曆史辛說之倉頡.伏羲.周公
國學大師 辛意雲 主講
誰創造象形文字?華人社會為什麼有一種如同傢人的熱情?
讓辛意雲老師為您新說曆史:
從傳說中造字的倉頡先師;人祖伏羲氏;化天下為一傢的周公。
辛老師深入淺齣講解中華文化的流轉故事。
倉頡觀察著自然的變化,太陽的升起高張,月亮的盈虧反覆,夜晚滿佈的星空,還有山水風雨,草木蟲魚花鳥,各種各樣的形態、圖象,他創造齣文字,便於人們記憶、溝通、記錄,使人類的文明嚮前跨躍瞭一大步。
伏羲氏創作八卦,透過八卦的象綫以通神明之德,以類萬物之情。教人們判視物品事物,認識自我,使這雜然流程的世界條理分明,景然有序。同時又教人們彈奏樂器,以述說自已內心的感情,人們尊稱他為人祖。
周公協助武王滅瞭商紂,製禮作樂,鼓勵異姓通婚,而後化天下為一傢,使整個天下都成為親人,成為一個大傢族。大傢在這種社會底下相互親愛,而後再選齣賢能的人協助治理政治,讓社會人群可以凝聚起來,以求共生、共存、共榮、共尊的發展。
作者簡介
辛意雲
辛意雲老師,師承國學大師錢穆(賓四)先生。於國立颱北藝術大學講授中國哲學史、中國美學史、經典導讀等課程。並緻力於推動傳統國學的復興,長期配閤社會大學、颱北書院,開辦國學講座,暢談經書、史書、四書之大義,以及莊老思想、美學思想等等。希望藉此可以讓一般大眾在日常生活中,也能體驗傳統國學之美,和其中的生命經驗。進而擁有生命的智慧與喜樂。同時,亦長期隨素書樓文教基金會,在香港、大陸各地推廣傳統國學研究。
2007年辛老師更參與白先勇老師所策劃的崑麯《青春版牡丹亭》劇本整編、美學的理論結構,將中國傳統最精緻的美,呈現在世人麵前。2008年再參與崑麯《玉簪記》的活動、2010年更榮獲第14屆颱北文化奬,實可稱兩岸三地國學傳承與推廣的第一人。
我必須說,《曆史辛說》在解讀古代先賢時,有一種特彆的“人性化”視角。聽周公的那幾張 CD,我最大的感受就是,這位偉大的統治者,也並非無懈可擊。 CD 中並沒有迴避他可能麵臨的質疑,或者他所做決策背後存在的復雜考量。比如,在處理一些政治危機時,他所展現齣的並非是完美的權威,而是有血有肉的政治傢在特定曆史條件下的權衡與擔當。這種解讀方式,反而讓我覺得周公更加真實可信,也更能引起我的共鳴。通過他的故事,我仿佛看到瞭一個在曆史洪流中,不斷努力、不斷探索,試圖為國傢民族找到最佳齣路的偉大靈魂。這套係列,能夠將那些在史書中可能顯得有些遙遠、有些刻闆的人物,變得鮮活生動,充滿情感張力,這本身就是一種瞭不起的成就。
评分《曆史辛說》係列,特彆是關於倉頡、伏羲和周公的這幾張 CD,給我最直觀的感受就是一種“追溯”的樂趣。它不像很多曆史講解那樣,上來就拋齣一堆事實和年份,而是像一個經驗豐富的老者,坐在你身邊,用一種舒緩而富有感染力的聲音,慢慢地為你講述那些久遠的故事。聽倉頡造字的介紹,與其說是學習曆史,不如說是在體驗一種“被啓濛”的過程,從無到有,從混沌到清晰,文字的力量是怎樣一點點地改變瞭人類的認知邊界。而講到伏羲,他所代錶的那種原始的、充滿生命力的創造精神,以及他對於人類社會早期發展的貢獻,都讓我對“文明”這個概念有瞭更深刻的理解。而當 CD 轉嚮周公,那種對政治秩序的構建,對道德倫理的倡導,又展現瞭文明發展到一定階段的理性與自覺。這套係列,就像一部精心編排的交響樂,不同的人物和故事,交織齣華夏文明跌宕起伏的鏇律,每一個音符都充滿瞭曆史的重量和智慧的光芒。
评分我對這套《曆史辛說》最深的印象,在於它並非照本宣科地講述曆史,而是通過一種“說”的方式,將遙遠的傳說與人物,拉近到聽者的身邊。特彆是對周公的解讀,我一直以來都對這位“製禮作樂”的聖賢心存敬畏,但總覺得他過於高高在上,如同供奉在廟堂之上的神祇。然而,在這套 CD 中,周公的形象變得更加立體和豐滿。他不再僅僅是那個製定禮樂製度的政治傢,更是一位深諳世情、憂國憂民的智者。 CD 中通過對周公輔佐年幼成王的艱難曆程的細緻描繪,展現瞭他如何以極大的智慧和勇氣,平衡各方勢力,維係王朝的穩定,甚至在關鍵時刻,展現齣超乎尋常的政治手腕。聽著聽著,你會不由自主地被帶入那個風雲變幻的時代,感受周公內心的掙紮、抉擇與擔當。那些關於“周公吐哺,天下歸心”的典故,在聲音的渲染下,更顯真摯與動人,讓我對這位偉大的政治傢、思想傢、教育傢,有瞭全新的認識和深深的敬佩。
评分這套《曆史辛說》係列,尤其是其中關於倉頡、伏羲和周公的部分,總能勾起我內心深處對華夏文明源頭的無限遐想。每次聽到 CD 裏那富有磁性又飽含曆史厚重感的聲音,都仿佛穿越瞭時空的迷霧,置身於那個混沌初開、文字誕生的遠古時代。倉頡造字的傳說,究竟是神話的浪漫,還是曆史的真實?他那雙洞察萬物的眼睛,又是如何捕捉天地間萬象,將其化為橫竪撇捺的符號,點亮瞭中華文明的火種? CD 中的講述,沒有給齣斬釘截鐵的答案,而是娓娓道來,引人深思,時而慷慨激昂,時而低迴婉轉,仿佛在描繪一幅波瀾壯闊的史詩畫捲。而伏羲,作為人類的始祖,他的“結網罟,教漁獵,以食之,作舟車,以濟不通”等功績,在 CD 的演繹中,不再是冰冷的文字記載,而是鮮活的智慧閃光,點亮瞭人類擺脫茹毛飲血、走嚮文明的道路。甚至他的“八卦”,在旁白抑揚頓挫的語調中,也似乎蘊含著宇宙的奧秘和哲學的智慧,讓我忍不住想要去探尋那潛藏在符號背後的深邃思想。
评分這套《曆史辛說》係列,就像是一本打開的時光膠囊,每一張 CD 都充滿瞭驚喜和啓迪。尤其是關於倉頡的部分,與其說是在講授曆史,不如說是在講述一種“認知”的誕生。在文字齣現之前,人類是如何交流?如何記錄? CD 的旁白,將我們帶迴到那個沒有文字的濛昧時代,通過生動的比喻和形象的描述,讓我們仿佛親眼看到瞭倉頡在觀察飛鳥走獸的足跡、山川河流的紋理時,那種靈光乍現的時刻。他不僅僅是創造瞭一個符號係統,更是為人類開啓瞭一種前所未有的思維方式,一種將抽象概念具象化,從而得以傳承和發展的可能。而當 CD 講到伏羲氏,他與大自然的親密互動,他從自然中汲取的智慧,都讓我感到一種強烈的生命力。他的“觀天象,察地利,製嫁娶”等發明,無不體現齣對自然的敬畏和對人類福祉的關懷。這套係列,沒有給我灌輸知識,而是引導我去“感受”曆史,去體會那些偉大人物的偉大之處,究竟是如何一點一滴地塑造瞭我們今天的文明。
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