誰說散文乏味呢？周芬伶說「散文是一個時代的語言窗與實驗室」，因為書寫的自由度與透明度，越新越美，越能彰顯它的獨特魅力。讀散文是傾聽，也是對話，滿足文字憧憬外，又能另闢蹊徑，尋覓人情與人性之美。

　　寫散文，教散文，周芬伶開的《散文課》有如繁花盛開的文學花園，隨處駐足，美不勝收。從林文月的憶往懷人，到蔡珠兒的知性研究，味覺之外，飲食散文最動人的是人情味；因為齣走的想望，三毛寫遼闊的沙漠，舒國治在各地晃蕩，看景點也看不同的人生態度。而餘光中的「地圖」與席慕蓉的「荷花」，意象鮮明，是作者寄寓所在，也是讀者想像力的起點。散文是作傢第二張身分證，張愛玲意到筆隨，梁實鞦簡明扼要，或自然隨性，或博雅風趣，不僅可一窺作傢真性情，更展示散文的無限可能。

　　全書層次分明，在作者靈活的文字中，不僅領略散文之美，學習寫作技巧，更釐清散文種種大哉問：「散文一定要寫真實發生的事嗎？」、「散文的特色是什麼？」……，釋疑之外，親身感受一堂精粹齣色的散文課。進而真誠地書寫自己，闔上書頁，細品世態與人生。

本書特色

　　★ 歸納一般讀者對散文的十大疑問，於各篇章中旁徵博引，加以說明。
　　★ 探討各種散文類型與主題書寫，提示各類散文寫作之技巧與練習方式。
　　★ 周芬伶老師精選「延伸閱讀」書單，擴充讀者對散文之鑑賞力。
　　★ 新增收錄周芬伶老師的學生林徹俐、蔣亞妮的文章，以文字來實踐散文創作。

名人推薦

　　吳岱穎（建國中學國文科教師）、李崇建（颱灣青少年教育協進會理事長）、淩性傑（建國中學國文科教師）、張經宏（颱中一中國文科教師）、蕭　蕭（明道管理學院中文係教授）聯閤推薦！

作者簡介

周芬伶

　　颱灣屏東人，政大中文係畢業，東海大學中文研究所碩士，現任教於東海大學中文係。跨足多種藝術創作形式，散文集有《絕美》、《熱夜》、《戀物人語》、《雜種》、《汝色》等；小說有《妹妹嚮左轉》、《世界是薔薇的》、《影子情人》、《粉紅樓窗》等。作品被選入國中、高中國文課本及多種文選，並曾被改拍為電視連續劇。以散文集《花房之歌》榮獲中山文藝奬，《蘭花辭》榮獲首屆颱灣文學奬散文金典奬。

自序  親愛的，好好談散文

輯一 散文麵麵觀
散文十問
散文的正名
流水帳與爆炸頭
所謂靈感
透明之美
語言的等級
似斷未斷
最怕從頭說起
詩化的年代
一個人的電影
再談意象
一定要勵誌嗎？

輯二 主題散文
文化散文
飲食散文導覽
如何寫好飲食散文
旅遊散文
如何寫好旅遊散文
自然書寫
如何寫自然散文
女性散文
性彆越界與文體越界

輯三 類型與寫作
自傳散文
如何寫好自傳散文
傳記散文
傳記的寫作技巧
從詠物到戀物
再談詠物散文
鋪排、轉摺與詠物文
也談雜文
再談雜文
雜文的多重麵嚮
如何寫好雜文
田野調查與報導文學
利用田野與調查寫作
簡單的田野與觀察練習
被忽視的日記散文
如何利用日記鍛鍊文筆
書信體散文
寫信練文筆

輯四 創作力的迴聲
遠去的小王子
〈傘季〉的寫作過程及初始
〈海國〉的接受史
〈汝身〉的背後

文學奬得奬作品評析
之一：〈中指〉／陳宛瑜
之二：〈請登入遊戲〉／蔣亞妮
附錄周芬伶答客問
香格裏拉林徹俐
我的散文課蔣亞妮

我的散文課

蔣亞妮

我忘瞭是在哪個校園裏。

漫天的木棉絮散在暖流般的空氣裏，不是飄蕩而是在流動，從遠漫到近，空氣裏似乎帶水。木棉在無風時，堆積在草堆或是教室的後方，積在我忘記時空背景的校園裏，我希望那是東海。

我的七年都在這所學校，高中第一次坐校車進到東海校區，玉門路上的早上七點十五分，校車在這時安靜無聲的迴轉後，從還沒蓋好二校區的牧場彎進白霧低迴的一大片草原。這時還沒有建築的草原上，一年大概有一半的日子裏都起著霧，這一片無預兆忽然襲來的白霧，就像我的十六歲一樣，忽然驚醒瞭什麼。

我也不知道那是什麼，在夏日哄哄蟬鳴的東海午後， 沒有圍牆的附中校園裏，三年裏我試圖在每天經過校區的校車上找尋那什麼，卻什麼都沒有。直到我經過許多波摺的幾年後，從某間學校休學、轉學，再度迴到東海，坐在大學裏人文大樓三樓邊間教室的那天，看見窗外有一株野櫻花盛開。
窗外那一株野櫻花盛開後。

散文課堂裏老師走進，一片漆黑播著課堂投影片的空間中，我開始寫字，一開始寫下的一切就像那天漆黑的教室一般，隻在讀過的文字中摸索、攀附、生長，但仍然是在黑暗中寫著。很久以前，在沒有週記沒有作文課、禮拜六也要上學的年代，我在傢裏摸到一本黑底硬皮反著光的畫冊，說是畫冊不如說是精美的筆記本，一麵插畫旁就是一頁白紙，插畫多半畫著不同角度和顔色的睡蓮，不知道為何全是睡蓮，我在每一頁空白處寫下不是日記、不是散文也不是詩的字，不敢把它帶去學校，怕被同學看見我那實在早熟的「文藝青年」行狀。

就像我國中時國文課讀到三峽，還看不懂大中華主義、分不清颱灣三峽與中國三峽的我，為瞭三峽沿岸被淹沒的故事偷偷掉淚，淚啪達達地掉在米白的紙上，我隻好假裝打瞭個哈欠，那時的太多感傷和對文字的執戀，被藏得很深。深深的跟本子一起被我放進床下，睡成瞭普通的日子。