PM Writing 1 Blue/Green 11/12 A Picnic with Dad pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• PM Writing
• Reading Level 11-12
• Blue/Green Series
• Picnic
• Family
• Dad
• Early Reader
• Fiction
• Simple Sentences
• Vocabulary Building

A Picnic with Dad

　　Levels 11/12 Blue/Green
　　Key learning Area Technology
　　Theme Food Preservation

　　Text Type Recount
　　Text Form Personal Recount
　　Genre Non-fiction
　　Purpose To retell and evaluate events or experiences

　　Text Structure
　　Orientation: Provides information about who, where and when (Pages 2–3)
　　Sequence of Events: Presents events in chronological order (Pages 4–15)
　　Personal Comment: Evaluates the events that took place (Page 16)

　　Language Features
　　‧Common nouns (e.g. picnic, backpack, sandwiches)
　　‧Proper nouns (e.g. Saturday, Dad)
　　‧Pronouns (e.g. I, we)
　　‧Adjectives (e.g. fresh, hot)
　　‧Past tense verbs (e.g. went, made, rode)

PM 惊奇故事集：冒险、友谊与成长的奇妙旅程 （PM Writing 系列精选故事集） 本精选集收录了来自 PM 惊奇故事集的优秀篇章，旨在为 11 至 12 岁的学习者提供丰富多样的阅读体验，激发他们对语言的兴趣，并在引人入胜的叙事中培养批判性思维和情感认知能力。本册精选集聚焦于探索、挑战、家庭纽带和自我发现的主题，通过一系列精心编排的故事，带领读者进入充满想象力和生活气息的世界。 第一部分：林地深处的秘密 故事一：《迷雾中的罗盘》（The Compass in the Mist） 故事发生在一个被浓密森林环绕的小镇上。主人公艾米莉，一个热爱自然和古老传说的女孩，无意中发现了一张家族世代相传的羊皮纸地图。地图指向森林深处一座传说中的“遗忘之塔”。在暑假的第一天，艾米莉决定独自踏上这段旅程。 她带着一把生锈的钥匙和一张模糊不清的地图，进入了那片被称为“低语林”的区域。很快，她迷失了方向。浓雾如同海浪般袭来，能见度降到几乎为零。恐惧感袭来时，她想起了祖母的话：“真正的方向，藏在你最信任的工具里。” 艾米莉拿出那枚老旧的黄铜罗盘。罗盘的指针不再指向北方，而是坚定地指向一个她从未注意到的方向。 跟随罗盘的指引，她穿过长满苔藓的巨石阵，避开了沼泽的陷阱。最终，罗盘将她引向了一棵巨大的橡树下。树根交错处，一个隐藏的石门显现出来。石门上刻着她只在书中见过的古代符文。在解开最后一道谜题——一个关于时间流逝的谜语后，石门缓缓开启，露出了通往塔基的螺旋楼梯。这座塔究竟隐藏着什么？它与艾米莉的家族又有着怎样的联系？故事在读者对未知的期待中戛然而止，为后续的情节埋下了伏笔。 故事二：《溪畔的遗失信物》（The Lost Token by the Creek） 紧接着艾米莉的冒险，我们遇到了山姆和莉莉——一对住在溪边木屋的姐弟。他们性格迥异，山姆谨慎内敛，莉莉则活泼好动。一天下午，他们正在清理被暴雨冲刷下来的杂物时，发现了一个被泥土包裹的精致银制小盒。 盒子上刻着一只展翅的猫头鹰。打开盒子，里面没有金银财宝，而是一枚磨损严重的木制徽章，上面刻着“守护者”三个小字。姐弟俩立刻意识到这不是普通的物件，它可能与传说中守护这片山谷的神秘人物有关。 他们开始在溪流沿岸搜寻，试图找到更多线索。莉莉的热情和山姆的逻辑分析能力开始发挥作用。他们发现，每隔一段距离，都能找到被放置在石头缝隙中的小标记——一些特殊的鹅卵石排列。这些标记似乎是某种暗号。在一次大胆的尝试中，莉莉不慎滑入冰冷的溪水中，山姆立即采取行动，凭借着对水流的理解，将她拉回岸边。这次突发事件让姐弟俩意识到，真正的“守护”不仅是寻找遗失的信物，更在于相互依赖和保护。他们决定将寻找线索的任务转变为保护溪流环境的行动，因为他们发现，污染正悄悄侵蚀着这片宁静的土地。 第二部分：城市角落的交汇 故事三：《午夜电车的乘客》（The Midnight Trolley Passenger） 故事场景切换到喧嚣的都市中心，讲述了少年马克的故事。马克是一名热衷于城市历史和街头艺术的初中生。他发现，每天凌晨一点十七分，会有一辆老式的有轨电车经过他家附近的废弃轨道，但它从不在任何时刻表上出现。 好奇心驱使马克在那个时间点蹲守。当电车带着老旧的嗡鸣声出现时，车窗里透出的光芒带着一种温暖的、旧时光的味道。马克鼓起勇气登上了电车。车厢里只有一位沉默的乘客——一位身着三十年代服装的老先生。 老先生似乎对马克并不感到惊讶。他平静地告诉马克，这辆电车是一条连接“现在”与“过去”的线路，只搭载那些“心存疑问的人”。在接下来的几站，老先生向马克展示了这座城市在几十年前的样子：没有摩天大楼，取而代之的是热闹的集市和老式剧院。然而，老先生的讲述中充满了惆怅。他指向一栋被钢筋水泥完全覆盖的角落，那里曾是他童年时最喜欢的音乐厅。音乐厅的消失，似乎象征着城市快速发展中被遗忘的记忆和文化。马克深受触动，他开始思考，如何在拥抱现代化的同时，保留住城市的灵魂。当电车到达终点站时，老先生递给他一张泛黄的门票，嘱咐他：“记住，历史不是停滞不前的，它需要被讲述。” 故事四：《失重实验的志愿者》（The Zero-Gravity Volunteer） 在科技和创新园区内，年轻的科学爱好者索菲亚获得了参与一项小型模拟失重实验的机会。她对太空探索充满憧憬，将这次机会视为通往梦想的第一步。实验要求参与者在封闭的模拟舱内完成一系列复杂的认知和运动任务，以测试人类在极端环境下的适应能力。 然而，实验过程远比索菲亚想象的要艰辛。最初的几小时，失重带来的眩晕感让她几乎无法集中注意力。她必须快速调整她的空间感知，以完成精密的机械组装任务。更具挑战性的是，模拟舱内的一个关键传感器突然发生故障，数据传输中断。 索菲亚需要依靠她对设备原理的深刻理解，在严格的时间限制内，手动进行线路切换。她的教练在外部观察，对她的压力测试着实严峻。索菲亚没有退缩，她深吸一口气，回想起她在实验室里无数次的模拟演练。她不仅成功修复了故障，还发现了一个此前未被注意到的设计漏洞，并向团队提出了改进建议。这次经历让索菲亚明白，科学的真正魅力不在于理论的完美，而在于面对突发状况时，冷静、灵活地运用知识解决问题的能力。她从这次“失重”的经历中，获得了更坚实的“立足点”。 第三部分：跨越边界的理解 故事五：《旧照片里的那条边境线》（The Borderline in the Old Photograph） 故事围绕着一对来自不同文化背景的邻居展开：年迈的卡琳和她的新邻居，来自异国他乡的萨米尔一家。卡琳一直生活在小镇的同一栋房子里，对周围的一切了如指掌，但她有些固执于旧有的习惯和看法。萨米尔一家带来了新的语言、新的节日习俗，这让小镇社区产生了一些微妙的隔阂。 一次偶然的机会，卡琳在清理阁楼时，发现了一张她从未见过的祖父年轻时的老照片。照片中，祖父与一个她不认识的年轻人并肩站立，背景似乎是她家后院的一片空地，但那片空地上立着一个模糊的、像是界碑的物体。 卡琳带着照片找到萨米尔的父亲，他恰好是一位对当地历史有所研究的学者。经过辨认，他们发现照片中的界碑并非国界，而是多年前，两个邻近农场之间模糊的财产分割线。更令人惊讶的是，萨米尔的祖父，正是照片中与卡琳祖父站在一起的年轻人。原来，两家祖辈曾是亲密无间的朋友，只是在后来的土地划分和搬迁中，联系才中断。 这张老照片成为了两家人沟通的桥梁。卡琳开始主动学习萨米尔家乡的语言，萨米尔的父母也邀请卡琳参加他们庆祝的传统节日。他们共同探寻那条“边境线”的真正意义——它并非分隔，而是曾经友谊的起点。通过这次发现，社区的人们也开始反思，许多看似难以逾越的“边界”，往往只是时间或误解的产物。 故事六：《沙滩上的漂流日记》（The Driftwood Journal on the Beach） 最后的故事发生在一个风暴过后的清晨。两位在海边度假的少年，杰克和克洛伊，正在清理被冲上岸的残骸。他们发现了一个被海草缠绕着的结实木箱。箱子被海水腐蚀，但内部的物件却保存得异常完好——那是一本用防水皮革装订的日记本。 日记的主人是一位名叫“A.S.”的航海家，他记录了自己驾帆船穿越南太平洋的经历。日记详细描绘了他们在海上遭遇的巨浪、目睹的稀有海洋生物，以及在无名小岛上与当地部落短暂相处的点滴。 然而，日记的最后几页充满了不安和紧迫感。A.S.写道，他发现了一个关于海洋环境被过度捕捞的惊人证据，并决定将这份报告带回文明世界。最后一句话是：“我必须让世界知道，大海正在呼救。” 杰克和克洛伊意识到，他们手中的不仅仅是一份冒险日记，更是一份沉重的责任。他们决定将日记内容整理并报告给海洋保护组织。故事以两个少年凝视着无边无际的大海，下定决心成为海洋守护者的决心而结束，强调了当代年轻人对生态保护的承诺与行动。 全书总结： 本选集通过六个风格迥异的故事，展现了成长的多面性：从探索未知到修复关系，从理解历史到承担未来责任。读者将在这些富有张力的情节中，体验到勇气、智慧、友谊和对世界的好奇心所带来的无穷魅力。

评分☆☆☆☆☆

从封面的色彩和整体的风格来看，我预感这本书所传达的情感会非常细腻和动人。那种蓝与绿的搭配，很容易让人联想到广阔的天空、茂密的草地，以及阳光透过树叶洒下的斑驳光影。这种自然而舒缓的色彩组合，往往能够唤起内心深处最柔软的情感。我猜想，故事中可能描绘了一个平凡却充满爱意的家庭场景，也许是父亲带着孩子进行一次愉快的野餐，期间发生了什么有趣的小插曲，或者仅仅是两人之间温馨的对话和互动。这样的故事，不需要跌宕起伏的 plot，却能触动人心最柔软的部分，让人在阅读中感受到温暖和治愈。

评分☆☆☆☆☆

“PM Writing”这个系列名，通常暗示着这本书是针对一定年龄段的读者设计的，可能具有一定的教育意义，或者能够帮助读者提升写作能力。但封面上的“A Picnic with Dad”又显得非常生活化和故事性。我猜想，这可能是一本寓教于乐的书，它在讲述一个引人入胜的故事的同时，也在潜移默化地引导读者去思考和表达。也许书中会有一些值得学习的词汇和表达方式，或者一些可以启发写作灵感的场景和情节，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能在写作方面有所收获，这对于正在学习写作的孩子们来说，无疑是很有价值的。

评分☆☆☆☆☆

读到“A Picnic with Dad”这个标题，我脑海中立刻浮现出许多温馨的画面。爸爸带着孩子去野餐，这本身就是一种充满爱意的行为。我想象着，在这次野餐中，父亲可能会分享一些自己童年的趣事，或者讲述一些人生哲理，而孩子则会认真倾听，并在互动中感受到父爱的伟大。也许，还会发生一些小小的意外，比如一只小鸟飞来偷吃了他们的食物，或者一场突如其来的小雨，但正是这些小插曲，让这次野餐变得更加难忘，也让父子（或父女）之间的感情更加深厚。

评分☆☆☆☆☆

这本《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 A Picnic with Dad》的封面设计倒是挺吸引人的，那淡蓝色和浅绿色的搭配，还有中间那个小小的野餐篮子的插画，给人一种清新、宁静的感觉，仿佛一下子就拉你进入了那种悠闲的夏日午后。我第一次看到这本书的时候，就被它温柔的色调所吸引，就好像夏日里微风拂过脸颊，带来阵阵凉意，让人心情瞬间舒畅起来。封面上的字体也选择了比较柔和的风格，既容易辨认，又不会显得过于突兀，和整体的画面感非常协调。我猜想，这本书的内容可能也会延续这种温馨、平和的风格，讲述一个关于家庭、关于亲情的温暖故事。

评分☆☆☆☆☆

我注意到书名中包含“Blue/Green”这样的色彩指示，这让我联想到，这本书的内容可能在视觉呈现上会有特别的考量。也许书中会有大量的插图，并且插图的色彩会以蓝色和绿色为主调，营造出一种宁静、自然的氛围。这种色彩上的统一性，能够增强书籍的整体艺术感，也更容易让读者沉浸在故事的世界里。我甚至想象，书中可能还会通过不同场景的色彩变化，来 subtly 地暗示人物的情绪或者故事的发展，让读者在视觉和文字的双重引导下，更深刻地理解故事的内涵。

评分☆☆☆☆☆

从整体的封面设计和书名来看，我感觉这本书充满了正能量和积极向上的气息。蓝色和绿色代表着希望、成长和生命力，而“野餐”和“和爸爸在一起”则传递着家庭的温暖和亲情的珍贵。我推测，这本书的故事内容，很可能是在展现一种健康、快乐的生活方式，鼓励孩子们去亲近自然，去珍惜与家人相处的时光，去感受生活中的点滴美好。这样的故事，对于正在塑造价值观和人生观的孩子们来说，是非常有益的，能够引导他们形成积极乐观的心态。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本书的期待，还来自于它可能带来的沉浸式阅读体验。优秀的图书不仅仅是文字的堆砌，更是能够带领读者进入另一个世界的“魔法”。从封面上的色彩选择，到“野餐”这样一个具象化的主题，我感觉这本书的设计者和作者，非常有心去营造一种能够吸引读者、留住读者的氛围。我希望这本书能够让我忘却现实的烦恼，暂时进入那个充满阳光、绿草和欢声笑语的野餐场景，与书中的人物一同感受那份纯粹的快乐和温暖，在阅读中获得一种身心的放松和愉悦。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，很大程度上来自于它所透露出的“野餐”这一主题。野餐本身就带有一种特殊的仪式感和亲近感，它意味着暂时放下日常的烦恼，全身心地投入到与家人、朋友的相处之中。想象一下，在阳光明媚的日子里，铺开一块格子布，摆上精心准备的美食，伴着微风和鸟鸣，一家人围坐在一起，谈笑风生，这种画面本身就充满了诗意和生活的美好。因此，我推测这本书的故事，很可能围绕着一次特别的野餐展开，通过这次野餐，父子（或父女）之间的感情得到了升华，或者发现了彼此身上新的闪光点，留下深刻而美好的回忆。

评分☆☆☆☆☆

“11/12”这个数字的出现，我猜测可能与书籍的阅读难度或者适读年龄有关。这通常表明这本书是为11到12岁的孩子准备的，这是一个介于儿童和青少年之间的关键时期，他们开始对世界有更深的理解，也更容易对一些更具深度的故事产生共鸣。因此，我推测这本书的故事内容，可能不会过于幼稚，也不会过于复杂，而是能够恰到好处地满足这个年龄段读者的阅读需求，既有吸引力，又有一定的思考空间，能够引导他们去探索和成长。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书，首先映入眼帘的是那清爽的排版和干净的页面。每页的留白都恰到好处，不会让人觉得拥挤，反而给阅读留下了充足的空间，让思绪可以自由地翱翔。字号的选择也十分贴心，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲惫。我尤其喜欢它使用的字体，清晰流畅，阅读起来非常顺畅，几乎不会遇到生僻的词汇，这对于我这种偶尔会想放松一下，不想费太多脑筋的读者来说，简直是福音。同时，插图虽然不密集，但每一张都精心绘制，色彩柔和，线条流畅，与文字内容完美融合，起到画龙点睛的作用，让故事更加生动有趣，也更能激发读者的想象力。