PM Writing 3 Gold/Silver 22/23 Simon the Bully pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 校園欺淩
• 友誼
• 品格教育
• 情緒管理
• 行為規範
• 兒童文學
• 閱讀理解
• PM Writing
• 英語學習
• 故事

　　Levels 22/23 Gold/Silver
　　Key learning Area Health and Physical Well-being
　　Theme Bullying

　　Title School Bully
　　Text Type Narrative
　　Pages 2–9
　　Text Form Story
　　Genre Fiction
　　Purpose To entertain and/or instruct readers by telling a series of events with a problem and a solution

　　Text Structure
　　Orientation: The main character is introduced in a setting of time and place (Page 2)
　　Complication: The character encounters a problem (Pages 3–8)
　　Resolution: The problem is solved (Page 9)

　　Language Features

　　‧Nouns (e.g. school, parents, desk)
　　‧Pronouns (e.g. he, They)
　　‧Adjectives (e.g. new, nasty, angry)
　　‧Past tense verbs (e.g. pushed, asked, sneered)
　　‧Adverbs (e.g. calmly, bravely, quietly)
　　‧Adverbial phrases (e.g. onto the floor)

　　Title Simon
　　Text Type Description
　　Pages 10–16
　　Text Form Character Description
　　Genre Fiction
　　Purpose To describe the characteristics of people, places and things

　　Text Structure
　　Introduction: Informs the reader about the subject being described (Page 10)
　　Characteristics: Describes details about the subject (Pages 11–15)
　　Evaluation: Provides a personal comment about the subject (Page 16)

　　Language Features

　　‧Nouns (e.g. holidays, children, bully)
　　‧Pronouns (e.g. he, they)
　　‧Adjectives (e.g. unhappy, long, powerful)
　　‧Present tense verbs (e.g. plays, thinks, frowns)
　　‧Adverbs (e.g. Sadly)
　　‧Adverbial phrases (e.g. During the weekend)

《星辰彼岸的旅人：失落文明的迴響》 簡介： 這是一部融閤瞭硬科幻的嚴謹邏輯與古典史詩的浪漫情懷的宏大敘事。故事的背景設定在一個遙遠的未來，人類文明在經曆瞭一次被稱為“大寂靜”的宇宙災難後，文明的火種幾近熄滅。殘存的人類蝸居在少數幾個漂浮於虛空中的巨型生態站中，依靠著對遠古科技的勉強維護苟延殘喘。然而，在這片死寂的星海深處，潛藏著一個被時間掩埋的秘密——一個遠比人類曆史悠久、技術水平高超得多的“先行者”文明的遺跡。 我們的主角，卡莉斯·凡恩，是一位隸屬於“尋蹤者”組織的年輕考古學傢。尋蹤者，是那些不滿足於在殘破的生態站中重復古老儀式的邊緣群體，他們堅信，隻有找到先行者的知識核心，纔能真正重建文明，甚至揭示“大寂靜”背後的真相。卡莉斯並非傳統意義上的英雄，她更像一位執著的學者，對逝去的文明懷有近乎偏執的敬畏與好奇。 故事始於一串來自深空邊緣的微弱信號。這信號斷斷續續，攜帶的不是數據流，而是一種古老的、基於量子糾纏的“意念映射”。卡莉斯憑藉其驚人的語言學天賦，破譯齣信號指嚮的，是傳說中墜毀在半人馬座阿爾法星係邊緣的“方舟”——先行者文明的最終避難所。 為瞭追尋這個信號，卡莉斯說服瞭她的老導師，一位脾氣古怪但技術精湛的飛船工程師澤維爾，啓動瞭一艘被認為早已報廢的偵察艦——“迴響號”。他們的旅程充滿瞭未知與危險。 第一部：寂靜之海的航行 “迴響號”穿越瞭數個星係間的真空地帶。這些區域被稱為“寂靜之海”，是宇宙射綫和高能粒子流肆虐的禁區。在這一段旅程中，作者深入探討瞭未來人類社會的結構。生態站內部的等級森嚴，資源配給製度催生瞭新的階級對立。上層是維護核心係統的“守望者”，他們固守著舊有知識的碎片，抵製任何可能帶來顛覆性變化的探索；下層則是“勞工階層”，他們終日勞作，對宏大敘事不感興趣，隻求溫飽。卡莉斯和澤維爾的行為，在守望者眼中，無異於對現有秩序的挑釁。 在一次穿越被稱為“幽靈星雲”的物質雲層時，“迴響號”遭遇瞭一群以電磁波為生的類生命體。這些生物並非血肉之軀，而是高度組織化的能量場。卡莉斯必須運用她對先行者符號學的理解，設計齣一種特殊的頻率脈衝，以“交流”而非“攻擊”的方式，引導它們避開飛船的核心能源區。這次遭遇不僅展示瞭先行者文明對宇宙基本法則的深刻理解，也讓卡莉斯開始質疑，她所追尋的“先進”，是否僅僅是另一種形式的生命形態。 第二部：遺失的城市與時間的悖論 當“迴響號”最終抵達目的地——一顆被濃厚磁場包裹的廢棄行星時，他們發現的並非一座飛船，而是一座龐大到令人窒息的地下城市。這座城市在時間的力量下，呈現齣一種奇異的“半衰期”狀態：部分結構被晶化，仿佛被瞬間凝固在某個瞬間；而另一些區域，則在緩慢地自我修復，時間在這裏似乎失去瞭綫性的意義。 在城市的中央，卡莉斯找到瞭先行者的“知識核心”——一個懸浮在零點能量場中的巨型矩陣。矩陣中儲存的信息量超越瞭人類現有科技的理解範疇。然而，要完全讀取這些信息，需要一個活體神經接口，一個能夠承受巨大信息流衝擊的載體。 卡莉斯自願成為瞭這個接口。在意識接入矩陣的瞬間，她經曆瞭先行者文明的興衰史：他們並非毀於戰爭或內亂，而是源於對“時間本質”的過度探索。先行者曾成功地操控瞭局部時空，試圖“優化”宇宙的熵增過程，卻意外地觸發瞭“大寂靜”——一個導緻信息和能量在特定區域內被無限摺疊的災難。 更令人震驚的是，卡莉斯發現，先行者在預見到災難的不可避免後，並沒有選擇逃亡，而是選擇瞭一種極端的自我保存方式：他們將自己的意識碎片編碼，散布到瞭宇宙的各個角落，等待著能夠理解他們錯誤的新生文明的齣現。 第三部：選擇與迴歸 澤維爾在矩陣外部守護著卡莉斯，他麵臨著艱難的抉擇：是立刻將這些顛覆性的知識帶迴生態站，冒著引發內部劇烈動蕩的風險，還是留在行星上，幫助卡莉斯完成對先行者教訓的消化？ 在知識核心中，卡莉斯接收到的不僅僅是科技，更是一種哲學上的警告：對完美的追求往往是通往虛無的最快路徑。她明白瞭，先行者的問題在於他們試圖超越生命本身的局限，用絕對的秩序對抗宇宙的混沌。 最終，卡莉斯帶著“部分解密”的知識返迴瞭。她沒有帶迴武器藍圖或瞬間移動技術，而是帶迴瞭先行者留下的“穩定算法”——一套關於如何與不完美共存、如何構建適應性社會結構的理論模型。 迴歸後的世界，依然充滿挑戰。守望者試圖沒收這些知識，但卡莉斯利用她在遺跡中學到的“共振”原理，嚮整個生態站廣播瞭先行者留下的警示錄，那是對無序的贊美，對過程的尊重。 故事的結尾，並非一個圓滿的勝利，而是一個充滿希望的開端。人類社會的結構開始鬆動，年輕一代開始學習如何利用有限的資源創造齣新的、更具彈性的生活方式。卡莉斯站在“迴響號”的舷窗前，凝視著遠方，她明白，真正的探索不是尋找遙遠的彼岸，而是在腳下的現實中，構建一個值得存在的明天。這本書探討瞭文明的周期性、知識的重量，以及在麵對宇宙的浩瀚時，個體智慧的真正價值。它是一麯獻給所有在廢墟中尋找意義的探索者的挽歌。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是在經曆一場跌宕起伏的冒險。從一開始，我就會被作者巧妙設下的懸念所吸引，迫不及待地想要知道接下來會發生什麼。書中人物的對話設計得非常精彩，充滿瞭智慧和張力，有時候短短幾句話就能看齣人物之間的關係和各自的心思。我特彆欣賞作者在構建情節時所展現齣的邏輯性和條理性，每個事件的發生都有其必然性，並且層層遞進，最終引嚮一個令人迴味的結局。讀完之後，腦海中依然會不斷迴放書中的場景，甚至會對一些細節産生新的解讀，這絕對是一本值得反復品味的好書。

评分☆☆☆☆☆

我隻能說，這本書在情感的渲染上簡直是大師級的！每一次閱讀都像是與書中的角色們一同經曆悲歡離閤。尤其是那些描繪人物內心情感起伏的段落，作者的文字充滿瞭畫麵感和感染力，讓我仿佛置身其中，能真切地感受到角色的喜怒哀樂。它讓我思考瞭很多關於人際關係、成長和自我認知的問題。這本書的魅力在於，它不僅僅是一個簡單的故事，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處的某些情感，引起瞭強烈的共鳴。我甚至會因為某個情節而熱淚盈眶，或者因為某個角色的成長而感到由衷的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近剛好讀完瞭一本叫做《PM Writing 3 Gold/Silver 22/23 Simon the Bully》的書，實在太讓人印象深刻瞭！這本書真的就像一個巨大的寶藏，每次翻開都能發現新的閃光點。故事的主角，Simon，他的形象可以說是刻畫得入木三分，那種既讓人同情又忍不住想要給他點教訓的復雜情感，作者真的拿捏得非常到位。我尤其喜歡作者在描寫Simon的內心掙紮時所用的筆觸，那種在孤傲和脆弱之間搖擺不定的感覺，非常真實，也讓我對“霸淩”這個主題有瞭更深層次的理解。它不僅僅是簡單的欺淩行為，更是源於內心深處某種缺失或者不安全感。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的敘事風格非常獨特，是我在同類題材中很少見到的。作者並沒有選擇直接告訴讀者發生瞭什麼，而是通過一些巧妙的暗示和留白，讓讀者自己去推斷和感受。這種“留白”的藝術，反而激發瞭我的閱讀興趣，讓我更積極地參與到故事的構建中來。每次讀到某個關鍵的轉摺點，我都會忍不住停下來思考，作者究竟想錶達什麼？這種互動性的閱讀體驗，讓這本書的閱讀過程充滿瞭驚喜和探索的樂趣。而且，書中對於一些社會現象的描繪，也顯得尤為深刻和尖銳，引人深思。

评分☆☆☆☆☆

這次閱讀體驗絕對可以用“茅塞頓開”來形容。這本書不僅僅是在講一個故事，更是在傳遞一種深刻的理念。我從中學習到瞭很多關於如何理解他人、如何處理衝突，以及如何麵對生活中的挑戰。作者的文字就像一股清流，滌蕩瞭我的心靈，讓我對很多事情有瞭全新的認識。那些關於成長、關於寬容、關於勇氣的篇章，更是給予瞭我莫大的啓發。我真心覺得，這本書對於任何一個正在成長中的年輕人來說，都可能是一筆寶貴的財富，能夠幫助他們更好地理解自己和周圍的世界。