启发式数学推理智力测验 (2) 高年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 数学思维
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现代数学教育的重点不在计算的技术而是推理。在本书里，安排了一些活泼有趣并且和儿童生活有关的题材内容，透过体验和观察等活动来培养敏锐的观察力，合理的逻辑组织，鼓励他们用推理和观察的方法去独立思考，寻求答案。
   
　　为弥补学制内的不足，我们策划了本套启发式智力测验丛书（低年级1~4册、中年级1~2册、高年级1~2册），进而能融会贯通课业的学习，并应用在生活中的应用。

系列特色

　　★引导学生从不同类型问题中，提升反应与思考能力。
　　★结合学校课程内容，让学习与课业有所连结。
　　★试题依低、中、高年级分册，让学生可应用在学校课业范围中。

　　适用指标
　　◎高年级学生。
　　◎数学理解与反应能力训练。
　　◎课外辅助教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一名宝妈，平日里也比较关注孩子的教育问题。尤其是在数学方面，我总觉得光靠学校老师的教学是不够的，课外的拓展和练习也很重要。市面上有很多数学练习册，但大部分都比较枯燥，孩子做起来兴趣不高。偶然的机会，我看到了这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》，它的名字就很有吸引力，让人觉得这不仅仅是做题，更像是一种思维的锻炼。拿到书后，我翻看了里面的内容，惊喜地发现，它的题目设计真的非常独特。它没有像其他书那样，一上来就罗列一大堆公式和定理，而是通过一个个生动有趣的情境，来引导孩子思考。比如，有一道题目，是将数学问题融入到一个“寻宝游戏”中，孩子需要根据地图上的线索和一些简单的计算，才能找到宝藏的位置。这种设计，让孩子在玩的过程中就掌握了知识，而且对数学产生了浓厚的兴趣。我儿子以前一看到数学就头疼，但自从做了这套书的题目后，他竟然开始主动缠着我要做题了！更重要的是，这本书非常注重培养孩子的逻辑思维能力。很多题目都不是直接考查计算能力，而是需要孩子运用推理、分析、归纳等方法来解决。我发现，通过做这些题目，我儿子的思维变得更加清晰，解决问题的能力也得到了很大的提升。他不再是机械地记忆公式，而是懂得如何去运用这些公式来解决实际问题。书中的插画也很可爱，排版也很舒服，完全不会给孩子带来学习的压力，反而让学习变成了一种享受。我真的很庆幸能找到这样一套优秀的数学教辅，它不仅提升了我儿子的数学成绩，更重要的是，激发了他对数学学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，数学教育的关键在于培养孩子的数学思维，而不是单纯地灌输知识点。这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》恰恰抓住了这一点。我儿子在学校的数学成绩还不错，但我总觉得他在解决一些非常规问题时，思维不够灵活。这套书的“启发式”理念，正是弥补了这一不足。它通过设计一系列富有挑战性的题目，引导孩子主动去思考，去发现规律，去构建自己的解题思路。我儿子在做这些题目时，总是全神贯注，他会反复琢磨，尝试不同的方法，并最终通过自己的努力找到答案。这种自主学习的过程，让他对数学产生了前所未有的兴趣，并且获得了巨大的成就感。我特别欣赏书中的题目设计，它们不是简单的计算题，而是涉及逻辑推理、模式识别、空间想象等多个方面。例如，书中有一个关于“数字图腾”的题目，需要孩子通过观察一系列数字图形的演变，找出其中的规律，并推导出下一个图形。这种题目不仅锻炼了孩子的观察能力，更重要的是培养了他们分析问题、解决问题的能力。我看到，通过做这些题目，我儿子的思维变得更加严谨和有条理，他能够更清晰地表达自己的想法，并且能够从不同的角度去审视问题。书中的插图和版式设计也非常精美，让阅读过程变得轻松愉快，不会给孩子带来任何学习压力。我强烈推荐这套书给所有希望培养孩子数学思维和解决问题能力的家长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位退休的数学老师，我对市面上各种数学教辅材料都颇有研究。这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》给我的印象尤为深刻。它打破了许多传统教辅的窠臼，以一种全新的视角来呈现数学的魅力。首先，我非常赞赏其“启发式”的教学理念。如今的孩子，信息获取的渠道太多，但真正能够独立思考、深度探究的能力却相对欠缺。这套书恰恰在这一点上做得非常出色。它不是直接告诉孩子“怎么做”，而是通过设计巧妙的问题，引导孩子自己去发现规律，去构建逻辑链条。例如，书中关于“数列规律”的题目，并非直接给出等差数列或等比数列的概念，而是呈现一系列看似杂乱的数字，让孩子在观察、比较、分析中，自己找出数字之间的内在联系，从而推导出下一项。这种“从未知到已知”的学习过程，更能加深孩子对数学概念的理解，也更能激发他们的求知欲。其次，“智力测验”的定位也非常精准。它所考察的，不仅仅是孩子对课本知识的掌握程度，更是他们分析问题、解决问题的综合能力。很多题目都蕴含着逻辑推理、空间想象、模式识别等多种智力因素。我观察到，我的孙子在做这些题目时，会全神贯注，时而皱眉沉思，时而又会露出恍然大悟的笑容。他不再是被动地“刷题”，而是真正地在“动脑”。此外，书中的题目类型非常丰富，涵盖了数字、图形、逻辑推理等多个方面，能够全面地锻炼孩子的大脑。我特别喜欢其中一些涉及“逆向思维”和“多角度思考”的题目，这对于培养孩子灵活的思维方式非常有益。总而言之，这套书不仅适合高年级学生进行课外拓展，对于希望提升孩子数学思维和综合素质的家长来说，也是一本不可多得的优质资源。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子对数学的态度，就像坐过山车一样，时而兴致勃勃，时而又觉得枯燥乏味。我一直在寻找能够让他对数学产生持续兴趣的“秘诀”。当我拿到这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》时，我眼前一亮。书名就带着一种探索和挑战的意味，非常吸引人。我尤其喜欢它在题目设计上的独具匠心。它不是简单地重复课本上的题型，而是将数学知识融入到各种有趣的场景和谜题中。比如，有一道题目要求孩子根据一系列模糊的描述，找出隐藏在其中的一个数字；还有一道题目，则需要孩子在错综复杂的表格中，找到符合特定规则的组合。这些题目都极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。他不再是被迫做题，而是主动地去“玩”数学。更让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的逻辑推理能力。许多题目都需要孩子抽丝 পরিস্থিতির，找出关键信息，然后一步一步地进行推理。在这个过程中，孩子的思维变得更加严谨和有条理。我看到他不再是“凭感觉”做题，而是开始懂得“有理有据”地分析问题。当他遇到难题时，他不再像以前那样轻易放弃，而是会尝试着用不同的方法去解决，即使失败了，也能从过程中吸取经验。书中的插图和排版也非常精美，让阅读过程变得轻松愉快，完全没有给孩子带来压迫感。我发现，通过做这些题目，孩子的学习主动性显著提高，甚至会主动和我讨论题目中的一些有趣之处。这种自主学习的动力，是我一直以来都希望在他身上培养的。总的来说，这套书不仅仅是一本练习册，更是一个激发孩子数学潜能的“宝藏”。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本优秀的数学教辅，不应仅仅是知识的搬运工，更应是孩子思维的启蒙者。这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》正是这样一本难得的佳作。我儿子今年刚上高年级，我一直在寻找能够提升他逻辑思维和解题能力的课外读物。当我看到这套书时，就被其“启发式”和“智力测验”的定位深深吸引。它不是简单地提供练习，而是通过精心设计的题目，引导孩子主动思考，自己去发现规律，去构建知识体系。我尤其喜欢书中关于“图形推理”的题目，它们常常以一种意想不到的方式呈现，需要孩子具备敏锐的观察力和发散性思维。例如，有一道题目，给出了几个变形的图形，要求孩子根据已有的规律，推测出下一个图形会是什么样子。在这种题目的引导下，我儿子不再仅仅依赖于死记硬背，而是学会了如何去分析图形的内在联系，如何去捕捉变化中的规律。这种自主探究的过程，极大地增强了他的自信心和学习的主动性。此外，这套书的“智力测验”属性，也让它在培养孩子的综合能力方面表现突出。它涵盖了逻辑推理、空间想象、数字分析等多个维度，能够全面地锻炼孩子的大脑。我注意到，通过做这些题目，我儿子的思维变得更加敏捷，解决问题的能力也得到了显著提升。他不再局限于一种解题方法，而是能够灵活运用多种策略。书中的题目设计非常巧妙，既有挑战性，又不至于让孩子感到沮丧。这种“恰到好处的难度”，正是激发孩子学习动力的关键。我极力推荐这套书给所有希望提升孩子数学思维和综合素质的家长。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，真正的学习应该是内驱的，是孩子发自内心对知识的渴望。在这方面，这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》给我留下了深刻的印象。我儿子在学校的数学表现还算中规中矩，但总觉得他在思维的灵活性和深度上有所欠缺。市面上充斥着大量的“题海战术”，但我认为那并非长久之计。这套书的“启发式”理念，恰恰击中了我心中的痛点。它不像其他教辅那样直接给出解题方法，而是通过精心设计的引导，让孩子自己去发现规律，去构建知识。例如，书中有一些关于“图形的对称性”的题目，不是直接讲解什么是轴对称，而是通过让孩子观察一系列图形，让他们自己去找出图形的对称轴，甚至让他们动手去创造对称图形。这种“自己动手，丰衣足食”的学习方式，更能让孩子深刻理解数学概念，并乐在其中。我看到儿子在做这些题目时，是全神贯注的，他会反复观察，不断尝试，并且在找到答案的那一刻，脸上会露出无比自豪的表情。这种成就感，是最好的学习动力。其次，这本书的“智力测验”定位，也让我看到了它的价值。它不仅仅是考察孩子对知识的记忆，更是对其逻辑思维、分析能力、空间想象力等多方面的综合考查。很多题目都设计得非常巧妙，需要孩子跳出常规思维，从多个角度去审视问题。我发现，通过做这些题目，儿子的思维变得更加开阔，解决问题的能力也得到了显著提升。他不再局限于一种解题思路，而是能够灵活运用多种方法。这本书的题目难度设计也很合理，由易到难，能够帮助孩子逐步建立信心，同时也能不断挑战自我。我强烈推荐这套书给所有希望培养孩子独立思考能力和数学兴趣的家长。

评分☆☆☆☆☆

这套《启发式数学推理智力测验》简直是为我家那个数学“小怪兽”量身定做的！我儿子今年刚上四年级，之前对数学的兴趣总是忽高忽低，遇到难题就容易卡壳，甚至产生畏难情绪。我一直在寻找能真正激发他内在学习动力的教材，而不是简单地堆砌知识点。当我偶然看到这套书时，被它的名字吸引了。尤其是“启发式”和“智力测验”这两个词，让我觉得它不仅仅是一本练习册，更像是一次思维的探险。收到书后，迫不及待地翻看。画面设计非常吸引孩子，色彩鲜艳，插图生动有趣，完全没有传统数学教材那种枯燥呆板的感觉。更重要的是，里面的题目设计真的很有匠心。它不是直接给出公式套用，而是通过一系列精心设计的场景和问题，引导孩子去观察、去发现、去思考、去推理。很多题目都需要孩子跳出常规思维，从不同的角度去审视问题，这恰恰是我儿子目前最需要锻炼的能力。比如，有一道关于“数字迷宫”的题目，不是简单的连线，而是需要孩子理解数字之间的某种内在规律，找到一条可以从起点到达终点的路径。他一开始尝试了几次都失败了，但我没有直接告诉他答案，而是鼓励他多观察，看看每一步数字的变化，是不是有什么联系。他自己摸索了好一会儿，突然“ aha ”地叫了一声，然后按照新的思路，很快就找到了正确的路径。那一刻，我看到他眼里的光芒，那种自主解决问题的成就感，是任何外部奖励都无法比拟的。这本书的题目难度也循序渐进，一开始的题目比较基础，可以让孩子建立自信，后面的题目则逐渐深入，挑战性更强，能够充分锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。我发现，通过做这些题目，他不再是被动地接受知识，而是主动地去探索数学的奥秘，甚至会主动问我一些关于题目设计的问题，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，数学教育不应该仅仅是计算和公式的堆砌，更重要的是培养孩子的数学思维和解决问题的能力。这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》恰恰抓住了这个核心。我家的孩子，虽然在学校的数学成绩还算不错，但我总觉得他在思考的深度和广度上还有很大的提升空间。看到这套书，我被它的理念深深吸引——“启发式”和“智力测验”，这不仅仅是学习，更是对大脑的锻炼。拿到书后，我首先关注的是题目的设计。我惊奇地发现，很多题目并非我们传统意义上的“算术题”，而是以一种游戏化、情境化的方式呈现。比如，一些题目会设计成一个侦探故事，需要孩子根据线索找出规律，最终破案；还有一些题目会以图形变化为载体，让孩子在观察图形的演变过程中，自己去发现其中的数学关系。这种设计极大地激发了孩子的学习兴趣，他不再觉得数学是枯燥的，而是充满了乐趣和挑战。更重要的是，这些题目非常注重培养孩子的推理能力。很多时候，答案并非一目了然，而是需要孩子层层递进地去分析，去排除，去验证。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力得到了极大的锻炼。我注意到，当他遇到一些比较复杂的题目时，他不再像以前那样容易放弃，而是会耐心地思考，尝试不同的解题思路。有时，即使他一开始想错了，他也能从错误中学习，找到正确的方向。书中的例题和讲解也非常到位，不是那种生硬的知识点罗列，而是通过清晰的步骤和解释，帮助孩子理解解题思路。这种“授人以渔”的方式，让孩子能够真正掌握解决问题的“钥匙”，而不是仅仅记住几个“现成”的答案。我个人认为，对于高年级的孩子来说，培养独立思考和解决问题的能力至关重要，而这套书无疑在这方面做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子教育有较高追求的家长，我一直在寻找能够真正提升孩子思维能力和解决问题能力的教辅材料。这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》绝对是我的“心头好”。它与市面上那些“题海战术”式的教辅有着本质的区别。首先，它所倡导的“启发式”学习方式，能够极大地激发孩子的内在学习动力。它不是直接告诉孩子答案，而是通过设计巧妙的问题，引导孩子自己去探索，去发现，去构建逻辑。我儿子在做这些题目时，会表现出极大的投入感，他会仔细观察题目中的每一个细节，然后尝试着去分析，去推理。当他成功解出难题时，那种成就感是无与伦比的，这比任何表扬都更能激励他继续前进。其次，这本书的“智力测验”定位，也让我看到了它在培养孩子综合能力方面的巨大潜力。它不仅仅局限于传统的数学计算，而是将逻辑推理、空间想象、模式识别等多种智力因素融入其中。很多题目都设计得非常巧妙，需要孩子具备多角度思考和灵活变通的能力。我观察到，通过做这些题目，我儿子的思维变得更加严谨和有条理，他能够更清晰地分析问题，并找到更有效的解决方案。书中的题目类型非常丰富，能够全面地锻炼孩子的大脑。例如，有一些关于“逻辑排序”的题目，需要孩子根据一系列条件，将事件或物品按照正确的顺序排列；还有一些关于“图形变换”的题目，需要孩子观察图形的演变过程，找出其中的规律。这些题目都极具挑战性，但同时也非常有益。总而言之，这套书不仅仅是一本练习册，更是一套能够帮助孩子提升思维品质，培养终身学习能力的“工具”。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子今年上小学高年级，数学成绩虽然不算差，但我总觉得他在数学思维的深度和广度上还有提升空间。市面上很多数学练习册，内容都比较程式化，孩子做起来容易觉得枯燥，也难以真正激发他的学习兴趣。当我看到这套《启发式数学推理智力测验 (2) 高年级》时，就被它“启发式”和“智力测验”的定位所吸引。我希望孩子不仅仅是掌握知识，更能学会如何思考。拿到书后，我仔细研究了一下，发现它的题目设计非常巧妙，充满了趣味性和挑战性。它不像传统练习册那样，直接给出数学公式或概念，而是将数学知识融入到各种引人入胜的情境中。比如，有些题目会以“侦探破案”的形式出现，孩子需要根据线索和逻辑推理来找出答案；有些题目则以“图形谜题”的形式呈现，需要孩子通过观察和分析图形的变化来找到规律。这种寓教于乐的方式，让我的孩子对数学产生了极大的兴趣，他不再觉得数学是枯燥的，而是充满探索的乐趣。更重要的是，这本书非常注重培养孩子的逻辑思维能力。很多题目都需要孩子进行多角度的分析和推理，从而得出结论。我注意到，在做这些题目时，我的孩子思维变得更加活跃，解决问题的能力也得到了显著提升。他不再是被动地接受知识，而是主动地去思考，去探索。书中的题目难度也循序渐进，既能让孩子建立自信，又能不断挑战他们的思维极限。我非常喜欢这本书的排版和插图，画面精美，阅读体验非常好，完全不会给孩子带来学习的压力。