小小数学家(2～3岁) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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有趣的故事情节和插图，可以加深孩子们数学的兴趣，让孩子们用游戏与自然相结合的方式，培养思考能力和数学能力，以及解决问题的能力。

幼幼启蒙系列：探索奇妙世界（2～3岁） 图书描述： 这是一本专为2至3岁幼儿设计的图画认知书，旨在通过丰富多彩的视觉刺激和简单直观的文字，引导孩子们探索他们身边的“奇妙世界”。本书紧密围绕幼儿日常接触到的基础概念和事物展开，力求在激发孩子学习兴趣的同时，为他们建立最初的逻辑认知框架。全书设计以色彩鲜明、线条圆润的原创插画为主，结合大开本的精装设计，确保操作的耐用性和视觉的舒适度。 核心内容板块介绍： 本书精选了2至3岁幼儿认知发展的关键领域，将其划分为以下几个相互关联的主题模块： 第一章：颜色与形状的初次见面 本章是认知学习的基石，专注于帮助幼儿区分和命名最基本的颜色与形状。 颜色认知： 我们将介绍红、黄、蓝、绿、黑、白、棕这七种基础色彩。每一页会集中展示一种颜色，配以幼儿熟悉的实物图片，如“红色的大苹果”、“黄色的香蕉”、“蓝色的天空”。插图风格力求写实与可爱的结合，让孩子在辨认颜色的同时，也能对实物产生亲切感。 基础形状识别： 重点区分圆形、方形、三角形和长方形。我们不会停留于抽象的几何图形，而是将它们融入实际物品中，例如：“圆圆的皮球”、“方方的积木”、“尖尖的屋顶（三角形）”。通过对比，引导孩子理解形状的构成要素。 第二章：我的身体与感官探索 本章着重于幼儿的自我认知和对身体的初步认识，这是建立安全感和独立性的重要一步。 身体部位认知： 涵盖眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等主要可见部位。每一页通过一个可爱的卡通人物或镜面设计（若印刷工艺允许），鼓励孩子指认自己的对应部位，并配以简单的功能描述，例如：“用眼睛看世界”、“用手拍拍手”。 感官体验： 介绍“看”、“听”、“闻”、“尝”、“摸”这五种基本感官。例如，在“闻”的页面，展示鲜花和食物，让孩子理解气味的存在；在“摸”的页面，使用不同触感的材质图片（如粗糙的树皮、光滑的绸缎），激发触觉探索。 第三章：家庭与亲密关系 本章旨在描绘幼儿最熟悉的生活环境——家庭，帮助他们理解亲情关系。 家庭成员： 介绍“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”、“爷爷”、“奶奶”等核心家庭成员。插画中描绘了家庭成员之间温馨互动的场景，如拥抱、一起阅读、玩耍，强调家庭的温暖氛围。 我的房间： 展示幼儿熟悉的卧室、客厅等场景，认知床、椅子、玩具箱等家具。重点是建立“我的”概念，培养物品归属感和整理习惯的初步意识。 第四章：动物朋友与自然万物 本章将视野从室内延伸到室外，引入幼儿喜爱的动物和常见的自然现象。 常见动物认知： 选取猫、狗、小鸟、小鱼、牛、羊等幼儿在绘本或户外容易接触到的动物。每种动物都配有其标志性的叫声（以拟声词表示，如“汪汪”、“喵喵”）和栖息地。 天气与光影： 介绍简单的天气概念，如“太阳”、“月亮”、“下雨”、“云朵”。通过对比，让孩子感知白天与黑夜的区别。例如，太阳出来时万物苏醒，月亮出来时大家入睡。 第五章：生活中的常见物品与分类 本章旨在进行初步的逻辑分类训练，帮助孩子理解事物的用途和归属。 交通工具： 汽车、火车、飞机、轮船。重点是区分它们不同的移动方式和所处的环境（路上、天上、水上）。 食物与餐具： 认知苹果、面包、牛奶等基础食物，以及勺子、碗、杯子等餐具。通过餐桌场景，教导基本的进食礼仪。 数字的萌芽（初步认知）： 虽然本书不深入数学计算，但会引入数字“1”和“2”的形象，并与实物进行一一对应，例如“一个苹果”、“两只小手”，为后续的计数学习打下基础。 本书的教育特色与设计理念： 1. 视觉引导优先： 采用高对比度的色彩和清晰的轮廓，确保对视力仍在发育的幼儿友好。所有插图均经过专业幼教专家的审阅，确保形象的准确性和吸引力。 2. 语言简洁有力： 每页文字不超过两句，多使用名词和动词，节奏感强，便于家长用夸张和富有情感的方式朗读，增强亲子互动体验。 3. 情景式教学： 我们避免孤立地展示事物，而是将认知内容融入到幼儿的日常情景中，使其更容易被理解和记忆。 4. 培养观察力： 许多页面会隐藏一些“小惊喜”（如一只躲在角落的小瓢虫），鼓励孩子仔细观察画面，提升专注力。 适读建议： 本书适合24个月至36个月的宝宝，是宝宝独立阅读和亲子共读的理想选择。它不仅是知识的启蒙工具，更是亲子情感交流的桥梁。通过反复翻阅和指认，您的宝宝将在轻松愉快的氛围中，为未来的学前教育打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名宝妈，我总是希望能给孩子找到一些既有教育意义又有趣味的读物。这本书《小小数学家(2～3岁)》在我看来，就是这样一本难得的佳作。首先，它的内容设计非常贴合这个年龄段孩子的认知特点。它没有生搬硬套一些成人化的数学概念，而是从孩子最熟悉的生活场景入手，比如数一数小鸭子，或者给小兔子分香蕉。这种方式让孩子觉得学习数学就像在玩游戏一样，完全没有压力。我儿子最近特别喜欢这本书，每天都要我读上好几遍。他会指着书上的图画，模仿我读的数字，有时候还会主动地去数他身边的东西。更重要的是，这本书不仅仅是教孩子数数，还涉及了形状、大小、多少等概念，这对于建立孩子初步的数学思维非常有帮助。我发现，自从读了这本书，他在玩积木或者玩拼图的时候，也变得更有条理了，会主动去比较大小，区分形状。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给2-3岁的孩子选择读物，家长们最头疼的就是内容太深奥或者太浅显。而《小小数学家(2～3岁)》这本书，在这方面找到了一个非常完美的平衡点。它里面的数学概念，都是孩子在这个年龄段最容易接受和理解的。比如，通过数数生活中的常见物品，来认识数字；通过对比大小，来理解“大”和“小”；通过认识圆形、方形等基础形状，来建立空间概念。更让我赞赏的是，这本书的语言非常优美，充满了童趣，读起来朗朗上口。每次我和孩子一起读，都能感受到其中的乐趣。而且，这本书的插画风格也很独特，线条简洁，色彩柔和，非常适合幼儿的视觉发展。我观察到，自从读了这本书，我孩子在日常生活中，也会开始主动地去发现和数身边的东西，比如问我：“妈妈，这个有多少个？”或者指着积木说：“这是方的！”这让我觉得，这本书是真的起到了启蒙作用，培养了他对数学的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书我刚给孩子买回来几天，本来没抱太大的期望，想着就图个乐呵，结果完全出乎意料！首先，它的设计理念就非常吸引我。针对2-3岁的孩子，最重要的是什么？肯定是趣味性和互动性，而这本书在这方面做得太到位了。它不是那种枯燥的文字堆砌，而是通过各种可爱的插画和简单的游戏化设计，把数学概念融入其中。我儿子特别喜欢翻书，这本书的纸张厚实，圆角设计，完全不用担心他撕坏或者刮到手。而且，里面的故事线也很棒，能吸引小孩子主动去探索，而不是被动地接受知识。我发现他现在看到数字，会主动指着说“一！二！”，这让我觉得很惊喜。甚至有时候，他会模仿书里的场景，自己玩起了“数数”的游戏，比如数他玩具车的数量，或者数桌子上的水果。这种潜移默化的学习方式，是我一直以来都希望给他的，这本书真的帮我实现了。而且，它的编排也很巧妙，每一页都有不同的主题，但又相互关联，不会让孩子觉得信息量过大而产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注给宝宝选择一些启蒙类的读物，这次偶然发现了《小小数学家(2～3岁)》这本书，实在是太让我惊喜了。这本书的编排设计真是太有心了！它不是那种一本正经的科普书，而是把数学知识巧妙地融入了一个个生动有趣的小故事和游戏里。我特别喜欢它用了很多非常可爱、色彩鲜艳的插画，这些插画不仅吸引孩子的眼球，还能帮助他们直观地理解数字和形状。比如，书里教孩子认识数字“三”的时候，会画出三个可爱的小熊，让孩子很容易就能数清楚。而且，这本书的互动性很强，有很多可以动手操作的环节，比如翻翻页、拉拉页，这不仅能锻炼孩子的手部精细动作，还能让他们在玩耍中学习。我儿子现在看到书里的兔子，就会开始数“一、二、三”，然后指着说“兔子！”。这种主动学习的乐趣，是很多枯燥教材无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我当初选这本书，很大程度上是被它的名字和封面吸引了。作为家长，我们总是希望孩子能赢在起跑线上，而“小小数学家”这个名字，无疑勾起了我的期待。拿到书后，我仔细翻阅了一下，它的内容呈现方式非常有意思。不是那种硬邦邦的数学公式或者枯燥的计算题，而是通过一些生活化的场景，比如数小动物、分蛋糕、认识形状等等，来引导孩子理解一些基础的数学概念。我特别喜欢它在色彩运用上的大胆和明亮，这非常符合幼儿的审美，能够瞬间抓住孩子的注意力。而且，它的文字也很精炼，用词简单易懂，非常适合亲子共读。每次读完一页，我都会和孩子一起讨论，问他“这里有多少个苹果呀？”“这个和那个一样吗？”之类的问题，他总是能很积极地回应我，有时候还会自己补充一些他的想法。我感觉这本书不仅仅是教孩子认识数字，更是在培养他的观察力、逻辑思维和语言表达能力。