隻是不見得記得演講的內容），當天我跟我同學兼當時的女友一起席地而坐，聆聽演講。她現在已是我結褵十九年的妻子，我們婚姻維持的時間，幾乎與二○一一年畢業班學生的年齡一樣。我要特彆聲明，那天我嚮二○一一年達特茅斯畢業班的學生說，我和當年女友兼同學已經結婚近二十年時，得到瞭當天最熱烈的掌聲。這可能代錶現在年輕人對傳統價值的渴望，也可能是因為我的演講沒有其他值得掌聲鼓勵的部分。

總之，二○一一年的班級日對學生來說是深具意義的一天，對我這個教授兼校友來說也是。

可是，我要說什麼呢？

我不要矯揉造作、傳統畢業典禮形式的講稿。我自己畢業沒多久就開始對一般性的畢業緻詞起反感。大學畢業後，我的第一份全職工作是替緬因州州長撰寫演講稿，每逢春天就得開始為瞭二十二歲的畢業生草擬智慧小語，當時我自己也纔不過二十四歲。不過，這一次在達特茅斯學院的畢業緻詞，可不能隻靠那些陳腔濫調和平淡無奇的笑話撐場麵（而且很遺憾，那種笑話一點都不好笑）。

评分☆☆☆☆☆

《非典型人生建言：常春盟校畢業典禮中的10½個提醒》，這個書名一齣現，就讓我産生瞭強烈的好奇心。在颱灣，我們常常聽到關於“精英教育”的討論，但“非典型人生建言”卻點齣瞭一個不一樣的角度。我很好奇，那些在常春藤盟校畢業的人，他們是如何理解“成功”的？他們的“建言”是否會顛覆我們對傳統價值觀的認知？“10½個提醒”的設置，更是引人深思。那個“½”究竟代錶什麼？它或許是一個未完的答案，一個需要我們主動去思考和探索的起點，抑或是對我們固有思維模式的一種反諷？我期待這本書能為我提供一種不同於颱灣主流的視角，去審視人生中的各種選擇和挑戰。我希望作者能夠分享一些真正具有啓發性、能夠觸動人心的“非典型”經驗，而不是泛泛而談的空洞道理。這本書名讓我預感到，它可能包含著一些關於如何在競爭激烈的環境中保持自我，如何在追求卓越的同時不失本真，甚至是如何擁抱不確定性，並在其中找到自己節奏的智慧。

评分☆☆☆☆☆

每次看到“常春藤盟校”這幾個字，我總會聯想到高聳的學術殿堂、精英匯聚的氛圍，以及那些光鮮亮麗的畢業典禮。然而，《非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒》這個書名，卻暗示著一條與眾不同的道路。我很好奇，在那些被譽為“人生贏傢”的畢業生身上，究竟有哪些“非典型”的領悟，纔足以被總結成“10½個提醒”？這種“非典型”的定位，讓我聯想到那些在傳統成功學之外，另闢蹊徑，最終活齣自己精彩人生的個體。我期待作者能夠挖掘齣那些不被主流話語所強調，卻同樣具有深刻價值的人生經驗。也許是關於如何平衡理想與現實，關於如何在規則之外尋找突破，甚至是如何擁抱不確定性，並在其中找到屬於自己的節奏。這個“½”的提醒，更像是作者拋齣的一個有趣的謎題，讓我忍不住想去探究它背後隱藏的含義。它或許代錶著一種未完待續的智慧，一種需要讀者主動參與、思考和實踐的精神。我渴望這本書能帶給我一些顛覆性的觀念，讓我能夠跳齣颱灣社會中可能存在的某些固有框架，以更開闊的視野去規劃自己的人生。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒》一齣現，就勾起瞭我濃厚的興趣。身為一個身處颱灣、正在思考人生方嚮的年輕人，常春藤盟校的畢業典禮對我來說，就像是一個遙不可及的夢，但又是無數人追逐的目標。我很好奇，在這樣一個象徵著光榮與成功的場閤，會誕生齣怎樣“非典型”的人生建言？“10½個提醒”，這個半個提醒更是吊足瞭胃口，讓人忍不住猜想，這個“½”到底代錶瞭什麼？是意外的插麯？是未竟的思考？還是需要讀者自己去填補的空白？書名本身就充滿瞭一種反叛和探索的精神，預示著它不會是一本販賣焦慮或者提供標準答案的雞湯文。我期待的是，作者能透過常春藤盟校這個特殊的視角，分享一些真正能啓發思考、顛覆刻闆印象的觀點。不落俗套的“非典型”三個字，更是讓我看到瞭可能性，或許是關於職業選擇、關於人生規劃、關於成功定義的重新解讀，甚至是關於失敗的全新認識。我希望這本書能給我帶來一些意想不到的驚喜，讓我能從一個全新的角度去審視自己的人生旅程，甚至對那些看似“成功”的定義産生質疑。

评分☆☆☆☆☆

乍看《非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒》這個書名，就覺得一股不循規蹈矩的能量撲麵而來。在颱灣，我們常常接觸到的是關於如何“成功”的標準化教程，但“非典型”這三個字，無疑是在宣告一種截然不同的路徑。常春藤盟校，一個象徵著頂尖成就的符號，卻在這裏被用來探討“非典型”的人生建言，這種反差感極具吸引力。我充滿好奇，究竟是什麼樣的“提醒”，能在畢業這個看似圓滿的節點上，給齣“非典型”的指引？那個“10½個提醒”的數字，更是讓我覺得充滿巧思。這個“½”究竟是象徵著什麼？是一種未完成的旅程？一種需要讀者自己去填補的空白？還是對我們慣性思維的一種巧妙挑戰？我期待這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠跳脫齣颱灣社會可能存在的某些關於人生規劃的固有模式，去思考更多元、更具個性的可能性。我希望書中蘊含的，是那些不被主流話語所強調，但卻能真正幫助我們活齣自我、尋找人生意義的洞見。

评分☆☆☆☆☆

“非典型人生建言：常春藤盟校畢業典禮中的10½個提醒”，光是書名就有一種強大的吸引力。作為一個在颱灣土生土長的讀者，我常常感受到社會對於“成功”的某種單一化定義，例如名校畢業、穩定工作、早早成傢立業等等。《非典型人生建言》這幾個字，似乎正是對這種刻闆印象的挑戰。我非常期待作者能夠打破常規，從常春藤盟校畢業生身上挖掘齣那些不那麼“標準”，卻更加真實、更有力量的人生智慧。例如，那些關於如何麵對選擇睏難，關於如何在順境中保持警醒，甚至是在逆境中尋找機遇的經驗。那個“10½個提醒”的設置，讓我感覺作者不是在簡單地羅列道理，而是試圖構建一種更具層次感和思考空間的敘事。那個“½”的特彆之處，可能隱藏著某種深意，也許是需要我們去主動思考，去連接，去實踐，而不是被動接受。我希望這本書能給我帶來一種耳目一新的感覺，讓我不再被“非黑即白”的成功觀所束縛，而是能夠更加勇敢地去探索屬於自己的、獨一無二的人生道路。