具体描述
自造者的玩具
玩具不只是玩具！对自造者来说，玩具是刺激创意、模仿学习和原型设计的媒介，不管是在教育、机器人制作还是自然科学领域，都扮演着很重要的角色。本期《Make》介绍了许多给自造者的玩具，以及示范如何打造制作玩具的工具，并且有专家告诉你该如何把想法化为行动，将你的玩具和游戏打入市场。
本书特色
《Make》是一本协助读者将「自己动手做」DIY的概念，运用到生活中所有科技领域的杂志书，内容涵盖范围包括：汽车、玩具、电子、机器、乐器、摄影、木工家具与户外活动等产品的制作。此外，每本《Make》都有着令人兴奋且多样化的专题，让你随时随地都能发挥创意充分活用各种科技，尽情享受改造、破解与重组科技的成就感。
本书透过生动的实物照片、精美的插图与简单易懂的文字描述，深入浅出地一步步教你如何做出这些专题企划作品。更把制作所需的材料、金额、时间与购买来源等资讯，鉅细靡遗地标示出来。
这不但是一本适合高中以上大专院校进行科技制作专题的圣经，也是一般社会人士培养休闲嗜好或是假日亲子活动的优良读物。还有，如果你正在寻找科技产品创新的点子却遍寻不着，《Make》里的精采内容绝对不会让你失望。
著者信息
作者简介
MAKER MEDIA
MAKER MEDIA是一个全球性平台，借由产品、服务和团队，让自造者（Maker）可以互相连接。MAKER MEDIA经由媒体、活动和电子交易，为一群具备DIY观念和技术的自造者社群提供服务。不管是业余还是专业的自造者，他们都是有创意、聪明且好奇的，并乐于去探索他们可以用何种方式与他们所处的世界互动。
《Make》杂志于2005年首次出刊，伴随着2006年的Maker Faire活动，带动起一股转变制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。MAKER MEDIA是《Make》杂志的出版社与Maker Faire的举办单位，另外也研发「开始制作（getting started）」的套件组和相关书籍，并在Maker Shed网路商店上以零售的方式贩售。官方网站：makermedia.com/
译者简介
Dana
自2006年开始翻译工作，与国卫院、工研院、农委会、Garmin等公司合作，并多次担任国外会议随行口译之职务。
Madison
2010年开始兼职笔译生涯，专长领域是自然、科普与行销。
曾吉弘
CAVEDU教育团队专业讲师（www.cavedu.com）。着有多本机器人程式设计专书。
谢孟璇
毕业于政大教育系、台师大英语所。曾任教育业，受文字召唤而投身笔译与出版相关工作。
刘允中
台湾人，台湾大学心理学系研究生，兴趣为语言与认知神经科学。喜欢旅行、阅读、听音乐、唱歌，现为兼职译者。
屠建明
目前为全职译者。身为爱丁堡大学的文学毕业生，深陷小说、戏剧的世界，但也曾主修电机，对任何科技新知都有浓烈的兴趣。
谢明珊
台湾大学政治系国际关系组硕士。专职翻译杂志、电影、电视，并乐在其中，深信人就是要做自己喜欢的事。
张婉秦
苏格兰史崔克莱大学国际行销硕士，辅大影像传播系学士，一直在媒体与行销界打滚，喜欢学语言，对新奇的东西毫无抵抗能力。
孟令函
毕业于师大英语系，现就读于师大翻译所硕士班。喜欢音乐、电影、阅读、闲晃，也喜欢跟三只猫室友说话。
刘盈孜
国立中央大学英美语文学系研究生，主修文化研究，学习兴致高昂，喜欢探索各样议题。曾翻译过科普、社会学、艺术设计相关文章，兼职译者，朝专业文字工作者迈进。
MAKER MEDIA
MAKER MEDIA是一个全球性平台，借由产品、服务和团队，让自造者（Maker）可以互相连接。MAKER MEDIA经由媒体、活动和电子交易，为一群具备DIY观念和技术的自造者社群提供服务。不管是业余还是专业的自造者，他们都是有创意、聪明且好奇的，并乐于去探索他们可以用何种方式与他们所处的世界互动。
《Make》杂志于2005年首次出刊，伴随着2006年的Maker Faire活动，带动起一股转变制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。MAKER MEDIA是《Make》杂志的出版社与Maker Faire的举办单位，另外也研发「开始制作（getting started）」的套件组和相关书籍，并在Maker Shed网路商店上以零售的方式贩售。官方网站：makermedia.com/
译者简介
Dana
自2006年开始翻译工作，与国卫院、工研院、农委会、Garmin等公司合作，并多次担任国外会议随行口译之职务。
Madison
2010年开始兼职笔译生涯，专长领域是自然、科普与行销。
曾吉弘
CAVEDU教育团队专业讲师（www.cavedu.com）。着有多本机器人程式设计专书。
谢孟璇
毕业于政大教育系、台师大英语所。曾任教育业，受文字召唤而投身笔译与出版相关工作。
刘允中
台湾人，台湾大学心理学系研究生，兴趣为语言与认知神经科学。喜欢旅行、阅读、听音乐、唱歌，现为兼职译者。
屠建明
目前为全职译者。身为爱丁堡大学的文学毕业生，深陷小说、戏剧的世界，但也曾主修电机，对任何科技新知都有浓烈的兴趣。
谢明珊
台湾大学政治系国际关系组硕士。专职翻译杂志、电影、电视，并乐在其中，深信人就是要做自己喜欢的事。
张婉秦
苏格兰史崔克莱大学国际行销硕士，辅大影像传播系学士，一直在媒体与行销界打滚，喜欢学语言，对新奇的东西毫无抵抗能力。
孟令函
毕业于师大英语系，现就读于师大翻译所硕士班。喜欢音乐、电影、阅读、闲晃，也喜欢跟三只猫室友说话。
刘盈孜
国立中央大学英美语文学系研究生，主修文化研究，学习兴致高昂，喜欢探索各样议题。曾翻译过科普、社会学、艺术设计相关文章，兼职译者，朝专业文字工作者迈进。
图书目录
COLUMNS
Welcome
体验价值重于娱乐
什么是「女孩的玩意儿」？
Made on Earth
FEATURES
教室里的实验室
电动长颈鹿前进白宫
破解大脑
玩出天空梦
SPECIAL SECTION
自造者的玩具
游戏、小工具与小玩意
电子积木用途无穷
将玩具变成商品
超越芭比娃娃
发射汽水瓶LED烟火
愤怒怪物夹糖果机
自制离心铸造机
自制射出成型机
SKILL BUILDER
深入Arduino IDE：AVR USART序列
电磁感应教学
PROJECT
无线充电袋
3D列印针孔相机
漫画角色模型DIY
LED水泥花园桌
手工印刷八格小书
通用型CNC真空工作台
愈搅愈对味：厨房的氮气空穴效应
水中温度计
Remaking History
Archivist书籍扫描器
迷你旋转艺术制造机
首席自造者汤玛斯．杰佛逊
自制翻转灯
用Mylar打造太空时尚
TOOLBOX
工具评论
New Maker Tech
好书推荐
OVER THE TOP
「蜘蛛公主」
Welcome
体验价值重于娱乐
什么是「女孩的玩意儿」？
Made on Earth
FEATURES
教室里的实验室
电动长颈鹿前进白宫
破解大脑
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SPECIAL SECTION
自造者的玩具
游戏、小工具与小玩意
电子积木用途无穷
将玩具变成商品
超越芭比娃娃
发射汽水瓶LED烟火
愤怒怪物夹糖果机
自制离心铸造机
自制射出成型机
SKILL BUILDER
深入Arduino IDE：AVR USART序列
电磁感应教学
PROJECT
无线充电袋
3D列印针孔相机
漫画角色模型DIY
LED水泥花园桌
手工印刷八格小书
通用型CNC真空工作台
愈搅愈对味：厨房的氮气空穴效应
水中温度计
Remaking History
Archivist书籍扫描器
迷你旋转艺术制造机
首席自造者汤玛斯．杰佛逊
自制翻转灯
用Mylar打造太空时尚
TOOLBOX
工具评论
New Maker Tech
好书推荐
OVER THE TOP
「蜘蛛公主」
图书序言
【为什么香蕉钢琴非同小可】
文：戴尔．多尔蒂（Maker Media创办人兼执行长）
译：谢孟璇
一位蒙上双眼的儿童坐在桌子前，上头放着一组玩具积木与一组玩具方块。有人要他拿起桌前的玩具，将玩具分门别类放好。对3岁小孩而言，这是简单却很实际的任务。这种游戏源自20世纪义大利的医生与教育家玛丽亚．蒙特梭利（Maria Montessori），她发展出一套感官教育法，目的是要帮助儿童整合自身接触世界的感官经验。蒙特梭利指出，儿童们「对不用双眼就能看到事物这一点很自豪，他们会一边伸出手、一边惊唿：『我居然可以用手看！』」。
蒙特梭利还有各种鼓励儿童探索触觉的练习：像是装了温差6度的水的金属容器；重量互差6公克的3种木材；表面贴有光滑纸质与砂纸相间的木板等。儿童的任务是辨认这些物质之间的差异，并以某种顺序加以排列。这可说是史上最早期有关感官的实作课程。
这使我想到，我曾在Mini Maker Faire看过一场触觉活动。当时小孩们把一团羊毛浸入一锅肥皂水中，再拉出来重新塑型。我在一旁观察，发现他们很喜欢玩肥皂水，溅起水花也好，制造泡泡也好，或把水流从这边勐力摇晃到另一边。这种经验既混乱又有趣。让我最好奇的是，难道他们没玩过这种游戏吗？难道他们从没在家试过？
我曾半开玩笑地说，这个世代的小孩似乎罹患了「触觉缺乏症」，旁听者竟也认同地点头如捣蒜。现在的幼儿成长环境充斥着触碰式萤幕；触碰式萤幕虽对触碰指令有反应，却毫无触觉的反馈。iPad在这方面，更像是无线遥控器，孩子们使用时，其实只运用了双眼与双耳来感受世界，与看电视没有什么两样。
蒙特梭利相信，这类的感官教育其实对孩童接下来的发展非常重要。「已经学会使用各种感官的孩子，在学习上态度非常不同，」她曾写道，「你交到他手中的任何物体、任何想法，邀请他参与的任何观察，他都会很感兴趣，因为这个孩子对周围事物之间的微小差别非常敏锐，像是不同叶子之间的形状、不同花朵的颜色、不同昆虫的形体等。」这种教育法的特点，在于能建构出让孩子独立、自主学习的环境。这无形中激励了孩子的动机，不会对外界显得漠不关心。
文：戴尔．多尔蒂（Maker Media创办人兼执行长）
译：谢孟璇
一位蒙上双眼的儿童坐在桌子前，上头放着一组玩具积木与一组玩具方块。有人要他拿起桌前的玩具，将玩具分门别类放好。对3岁小孩而言，这是简单却很实际的任务。这种游戏源自20世纪义大利的医生与教育家玛丽亚．蒙特梭利（Maria Montessori），她发展出一套感官教育法，目的是要帮助儿童整合自身接触世界的感官经验。蒙特梭利指出，儿童们「对不用双眼就能看到事物这一点很自豪，他们会一边伸出手、一边惊唿：『我居然可以用手看！』」。
蒙特梭利还有各种鼓励儿童探索触觉的练习：像是装了温差6度的水的金属容器；重量互差6公克的3种木材；表面贴有光滑纸质与砂纸相间的木板等。儿童的任务是辨认这些物质之间的差异，并以某种顺序加以排列。这可说是史上最早期有关感官的实作课程。
这使我想到，我曾在Mini Maker Faire看过一场触觉活动。当时小孩们把一团羊毛浸入一锅肥皂水中，再拉出来重新塑型。我在一旁观察，发现他们很喜欢玩肥皂水，溅起水花也好，制造泡泡也好，或把水流从这边勐力摇晃到另一边。这种经验既混乱又有趣。让我最好奇的是，难道他们没玩过这种游戏吗？难道他们从没在家试过？
我曾半开玩笑地说，这个世代的小孩似乎罹患了「触觉缺乏症」，旁听者竟也认同地点头如捣蒜。现在的幼儿成长环境充斥着触碰式萤幕；触碰式萤幕虽对触碰指令有反应，却毫无触觉的反馈。iPad在这方面，更像是无线遥控器，孩子们使用时，其实只运用了双眼与双耳来感受世界，与看电视没有什么两样。
蒙特梭利相信，这类的感官教育其实对孩童接下来的发展非常重要。「已经学会使用各种感官的孩子，在学习上态度非常不同，」她曾写道，「你交到他手中的任何物体、任何想法，邀请他参与的任何观察，他都会很感兴趣，因为这个孩子对周围事物之间的微小差别非常敏锐，像是不同叶子之间的形状、不同花朵的颜色、不同昆虫的形体等。」这种教育法的特点，在于能建构出让孩子独立、自主学习的环境。这无形中激励了孩子的动机，不会对外界显得漠不关心。
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