小說課Ⅱ：偷故事的人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小說創作
• 寫作技巧
• 故事結構
• 人物塑造
• 情節設計
• 文學理論
• 創意寫作
• 虛構文學
• 寫作指南
• 小說技巧

　　許榮哲的故事創作守則：
　　觀眾愛看的是：事物危險的邊緣。
　　誠實的小偷，
　　軟心腸的刺客，
　　疑懼天道的無神論者。
　　──偷自小說傢葛林的墓誌銘

　　本書應該大大寫著「獻給所有苦難的文青魂」，就不會發生還沒搞懂小說是什麼就被摺磨陣亡的悲劇瞭。  
                      

名人推薦

　　作傢．名師．資深齣版人聯閤推薦

　　甘耀明、伊格言、李誌薔、李洛剋、李崇建、高翊峰、淩性傑、郝譽翔、駱以軍
　　陳美儒（建中資深國文名師）、吳岱穎（建中國文教師）、林麗雯（北一女國文教師）、硃亞君（寶瓶文化社長兼總編輯）、葉美瑤（新經典文化總編輯）

　　《小說課》魅力橫掃全颱．受邀分享

　　清大中文、成大颱文、興大中文、建中、政大附中、師大附中、成功高中、颱中一中、颱中女中、嘉義高中、颱南一中、颱南女中、屏東高中、花蓮高中、颱東高中……

作者簡介  

許榮哲

　　小說傢、編劇、導演。

　　颱南下營人。颱大生工所、東華創英所雙碩士。

　　曾任《聯閤文學》雜誌主編，現任「走電人」電影公司負責人，並於綠光錶演學堂、颱灣文學館、颱灣科技大學，擔任小說 / 劇本 / 電影 / 桌遊等講師。

　　文字作品有《迷藏》、《小說課》等十餘種，被譽為「六年級世代最會說故事的人」，小說傢九把刀奉為偶像。曾獲中國時報 / 聯閤報文學奬、新聞局優良劇本奬等奬項，入選「二十位四十歲以下最受期待的華文小說傢」。

　　影視作品有公視《誰來晚餐》等，曾獲最佳紀錄片等奬項。

【推薦文】雅賊指南    李洛剋
【自序】偷故事的人
【環遊世界八十天】一、故事／三分鍾說一個完整的故事
【中外野的天空】二、原罪／夢想版的故事公式
【老頭子做事總不會錯】三、情節／國王死瞭，王後因為傷心而死
【老太婆希望有一隻鵝】四、想像力／一個吻換來一頭羊
【美女還是老虎？】五、兩難／周潤發和梁朝偉落水，你要救誰？
【Reborn（重生）】六、雙重的兩難／彆人不會落水，隻有你媽纔會
【餘震】七、囚徒睏境／我是一個被母親殺死的孩子
【唐山大地震】八、結局／第三種選擇
【聖經．約伯記】九、敘事者／我是唯一一個逃齣來嚮你報信的人
【現代魯賓遜】十、虛構／不能說的祕密
【少年Pi的奇幻漂流】十一、薛丁格的貓／有老虎的故事比較好
【東方快車謀殺案】十二、選擇相信／真相從來不等於正義
【人間四月天】十三、藉題發揮／告白的時候，不可以說我愛你
【二捨交誼廳】十四、場景與物件／可是阿徐，現在已經是夏天瞭
【聖誕禮物】十五、意外／歐亨利的絕招，相打電
【三條忠告】十六、多重意外／地下埋那麼多管綫，遲早會氣爆
【伊底帕斯】十七、悲劇／兩次弄巧反成拙
【後宮甄環傳】十八、心機／你有張良計，我有過牆梯
【打賭】十九、打賭／沒人在賭一塊錢的，一定要梭哈
【賭注】二十、賭注／每次都輸到脫褲子的賭徒，撒旦
【珊珊的月光】二十一、層次／洋蔥有層次，妖怪也有層次
【猶太經典故事】二十二、問答／好問題問三遍，爛答案迴答三次
【血字的研究】二十三、好奇心／福爾摩斯的第一次推理
【童謠謀殺案】二十四、懸疑／世界經典推理小說第一名
【湯姆曆險記】二十五、敵人／想當英雄，先去買一條土虱
【唐吉訶德】二十六、象徵／所有追夢者的敵人
【愛沒有明天】二十七、答案／史上最準的心理測驗
【金銀島】二十八、選擇／魔鬼藏在選擇裏
【附錄】《小說課》書評

推薦文

雅賊指南  李洛剋

　　如果你沒讀過《小說課》，那我肯定你讀完《小說課Ⅱ》後一定會買一本；如果你已經拜讀過，那我肯定《小說課Ⅱ》一定讓你苦等到差點上街暴動！

　　《小說課Ⅱ》比之前作再升級、更進化，就像張無忌練成九陽神功已經夠猛瞭，又再加上瞭乾坤大挪移，而讀過這兩本書的你，隻要勤於練筆，假以時日便能成為──寫作界的張無忌！

　　本書遍灑懸念、營造糾結，奇情詭事更勝推理、奇幻小說！我不免要說：嘿，有沒有搞錯哇，這是寫作書吔！連教學都寫這麼精采是要逼死誰啊？

　　我曾戲言：「好的小說傢一定要會偷情。」看完作者序，果然榮哲老師也是個偷情高手。嘿！彆誤會，小說傢偷的是「故事的情」，也就是看穿故事的核心，提煉成自己的招式！如同服下一枚大還丹，一口氣增加瞭十年功力！

　　二十八堂小說課，便如二十八記猛招，招招正中寫作精要！

　　起手式前四節便引領讀者洞悉瞭「故事的本質」！不隻講編劇結構，更用「原罪」的概念加深動力和衝突，有明知不可為而為之的氣概。兼之遞上小說傢的兩大武器：「邏輯」和「想像」，教你在三分鍾內編齣一個緊湊的故事。

　　接著，本書突然拔瞭一個尖兒，連著四節聊起瞭「兩難」，這是最讓人目眩神迷的一段。連番齣擊的兩難故事呼應瞭本書的主旨「偷故事的人」，榮哲老師完全看透故事、提取核心，從情感與理性抉擇、雙重兩難、睏境兩難、第三條路，我保證你會在這見到生平最衝突矛盾的兩難，但你該做的不是拍手喝采，而是快點偷起來！

　　在兩難之後本以為節奏可以稍歇，但緊接四節「虛構」，馬上又把人扯進狂亂的故事風暴中激盪，從中提煉齣「虛構的理由」，教我們看透祕密下的人性，有難堪的、有詭異的、有同情的，而小說傢永遠要早讀者一步將「虛構的理由」找齣來。

　　挨瞭兩記重拳的讀者，這時場景一換，赫然從武打變成瞭文鬥，＜藉題發揮＞和＜場景與物件＞像是一堂數學課，用藉喻、暗喻將創意剖析成邏輯，但最終又迴歸感性。遙遙呼應瞭前作《小說課》中援引數學創作的奇想，想知道文學跟數學邏輯、等式傳遞性、比例式有什麼關聯嗎？嘿嘿，我纔不告訴你，你得自己去看。

　　接著，作者更是火力全開偷翻瞭！縱橫經典故事中的精妙橋段：多重意外、弄巧成拙、深淺逆轉的層次、多重答案的意義……這些故事的隱晦核心，作者都直接偷來獻給你。每一節都讓我不停反思：這裏我該怎樣纔能偷得更多呢？
　　
　　本書後段再補上瞭小說創作的撒手鐧「懸念」，並用「敵人與象徵」呼應瞭前述「原罪與夢想」的一體兩麵，為本書深意再下一城，如同小說中的反高潮。

　　收尾的「答案與選擇」點明瞭選項代錶思想，選擇的理由便是角色（或你）的思想體現。而兩難也是在選擇間徘徊，尾聲也為兩難背後的哲理，做瞭完整總結。

　　讀到這裏，《小說課》積下的心癢難耐，到《小說課Ⅱ》終於全數釋放、暢快淋灕，但取而代之的卻是更甚的奇癢之癥！還癢上十倍不止。

　　我在讀《小說課Ⅱ》之時常常覺得冷汗直流，總覺得有把冰冷的尖刀抵在我的背脊，有時如獲至寶、有時搥胸頓足，皆因同為創作者的驕傲所緻！「這樣好的作品，我何時也能寫得齣來呢？」這種憤惱喜哀的復雜情緒，是我嚮《小說課Ⅱ》緻上的最高敬意。

　　但不免要批評一下，榮哲老師在《小說課》中犯下的嚴重缺失，在《小說課Ⅱ》依然故我、屢勸不聽：你的書為什麼總讓人感覺那麼薄哇？可惡，你這摺磨讀者的慣犯！

　　套句作者說的——看完《小說課Ⅱ》，我的智慧之火都從屁股眼沖上天瞭！


自序

偷故事的人

　　我有一種非常驚人的「腦補」能力，看到黑影就開槍。

　　最初的時候，我為這樣的腦補能力，感到莫名的驚慌。一聽到故事的開頭，就浮想聯翩，最後從我口中說齣來的是一個完全不同的故事（有時還會不自覺的迴頭修改故事的源頭）。那時我心想，這麼一來，我不就成瞭一個無恥的偷故事的人？

　　但在我內心深處，我無比喜歡自己的版本，它完完全全往自己喜歡的方嚮發展，並且最後在夜空中，開齣一朵煙火的花，再仔細一看，那不是花，而是一張我自己的臉。例如底下這個例子——

　　二○一三年，橫掃全世界各大影展、最後還贏得奧斯卡最佳紀錄片的《尋找甜祕客》，說的是一個被人遺忘瞭二十多年的歌手，羅利葛斯的故事。

　　羅利葛斯發行過兩張專輯，但在美國卻隻賣齣四張，然而神奇的是他的歌卻飄洋過海，在幾韆公裏外的南非紅透半邊天，他在南非的地位直逼貓王、披頭四，但沒有人知道這個歌手是誰。後來，南非一名唱片行老闆和一名音樂記者，決定到美國尋找這個傳奇歌手。聽說他在舞颱上演唱到一半時，突然掏齣槍，射死自己……

　　然而，就在《尋找甜祕客》獲得奧斯卡最佳紀錄片之後幾個月，當時纔三十六歲的瑞典導演（二十八歲開始拍片，這是他唯一的一部作品）就離奇過世瞭。彷彿他這一生就是為瞭這部影片，影片一完成，他的任務就結束瞭。

　　《尋找甜祕客》給我很大的震撼和衝擊，不是因為故事本身，而是我也經曆過一個幾乎一模一樣的故事——小說版的「尋找甜祕客」。

　　二○○五年，我在《聯閤文學》雜誌擔任主編，正在苦思如何為即將到來的第十九屆「聯閤文學小說新人奬」做個創意宣傳，這時有個靈感跑瞭進來，因為我聽到瞭一個很棒的故事——

　　有位美國紀錄片導演，偶然在自己的書櫃上看到一本滿布灰麈的書，他隨手翻齣來看。這一看不得瞭，怎麼寫得那麼好!看完之後，導演看瞭一眼作者的名字，赫然發現作者默默無聞，大概是個一書作傢。把書放迴櫃子之前，他心中突然有個浪頭湧瞭上來——這麼好的作者為什麼不再寫作瞭？他的生命中是不是遇到瞭比寫作更重要的事？

　　這時，他突發奇想，既然我是紀錄片導演，不如我就拿起攝影機拍我自己去尋找這位作傢的過程。

　　曆經一番波摺，紀錄片導演真的找到這個消失的作傢，並且追問他不再寫作的原因，整個過程被完整紀錄下來。紀錄片推齣之後，大受歡迎，這個封筆多年的作傢，因為受到鼓勵，又重新開始提筆寫作。

　　這個故事太激勵人心瞭，我決定模仿它，於是我和同事策畫瞭一個專題「小說新人奬之魔戒遠徵軍」，派齣五個年輕小說傢，齣發去尋找消失的小說傢，挖掘他為何不再寫作之謎。死瞭？抄襲？外遇？不名譽事件？……每一種可能都讓我興奮到腦血管滋滋作響。

　　隨後，我們鎖定第一屆小說新人奬首奬得主王湘琦，他被當年的評審白先勇盛贊為「鄉土文學作傢黃春明接班人」。得奬作品《沒卵頭傢》後來被吳念真改編成電影，由當年最紅的影星陸小芬、陳鬆勇主演，紅透半邊天。

　　費盡心力找到王湘琦之後，赫然發現如今的他成瞭三峽一傢精神療養院的院長，以及一傢古董店老闆。人生為何有如此大的轉摺？深入採訪之後，纔知道當年為瞭寫作，他任由四歲的兒子在門外敲門苦喊「爸爸、爸爸……」，而不應聲。沒想到同一年，他的兒子罹患癌癥過世。深深自責的王湘琦，從此無法再寫作，因為隻要一提起筆，門外就會響起兒子的敲門聲：「爸爸、爸爸……」

　　採訪完王湘琦，兩個月後，我收到他寄來的掛號信，打開一看——兩篇手寫稿。十八年沒寫作的王湘琦，居然剋服瞭心魔，重新提筆寫下兩篇小說〈抗爭協奏麯〉、〈阿裏布達的落日〉。從此，小說傢王湘琦迴來瞭。五年後，他寫齣震動文壇的長篇小說《俎豆同榮：紀頂下郊拚的先人們》，榮獲颱灣文學金典奬第二名、桃園一城一書奬，以及巫永福文學奬等多個奬項。

　　以上是刊登在雜誌上，不少人知道的故事，但以下是隻有我一個人知道的故事——

　　當年採訪完王湘琦，作為雜誌主編的我要幫這篇採訪稿寫一段編案，說明這個企畫的來龍去脈，我試圖迴頭去找當時給瞭我靈感的報導，〈美國紀錄片導演尋找消失作傢〉，但無論我怎麼找，就是找不到這篇報導。難道，這一切都是我自己幻想齣來的？

　　近十年來，我在很多地方講過作傢王湘琦重新提筆寫作的故事，並且當場播放自己剪接配樂的採訪片段。一次、兩次……將近百次之後，蝴蝶效應發生瞭，後來傳迴我耳裏的是：有一個叫許榮哲的導演，有一次在自己的書架上，看到瞭一本叫《沒卵頭傢》的書，他看完之後驚為天人，心想：這麼好的作傢為什麼不再寫作？於是突發奇想，扛起攝影機，開始拍攝自己去尋找這位作傢的過程。

　　嗬，我有點錯亂瞭。

　　後來，我常常在各種演講場閤開玩笑的說，那是未來的我，穿越時空去告訴二○○五年的我：趕快去尋找王湘琦，因為日後他會成為傳奇。

　　慢慢的，我越講越認真，於是玩笑不再是玩笑瞭。

　　二○○五年，我是編輯，用文字報導王湘琦的故事。十年後，我開瞭電影公司，決定自己拍電影，最想拍的題材就是作傢王湘琦的紀錄片——《漂流人間十八年的小說傢》。

　　未來的我穿越時空，跑到過去告訴當時的我一個動人的故事，於是我展開瞭行動；而那一年的行動，成瞭我未來人生的伏筆。

　　現在是二○一五年，我正著手拍王湘琦的紀錄片。片子的開頭是一個看不見臉的紀錄片導演，他從書架上拿起一本書，驚為天人……影片的結尾迴到這個看不見臉的紀錄片導演。隨著光影移動、時光流轉，我發現躲在鏡頭後麵的是——我自己的臉。

　　你過去所做的每一件事，都將成為你人生未來的伏筆。
　　小說因為這樣而精采，人生因為這樣而值得活。
　　我越來越喜歡，我是一個偷故事的人。

　　P.S.
　　直到現在，還不時有讀者問我《小說課Ⅰ》自序裏的那一道數學問題。

　　十二袋金幣之中，隻有一袋是僞幣。真幣每一枚重十公剋，僞幣重九公剋。請問最少必須秤幾次，纔能找齣哪一袋是僞幣？

　　我完全不想告訴你答案，我隻想告訴你另一件事：

　　《小說課Ⅱ》與上一本最大的差彆是：它收錄的大部分是我這些年演講的主題，距離寫作近一點，實用感更強一點。我敢保證，讀完本書之後，你一定會有一種被雷打中、智慧的火從屁股眼冒齣來的奇特感受（我知道你不想聽這個，但我想講），人生就要開始要往不可思議的意外走去瞭。

【環遊世界八十天】一、故事／三分鍾說一個完整的故事
 
今天是十月二日星期三，所以呢，我應該在十二月二十一日星期六晚上八點四十五分，迴到倫敦革新俱樂部的這間大廳，否則我存在霸菱的兩萬英鎊便將正式屬於你們。這裏是兩萬英鎊的支票。
——硃勒．凡爾納《環遊世界八十天》
 
一九九八年，我就讀颱大農工所（現改名「生工所」）。那一年，為瞭從枯燥的碩士論文裏逃齣來，我到颱視編劇班上課，學「說故事」，沒想到竟意外改寫瞭自己的人生。
 
我永遠記得，編劇班第一堂課上的是「故事的公式」。當時已經七十多歲，擁有三十多年編劇經驗的老師自信滿滿的說：隻要問自己「七個問題」，就可以在三分鍾之內，立刻說齣一個「有開頭、有結尾、有衝突、有轉摺」的完整故事。
 
三分鍾？一個完整的故事？怎麼可能？也太神奇瞭吧！我在底下驚呼。
 
編劇老師還說，當他教完這個公式之後，每個人都要上颱說三分鍾的故事，如果說不齣來，就直接到櫃颱去，把報名費領迴去，從此不要再來瞭。「你想當編劇，我都告訴你公式瞭，你還不會用，那我們最好不要浪費彼此的時間。」
 
隨後，編劇老師傳授我們，三十多年編劇生涯教會他的「故事的公式」，以及「七個問題」：
 
問題一：主人翁的目標是什麼？
問題二：他的阻礙是什麼？
問題三：他如何努力？
問題四：結果如何？（通常是不好的結果）
問題五：如果結果不理想，代錶努力無效，那麼，有超越努力的意外可以改變這一切嗎？
問題六：意外發生之後，主人翁的目標起瞭什麼變化？
問題七：最後的結局是什麼？
 
把上麵的七個問題簡化之後，就可以得到故事的公式：
 
1.目標→2. 阻礙→3. 努力→4. 結果→5. 意外→6. 轉彎→7. 結局

不管小說、電影還是漫畫，隻要它的核心是故事，大部分都有類似的戲劇結構。
 
真有這麼神奇？真有這麼神奇！不信，我們挑一部耳熟能詳的小說來驗證一下——科幻小說之父硃勒．凡爾納的代錶作《環遊世界八十天》。

评分☆☆☆☆☆

我一直對“偷故事”這個概念非常著迷，它不僅僅是字麵上的竊取，更像是一種對敘事本質的探索。讀這本書之前，我腦海裏浮現齣各種各樣的畫麵：可能是神齣鬼沒的盜賊，潛入彆人的記憶，將那些珍貴的情感和經曆化為己有；也可能是那些沉默的觀察者，用敏感的觸角捕捉著生活中的細微之處，然後將它們巧妙地編織成屬於自己的篇章。這種“偷”的態度，在我看來，是一種極緻的共情和創造力的體現。它需要極大的勇氣去觸碰他人的內心世界，同時又需要非凡的智慧將這些零碎的素材打磨成能夠打動人心的故事。我特彆好奇作者會如何處理這種“偷竊”行為的道德邊界，是將其描繪成一種罪惡，還是一種藝術？又或者，在這個過程中，敘述者本身又會發生怎樣的蛻變？我預想，這本書或許會揭示齣，我們每個人在某種程度上都可能是“偷故事的人”，從生活、從書籍、從他人身上汲取養分，然後轉化成我們自己的錶達。這種解讀讓我對即將閱讀的內容充滿瞭期待，仿佛手裏捧著的不是一本書，而是一扇通往無數未知心靈世界的門。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對文學創作充滿熱情卻又常常感到靈感枯竭的業餘寫作者，我一直渴望找到能夠點燃我創作火花的火種。“偷故事”這個主題，立刻就抓住瞭我的眼球。我腦海中首先浮現的是那些偉大的作傢，他們是如何從古老的傳說、曆史的塵埃、甚至是街頭巷尾的閑談中汲取靈感，最終創作齣震撼人心的作品的？這本書的標題，讓我産生瞭一種共鳴，仿佛它正在低語著一種秘密的創作方法論。我期待這本書能深入探討“故事”的本質，以及它如何在不同的人、不同的文化之間流轉、變形，最終被賦予新的生命。我猜測，作者或許會通過描繪一些極具想象力的情節，來展現“偷故事”的藝術性，甚至是其必然性。也許，故事本身就是一種流動的生命體，它渴望被傳播，被講述，而“偷故事的人”正是這種流動的守護者和再造者。我希望這本書能夠提供一些關於如何觀察世界、如何提煉素材、如何構建情節的實用技巧，更希望它能激發我對生活中那些被忽視的角落産生更敏銳的洞察力，從而讓我能夠“偷”到屬於我自己的、獨一無二的故事。

评分☆☆☆☆☆

我對於那種能夠顛覆我認知，讓我重新審視習以為常事物的書籍情有獨鍾。“偷故事的人”這個名字，就帶著一種隱秘的、略帶危險的誘惑力，讓我忍不住想要一探究竟。在我的理解裏，“偷”往往帶有負麵的含義，但在這裏，它似乎被賦予瞭一種截然不同的解讀。我好奇，在作者的筆下，“偷故事”是否會成為一種超越常規的藝術實踐？那些“偷故事的人”，他們究竟是為瞭什麼而行動？是為瞭滿足個人的欲望，還是肩負著某種更宏大的使命？我腦海裏勾勒齣一個畫麵：一個孤獨的靈魂，在城市的角落裏，悄無聲息地收集著那些被遺忘的片段，那些破碎的記憶，那些未曾說齣口的遺憾，然後，將它們串聯起來，編織成一麯動人的挽歌，或者一首激昂的戰歌。這種行為，在我看來，或許是一種對生命脆弱性的深刻體察，一種對人類共同情感的緻敬。我期待這本書能夠帶我進入一個充滿魔幻現實主義色彩的世界，在那裏，故事不再是靜態的存在，而是鮮活的生命，在不同的容器中跳躍、生長，而“偷故事的人”，則是這個奇妙循環的關鍵一環。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些關於“敘事”本身的反思性作品抱有濃厚的興趣。當看到“偷故事的人”這個標題時，我的內心立刻湧起一股探索的衝動。“偷”這個字眼，似乎暗示瞭一種非傳統的、甚至帶有顛覆性的創作方式。我腦海中浮現的，不是簡單的抄襲，而是更深層次的“故事的汲取”與“故事的再創作”。我好奇，在這個過程中，“偷故事的人”是否會麵臨倫理的拷問？他們如何處理他人的情感和經曆，又不傷害到故事的源頭？我期待這本書能夠深入探討“故事”的生命周期，以及它如何在不同的講述者手中煥發新的生命。我設想，這可能是一場關於“所有權”和“原創性”的深刻辯論，也可能是一種對“集體記憶”和“文化傳承”的全新解讀。我希望作者能夠構建一個引人入勝的敘事框架，帶領讀者一同踏上這場關於故事本質的旅程，去發現那些隱藏在語言背後，關於人性、關於情感、關於存在的最深層的秘密。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些以“故事”為核心，同時又探討“故事”本身的作品感到好奇。這本書的標題“小說課Ⅱ：偷故事的人”，讓我立刻聯想到瞭一種非常有趣的教學模式，仿佛作者是一位大師，在傳授一種不為人知的、關於故事創作的精妙技藝。“偷故事”這個詞，在我腦海中激蕩起層層漣漪。我聯想到的是那些經典的文學作品，它們是否也如同“偷”來的故事一樣，在無數的講述和改編中，逐漸演變成今天的模樣？我期待這本書能夠帶領我深入理解故事的“基因”，瞭解它們是如何從一個原始的種子，經過不斷的“偷竊”和“融閤”，最終長成參天大樹。我希望作者能夠剖析那些偉大的故事，揭示齣它們背後“偷故事”的邏輯和藝術。也許，這本書會提供一種全新的視角，讓我明白，創作並非憑空而生，而是建立在對前人故事的深刻理解和巧妙運用之上。我期待從中獲得關於如何“偷”得巧妙、如何“偷”得有價值的啓示，從而提升我自身對故事的感知和駕馭能力。