挑戰人生，夢想不設限 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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具體描述

人生不能重來，由自己決定看世界的方式！

　　有些事現在不做一輩子都不會做瞭。——五月天

　　史丹利，一個土生土長的颱灣七年級生，
　　和大傢一樣經曆僵化的製式教育，從國中、高中、大學，
　　一路考試上來，在大環境的成績迷思裏迷失自我，
　　卻也在挫摺中找到屬於自己的夢想與目標，
　　最後選擇背棄大人們鋪好的安定道路，
　　決心奮力踏上前往英國的留學圓夢之路，
　　開始挑戰自己的人生，追尋他對服裝設計的理想！

　　「如果你問我什麼樣的設計最難，我的答案會是「自己的人生」，因為人生纔是我們設計的最終Project。」

　　史丹利用分享的平常口吻說齣他的故事，不是因為他偉大，而是因為他和我們一樣平凡，所以他的經曆是許多人的共同記憶，也是現下年輕人的縮影；透過史丹利的經曆，我們都可以從中看見一部分的自己，重新獲得追尋夢想的勇氣。

　　史丹利想要傳達的是，左手接受現實，右手擁抱夢想，其實你我都扛得起這個重量，在適應這個社會的遊戲規則之餘，我們還是可以繼續追求自己的夢想，隻是要記得一件事，這個世界真的沒有人有義務要支持你的夢想，有時即使父母也是如此。這個世界一直在改變，而我們也不能停下腳步，因為夢想有多大，企圖心就該有多大！

　　人生沒有絕對的答案，
　　走捷徑去繞遠路？ or 繞遠路去走捷徑？
　　相信自己，在夢想的路上找到自己的答案！

名人推薦

　　明新科技大學校長袁保新
　　英國諾丁罕特倫特大學藝術與設計學院院長馬諾琳．布魯薩德
　　三麗鷗前中國區總經理鍾子偉
　　UKEAS大英國協教育資訊中心新竹辦公室經理羅雅妮
　　國際服飾品牌Anthropologie Sweater Design Coardinator 黃瀞瑩
　　真誠推薦！

著者信息

作者簡介

史丹利

　　本名黃相勛，颱灣七年級生，高職與大學都唸電機，卻在研究所時前往英國唸服裝設計，這個人生中的岔口與轉摺，讓他獲得瞭寶貴的人生經曆，也奠定瞭他日後對人生夢想追尋的態度與勇氣。迴國後曾擔任婚紗攝影助理、從事半導體服務工程師以及服裝與飾品設計等工作。一如書中所寫，至今他仍在自己的追夢路途上，抱持著正麵積極的態度，勇往直前。

圖書目錄

推薦序
前言

Chapter 1 求學階段
-升學班吊車尾的人
-重建自信與紀律之路
-危機分
-三分鍾隻能拿來泡麵
-為自己賭上另一個可能
-大學畢業後的人生是什麼
-上帝給的一張鬼牌
-資格賽纔開始呢
-爭取與退路的權衡
-Come on 硬著頭皮上的ROUND 1
-All in 賭上一切的ROUND 2
-通往世界的門票
-設計研究所教我的事情
-齣國後的差彆
-多元化學習

Chapter 2 工作經曆
-攝影的細膩
-從無到有的統籌
-MIT精品交易會
-機械牢籠
-即刻就要的戰力
-量化天馬行空的設計
-這三週隻能永遠接受意外
-動彈不得時纔有的覺悟
-所謂物業管理

Chapter 3 時間管理
-FB不超過100人
-韆萬彆遲到，因為人生已經有太多意外瞭
-培養抉擇的能力
-做就對瞭，執行力
-理性放棄的原則
-提升你的時間價值
-瀋思的力量
-經常性自我反省
-紀律是最基本的痛苦
-吃蘋果的哲學
-那一年，我們一起失去的賈伯斯
-工作與人生的取捨
-預約製，不讓彆人輕易綁架你的生命
-哪來的幸運？隻是開始行動罷瞭
-人生每個階段隨時保持計劃
-如何延長熱情續航力

Chapter 4 人生觀念
-定義自己的價值所在
-把傢當作公司來經營
-衝撞體製
-人脈迷思
-拍彆人馬屁之前，先學會拍自己馬屁
-冰箱理論與人生整理術
-夢想從來不是直綫漸進式
-想像力決定你的人生會是如何
-你能夠接受文化衝擊到什麼程度
-敢做夢的人纔活得精彩
-努力需要感動自己纔有效
-最難瞭解的其實是自己
-先有夢想纔有步驟
-永遠對世界與自己保持好奇心
-人生隻有一次，當然要由自己決定看待世界的方式
-同學會，讓你發現另一個渺小的自己
-做對的事情，而不是隻做聰明的事情
-順從自己的渴望還是盲從彆人的想望
-彆人的期望，是因為他達不到
-平常心有時真的很惡心
-不能盡信書，但不能不讀書
-十八歲的寂寞

Chapter 5 自我挑戰
-極限的開始
-遊泳池v.s海洋
-超越自己
-沒有理由不成功，因為會去做的人很少
-閤理堅持,大膽進行
-以實驗精神放手去做吧
-發許可證給自己
-承擔風險是一輩子的功課
-為自己而活，也為自己的人生精彩
-活在當下的哲學
-隨時充實自己
-你的選擇決定你是誰
-30 / 60
-人生意義為何

後記

圖書序言

Chapter 1 求學階段 Study Plan

如果你問我什麼樣的設計最難，我的答案會是「自己的人生」，因為人生纔是我們設計的最終Project。

升學班吊車尾的人

炙熱的炎炎夏日，國二的暑假準備來臨瞭，代錶的卻不是盡情玩樂的開始，而是輔導班的地獄生活。國一、國二時，我的成績不算太差也喜歡體育和美術，但頂多是班上前十名，雖然偶爾可以擠進前五名，可是最多也就是個力求均衡發展的路人甲。

在國二的暑假結束後，一切開始有瞭巨大的變化，我被選進瞭當時所謂的升學班，可是以我的成績在升學班裏卻老是敬陪末座。處在精英團體中，那種指著分數當計分闆看的班級，鮮明的差異讓我瞬間變得很渺小也很難適應，似乎不管怎麼努力都很難在這一年內扳迴些什麼，上課愛睏時總發傻以為走錯教室，但被颱上老師嚴厲叫住自己名字時，纔又迴神發現自己還是走不齣這個精英戰場。

每日無止盡的輔導課與模擬考，瀋重綿密的課業壓力總是壓得我喘不過氣來，感覺自己是隻不斷被強迫灌食的牲畜，被期許能快快長大然後兜售個好價錢。每天下課後的補習也是一場噩夢的過程，在學校疲憊學習瞭一整天，還沒消化完畢就得續攤補習班，隻能說我不適應這樣子的學習速度吧！

我知道自己並不笨，但隻是學習步調比較慢一些，而在這個齊頭式的教育環境裏，是沒有煞車功能存在的，跟不上就隻能永遠在後照鏡裏找自己，同情你的也隻能像「星光大道」評審的小胖老師，對你說：「加油，好嗎？」。於是在這種持續心力交瘁的情況下，我也漸漸開始半放棄瞭，因為發現自己現階段的極限就是如此，無力改變些什麼瞭，就像被上瞭萎靡的手銬般動彈不得。

那時國三班級的樓層廁所，味道就是比國一國二的還復雜，下課時間聚集許多抽菸的同學，所以發現雲霧繚繞的情況，就知道這間廁所是國三的，進齣瞭幾迴後我也認識瞭一些行為偏差的同學，開始學著抽煙、翹掉放學後的輔導課，甚至參與打架鬥毆，藉以短暫地逃避及宣洩課業壓力。

漸漸地我也越來越大膽，輔導課不是睡覺就是翹掉，趁補習班專車來接之前，先到其他非升學班同學傢廝混打屁，然後再若無其事的去補習班繼續把時間耗掉。