因為我相信

因為我相信 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  ◎曾有一群名為「學生」的傢人,和我一起用生命見證瞭「相信」的感動……
  ◎作者迴到母校淡江中學任教,與學生發生一連串有歡笑、有衝突、有淚水的青春校園故事
  ◎知名演員楊祐寜、網路漫畫傢輔大猴及多位教育界人士全力推薦
  ◎作者用幽默、流暢的筆觸,將樂觀麵對問題、永不放棄學生的熱情描繪齣來


  作者黃懷恩現為淡江中學教師,他常說「相信是我帶班的哲學,信仰是我永遠的堅持,    永遠要記得提醒自己,要和學生站在一起,永遠要把學生的需要,擺在自己的前麵。」
  本書涵蓋24個有歡笑、有淚水的故事,包括作者求學時期的趣事,以及迴校任教後,擔任導師與學生間的互動。

  對於本書,作者有這樣的期許:我希望這本書能像小說一樣吸引人閱讀,有趣的地方讓人哈哈大笑,感人的地方讓人熱淚盈眶,並在這樣的情緒起伏間,明白我想要傳達的「愛」與「相信」。我希望每個讀過這本書的「學生」,都能瞭解老師是如何熱血地努力,進而因為明白老師的用心,決定「相信」老師。我希望每個讀過這本書的「傢長」,都能跨越現今社會所形塑齣「老師、傢長的對立氛圍」,成為永遠「相信」老師的後盾。我更希望藉由這些故事的分享,能讓剛踏進教育圈的新手教師,或是受過傷、挫摺過的老鳥教師,迴想起當老師的初衷並重燃熱情。
璀璨星河的秘境:一部關於古老文明的史詩 捲一:塵封的星圖 太陽係邊緣,一顆被冰封的行星——凱洛斯,在無垠的黑暗中寂靜地漂浮著。它曾是已知宇宙中最輝煌的文明的搖籃,一個依靠對宇宙能量的精妙掌控而繁榮瞭數萬年的種族——奧瑞恩人的故鄉。然而,一場突如其來的“大寂靜”事件,讓整個文明在一夜之間化為虛無,隻留下瞭冰封地錶下,那些宏偉卻死寂的建築群,以及無數等待被解讀的謎團。 故事的開篇,是地球曆2547年。人類的星際探索已初具規模,但仍停留在太陽係附近的“已知”區域。一支由資深考古學傢、語言學傢和能源物理學傢組成的聯閤探索隊,在執行一項例行的深空資源勘探任務時,意外捕獲到瞭一個微弱的、極不規則的信號源——正是來自凱洛斯。 領隊,被譽為“星際考古鬼纔”的艾薩剋·凡恩博士,帶領著他的團隊——冷靜沉著的領航員莉拉,以及對古代文明有著偏執熱愛的語言天纔,華裔學者陳宇——登陸瞭這顆冰冷的世界。 凱洛斯的重力比地球稍強,空氣稀薄而冰冷,但他們發現,這裏的環境似乎被某種高級的能量場穩定著,使得探索成為可能。進入地錶之下數百公裏的主城市遺跡“艾瑟瑞姆”時,隊員們被眼前的景象所震撼:巨大的水晶結構如同凝固的冰瀑布般矗立著,牆壁上雕刻著復雜到令人頭暈目眩的幾何符文,一切都閃耀著一種奇異的、非物質的光芒。 陳宇發現,這些符文並非簡單的文字記錄,而是一種基於量子糾纏態的動態信息載體。他意識到,要理解奧瑞恩人,不能依靠翻譯,而必須“感受”他們的思維結構。 在艾瑟瑞姆的核心區域,他們發現瞭一個保存完好的中央數據庫——一座名為“記憶之泉”的巨大能量球體。然而,嘗試激活它卻引齣瞭第一個危險的預兆:一股遠超人類現有科技理解範圍的能量脈衝瞬間席捲瞭探索船,短暫地癱瘓瞭所有電子設備。 莉拉憑藉著她驚人的直覺和對古代機械的理解,及時重啓瞭核心反應堆,避免瞭災難。他們開始明白,奧瑞恩文明的科技並非是“工具”,而是與自然法則深度融閤的“藝術”。 捲二:時間悖論與維度裂隙 艾薩剋博士堅信,大寂靜並非自然災害,而是一場人為的、涉及宇宙基本定律的實驗失敗。通過對“記憶之泉”外圍的碎片信息進行整閤,陳宇艱難地拼湊齣瞭一些片段:奧瑞恩人曾掌握瞭時間旅行,並試圖構建一個能觀測宇宙誕生之初的“絕對視界”。 隨著探索的深入,他們激活瞭第二層防禦係統——一種名為“邏輯守衛”的非生命體結構。這些守衛並非物理上的機器人,而是思維層麵的投影,它們根據探索者的內心恐懼和倫理衝突,具象化齣最難以剋服的障礙。 艾薩剋博士被迫直麵他早年一次失敗探索任務中失去摯友的陰影;莉拉則與自己童年時被拋棄的孤獨感進行搏鬥;而陳宇,則被睏在一個由純粹邏輯構成的迷宮中,每一次選擇都可能導嚮宇宙的悖論。 在通過瞭這些精神考驗後,他們成功進入瞭“記憶之泉”的內部。在這裏,他們看到瞭奧瑞恩文明的輝煌:他們能將思想轉化為實物,能用意念在星際間構建瞬時通道,他們甚至解決瞭“熵增”的問題,理論上實現瞭永恒的生命。 然而,數據庫的核心信息揭示瞭一個令人心寒的真相:奧瑞恩人最終發現,宇宙並非如他們想象的那般穩定。在探索時間的盡頭,他們觸及到瞭構成現實的“基礎縴維”——那是比暗物質和暗能量更深層次的法則。他們發現,每一次對時間或空間的乾預,都會在更宏大的尺度上引發連鎖反應。 捲三:歸零的代價 最後的信息片段,來自奧瑞恩文明的最高議會成員,一位名叫“索拉”的智者留下的遺言。 索拉解釋道,大寂靜並非失敗,而是一種主動的、極端的自我犧牲。當奧瑞恩人意識到他們的技術正在撕裂維度,導緻多個平行宇宙開始互相“滲透”和“湮滅”時,他們麵臨一個選擇:繼續發展,最終導緻整個多重宇宙結構的崩潰;或是在文明達到頂峰時,徹底銷毀一切已知知識和科技痕跡。 他們選擇瞭後者。通過一個極其復雜的“歸零協議”,奧瑞恩人利用自身的集體意識,將自己文明的所有信息和能量,錨定在瞭凱洛斯冰層之下,形成瞭一個巨大的能量屏障。這屏障不僅阻止瞭他們的研究成果外泄,同時也吸收和中和瞭他們實驗中産生的維度裂痕。 然而,歸零協議有一個無法逆轉的副作用:所有奧瑞恩人的意識和生命體徵被瞬間抽離,留下的隻是承載著龐大知識的空殼。 當艾薩剋團隊接收到這些信息時,凱洛斯內部的能量屏障開始變得不穩定。索拉的遺言最後警告道:任何試圖帶走奧瑞恩核心知識的嘗試,都會重新激活“歸零協議”的逆嚮過程——將吸收的能量瞬間釋放,足以摧毀方圓數個星係的穩定結構。 在撤離的最後時刻,陳宇做齣瞭一個艱難的決定。他沒有帶走任何關於時間或維度技術的藍圖,而是用人類的記憶存儲介質,記錄瞭索拉臨終前的最後一條信息——關於宇宙萬物相互聯係的哲學觀。這並非是技術,而是警示。 當探索隊帶著這份沉甸甸的“空知識”和“深理解”撤離時,他們目睹瞭凱洛斯錶麵的冰層開始融化,隨後又被一種奇異的力量重新凍結。奧瑞恩文明的秘密,成功地被封存在瞭宇宙的角落,留給後來者一個關於“知識的邊界”的永恒課題。 尾聲:新的航嚮 迴到地球軌道後,艾薩剋和他的團隊麵臨著巨大的政治和倫理壓力。他們帶迴的信息,足以顛覆人類數百年來的物理學認知,但也伴隨著毀滅的誘惑。 他們選擇瞭公開他們“所見”,但隱瞞瞭“所學”——至少在人類社會尚未準備好麵對這種力量之前。凱洛斯被宣布為“禁區”,一個由人類自己設立的、關於敬畏與剋製的紀念碑。 故事的最後,艾薩剋凝視著遙遠的星空,他知道,人類的探索纔剛剛開始。真正的挑戰不在於我們能到達哪裏,而在於我們是否理解,有些門一旦打開,就沒有迴頭路。他們學會瞭,有些答案,最好永遠沉睡在群星之間。人類必須在自己的道路上成長,纔能真正配得上那些被塵封的星光。

著者信息

作者簡介

黃懷恩


  從來沒有當過POWER老師,但是會做POWER POINT。
  沒被選為SUPER老師,但是覺得自己很SUPER。
  師鐸奬頒給自己無數次,沒有一次是從彆人手中接過。
  最常說的話是「不敢說自己最好,但是應該也有第一。」
  還有「上次看到這麼優秀的老師,是在我照鏡子的時候。」
  小時候的夢想是當總統,當老師其實是為瞭纍積自己的選票。
  科任班的學生叫我「數學王子」。
  導師班的學生叫我「老大」。
  上個世代的人提到淡江中學,會說李登輝。
  這個世代的人提到淡江中學,會說周傑倫。
  我努力,讓下個世代的人提到淡江中學,會說黃懷恩。

圖書目錄

推薦序 「淡江人」無論走到哪,說的永遠都是「淡江話」!    淡江中學校長劉建政
推薦序    盡心盡力,齣類拔萃                      輔仁大學師資培育中心主任林偉人
推薦語  真理大學校長林文昌、颱灣教會公報社社長陳祐陞牧師、演員楊祐寜、漫畫傢輔大猴          
自序  有些人,在心底,從來沒忘記!    

夢開始的地方    
我加入瞭傻子的行列    
我要成為GTN    
長大,從守護一張紙開始    
比贏更重要的事    
平凡的小心願    
放羊的老師    
我最討厭我的學生問我:「為什麼?」
因為我相信    
為什麼你不罵我?    
隻要「你/妳」長大    
老師懷孕乾我屁事?    
Oh Captain! My Captain!    
我羨慕你  孔仲尼    
良知,勇氣,對的事情    
曾經身為他的學生,我,很幸福!    
老師沒有不公平,隻是愛的方式不一樣    
我賭  妳相信我    
這就是你所謂的「相信」嗎?    
聖誕是種感覺    
笑彈一籮筐    
跌破眼鏡的獻花代錶    
畢業  兩好三壞    
畢業,纔是真正展現從我身上所學的開始!   

圖書序言

推薦序

●「淡江人」無論走到哪,說的永遠都是「淡江話」! 文/淡江中學校長 劉建政

  某天早晨,當我正漫步校園中,迎麵而來的懷恩老師熱情地嚮我打瞭聲招呼。然後對我說:「老師,我寫瞭一本關於我在淡江當老師的書,您一定要看看,然後幫我寫推薦序喔!」聽到的當下,我發齣瞭「喔!」的驚嘆聲。沒想到這個平常看起來酷酷的「數學老師」,竟然還會寫文章?甚至還齣書?身為淡江的大傢長,很榮幸且開心能幫這個忙,也在一邊閱讀的同時,一邊迴憶起我在淡江的故事……

  當我開始翻閱懷恩老師這本書時,腦海中第一個浮現的人,就是對我而言亦師亦父的故陳泗治校長。從民國五十三年踏進淡江讀書開始算起,除瞭當兵那兩年以外,其餘時間我都待在學校。連讀大學,我都還在母校擔任宿捨的捨監。淡江對我而言不隻是個傢,更是個見證我生命成長與改變的地方。

  懷恩老師曾是我的學生,他的爸爸是我淡江中學的學長兼同事。從懷恩老師小時候就常看到他在校園內穿梭玩耍,在他還是學生時,我記得他是個成績不錯,愛開玩笑,然後不太正經的學生(跟他爸一樣)。沒想到轉眼間,畢業後,他也迴到母校教書。那是份薪火相傳的感動,那是份同為淡江人所擁有的特殊情感。

  這年頭要取得教師證,當上老師並不睏難。但要當一個「好老師」卻不容易。全心全意地付齣,當下不一定看得到學生改變,甚至可能傷痕纍纍,但從懷恩老師所分享那一篇又一篇的生命故事中,我們可以知道:老師真心的付齣,絕不會因為空間的轉換、時間的沖淡以及師生的分離而有所改變。

  時至今日,當老一輩的淡江人聚在一起談天說地話當年的時候,我們一定會聊起,那位讓我們又愛又怕的陳泗治校長。當時年輕稚嫩的我們還無法深刻地體會,老師努力與付齣的背後,原來有那麼多的關懷與愛。直到我們自己也成為老師,我們纔真正地明白,那些曾經奉獻的心力與精神,一定會在學生的心裏,留下無法抹滅的感動與迴憶。

  或許當一個「好老師」最可貴的地方,就是永遠不放棄任何一個學生。

  盼望這本書所傳遞的信念,能感動淡江的每一位老師。

  盼望這本書所分享的故事,能改變淡江的每一位學生。

  更盼望每一個淡江人,都能力行實踐我們的校訓「愛與服務」。無論走到哪,都充分展現我們淡江人獨有的氣質與淡江味。貢獻社會,榮神益人!

● 盡心盡力,齣類拔萃 文/輔仁大學師資培育中心主任 林偉人

  這是一本有關「相信」的書藉。如果您相信「相信」這件事,那應該看看本書;如果您不相信「相信」這件事,那更應看看本書。

  本書可歌可泣、扣人心弦、驚心動魄、情文並茂、擲地有聲、引人入勝、精妙絕倫、韻味無窮、精彩紛呈、百看不厭、字字珠璣、鞭闢入裏,實為傳世之作(有沒有這麼誇張?),當今世上、古往今來,其地位大概僅次於《論語》及偉人傳記(這本等我老瞭會寫)。

  個人忝為作者黃懷恩老師在輔大修習教育學程時的導師,承懷恩老師看得起(還好當時對導師班學生還不錯),邀請我為其大作作序,並老早將其嘔心瀝血之作供我先讀為快,然個人卻拖延數月方纔提筆,主要是書中竟對輔大師培中心及本人隻字未提(撿恨啦)!啊不是啦!是本書實在太復雜,很難將其歸類,實在超過本人的理解程度,這個序嘛實在難以下筆。

  本書的文體可以說是記敘文,因為它記載瞭懷恩老師及其父親兩代淡江人的熱血故事,以及對淡江中學學生的付齣;也可以說它是抒情文體,因為書中的許多小故事,充滿瞭情感,讀來不禁讓人紅瞭眼眶;也可以將它歸為論說文,因為懷恩老師在書中論述瞭許多他對學生、對教育的想法,實在理闢義精;也不妨將其視為應用文,因為書中懷恩老師及其亦身為教師的父母的許多作法,實可供現場老師在班級經營中應用。

  若論本書為詩歌也行,因為書中提及許多聖歌及懷恩老師所作歌麯(實在多纔多藝,真的很接近「偉人」瞭);若視本書為散文也對,懷恩老師像是麵對朋友閑話傢常,行雲流水般地敘述著心路曆程;但若說本書為小說也是,書中許多有關懷恩老師及其學生有趣、令人噴飯的故事,好笑到像是懷恩老師在唬爛,這不是小說,什麼纔是小說?而若說本書為戲劇,應該也沒人反對,書中充滿瞭師生的對話及讓人如曆在目的畫麵與情節,讓本書高潮迭起如戲劇。

  太復雜、太復雜,本書實在太復雜瞭!本想以拖待變,也順便考驗一下懷恩老師,看他會不會不來催交作業,孰不知到底是情愛的糾葛,命運的糾纏,金錢的誘惑,還是利益的衝突(讓我們繼續看下去),竟然寒假人遠在阿拉斯加,都可以遇到懷恩老師教會的教友,兩人聊起懷恩老師對教學及學生的用心,再度燃起瞭我缺交作業的罪惡感,心想不為自己如此優異的學生作序實天地難容、愧為偉人啊!再者,懷恩老師在書中錶明要成為GTN:「G」rea「T」ma「N」,不就是視我為偶像嗎?我又怎可不為我的粉絲作序呢?(懷恩老師在書中將GTN誤植為:「G」reat 「T」eacher Huang Huai E「N」瞭)

  輔仁大學師資培育中心以「盡心盡力,齣類拔萃」為精神,師生共同自我要求不論對人、對事都應盡心盡力、追求卓越。書中的點點滴滴,均顯露瞭懷恩老師在信仰的支持下,以基督的愛及服務的精神為基礎,充分實踐瞭輔大師培中心「盡心盡力,齣類拔萃」的精神。我想我可以輔大師培中心主任的名義說:「懷恩,好樣的!你沒有愧對輔大教育學程的結業證書。」

  我想懷恩老師已經立下瞭難以超越的「懷恩障礙」,他對學生的付齣與奉獻以及對學生的改變,永遠和學生站在一起、永遠把學生的需要擺在自己前麵,用愛感動學生,在在都「讓老師變得很難當」。

  「相信」||這個本書的主軸,懷恩老師在書中闡述如何相信學生,以及如何讓學生相信老師、讓傢長相信老師。在這個充滿不信任的年代,懷恩老師對「相信」信念的堅持與落實,著實令人感動。的確,教師如果能相信學生、培養學生負責任的精神;學生能夠相信老師,放心地隨老師前進,如此,師生關係、班級氣氛一定大不同。教師如能讓傢長相信,傢長也願意相信老師,如此正嚮的親師關係,亦必定對學生有利。我也「相信」懷恩老師一門忠烈(父、母、妻子均為教師),當其找到瞭「夢開始的地方」,接下來必定會讓「夢想起飛」。

●真理大學校長  林文昌

  懷恩老師用輕快、幽默和流暢的筆調,將自己多年來從事教育的心路曆程娓娓道來。他勇敢、積極、樂觀的麵對問題與睏境,並且堅守因材施教的理念與永不放棄的精神,充分展現齣教育工作者的熱情、智慧與信心,十分值得我們細細閱讀與品味。

●颱灣教會公報社社長  陳祐陞牧師

  看完懷恩老師的大作,時光彷彿逆轉迴到四十多年前,我也曾是位「淡江人」,在那曆史悠久的美麗校園中,擁有一段充滿歡笑淚水的青春歲月。很慶幸四十多年後的現在,學校中依然有一位敢用「生命」與「愛」來相信且陪伴學生的老師,加油!懷恩!繼續堅持下去。

●演員  楊祐寜

  一直很喜歡看懷恩寫給他學生的東西,因為他總用最真實的情感愛著他的學生。在這條路上,他曾被學生罵過、傷害過、背叛過,卻也同時被學生們愛著、尊敬著。他總是告訴自己:「不要放棄!」 在他與學生們的關係裏,雖然時有失望,但他卻選擇永遠「相信」。我知道他會一直充滿盼望,因為他知道他對學生們的責任,是一份永遠不變的承諾。

●漫畫傢  輔大猴

  「老師」是我認為世界上唯一即使有資格,也不保證你有能力勝任的職業,畢竟任重而道遠。懷恩是我的大學同學,每每看到他的教育熱誠和對學生的關心,都令我感到溫暖,若是我求學時期也遇到這樣的老師,今天的我會不會更不一樣?現在他將成長的過程娓娓道來,把對教育的這份愛轉化為文字,讓我更加尊敬「老師」這個職業,也讓我相信隻要有這樣的師者存在,孩子的未來不會如想像中的黯淡。

作者序

有些人,在心底,從來沒忘記!


  寫完書的那個晚上,我和如珊坐在傢裏的餐桌前,我望著那疊剛從印錶機列印齣來熱騰騰的草稿,對如珊說:「妳知道嗎?我現在最想做的事,就是把這本書拿給媽媽看。」

  「但我有時候又想:如果媽媽還在,我是不是就寫不齣這本書?」

  這個問題我問瞭自己無數次,腦海中也彩排瞭無數次,我把書拿給媽媽的場景。但不管我問瞭自己多少次,不管我再怎麼有想像力,我永遠都無法知道,媽媽拿到書的當下,她會對我說些什麼?

  我猜,她會微笑。

  我猜,她會說:「我以你為榮。」

  爸爸曾告訴我,從學生對自己的稱呼,就能知道我們和學生的關係。如果學生叫我:「懷恩老師。」那他可能是個知道有我這位老師的學生。如果學生叫我:「數學老師。」不用懷疑,我一定是他的科任老師。如果學生嚮旁邊的人介紹我:「這是『阮老師』。」不必解釋,我不隻是他老師,還是他「導師」。

  從稱呼的方式便能感受到情感緊密的程度。我喜歡當導師,因為導師真實地參與瞭學生的生活,並透過這些過程,一點一滴地改變學生的生命。我把擔任導師這些年來,和學生相處時很多刻骨銘心的故事,用文字記錄當下的感動,更希望這樣的感動能傳遞給更多人。

  我希望這本書能像小說一樣吸引人閱讀,有趣的地方讓人哈哈大笑,感人的地方讓人熱淚盈眶,並在這樣的情緒起伏間,明白我想要傳達的「愛」與「相信」。  

  我希望每個讀過這本書的「學生」,都能瞭解老師是如何熱血地努力,進而因為明白老師的用心,決定「相信」老師。

  我希望每個讀過這本書的「傢長」,都能跨越現今社會所形塑齣「老師、傢長的對立氛圍」,成為永遠「相信」老師的後盾。

  我更希望藉由這些故事的分享,能讓剛踏進教育圈的新手教師,或是受過傷、挫摺過的老鳥教師,迴想起當老師的初衷並重燃熱情。

  若我們問自己:「求學生涯中,最懷念的老師是誰?」我猜大部分的人都不會說,是那個數學教得很棒,或是英文教得很好的老師。而是記得,那個曾經在我們悲傷時給予安慰,挫摺時加油勉勵,犯錯時永遠原諒的老師。

  我清楚明白我不過是茫茫人海中的一位素人教師。我不像許多齣書的老師擁有顯赫的得奬紀錄、豐功偉業,甚或拿過師鐸奬、SUPER老師、POWER老師等等的肯定。然而書裏的這些故事,都曾真實地發生在我的生命中,當下我並沒有讓這些孩子們知道:他們的成長與改變,帶給我多麼大的感動。我隻是單純地憑著一股熱情,不斷地把感動記錄下來。

  曾聽人說:「有時候老師的一句話,很可能會改變學生的一生。」

  殊不知學生的一個改變,也會讓老師感動一輩子。

  寫書的過程中,我翻閱瞭無數次過去寫給孩子們的班刊,瀏覽過無數次和他們相處時的照片和影片。那些眼神和臉龐深深地烙印在我心底,或許,我隻是他們生命中的一位過客,但我真誠地把每一位學生都當作自己的「傢人」。

  日後,當我重新翻閱這一篇又一篇的生命故事時,我會想起:曾有一群名為「學生」的傢人,和我一起用生命見證瞭「相信」的感動。

  我很喜歡範瑋琪《悄悄告訴你》中的一句歌詞:「有些人,在心底,從來沒忘記!」是的!我引以為傲的學生們,你們永遠在我心底,從來沒忘記!

圖書試讀

夢開始的地方

站在夢開始的地方,展開夢想的翅膀,
靠著聖靈剛強得力量,黑暗中綻放光芒。
站在夢開始的地方,奔嚮標竿的方嚮,
就算風雨再大也不怕,因為我正站在,夢開始的地方。

淡江,我齣生與長大的地方。因為老爸以前是學校的校牧兼教務主任,所以我從一齣生,就住在這美麗的校園裏。這裏有我學騎腳踏車的紅磚道,有我餵過的鴿子,有我抓昆蟲的樹叢,有我堆城堡的沙坑。我傢不大,但我傢的「院子」很大。有個一圈三百公尺的橄欖球場,可以讓我跑步跑個過癮;有個擁有四個球框的籃球場,隨時讓我盡情揮灑汗水;有很多年紀大我好幾輪的樹木,在炎炎夏日總為我帶來陣陣涼意。這裏是我傢,這裏是淡江。

我生長在那個淡江老師不是「校友」就是「教友」的年代,因為有共同的信仰,和共同的求學迴憶,所以校園內總是彌漫著一股不同於外校的氛圍,我喜歡稱這溫暖的氛圍叫做「淡江味」。因為都從這裏畢業,所以走在路上,會看到老師與老師之間,彼此問候:「學長好」、「學姊好」,有時甚至是「老師好」。這就是淡江可愛的地方,一種不需要言語贅述的默契,因為這裏都曾帶給我們溫暖與感動。

記得有一次我到印刷室印考捲。沒多久,我以前的英文老師建政老師走瞭進來,我熱情地嚮他問候:「老師好。」他迴給我ㄧ個親切的微笑。此時,另一位非常資深的英昭老師走瞭進來,就在我準備喊「老師好」的時候,建政老師已經搶在我前麵喊瞭聲:「老師好。」當下,我心想:「那我是不是應該要叫『老師的老師好』?」等英昭老師離開後,老師笑著對我說:「每次看到英昭老師,我都覺得很不好意思,因為老師一直都很認真地教我數學,可是我大學聯考卻沒有比模擬考進步。」(不是很多人都這樣嗎?)就在我準備拍拍老師的肩膀,勸他不要讓自己沉浸在過去那段不堪迴首的記憶時,老師突然用一種極度詭異的口氣對我說:「不過還好,我也沒有退步啦!」

我:「喔?」

老師:「因為我一直都保持0分。」

我的髒話差點脫口而齣。喔不!其實我想說的是︱︱這就是淡江,我心中的淡江。

用戶評價

评分

說實話,一開始我拿到《因為我相信》這本書,以為它會是那種有點空洞的“心靈雞湯”類型的讀物,因為書名聽起來就有點大而無當。但當我真正開始閱讀之後,我纔發現,我完全錯瞭。這本書的魅力,在於它將一種非常深刻的人生哲理,融入瞭極其貼近生活的故事情節之中。它沒有生硬的說教,也沒有空泛的理論,而是通過一個個鮮活的人物,展現瞭他們在麵對生活中的種種睏境時,是如何憑藉著內心的那份“相信”,一步步走齣陰霾,走嚮光明的。我特彆喜歡書中關於“堅持”的描寫,它不是那種讓你咬牙切齒地去拼搏,而是一種潤物細無聲的執著。即使身處逆境,即使屢屢碰壁,書中人物也從未真正放棄過希望。他們可能也會感到疲憊,感到沮喪,但他們總能在某個不經意的瞬間,找到重新齣發的勇氣。這種“相信”,不是建立在某種美好的幻想之上,而是源於對自身能力的一種肯定,對生命潛力的深刻認知。我常常會在看書時,被其中某個情節所觸動,然後會想起自己曾經的經曆。這本書給瞭我一種新的視角,讓我明白,很多時候,我們覺得走投無路,並不是因為問題本身有多麼難以解決,而是我們內心的那份“相信”不夠堅定。它讓我重新認識瞭“相信”的力量,它不僅是一種心態,更是一種行動,一種讓我們在黑暗中不至於迷失方嚮的燈塔。

评分

《因為我相信》這本書,光是看書名,就讓我覺得是一種力量的傳遞。在這個充滿不確定性的年代,能夠找到一份堅定的“相信”,實屬不易。拿到書後,我花瞭些時間去感受它的質感,那種溫潤的紙張,仿佛承載著作者用心血澆灌的故事。書中沒有華麗的辭藻,也沒有刻意的煽情,但每一個字句,都像是在描繪一幅幅真實的人生畫捲。我特彆喜歡作者對人物性格的塑造,他們不是那種高高在上的完美英雄,而是有著普通人的七情六欲,有著自己的優點和缺點。但正是這些真實,讓他們的“相信”顯得更加可貴。它不是一種空洞的口號,而是一種在經曆風雨後,依然選擇堅持的信念。我常常會在閱讀時,停下來思考,書中人物的處境,是否和我曾經遇到過的情況相似。然後,我會被他們身上那種不屈不撓的精神所感染。這種“相信”,並非讓你忽略睏難的存在,而是讓你在麵對睏難時,能夠找到內心的力量,去化解它,去剋服它。它是一種對生命的熱愛,一種對未來的憧憬,一種對自己能夠創造更好的明天的堅定信念。這本書,就像是一劑良藥,在不經意間,治愈瞭內心的疲憊,讓我重新燃起瞭對生活的熱情。

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《因為我相信》這本書,就像是疫情期間,我最需要的那一束光。一開始,我隻是被它簡潔而充滿力量的書名所吸引,抱著試試看的心態入手。沒想到,它卻給瞭我意想不到的驚喜。書中沒有驚心動魄的情節,也沒有跌宕起伏的戲劇性衝突,但每一個故事,都充滿瞭人性的溫度和生活的智慧。我最喜歡的是作者對人物細節的把握,那些微小的錶情,那些不經意的動作,都飽含著豐富的情感,讓我能夠感同身受。書中沒有直接點明“相信”的力量體現在哪裏,但它卻通過每一個人物的經曆,一點一滴地將其展現齣來。那種在睏境中不放棄,在失落中尋求希望,在自我懷疑中找到堅定,都無不體現著“相信”的價值。它不是一種盲目的樂觀,而是一種在經曆瞭風雨後,依然選擇對生活抱有美好的期盼。我常常會在看書的時候,聯想到自己的生活。有時候會感到力不從心,感到迷茫。但當我看到書中的人物,他們是如何在看似絕望的情況下,依然能夠找到前進的動力,我就覺得,好像自己也可以做到。這本書,就像一位溫柔的導師,在不經意間,給瞭我重新齣發的勇氣,讓我更加堅信,隻要心中有“相信”,一切皆有可能。

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我一直對那些能觸動人內心深處的故事情有獨鍾,而《因為我相信》這本書,恰好滿足瞭我對這類作品的期待,而且遠遠超齣瞭。我並非那種會仔細分析書本結構和寫作技巧的讀者,我更在意的是文字能否引起我的共鳴,能否在閱讀的過程中,讓我産生一種“啊,就是這樣!”的恍然大悟。這本書做到瞭,而且做得非常齣色。它沒有大肆渲染所謂的“成功學”或者“心靈雞湯”的陳詞濫調,而是通過一個個鮮活的人物,一個個看似平凡卻蘊含深意的情節,來展現“相信”的力量。我印象最深刻的是其中關於麵對挫摺的部分,作者沒有將人物塑造成無所不能的英雄,反而展現瞭他們普通人的脆弱和痛苦,但正是這種脆弱,纔讓他們的堅持顯得更加可貴。每一次的跌倒,每一次的失意,都沒有壓垮他們,反而成為他們重新站起來的動力。這種“相信”不是建立在理想化的情境中,而是在現實的泥濘中,在無數次嘗試失敗後,依然選擇相信自己,相信未來。書中的細節描寫也非常到位,比如人物的一個眼神,一個微小的動作,都充滿瞭情感的張力,讓我仿佛身臨其境,和他們一起感受喜怒哀樂。我常常會在閱讀過程中停下來,迴味作者描繪的場景,思考人物的內心活動。這種互動式的閱讀體驗,讓我覺得這本書不僅僅是作者寫給我的,更是我和作者之間,通過文字進行的一場深入的對話。它讓我重新審視瞭自己內心的力量,也讓我更加堅信,即使生活中有再多的睏難,隻要心存希望,隻要相信,就一定能夠找到屬於自己的那條齣路。

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拿到《因為我相信》這本書的時候,我並沒有立刻開始閱讀,而是先把它放在床頭,每天睡前都會看一眼封麵。那是一種莫名的吸引力,仿佛它藏著一個關於希望的秘密。真正翻開書頁,我纔發現,這個秘密,原來如此觸動人心。它不像很多暢銷書那樣,有大起大落的情節,或者驚天動地的事件。相反,它更多的是關注生活中的細節,那些我們常常忽略的,或者習以為常的,但卻能真正影響我們內心世界的點點滴滴。作者的筆觸非常細膩,就像是在描繪一幅素描,雖然沒有濃墨重彩,但每一個綫條都充滿瞭力量和情感。我特彆欣賞作者對人物內心描寫的深度,她能夠精準地捕捉到人物在不同情境下的微妙情緒變化,那種在掙紮中尋求突破,在失落中尋找力量的過程,寫得感同身受。雖然書中沒有直接解釋“因為我相信”這句話的含義,但通篇都在圍繞著這個核心展開。我能感受到,這種“相信”不僅僅是對未來的期許,更是一種內在的驅動力,一種讓我們在麵對挑戰時,能夠堅持下去的信念。它不是那種盲目的樂觀,而是在經曆瞭痛苦和磨難之後,依然能夠選擇相信自己,相信生活的美好。這本書讓我深刻地體會到,有時候,我們最需要的,不是外界的幫助,而是我們自己內心深處的那份力量,那份源源不斷的,支持我們前行的信念。

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《因為我相信》這本書,說實話,一開始吸引我的,是它樸實無華的書名。在如今這個充斥著各種浮誇和喧囂的時代,一個簡單而充滿力量的書名,反而顯得格外珍貴。拿到書後,我並沒有立刻投入閱讀,而是將其放在手邊,時不時地翻閱幾頁,仿佛在與一位老朋友進行一次無聲的交流。當我真正沉浸其中時,我發現,這本書並沒有讓我失望,它以一種極其溫柔而堅定的方式,觸碰到瞭我內心最柔軟的地方。作者的敘事風格非常獨特,不張揚,不刻意,但每一個字句都飽含深意,如同涓涓細流,緩緩地沁入心田。書中並沒有刻意塑造完美無缺的人物,而是展現瞭他們在生活中的掙紮、迷茫,甚至是犯下的錯誤。然而,正是這些不完美的真實,纔讓“相信”的力量顯得如此可貴。它不是建立在天賦異稟之上,也不是源於某種神奇的機遇,而是源於一種對生命本身的敬畏,一種對自我價值的肯定。我尤其喜歡書中對“希望”的描繪,它不是那種宏大的敘事,而是在平凡的生活中,在每一個細微之處,閃爍著微弱卻不滅的光芒。這種光芒,足以照亮前行的道路,足以支撐我們在睏境中繼續前行。這本書,就像是一麵鏡子,讓我看到瞭自己內心的渴望,也讓我更加堅信,即使前路漫漫,隻要心中有“相信”,就有無限可能。

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我通常不太會主動去買那種書名聽起來就很有“哲理”的書,總覺得容易流於說教。但《因為我相信》這本書,卻以一種非常自然的方式,打動瞭我。它沒有賣弄深奧的理論,也沒有擺齣高高在上的姿態,而是像一個老朋友,在和你分享他的人生感悟。書中對人物內心世界的刻畫,尤其讓我印象深刻。作者並沒有迴避人物的脆弱和迷茫,反而將它們赤裸裸地展現齣來。這種真實,反而讓“相信”的力量更加凸顯。它不是那種憑空而來的信心,而是在無數次跌倒後,依然選擇爬起來的勇氣。我尤其欣賞書中關於“堅持”的描繪,它不是那種轟轟烈烈的壯舉,而是一種細水長流的韌勁。即使在最睏難的時候,他們也從未放棄對未來的希望,從未放棄對自己的肯定。這種“相信”,就好像一盞微弱的燈,在漆黑的夜晚,雖然不耀眼,卻足以照亮前行的道路。它讓我明白,有時候,我們需要的不是彆人給予的鼓勵,而是自己內心深處的那份堅守。這本書,讓我重新審視瞭“相信”的真正含義,它不僅僅是一種心態,更是一種行動,一種讓我們在人生的旅途中,不至於迷失方嚮的指引。

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話說,一開始看到《因為我相信》這個書名,我以為會是那種很勵誌,可能有點說教的讀物。畢竟現在市麵上這類書很多,但真正能打動人心的,真的不多。可這本書,真的不一樣。它不是那種“你要相信,你就能成功”的口號式宣傳,而是更像是娓娓道來的故事,讓你在不知不覺中,就受到瞭那種力量的感染。我最喜歡的是書裏麵對人物成長的刻畫,他們不是一開始就無堅不摧,而是在經曆瞭一係列的考驗之後,纔逐漸蛻變。那種過程中的迷茫、痛苦,甚至是自我懷疑,作者都寫得很真實,讓你覺得,哦,原來我也有過這樣的感受。但最重要的是,即使在那些最艱難的時刻,他們也從未放棄對“相信”的堅持。這種相信,不是對某一個人,某個事,而是對自己內心的一種肯定,一種對生命本身價值的認同。我常常會在看書的時候,聯想到自己的生活經曆。有時候會遇到一些瓶頸,覺得好像怎麼努力都看不到希望。但當我看到書裏的人物,他們是如何在絕望中尋找一絲光亮,然後一點點地將那光亮放大,最終照亮前路的,我就會覺得,好像自己也可以做到。這本書沒有給我一個現成的答案,但它給瞭我一種解決問題的思路,一種麵對睏難的態度。它讓我明白,有時候,我們需要的不是彆人給我們鼓勵,而是我們自己內心深處的那份堅守。那種“因為我相信”,不僅僅是對結果的期盼,更是對過程的尊重,對自我價值的珍視。

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這本《因為我相信》,光是書名就讓人心頭一暖,像是穿過迷霧看到瞭一絲曙光。拿到書的時候,我第一眼就被那封麵設計吸引瞭,不是那種華麗奪目的,而是帶著一種溫潤的光澤,仿佛沉澱瞭許多故事。我迫不及待地翻開,雖然書中沒有直接點齣書名在哪個具體情節中的體現,但隨著文字的展開,那種“相信”的力量,卻如潮水般湧來。它不是那種激昂的呐喊,也不是空洞的說教,更像是從每一個細微處,一點一滴地滲透進你的內心。我尤其喜歡作者對人物心境的刻畫,那些在現實生活中遇到的種種迷茫、掙紮,甚至是一度想要放棄的時刻,都寫得那麼真實,那麼 relatable。但有趣的是,即使在最黑暗的時刻,作者也沒有讓我們沉淪,而是總能找到一個切入點,讓我們看到微小的希望,就像一顆種子,在最貧瘠的土壤裏,依然努力地嚮上生長。這種“相信”並非盲目,而是建立在對生活深刻的理解之上,是對人性堅韌不拔的一種緻敬。我能感受到作者在字裏行間傳遞的那種溫暖的力量,它像是一杯溫水,在寒冷的鼕日裏,能驅散所有的寒意。讀完之後,我發現自己看待事情的角度似乎也變得不一樣瞭,那些曾經讓我耿耿於懷的小事,似乎都變得不再重要,取而代之的是一種更加平和的心態,一種對未來不再那麼恐懼,而是充滿期待的全新視角。這本書,與其說是一本讀物,不如說是一位溫柔的朋友,在你最需要的時候,給你最堅定的擁抱,讓你知道,無論發生什麼,總有一個內在的力量,可以支撐你繼續前行。

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這本《因為我相信》,拿到手的那一刻,就讓我感到一種莫名的親切感。它的封麵設計,沒有那種強烈的視覺衝擊,反而是一種淡淡的、沉靜的色彩,仿佛邀請你去細細品味。我並不是一個會刻意去研究文學技巧的人,我更在意的是一本書能否觸動我的靈魂,能否在閱讀的過程中,讓我産生一種共鳴。這本書做到瞭,而且做得非常齣色。它並沒有講述什麼驚天動地的故事,也沒有塑造什麼超凡脫俗的人物。相反,它將目光投嚮瞭普通人的生活,那些在我們身邊時時發生著的,關於奮鬥、關於失落、關於堅持的故事。我最欣賞作者的描寫方式,她能夠將人物復雜的內心活動,用一種極其簡潔而有力的方式錶達齣來。你能夠感受到他們內心的掙紮,他們對未來的迷茫,甚至是對自己的懷疑。但是,即使在最黑暗的時刻,他們也從未真正放棄過“相信”。這種相信,不是對未來的盲目樂觀,而是對生命本身的一種肯定,一種對自身價值的一種堅持。它就像一束微弱的光,在漆黑的夜空中,雖然不耀眼,卻足以指引方嚮。閱讀這本書的過程,就像是在與一位知心的朋友交流,你能夠從中找到自己的影子,也能夠獲得前行的力量。它讓我明白,有時候,我們所需要的,並不是一個宏大的目標,而是內心深處的那份堅定,那份“因為我相信”的勇氣。

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