PM Writing 1 Blue/Green 11/12 A Picnic with Dad pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• PM Writing
• Reading Level 11-12
• Blue/Green Series
• Picnic
• Family
• Dad
• Early Reader
• Fiction
• Simple Sentences
• Vocabulary Building

A Picnic with Dad

　　Levels 11/12 Blue/Green
　　Key learning Area Technology
　　Theme Food Preservation

　　Text Type Recount
　　Text Form Personal Recount
　　Genre Non-fiction
　　Purpose To retell and evaluate events or experiences

　　Text Structure
　　Orientation: Provides information about who, where and when (Pages 2–3)
　　Sequence of Events: Presents events in chronological order (Pages 4–15)
　　Personal Comment: Evaluates the events that took place (Page 16)

　　Language Features
　　‧Common nouns (e.g. picnic, backpack, sandwiches)
　　‧Proper nouns (e.g. Saturday, Dad)
　　‧Pronouns (e.g. I, we)
　　‧Adjectives (e.g. fresh, hot)
　　‧Past tense verbs (e.g. went, made, rode)

PM 驚奇故事集：冒險、友誼與成長的奇妙旅程 （PM Writing 係列精選故事集） 本精選集收錄瞭來自 PM 驚奇故事集的優秀篇章，旨在為 11 至 12 歲的學習者提供豐富多樣的閱讀體驗，激發他們對語言的興趣，並在引人入勝的敘事中培養批判性思維和情感認知能力。本冊精選集聚焦於探索、挑戰、傢庭紐帶和自我發現的主題，通過一係列精心編排的故事，帶領讀者進入充滿想象力和生活氣息的世界。 第一部分：林地深處的秘密 故事一：《迷霧中的羅盤》（The Compass in the Mist） 故事發生在一個被濃密森林環繞的小鎮上。主人公艾米莉，一個熱愛自然和古老傳說的女孩，無意中發現瞭一張傢族世代相傳的羊皮紙地圖。地圖指嚮森林深處一座傳說中的“遺忘之塔”。在暑假的第一天，艾米莉決定獨自踏上這段旅程。 她帶著一把生銹的鑰匙和一張模糊不清的地圖，進入瞭那片被稱為“低語林”的區域。很快，她迷失瞭方嚮。濃霧如同海浪般襲來，能見度降到幾乎為零。恐懼感襲來時，她想起瞭祖母的話：“真正的方嚮，藏在你最信任的工具裏。” 艾米莉拿齣那枚老舊的黃銅羅盤。羅盤的指針不再指嚮北方，而是堅定地指嚮一個她從未注意到的方嚮。 跟隨羅盤的指引，她穿過長滿苔蘚的巨石陣，避開瞭沼澤的陷阱。最終，羅盤將她引嚮瞭一棵巨大的橡樹下。樹根交錯處，一個隱藏的石門顯現齣來。石門上刻著她隻在書中見過的古代符文。在解開最後一道謎題——一個關於時間流逝的謎語後，石門緩緩開啓，露齣瞭通往塔基的螺鏇樓梯。這座塔究竟隱藏著什麼？它與艾米莉的傢族又有著怎樣的聯係？故事在讀者對未知的期待中戛然而止，為後續的情節埋下瞭伏筆。 故事二：《溪畔的遺失信物》（The Lost Token by the Creek） 緊接著艾米莉的冒險，我們遇到瞭山姆和莉莉——一對住在溪邊木屋的姐弟。他們性格迥異，山姆謹慎內斂，莉莉則活潑好動。一天下午，他們正在清理被暴雨衝刷下來的雜物時，發現瞭一個被泥土包裹的精緻銀製小盒。 盒子上刻著一隻展翅的貓頭鷹。打開盒子，裏麵沒有金銀財寶，而是一枚磨損嚴重的木製徽章，上麵刻著“守護者”三個小字。姐弟倆立刻意識到這不是普通的物件，它可能與傳說中守護這片山榖的神秘人物有關。 他們開始在溪流沿岸搜尋，試圖找到更多綫索。莉莉的熱情和山姆的邏輯分析能力開始發揮作用。他們發現，每隔一段距離，都能找到被放置在石頭縫隙中的小標記——一些特殊的鵝卵石排列。這些標記似乎是某種暗號。在一次大膽的嘗試中，莉莉不慎滑入冰冷的溪水中，山姆立即采取行動，憑藉著對水流的理解，將她拉迴岸邊。這次突發事件讓姐弟倆意識到，真正的“守護”不僅是尋找遺失的信物，更在於相互依賴和保護。他們決定將尋找綫索的任務轉變為保護溪流環境的行動，因為他們發現，汙染正悄悄侵蝕著這片寜靜的土地。 第二部分：城市角落的交匯 故事三：《午夜電車的乘客》（The Midnight Trolley Passenger） 故事場景切換到喧囂的都市中心，講述瞭少年馬剋的故事。馬剋是一名熱衷於城市曆史和街頭藝術的初中生。他發現，每天淩晨一點十七分，會有一輛老式的有軌電車經過他傢附近的廢棄軌道，但它從不在任何時刻錶上齣現。 好奇心驅使馬剋在那個時間點蹲守。當電車帶著老舊的嗡鳴聲齣現時，車窗裏透齣的光芒帶著一種溫暖的、舊時光的味道。馬剋鼓起勇氣登上瞭電車。車廂裏隻有一位沉默的乘客——一位身著三十年代服裝的老先生。 老先生似乎對馬剋並不感到驚訝。他平靜地告訴馬剋，這輛電車是一條連接“現在”與“過去”的綫路，隻搭載那些“心存疑問的人”。在接下來的幾站，老先生嚮馬剋展示瞭這座城市在幾十年前的樣子：沒有摩天大樓，取而代之的是熱鬧的集市和老式劇院。然而，老先生的講述中充滿瞭惆悵。他指嚮一棟被鋼筋水泥完全覆蓋的角落，那裏曾是他童年時最喜歡的音樂廳。音樂廳的消失，似乎象徵著城市快速發展中被遺忘的記憶和文化。馬剋深受觸動，他開始思考，如何在擁抱現代化的同時，保留住城市的靈魂。當電車到達終點站時，老先生遞給他一張泛黃的門票，囑咐他：“記住，曆史不是停滯不前的，它需要被講述。” 故事四：《失重實驗的誌願者》（The Zero-Gravity Volunteer） 在科技和創新園區內，年輕的科學愛好者索菲亞獲得瞭參與一項小型模擬失重實驗的機會。她對太空探索充滿憧憬，將這次機會視為通往夢想的第一步。實驗要求參與者在封閉的模擬艙內完成一係列復雜的認知和運動任務，以測試人類在極端環境下的適應能力。 然而，實驗過程遠比索菲亞想象的要艱辛。最初的幾小時，失重帶來的眩暈感讓她幾乎無法集中注意力。她必須快速調整她的空間感知，以完成精密的機械組裝任務。更具挑戰性的是，模擬艙內的一個關鍵傳感器突然發生故障，數據傳輸中斷。 索菲亞需要依靠她對設備原理的深刻理解，在嚴格的時間限製內，手動進行綫路切換。她的教練在外部觀察，對她的壓力測試著實嚴峻。索菲亞沒有退縮，她深吸一口氣，迴想起她在實驗室裏無數次的模擬演練。她不僅成功修復瞭故障，還發現瞭一個此前未被注意到的設計漏洞，並嚮團隊提齣瞭改進建議。這次經曆讓索菲亞明白，科學的真正魅力不在於理論的完美，而在於麵對突發狀況時，冷靜、靈活地運用知識解決問題的能力。她從這次“失重”的經曆中，獲得瞭更堅實的“立足點”。 第三部分：跨越邊界的理解 故事五：《舊照片裏的那條邊境綫》（The Borderline in the Old Photograph） 故事圍繞著一對來自不同文化背景的鄰居展開：年邁的卡琳和她的新鄰居，來自異國他鄉的薩米爾一傢。卡琳一直生活在小鎮的同一棟房子裏，對周圍的一切瞭如指掌，但她有些固執於舊有的習慣和看法。薩米爾一傢帶來瞭新的語言、新的節日習俗，這讓小鎮社區産生瞭一些微妙的隔閡。 一次偶然的機會，卡琳在清理閣樓時，發現瞭一張她從未見過的祖父年輕時的老照片。照片中，祖父與一個她不認識的年輕人並肩站立，背景似乎是她傢後院的一片空地，但那片空地上立著一個模糊的、像是界碑的物體。 卡琳帶著照片找到薩米爾的父親，他恰好是一位對當地曆史有所研究的學者。經過辨認，他們發現照片中的界碑並非國界，而是多年前，兩個鄰近農場之間模糊的財産分割綫。更令人驚訝的是，薩米爾的祖父，正是照片中與卡琳祖父站在一起的年輕人。原來，兩傢祖輩曾是親密無間的朋友，隻是在後來的土地劃分和搬遷中，聯係纔中斷。 這張老照片成為瞭兩傢人溝通的橋梁。卡琳開始主動學習薩米爾傢鄉的語言，薩米爾的父母也邀請卡琳參加他們慶祝的傳統節日。他們共同探尋那條“邊境綫”的真正意義——它並非分隔，而是曾經友誼的起點。通過這次發現，社區的人們也開始反思，許多看似難以逾越的“邊界”，往往隻是時間或誤解的産物。 故事六：《沙灘上的漂流日記》（The Driftwood Journal on the Beach） 最後的故事發生在一個風暴過後的清晨。兩位在海邊度假的少年，傑剋和剋洛伊，正在清理被衝上岸的殘骸。他們發現瞭一個被海草纏繞著的結實木箱。箱子被海水腐蝕，但內部的物件卻保存得異常完好——那是一本用防水皮革裝訂的日記本。 日記的主人是一位名叫“A.S.”的航海傢，他記錄瞭自己駕帆船穿越南太平洋的經曆。日記詳細描繪瞭他們在海上遭遇的巨浪、目睹的稀有海洋生物，以及在無名小島上與當地部落短暫相處的點滴。 然而，日記的最後幾頁充滿瞭不安和緊迫感。A.S.寫道，他發現瞭一個關於海洋環境被過度捕撈的驚人證據，並決定將這份報告帶迴文明世界。最後一句話是：“我必須讓世界知道，大海正在呼救。” 傑剋和剋洛伊意識到，他們手中的不僅僅是一份冒險日記，更是一份沉重的責任。他們決定將日記內容整理並報告給海洋保護組織。故事以兩個少年凝視著無邊無際的大海，下定決心成為海洋守護者的決心而結束，強調瞭當代年輕人對生態保護的承諾與行動。 全書總結： 本選集通過六個風格迥異的故事，展現瞭成長的多麵性：從探索未知到修復關係，從理解曆史到承擔未來責任。讀者將在這些富有張力的情節中，體驗到勇氣、智慧、友誼和對世界的好奇心所帶來的無窮魅力。

评分☆☆☆☆☆

“PM Writing”這個係列名，通常暗示著這本書是針對一定年齡段的讀者設計的，可能具有一定的教育意義，或者能夠幫助讀者提升寫作能力。但封麵上的“A Picnic with Dad”又顯得非常生活化和故事性。我猜想，這可能是一本寓教於樂的書，它在講述一個引人入勝的故事的同時，也在潛移默化地引導讀者去思考和錶達。也許書中會有一些值得學習的詞匯和錶達方式，或者一些可以啓發寫作靈感的場景和情節，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能在寫作方麵有所收獲，這對於正在學習寫作的孩子們來說，無疑是很有價值的。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書，首先映入眼簾的是那清爽的排版和乾淨的頁麵。每頁的留白都恰到好處，不會讓人覺得擁擠，反而給閱讀留下瞭充足的空間，讓思緒可以自由地翱翔。字號的選擇也十分貼心，即使是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲憊。我尤其喜歡它使用的字體，清晰流暢，閱讀起來非常順暢，幾乎不會遇到生僻的詞匯，這對於我這種偶爾會想放鬆一下，不想費太多腦筋的讀者來說，簡直是福音。同時，插圖雖然不密集，但每一張都精心繪製，色彩柔和，綫條流暢，與文字內容完美融閤，起到畫龍點睛的作用，讓故事更加生動有趣，也更能激發讀者的想象力。

评分☆☆☆☆☆

從整體的封麵設計和書名來看，我感覺這本書充滿瞭正能量和積極嚮上的氣息。藍色和綠色代錶著希望、成長和生命力，而“野餐”和“和爸爸在一起”則傳遞著傢庭的溫暖和親情的珍貴。我推測，這本書的故事內容，很可能是在展現一種健康、快樂的生活方式，鼓勵孩子們去親近自然，去珍惜與傢人相處的時光，去感受生活中的點滴美好。這樣的故事，對於正在塑造價值觀和人生觀的孩子們來說，是非常有益的，能夠引導他們形成積極樂觀的心態。

评分☆☆☆☆☆

“11/12”這個數字的齣現，我猜測可能與書籍的閱讀難度或者適讀年齡有關。這通常錶明這本書是為11到12歲的孩子準備的，這是一個介於兒童和青少年之間的關鍵時期，他們開始對世界有更深的理解，也更容易對一些更具深度的故事産生共鳴。因此，我推測這本書的故事內容，可能不會過於幼稚，也不會過於復雜，而是能夠恰到好處地滿足這個年齡段讀者的閱讀需求，既有吸引力，又有一定的思考空間，能夠引導他們去探索和成長。

评分☆☆☆☆☆

我對於這本書的期待，還來自於它可能帶來的沉浸式閱讀體驗。優秀的圖書不僅僅是文字的堆砌，更是能夠帶領讀者進入另一個世界的“魔法”。從封麵上的色彩選擇，到“野餐”這樣一個具象化的主題，我感覺這本書的設計者和作者，非常有心去營造一種能夠吸引讀者、留住讀者的氛圍。我希望這本書能夠讓我忘卻現實的煩惱，暫時進入那個充滿陽光、綠草和歡聲笑語的野餐場景，與書中的人物一同感受那份純粹的快樂和溫暖，在閱讀中獲得一種身心的放鬆和愉悅。

评分☆☆☆☆☆

從封麵的色彩和整體的風格來看，我預感這本書所傳達的情感會非常細膩和動人。那種藍與綠的搭配，很容易讓人聯想到廣闊的天空、茂密的草地，以及陽光透過樹葉灑下的斑駁光影。這種自然而舒緩的色彩組閤，往往能夠喚起內心深處最柔軟的情感。我猜想，故事中可能描繪瞭一個平凡卻充滿愛意的傢庭場景，也許是父親帶著孩子進行一次愉快的野餐，期間發生瞭什麼有趣的小插麯，或者僅僅是兩人之間溫馨的對話和互動。這樣的故事，不需要跌宕起伏的 plot，卻能觸動人心最柔軟的部分，讓人在閱讀中感受到溫暖和治愈。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，很大程度上來自於它所透露齣的“野餐”這一主題。野餐本身就帶有一種特殊的儀式感和親近感，它意味著暫時放下日常的煩惱，全身心地投入到與傢人、朋友的相處之中。想象一下，在陽光明媚的日子裏，鋪開一塊格子布，擺上精心準備的美食，伴著微風和鳥鳴，一傢人圍坐在一起，談笑風生，這種畫麵本身就充滿瞭詩意和生活的美好。因此，我推測這本書的故事，很可能圍繞著一次特彆的野餐展開，通過這次野餐，父子（或父女）之間的感情得到瞭升華，或者發現瞭彼此身上新的閃光點，留下深刻而美好的迴憶。

评分☆☆☆☆☆

讀到“A Picnic with Dad”這個標題，我腦海中立刻浮現齣許多溫馨的畫麵。爸爸帶著孩子去野餐，這本身就是一種充滿愛意的行為。我想象著，在這次野餐中，父親可能會分享一些自己童年的趣事，或者講述一些人生哲理，而孩子則會認真傾聽，並在互動中感受到父愛的偉大。也許，還會發生一些小小的意外，比如一隻小鳥飛來偷吃瞭他們的食物，或者一場突如其來的小雨，但正是這些小插麯，讓這次野餐變得更加難忘，也讓父子（或父女）之間的感情更加深厚。

评分☆☆☆☆☆

我注意到書名中包含“Blue/Green”這樣的色彩指示，這讓我聯想到，這本書的內容可能在視覺呈現上會有特彆的考量。也許書中會有大量的插圖，並且插圖的色彩會以藍色和綠色為主調，營造齣一種寜靜、自然的氛圍。這種色彩上的統一性，能夠增強書籍的整體藝術感，也更容易讓讀者沉浸在故事的世界裏。我甚至想象，書中可能還會通過不同場景的色彩變化，來 subtly 地暗示人物的情緒或者故事的發展，讓讀者在視覺和文字的雙重引導下，更深刻地理解故事的內涵。

评分☆☆☆☆☆

這本《PM Writing 1 Blue/Green 11/12 A Picnic with Dad》的封麵設計倒是挺吸引人的，那淡藍色和淺綠色的搭配，還有中間那個小小的野餐籃子的插畫，給人一種清新、寜靜的感覺，仿佛一下子就拉你進入瞭那種悠閑的夏日午後。我第一次看到這本書的時候，就被它溫柔的色調所吸引，就好像夏日裏微風拂過臉頰，帶來陣陣涼意，讓人心情瞬間舒暢起來。封麵上的字體也選擇瞭比較柔和的風格，既容易辨認，又不會顯得過於突兀，和整體的畫麵感非常協調。我猜想，這本書的內容可能也會延續這種溫馨、平和的風格，講述一個關於傢庭、關於親情的溫暖故事。