图解：我的第一本作文书-跟着阅读地图走，让你轻松写出好作文、拿高分(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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独家！作文心智图第一次大公开，让你一看就上手！

　　以名家散文为经、文章的阅读地图为纬，搭配四格漫画的情境插图，为你设计不一样、属于你的「第一本作文书」。
　　当大考学科同分时，作文就成为比序的关键。
　　无论任何年龄层，不用出门补习、不用太深奥的学理，从名家散文入手，理解阅读地图、掌握作文写作技巧、同种类型的作文试写，搭配四格漫画的情境插图，绝对让你轻松写好作文、拿高分。

拒绝公式，唤醒潜能：掌握结构、激发灵感、写出独一无二的精彩篇章 （请注意：以下内容是针对您提供的书名《图解：我的第一本作文书-跟着阅读地图走，让你轻松写出好作文、拿高分(第3版)》的“反向”图书简介，旨在描述一本风格、侧重点、内容结构与该书不相同，但同样旨在提升写作能力的图书。） --- 书名： 《无界之笔：打破定式，重塑表达力——深度思维与叙事结构重建指南》 副标题： 从信息输入到个性输出的思维升级之路 导言：你是否厌倦了“模板”与“套路”？ 在浩瀚的写作指导领域，充斥着无数声称能“保证高分”的速成秘籍和结构公式。然而，真正的写作魅力，绝非简单的要素堆砌或句式模仿。当所有人都遵循同一张“阅读地图”时，你的声音，是否也随之淹没在雷同的叙述中？ 本书《无界之笔》的诞生，正是为了对抗这种同质化趋势。我们深知，优秀的作文不是被“套”出来的，而是由深刻的思考、独特的视角和扎实的语言功底“生长”出来的。它不提供现成的“模板”，不兜售“万能开头”，而是致力于重塑你的思维框架和叙事逻辑，让你真正掌握如何将脑海中复杂、流动的想法，转化为清晰、有力量的文字。 如果你是一位已经掌握基础语法，却在“如何写出深度和新意”上感到瓶颈的写作者；如果你是一位渴望打破陈规，让自己的文章在千篇一律中脱颖而出的学习者；那么，这本书将是为你量身打造的思维升级工具箱。 --- 第一部分：深度洞察——从“看”到“理解”的思维跃迁 本书的第一部分聚焦于写作的源头——信息处理与深度洞察力的培养。我们认为，内容质量决定了形式的上限。 1. 告别“阅读记录”：批判性输入与信息筛选 市面上许多书籍强调“模仿范文”，而我们更强调“解构源头”。本部分将深入探讨如何对阅读材料进行“外科手术式”的拆解。 辨识“表层逻辑”与“深层动机”： 学习辨认作者隐藏的价值倾向、预设的受众群体，以及叙事背后的社会文化动因。 “反向提问法”： 不只是问“作者写了什么？”，更要问“作者为什么选择这样写？如果换一种方式表达，效果会如何？”通过质疑材料本身，激活你的独立思考。 知识的交叉激活： 如何将不同学科（例如历史、心理学、自然科学）的知识点进行连接，构建多维度的论证支撑点，让你的论述具有跨领域的广度和厚度。 2. 情感的精准捕获与转译 作文不仅仅是逻辑的堆砌，更是情感的传递。本书将帮助你精准捕捉“难以言说”的情绪，并将其转化为具有感染力的文字。 情绪光谱的细化描述： 不满足于“高兴”或“悲伤”，而是深入探索“欣慰中的一丝怅然”、“期待已久后的豁然开朗”等微妙心境的表达技法。 情境驱动的细节捕捉： 教授如何通过环境光影、微小动作、声音的残响等感官细节，来暗示人物的内在状态，实现“润物细无声”的描写效果。 --- 第二部分：结构重构——非线性叙事与逻辑构建的艺术 如果说第一部分是关于“写什么”，那么第二部分则彻底颠覆了传统线性结构的束缚，探讨如何“如何组织”。 3. 打破“总—分—总”的桎梏：模块化叙事 本书摒弃了死板的“总论点——分论点一、二、三”的教学模式，提倡根据内容特性灵活构建结构。 螺旋上升式论证： 论点在每一层展开中都被深化和补充，结构如同爬楼梯般层层递进，而非简单重复。 “悬念-揭示”的叙事闭环： 无论记叙文还是议论文，都可以利用叙事节奏制造钩子，引导读者主动探索后文，增强文章的阅读粘性。 “跳跃式”结构设计： 针对复杂议题，学习如何在不损害逻辑连贯性的前提下，进行时间、空间或论证焦点的巧妙跳转，以增强文章的节奏感和张力。 4. 论证的深度挖掘：从“是什么”到“为什么/怎么办” 高分作文的关键在于论证的穿透力。我们不提供素材的罗列，而是提供论证的工具箱。 类比的有效性分析： 如何选择恰当且有说服力的类比对象，避免“牵强附会”的谬误。 反向论证的运用： 如何主动引入反对意见，进行有力的反驳和修正，从而凸显自己论点的全面性和深刻性。 “案例的提纯”： 学习如何从冗长的案例中提炼出最核心的支撑点，使其服务于你的核心论点，避免让案例“喧宾夺主”。 --- 第三部分：语言的雕琢——语感、风格与个性的张力 语言是思想的外衣。本书的第三部分着重于训练写作者的“语感”，帮助他们找到并磨砺自己独特的写作“声线”。 5. 词汇的“动态选择”与“语境适配” 我们不提倡背诵长串的“高级词汇表”，而是强调在特定语境下，词汇的选择如何影响读者的感知。 动词的力量重塑： 如何用精准、有张力的动词替代平庸的谓语，赋予句子生命力（例如，将“他走得很快”替换为更具画面感的表达）。 形容词的节制与张力： 学习何时需要饱和的描绘，何时需要克制的留白。如何用最少的形容词，描绘出最丰富的画面。 句式的灵活变奏： 训练长句的内在节奏感和短句的冲击力，通过长短句的交错使用，控制阅读的呼吸速度。 6. 风格的自我探索与确立 真正的成熟写作，是个性化风格的显现。 “语感诊断室”： 通过一系列风格练习，帮助你识别自己目前文风中过于模仿或僵硬的部分。 模仿与超越的边界： 引导读者有意识地去学习大师的“精神内核”，而非“表面技巧”，最终将借鉴内化为自己的表达习惯。 声音的自信： 最终目标是让你敢于用你自己的、最自然、最真诚的方式去记录和表达，让你的文章拥有清晰、不可复制的“笔迹”。 --- 结语：你的写作，由你定义 《无界之笔》的目的，是为你提供一套强大的思维工具和结构框架，让你能够自主拆解、重构和创新。我们相信，一旦你掌握了深度思考和结构构建的内在规律，你将不再需要依赖任何外部的“地图”或“公式”。你的视角即是地图，你的思考即是指南针。 拿起这本书，准备好进行一场彻底的思维升级。 停止追求“别人的高分作文”，开始创造“属于你自己的深刻表达”。

作者简介

高诗佳

　　学经历
　　东吴中国文学系硕士。语文教育书籍畅销作家，《国语日报週刊》专栏执笔，《幼狮文艺》「学测作文轻松学」专栏执笔，「新汇流基金会」网路专栏「诗佳老师的绘本阅读」执笔，中文阅读与写作、绘本故事专业讲师。获邀至东吴大学师培中心、台湾大学电机所、华梵大学中文系谈写作；培训正修科技大学师资；台北市立图书馆培训「林老师说故事」志工群；培训《联合报》写作班师资；带领台南「南化国中」学生深入阅读指导；培训台中国文科辅导团国文教学法。另于全国各中小学、高中至大学、研究所、「幼狮文艺写作班」、「张曼娟小学堂」等学校团体演讲、授课与训练师资。

　　着作
　　《让学生不想下课的作文课》、《小学生写作文从这里开始》、《小学生写作文五十二变：挑战52种作文写法》、《会考作文拿高分，看这本就对了！》、《基测作文应考前总复习－－创意及记忆写法＋应考秘诀》、《满分作文，聪明得分关键──学测／指考／统测，一本搞定！》、《图解：我的第一本作文书－跟着阅读地图走，让你轻松写出好作文》、《图说：新古文观止的故事──从阅读出发，必读的经典》、《图说：寓言的故事──60篇情境漫画‧逆向思考读经典》等书。

　　诗佳老师的作文城堡脸书
　　www.facebook.com/CreativeChineseWriting

本书架构 (2)
推荐─景美女中　陈嘉英
推荐序： 一套增强功力的读心术／北一女中　欧阳宜璋 (4) 　
作者序─漫步在经典文学的花园，谈写作 　(5) 　

作文解码（基本观念）
一、作文是什么？　2
二、为何要写好作文？　4
三、写好作文的方法　6
1.写你想写的　6
2.具体的描述　8
3.不要想太久　10
4.要接纳自己　12
5.要多多阅读　14
6.要用心生活　16

名篇选读（内容技巧）
记叙文　20
一、爱说故事的记叙文　20
二、记叙文的四种写法　21
三、记叙文的段落安排　22

名篇选读　24
1. 白马湖之冬／ 夏丏尊　24
2. 幽默的叫卖声／夏丏尊　35
3.猫／郑振铎　46
4.歌声／朱自清　60

抒情文　72
一、情感洋溢的抒情文　72
二、抒情文的表达方法　73
三、抒情文的段落安排　74

名篇选读　76
1.绿／朱自清　76
2. 翡冷翠山居闲话／徐志摩　87
3. 第二度的青春／梁遇春　100
4.海燕／郑振铎　112

议论文　124
一、 头脑清晰的议论文　124
二、议论文的写法　124
三、 议论文的段落安排　125

名篇选读　127
1. 二十四孝图／鲁迅　127
2. 论雷峰塔的倒掉／鲁迅　141
3.书／朱湘　153
4. 吹牛的妙用／庐隐　166

学习补帖（自修参考）
一、声音盒子─学会用状声词　180
二、认识标点符号　183
三、实用修辞大全　185
四、模拟测验选择题解答　191
「诗佳老师的作文城堡」学习指南

序

漫步在经典文学的花园，谈写作

　　记得小学四年级时，在一个无聊的午后，我爬上父亲的书架，四处寻找可以打发时间的书。忽然，有个奇特的书名引起我的兴趣─《骆驼祥子》。这作者的名字也很怪，叫做「老舍」。一看作者简介说： 「生于1 8 9 9 年2 月3 日， 深受五四运动的影响??」啥？那么老！更令人觉得好奇。于是我一头埋进「祥子」的人生，阅读小说中精采的文字，陪着他受苦，也陪着他欢乐。

　　从此以后，我深深地爱上「这个年代」的「老作家」，觉得「姜是老的辣」！有很长的时期都专找这些经典文学来读，小小年纪，写作能力竟也迅速提昇了。我知道，每部经典都能餵养我们贫瘠的心，与老舍年代接近的徐志摩、朱自清、鲁迅、夏丏尊、郑振铎??这些哲人已远去，但他们留下的不朽作品，却在我心里发芽、生根，启发我的思想、安顿我的心灵，引领我认识世界。我已迫不及待要将这些经典文学介绍给学子们。

　　自2009年始，笔者开始进行「中文作文」的师资培训与演讲，之后一场接一场，足迹广及全国各国小、国中、高中、大学，乃至补习班，短短一年余，累积了五十多场。当我有机会面对许多老师、家长与学生时，最常被问到的问题就是：「我们的学生该读些什么？」或是：「怎样才能从阅读中学习写作？」其实根据笔者十余年的教学经验，阅读，并不只是把文章「看完」而已，阅读时还必须同步进行「思考」和有效率的读，才能读出「效果」；阅读的文章更需要经过谨慎挑选，所以我决定着手为学子选择几篇好文章。时常回顾这些优秀作品，我们必然能收获满满。
　　
　　《图解：我的第一本作文书》，精选多篇散文大师的不朽作品。这些文章有的传达对于美好世界的向往，有的表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体验。笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，彷彿见到鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；彷彿见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也见到郑振铎对小动物的爱惜，语重心长地唿吁我们要尊重生命？？。

　　透过文字，我们将与大师进行一场心灵之旅。随着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的阅读中，得到不同的成长与启发。

　　本书以浅显易懂的文字，精妙地解析散文作品，每篇文章都有阅读地图（Mind Map）指引读者，帮助你掌握重点，用「联想」来记忆文章的内容、结构、思想、意义，并有「知识加油站」和「模拟测验」，以锻鍊国语文能力。文章搭配插画家绘制的精美图画，让经典文学添上彩翼，飞进我们的绮丽童年，也飞进学子的想像世界。阅读这本书，我们将与大师一同在文学中体验人生，向大师学习「如何写作」。

一、作文是什么？
作文是什么？当所有的报章、新闻、师长、朋友告诉你：「作文很重要！」、「写好作文就有竞争力！」时，你会不会在脑海中浮起这样的疑问？

在写作文的过程，其实是一连串生理与心理的活动，强调的是文字在写作中的组织、剪裁、观察与想像。比起说话，写作更优美、更复杂许多，除了要写出精练的句子、按题目要求蒐集写作材料，还要注意段落结构的安排、有条理的叙述事件，并运用各种修辞来美化句子，以提升文章的美感。
写作，是一种结合逻辑思考、组织表达、创意想像等能力的综合训练。因此，当书写活动结束后，你就能获得逻辑力、分析力、创意力与美感，帮助自己整理思绪，做个思考成熟的人。

二、为何要写好作文？
当你拿到这本有精彩文章和美丽图画的书后，除了要知道「作文是什么」，还要了解我们「为何要写好作文」？
写作并不是像写英文、数学考卷，一定要有标准答案；相反的，写作没有标准答案和公式。如果你曾听过：「作文需要公式」、「作文需要背诵」的想法或口号，请你先快快将耳朵遮住，先别让这些想法或口号进入你的脑海中。试问，你可曾见过李白写诗是按照公式写的？即使是「诗圣」杜甫写诗，他所追求的工整，也只是想符合格律，而诗的内容仍然是诗人自己自由发挥。

写作也不是为了应付父母和老师，而是你对生活的观察和思考的一种方式，能帮你更精确的表达想法，讲话不会使他人误解；可以训练头脑，让你变得更聪明，使各学科的学习成效更好！例如：增加你对数学、社会应用题的理解，或使英文翻译能力提升。
总之，现在正是你为自己人生打基础的时候，应该把握机会，加强写作能力！

三、写好作文的方法
1.写你想写的
生命充满变化，有些人喜欢幻想、有些人心情沮丧、有些人突然遇到惊喜的事，这些生活中的火花，使我们想与人分享，借着分享，使自己的心灵得到净化。偶尔想独处时，提起笔来，将所思所想写成文章，将文章自斟自赏一番，或是和朋友共赏，这都是美好的事。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的“图解”部分是其最大的亮点之一。对于很多低龄读者，甚至是家长来说，纯文字的指导往往显得枯燥乏味，容易产生畏难情绪。但这本书的图解设计，色彩鲜艳，插图生动形象，将抽象的写作概念具象化，让孩子能够一目了然地理解。我记得有一次，我儿子在学习如何写人物外貌描写，书中通过几幅对比鲜明的插图，生动地展示了如何从不同角度刻画人物，比如通过发型、眼神、笑容等细节来展现人物的性格。这种直观的呈现方式，比空洞的文字描述要有效得多。而且，这些图解不仅仅是装饰，它们本身就承载着教学的功能，引导孩子去思考“为什么这样画？”、“这幅图想表达什么？”。这种寓教于乐的方式，大大降低了孩子学习写作的门槛，让他们在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。我也发现，每次阅读完一个章节，孩子都会主动去模仿图中的一些表达方式，或者尝试用自己的方式去画出他们构思的场景，这种主动学习的动力，是任何强制性的辅导都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在激发孩子的想象力和创造力方面做得非常出色。我观察到，它并不只是教孩子如何“模仿”范文，而是更侧重于引导孩子“发现”和“创造”。“阅读地图”的设定，本身就鼓励孩子在阅读过程中跳出文字本身，去思考作者的情感、意图，去想象故事情节之外的世界。我儿子常常会因为书中的某个情节而展开丰富的联想，然后迫不及待地想要把它写下来。书中提供的各种拓展练习，比如“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”、“换一个结局会怎么样？”这类开放式的问题，极大地鼓励了他自由发挥，不再拘泥于固定的模式。他现在写作文，不再是简单地复述读过的内容，而是能够加入自己的想法和情感，甚至会构思出一些非常有趣的故事情节，这让我感到非常惊喜。这种对孩子创造力的保护和培养，是市面上很多应试导向的作文书所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书对于家长来说，也是一个非常宝贵的参考。我以前辅导孩子写作文，也常常感到力不从心，不知道该如何下手。这本书的“阅读地图”和“图解”设计，非常清晰明了，即使是我这个不擅长写作的家长，也能轻松理解其中的教学思路，并有效地指导孩子。书中提供的一些亲子互动环节，也为我们提供了很好的沟通机会，让我能够更好地了解孩子的想法，并及时给予支持和鼓励。我发现，这本书不仅仅是一本给孩子的作文书，它更像是一个桥梁，连接了孩子和写作，也连接了家长和孩子的学习过程。我曾经尝试过许多其他的作文辅导资料，但都没有这本书这样系统、全面，并且真正做到“授人以渔”。它让我相信，只要方法得当，每个孩子都能写出令人满意的作文。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我满意的一点是，它教会了孩子如何“思考”写作，而不是简单地“背诵”技巧。在学习写作的过程中，很多孩子容易陷入一个误区，就是死记硬背一些万能句式或者段落。但这本书的“阅读地图”设计，强调的是“理解”和“运用”。它引导孩子去分析优秀文章的内在逻辑，比如作者为什么这样开头，为什么选择这样的词语，为什么这样安排段落。通过这样的引导，孩子能够真正理解写作的原理，并学会举一反三。我儿子现在写作文，虽然依然有不足，但他不再害怕下笔，因为他知道自己该从哪里入手，该思考什么。而且，这本书提供的“高分秘诀”，也不是一些投机取巧的方法，而是真正从审题、构思、表达等多个维度，帮助孩子提升作文的整体质量。他现在能够更清晰地理解老师的评分标准，并有针对性地进行改进，这一点让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《跟着阅读地图走，让你轻松写出好作文、拿高分(第3版)》已经一段时间了，一开始只是抱着试试看的心态，毕竟市面上的作文指导书琳琅满目，很难找到真正适合自家孩子的。然而，这本书给我的惊喜是实实在在的。它的“阅读地图”概念我特别欣赏，这不像其他书那样枯燥地罗列写作技巧，而是将阅读与写作紧密结合，让孩子在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地学习到遣词造句、谋篇布局的精髓。我注意到，地图的设计非常人性化，它不是生硬的理论灌输，而是通过引导孩子去观察、去思考、去联想，从而激发他们的创作灵感。比如，地图中会让孩子关注一些细节描写，比如人物的表情、动作，或者场景的色彩、声音，然后鼓励他们用自己的方式去复述和再创作。这种循序渐进的方式，让原本觉得写作是一件“难事”的孩子，逐渐找到了自信，甚至开始主动地去发现生活中的写作素材。我儿子以前写作文总是东拼西凑，逻辑不清，现在他开始能够有条理地组织语言，表达自己的想法了，这都是这本书带来的显著变化。