105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览

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具体描述

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著者信息

图书目录

九十五学年度学科能力测验试题
九十六学年度学科能力测验试题
九十七学年度学科能力测验试题
九十八学年度学科能力测验试题
九十九学年度学科能力测验试题
一○○学年度学科能力测验试题
一○一学年度学科能力测验试题
一○二学年度学科能力测验试题
一○三学年度学科能力测验试题
一○四学年度学科能力测验试题
一○五学年度学科能力测验模拟
解答

图书序言

图书试读

用户评价

评分

“我对《105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览》的最大期待,在于它能否提供一种‘反向思维’的学习方式。我平时习惯于从课本知识点出发,去解题。但有时会发现,即使掌握了知识点,也未必能灵活运用到考试题目中。这本书的‘历届试题总览’,恰恰能让我从‘结果’倒推‘原因’。我希望通过研究那些经典的试题,来反观那些被反复考查的知识点和解题方法。例如,某道题目中用到的某个公式或定理,在历年考题中是否是高频出现的?而我在学习过程中,是否对这个知识点给予了足够的重视?通过这种‘以题带点’的学习方式,我能够更清晰地了解哪些是‘必考’的内容,哪些是‘辅助’的知识。我更希望这本书能够帮助我发现,那些隐藏在题目背后的‘出题逻辑’。到底出题人是如何设计题目来考察某个知识点的?他们常用的‘陷阱’有哪些?如果我能理解这些,就能更好地避免失误,甚至能预判出题人的意图。这本书,如果能让我练就一双‘火眼金睛’,看穿题目的本质,那将是无价之宝。”

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“天呐,终于等到这本书了!我是一名高三的学生,数学一直是我最头疼的科目,尤其是学科能力测验数学考科,感觉每年出的题型都层出不穷,变化莫测。我之前也尝试过很多辅导资料,有的题目太偏,有的讲解太浅,总感觉抓不住重点。当我看到《105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览》这个名字的时候,简直眼前一亮!虽然我还没开始做题,但仅仅是这个名字就给了我巨大的信心。‘历届试题总览’这几个字,意味着我终于可以系统地、全面地回顾过去所有考试的题目了,这比零散地做几套模拟卷要有效得多。我期待着它能帮我理清数学考科的脉络,了解出题趋势,甚至挖掘出一些隐藏的解题技巧。我尤其希望它能对一些经典题型进行深入剖析,解释清楚每一步的逻辑,而不是简单地给出答案。毕竟,知其然更要知其所以然,只有真正理解了,我才能举一反三,应对各种变化。这本书简直是我数学备考路上的救星,希望它能带我走出数学的泥沼,迎接胜利的曙光!”

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“这本《105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览》对我来说,简直是开启了一个全新的备考维度。我之前一直习惯于做近几年的真题,觉得这样最能把握考试方向。然而,随着考试范围的不断拓展和题型改革的深入,我渐渐发现,仅仅依靠近几年的题目已经不够用了。这本书的‘总览’二字,暗示着它涵盖了更广泛的时间跨度,这让我非常期待。我希望能从中看到数学考科在不同历史时期是如何演变的,哪些知识点是常年不变的‘压轴题’的常客,哪些又是近年来才逐渐出现的‘新面孔’。我想通过对比不同年份的试题,找出那些‘历久弥新’的考点,也顺带了解一下哪些知识点可能正在被‘冷落’。我特别看重的是,这本书是否能提供一些‘横向’的比较,比如某个知识点在不同年份、不同难度的考题中是如何被‘玩弄’的。我相信,只有对考试历史有了更深刻的认识,才能更精准地预测未来的走向,从而制定出更有效的复习计划。这本书,无疑是我在数学考科备考中,寻找‘历史智慧’的宝贵资源。”

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“坦白说,我一直对市面上那些‘包罗万象’的数学辅导书持保留态度,总觉得内容太多,重点不突出,反而容易让人迷失方向。《105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览》这个名字,虽然听起来信息量很大,但我更看重的是它‘总览’背后的‘提炼’和‘精炼’。我期望这本书不仅仅是简单地罗列历年考题,而是能对这些题目进行有深度的分类和解析。例如,它能否将题目按照知识模块(如代数、几何、概率统计等)进行划分,并在每个模块下,进一步细分出具体的考点和题型?更重要的是,我希望它能针对一些经典的、具有代表性的题目,提供不同角度的解题思路,甚至是‘秒杀’技巧。我想知道,那些看似复杂的题目,背后是否有更简洁、更本质的解法。如果这本书能够帮助我快速识别题型,并找到最适合的解题策略,那么它就能极大地提升我的做题效率和准确率。我尤其期待,它能够帮助我建立起一个清晰的数学知识体系,让我不再觉得数学是一个杂乱无章的学科,而是能够游刃有余地应对各种挑战。这本书,我希望它能成为我梳理数学知识、掌握解题方法的‘导航仪’。”

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“当我看到《105升大学学科能力测验数学考科历届试题总览》这个书名时,我的脑海里立刻浮现出一种‘集大成’的感觉。我一直觉得,备考数学考科,最终的目的不是记住多少公式,而是能够形成一套自己的解题思维体系。这本书的‘总览’,我理解为它汇集了数学考科一路走来的‘精华’。我期待它能像一个‘宝藏图’,指引我找到那些最宝贵的‘知识金矿’。我希望这本书不仅仅是提供题目,更重要的是,它能通过对历年试题的梳理,展现出数学学科能力的‘演进史’。比如,它是否能帮助我理解,为什么某些题型会逐渐消失,而另一些题型又会兴起?这种‘演进’背后,反映了数学学科能力的哪些方面在被越来越重视?我尤其看重的是,它能否帮助我建立起一种‘融会贯通’的能力,将看似独立的知识点联系起来,形成一个有机的整体。如果这本书能让我明白,不同的题目考查的都是同一个数学思想,那么我的数学学习就真的进入了一个新的境界。这本‘总览’,我希望它能让我看到数学考科的‘全景图’,从而更好地定位自己的学习方向。”

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