PM Writing 3 Purple/Gold 20/21 Apples pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Apples

　　Levels 20/21 Purple/Gold
　　Key learning Area Science
　　Theme Growing Apples
　
　　Title The Apple Orchard
　　Text Type Recount
　　Pages 2–9
　　Text Form Recount
　　Genre Non-fiction
　　Purpose To retell and evaluate events and experiences

　　Text Structure
　　Orientation: Provides information about who, where and when (Page 2)
　　Sequence of Events: Presents events in chronological order (Pages 2–9)
　　Personal Comment:  Evaluates the events that took place (Page 9)

　　Language Features
　　‧Nouns (e.g. Mum, apple, orchard)
　　‧Pronouns (e.g. I, we)
　　‧Adjectives (e.g. red, shiny, big)
　　‧Past tense verbs (e.g. went, had, took)
　　‧Adverbial phrases (e.g. on the trees, in the bags)

　　Title The Apple Juice Test
　　Text Type Procedure
　　Pages 10–16
　　Text Form Instructions
　　Genre Non-fiction
　　Purpose To provide instructions about how to make or do something

　　Text Structure
　　Goal: Outlines what is to be achieved (Page 10)
　　Materials: Specifies the materials needed to achieve the goal (Page 10)
　　Steps: Lists the steps in order of sequence (Pages 11–16)

　　Language Features
　　‧Nouns (e.g. carrot, grapes, knife)
　　‧Pronouns (e.g. you)
　　‧Adjectives (e.g. large, clean)
　　‧Present tense verbs (e.g. Put, Wait, Turn)
　　‧Adverbial phrases (e.g. into the glass, under the juicer’s spout)

《环球历史的沉浮：从古代文明到现代世界的演进》 第一部分：文明的曙光与古代世界的奠基 本书以宏大的叙事视角，追溯人类文明的起源与早期发展，深入剖析了世界各大古老文明的兴衰历程，为读者构建了一幅波澜壮阔的古代画卷。 第一章：史前社会的演变与早期人类的足迹 本章首先探讨了从旧石器时代到新石器时代的漫长过渡，重点分析了农业革命对人类社会结构的根本性变革。我们考察了早期人类如何适应环境，形成定居点，并发展出初步的社会组织形式。重点研究了如哥贝克力石阵（Göbekli Tepe）等关键考古遗址，揭示了早期人类的精神生活和组织能力远超以往的认知。 第二章：美索不达米亚：两河文明的辉煌与遗产 两河流域，作为人类最早的“文明摇篮”，其发展历程是研究古代国家形成的核心案例。本章详细梳理了苏美尔城邦的兴起与竞争，深入分析了楔形文字的发明及其对知识传承的意义。随后，我们转向阿卡德、古巴比伦（汉谟拉比法典的社会背景）以及亚述帝国的军事扩张与行政管理体系。重点关注了诸如《吉尔伽美什史诗》等文学作品，以洞察早期人类对死亡、友谊和神祇的理解。 第三章：尼罗河的馈赠：古埃及的永恒与变革 古埃及文明的稳定性和持久性令人惊叹。本章着重分析了尼罗河周期性泛滥在塑造其政治、宗教和经济模式中的核心作用。从早王朝的统一到古王国时期的金字塔建设狂潮，再到中王国时期的文学复兴和新王国时期的帝国扩张（如图特摩斯三世和拉美西斯二世的军事成就），本书力求展现法老制度的复杂性与神权统治的根基。同时，对阿肯那顿宗教改革的短暂尝试及其对埃及传统观念的冲击进行了细致的论述。 第四章：印度河谷的谜团与早期印度教的萌芽 本章聚焦于哈拉帕和摩亨佐-达罗等城市文明，探讨其高度发达的城市规划、排水系统以及尚未完全破译的印章文字。我们审视了这一文明突然衰落的可能原因，并将其与随后进入印度次大陆的雅利安人及其吠陀时期的社会结构变迁联系起来。对《梨俱吠陀》中反映的早期社会形态、祭祀仪式和种姓制度的雏形进行了考察。 第五章：东亚的曙光：夏商周与中华文明的形成 本书将中国早期历史置于全球古代文明的对比框架下考察。重点分析了夏、商、周三代的权力结构演变，特别是西周“封建制”的实践及其与神权和祖先崇拜的结合。商代的甲骨文不仅是文字记录，更是研究其占卜仪式和社会等级的直接证据。周代礼乐制度的建立，如何为后世数千年的政治哲学奠定了基础，是本章的核心议题。 第二部分：轴心时代的思想觉醒与古典帝国的扩张 公元前8世纪到公元前3世纪，被称为“轴心时代”，人类的思想史迎来了爆发。各大文明在这一时期发展出影响深远的哲学和宗教体系，为后世的社会结构和政治治理提供了理论基础。 第六章：希腊的理性之光与民主的实践 本章详尽描绘了古希腊城邦的独特政治生态。从雅典的民主制度（其局限性与创新性）到斯巴达的军事化社会，我们对比了不同城邦治理模式的优劣。着重探讨了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学思想如何系统化地探讨伦理、政治和知识论，为西方理性主义奠定了基石。亚历山大大帝的东征及其对希腊化时代的开启，是古典时代向多元文化融合过渡的关键节点。 第七章：罗马的法律、工程与霸权之路 罗马的崛起是一个从城邦共和国到地跨欧亚非大帝国的转变过程。本章详细分析了罗马共和国的政治结构（元老院、保民官制度），以及布匿战争对地中海霸权的奠定。随后，重点研究了从格拉古兄弟改革到凯撒、屋大维的权力更迭，揭示了共和国制度在面对大规模帝国治理时的内在张力。帝国的行政管理、罗马法（《十二铜表法》及其后世影响）以及其卓越的土木工程成就，构成了本章的主体。 第八章：印度的哲思与孔雀王朝的统一 在西方古典文明蓬勃发展的同时，印度次大陆正经历着深刻的精神变革。本章探讨了耆那教和佛教的兴起，它们对婆罗门教祭祀中心主义的反思。随后，聚焦于孔雀王朝，特别是阿育王通过佛教化手段统一印度次大陆的尝试。阿育王的“法旨”（Dharma Edicts）不仅是政治宣言，更是古代印度治理理念的宝贵文献。 第九章：秦汉帝国的构建与儒家思想的官方化 中国在战国变法的剧烈动荡中最终走向统一。本章剖析了秦朝的郡县制改革、统一文字和度量的历史意义，同时也分析了其严酷统治的内在矛盾。汉朝的建立及其“罢黜百家，独尊儒术”的决策，是塑造中华帝国长久政治文化的核心事件。我们考察了张骞出使西域对丝绸之路开辟的影响，以及汉代史学（如《史记》）的成就。 第三部分：中世纪的转型与全球网络的初步形成 古典帝国衰落后，世界进入了一个新的重组阶段，各个区域文明在继承前代遗产的同时，发展出新的宗教、政治和经济模式。 第十章：拜占庭与伊斯兰世界的崛起 西罗马帝国崩溃后，东罗马帝国（拜占庭）在君士坦丁堡延续了古典的行政和法律传统。本章审视了查士丁尼一世的立法成就（《民法大全》）及其对东正教的维护。与此同时，七世纪阿拉伯半岛的伊斯兰教兴起，并迅速形成了庞大的哈里发帝国。本书将重点分析伊斯兰教义对社会、法律和商业活动的重塑，以及他们在科学、数学和医学领域对古代知识的继承与创新（如“智慧宫”的贡献）。 第十一章：欧洲的封建制与天主教会的权力 中世纪早期的西欧呈现出政治碎片化的特点。本章分析了法兰克王国的查理曼加冕及其“神圣罗马帝国”概念的模糊性。重点阐述了封建制度（领主与附庸的关系）的运作逻辑及其对土地和军事服务的依赖。天主教会如何通过其普遍的信仰、修道院网络和对世俗君主的精神约束，成为中世纪欧洲无可争议的中心权力。 第十二章：东亚的成熟：唐宋的经济与文化巅峰 唐代是中国古代的鼎盛时期，其开放的文化政策、完善的科举制度和成熟的官僚体系，为后世树立了标杆。宋代则标志着中国社会结构发生深刻变化，商业革命和城市化进程加速，火药、活字印刷术等技术的进步，极大地推动了社会活力。本章对比了唐宋在军事与经济战略上的差异，以及理学对社会伦理的重塑。 第十三章：欧亚大陆的交流与冲突：蒙古帝国的遗产 蒙古人的征服是历史上罕见的、将欧亚大陆前所未有地连接起来的事件。本章探讨了成吉思汗及其继承者如何建立起一个横跨欧亚的庞大帝国体系。重点分析了“蒙古治世”（Pax Mongolica）在促进贸易、技术转移和文化交流方面起到的意外作用，同时也探讨了其军事征服带来的破坏性影响。 第四部分：全球化的前夜与现代世界的奠基 从15世纪开始，地理大发现、思想解放和技术革新，共同推动了世界向现代性的转变。 第十四章：文艺复兴、宗教改革与思想的解放 本章探讨了14、15世纪在意大利兴起的文艺复兴，它如何以人文主义为核心，重新发掘和改造了古典文化，将关注点从神转向人。随后，马丁·路德的宗教改革如何打破了天主教会的统一，催生了新教，并深刻影响了欧洲的政治地理和个人主义的兴起。 第十五章：地理大发现与早期全球贸易网络的构建 欧洲列强（葡萄牙、西班牙）向外探索的动机、技术基础（如航海技术的发展）和后果是本章的重点。我们分析了新航路开辟如何导致了“哥伦布大交换”，即动植物、疾病和人口的全球性流动。这标志着全球经济一体化的开端，但也带来了原住民文明的毁灭和跨大西洋奴隶贸易的残酷开端。 第十六章：绝对君主制与科学革命的兴起 在政治上，欧洲主要国家（法国的路易十四）通过集权，强化了君主专制，构建了现代民族国家的雏形。与此同时，一场彻底改变人类认知世界的“科学革命”正在发生。从哥白尼的日心说、伽利略的观测，到牛顿的经典力学定律的建立，本书阐述了科学方法论的成熟如何从根本上颠覆了传统的宇宙观和知识权威。 结语：通往启蒙与革命的桥梁 本书的最终部分将简要概述启蒙运动的思潮（如洛克、卢梭的社会契约论），以及这些思想如何直接点燃了18世纪末的美国和法国大革命，为我们所熟知的现代政治秩序奠定了理论基础。通过对历史的审视，我们得以理解现代世界的复杂性是如何一步步从古代的积累与中世纪的转型中浮现出来的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直让人眼前一亮！紫色和金色的碰撞，既神秘又华丽，立刻抓住了我的眼球。封面上“PM Writing 3 Purple/Gold 20/21 Apples”的字体也很有品味，透露着一种专业和质感。我拿到书的时候，就感觉它不仅仅是一本书，更像是一件艺术品。作为一名对视觉美学有较高要求的读者，我非常看重书籍的包装，而这本书在这方面做得非常出色。它让我对内部的内容充满了期待，想象着它会带给我怎样的惊喜。我猜测这应该是一本针对特定年龄段或者学习阶段的书籍，名字中的“Writing 3”和年份“20/21”似乎暗示了这一点。而“Apples”这个词，则为这本书增添了一抹童趣和可能性，或许与写作主题相关，又或许只是一个引人入胜的标记。总而言之，从外观上来说，这本书已经成功地吸引了我，让我迫不及待地想要一探究竟。我把它放在书架上，它也能成为一道亮丽的风景线，每次看到都会心情愉悦。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我第一反应就是它的定位。书名中的“PM Writing 3”让我联想到这是一个系列丛书中的一员，并且可能对应着一个特定的教学阶段，比如初中或者高中阶段的写作课程。而“Purple/Gold”的配色方案，通常会与一些比较正式或者高级的出版物相关联，可能暗示着这本书的内容深度和专业性。至于“20/21”的年份标注，则表明这是针对特定学年编写的版本，这在教育类书籍中很常见，意味着它可能包含最新的教学理念和课程标准。而“Apples”这个词，我实在猜不透它的含义，也许是一个生动有趣的比喻，或者是一个与写作相关的比喻，又或者只是一个可爱的代号。不过，正是这种未知，让我更加渴望去翻阅它，去探索它究竟是如何将这些元素融合在一起，为学习者提供有价值的学习内容。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找能提升我学术写作能力的书籍，而《PM Writing 3 Purple/Gold 20/21 Apples》这个名字，虽然有些非传统，但却引起了我的好奇。名字中的“Writing 3”让我猜测这可能是一本为第三阶段学生设计的写作指南，或许针对的是更复杂的写作任务，比如议论文、研究报告等。而“Purple/Gold”的配色，我倒是觉得有点出人意料，通常学术书籍会更偏向稳重保守的色调。但这或许也意味着这本书在编排设计上会有一些创新，或者在内容上会有一些突破性的见解。至于“20/21”这个年份，我很自然地会联想到这是针对2020-2021学年制定的教材，这表明它可能包含了时下最新的学术写作趋势和要求。而“Apples”这个词，我实在无法将其与学术写作直接联系起来，这让我更加好奇，它到底扮演着怎样的角色，是作为一个比喻，还是一个隐喻，亦或是某个具体的写作主题？

评分☆☆☆☆☆

我最近正在寻找一些能够提升我写作技能的读物，而这本书的名字《PM Writing 3 Purple/Gold 20/21 Apples》就引起了我的注意。虽然我对具体内容一无所知，但“Writing”这个词让我确信它与我的需求相关。我猜测这本书可能包含一些实用的写作技巧、练习题，甚至是激发创作灵感的文章。我期待它能帮助我克服写作中的瓶颈，掌握更流畅、更具表现力的语言。我喜欢那些能够给我带来切实帮助的书籍，尤其是那些能够引导我一步步进步的教材。我希望这本书能够提供清晰易懂的讲解，并且有足够的实践机会让我巩固所学。或许“Purple/Gold”代表着某种特定的写作风格或者等级，而“Apples”则可能是一个贯穿全书的象征，或者是一个特定的写作主题。无论如何，它都勾起了我的好奇心，让我想要深入了解它的教学方法和内容体系。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对文学和语言充满热情的读者，我总是会被那些命名独特且富有想象力的书籍所吸引。《PM Writing 3 Purple/Gold 20/21 Apples》这个书名，毫无疑问就属于这一类。它不是那种枯燥乏味的教科书名字，而是带有一种神秘感和趣味性。我猜想，这本书的内容一定也非常精彩。它可能是一本关于创意写作的书，帮助读者打开思路，发掘内心深处的故事。也可能是一本关于特定文体写作的书，比如小说、诗歌或者散文，并且“Apples”可能是一个贯穿始终的写作母题，或者是一个象征。我喜欢那些能够引发我思考的书籍，那些能够让我看到世界不同角度的书籍。这本书的色彩搭配“Purple/Gold”也让我觉得它可能充满了艺术气息，或许书中会包含一些与艺术、美学相关的写作指导。