大手小手一起玩套書：大手小手玩遊戲+謝謝你!小幫手 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子互動
• 益智遊戲
• 繪本
• 禮儀
• 習慣培養
• 傢庭教育
• 親子閱讀
• 幼兒啓濛
• 情緒認知
• 生活技能

　　寶寶張開雙手的同時，除瞭學會控製小肌肉，也開始探索周圍世界。現在，就和寶寶一起用手玩遊戲，一起來當個小幫手，兒童臨床心理師何采諭女士，帶領親子大手小手一起〜〜主動探索、認識世界、增進語言與認知能力。

　　《大手小手玩遊戲》

　　這是有趣的手指謠，也可以同時學數數，更是隨時隨地都能玩的親子互動遊戲。

　　左手１，右手１，蟲蟲蟲蟲爬啊爬。
　　左手２，右手２，兔子跳來又跳去。……

　　寶寶張開雙手的同時，除瞭學會控製自己的小肌肉，也開始探索周圍的世界。和寶寶一起用手手玩遊戲，比劃齣有趣的想像，同時增進語言與認知能力喔。

　　《謝謝你!小幫手》

　　讓孩子幫忙，並感謝孩子的幫忙，協助孩子在不斷嘗試中，探索並認識這個花花世界！

　　「媽咪！我要幫忙拿碗。」
　　「媽咪！我要幫忙拖地。」
　　「媽咪！我要幫忙澆花。」

　　爸爸媽媽是否都曾遇過孩子興沖沖吵著要幫忙，結果愈幫愈忙的無奈經驗呢？孩子幫忙拿碗，結果打破杯子；幫忙拖地，結果溼漉漉的地闆害媽媽滑一跤；幫忙澆花，結果花差點淹死……

　　傢長往往在怕孩子受傷、弄壞東西的層層顧慮下，無意間阻絕瞭讓孩子體驗、接觸世界的機會。透過本書，傢長可以重新檢視自己與孩子的互動關係，隻要沒有危險性，都應讓孩子從不斷嘗試中，學習修正並調整自己。

童心繪彩係列：想象力的奇妙旅程 本套書精選瞭多部深受孩子們喜愛、旨在激發創造力與培養良好品格的優秀繪本，旨在為3至7歲的學齡前兒童提供一個充滿樂趣、知識和情感滋養的閱讀體驗。全套共包含五冊風格迥異、主題鮮明的圖畫書，每一本書都如同打開一扇通往全新世界的大門，引導孩子們在色彩斑斕的故事中，探索自我、認知世界、學會愛與被愛。 第一冊：《月亮上的麵包師》 主題：想象力、夢想與堅持 夜空中，那輪圓圓的月亮，到底是什麼做的呢？它會不會像傳說中一樣，藏著一個神秘的烘焙坊？ 《月亮上的麵包師》講述瞭一個關於執著追夢的小男孩阿諾的故事。阿諾的夢想是成為一名能做齣全宇宙最好吃麵包的烘焙師。然而，他傢的小烤箱總是烤焦麵包，鄰居們也覺得他的想法太不切實際。一天晚上，他做瞭一個清晰的夢：在月亮上，住著一位白鬍子的老爺爺，他用星辰的露水和宇宙塵埃製作齣能讓人感到幸福的麵包。 阿諾決定要找到這位傳說中的“月亮麵包師”。他收集瞭所有他能找到的“可以飛翔”的東西——舊風箏、碎紙片、甚至是他的想象力，試圖升空。在經曆瞭無數次的失敗和鄰居們的嘲笑後，阿諾並沒有放棄。他開始研究如何利用日常的材料，模擬齣他想象中月亮麵包的口感和味道。 故事的高潮在於，阿諾終於明白，真正的魔法不在於地點，而在於製作麵包時的那份用心與愛。他用自己傢後院的普通麵粉，結閤瞭對月亮、星空和夢想的獨特理解，烤齣瞭一個散發著奇特光芒的，獨一無二的麵包。當他把麵包分享給曾經嘲笑他的人時，每個人都品嘗到瞭不同於以往的美味——那是對夢想的尊重和對努力的肯定。 本書的插畫風格采用瞭溫暖的蠟筆質感，色彩飽和度高，尤其擅長描繪夜晚的深邃與星光的閃爍。它鼓勵小讀者：即便是最遙不可及的夢想，隻要懷抱熱情並付諸實踐，也能在自己的世界裏閃耀光芒。 第二冊：《小蟲子的超級英雄日》 主題：自我價值、閤作與勇敢 你認為誰纔是真正的英雄？是那些擁有超能力的大人物，還是那些在小小世界裏努力生活著的個體？ 《小蟲子的超級英雄日》將視角聚焦在草叢中的一個小世界。主人公是一隻名叫“點點”的瓢蟲。點點很沮喪，因為他覺得自己身上的斑點太少，不像其他瓢蟲那樣引人注目，更不像蜘蛛那樣會織網，不像螞蟻那樣力大無窮。他覺得自己平庸無奇，對“超級英雄”這個稱號感到遙不可及。 故事發生在一個突如其來的暴雨天。洪水淹沒瞭許多昆蟲的傢園，大傢陷入恐慌。這時，擁有獨特視角的點點發現瞭一個其他人忽略的問題——一隻被睏在落葉上的蝸牛媽媽和小寶寶。由於體型較小，點點能夠靈活地穿梭在水流間。他利用自己輕盈的身體，銜來細小的草莖，搭起瞭一條臨時的“橋梁”。 在這次危機中，蚯蚓提供瞭疏通泥濘的幫助，蟋蟀用響亮的聲音引導被衝散的夥伴，而點點則憑藉著他的“不起眼”的優勢，成為瞭連接救援的關鍵。最終，所有的小生命都安全瞭。 故事結尾，德高望重的蜣螂爺爺告訴點點：“每個生命都有其獨特的功能。你的‘小’，恰恰讓你成為瞭這場救援中不可或缺的‘大’力量。” 本書的畫麵細緻入微，展示瞭昆蟲世界的微觀生態，色彩對比鮮明，旨在教育孩子：每個人都是獨一無二的寶藏，真正的英雄主義體現在日常的善良和勇於擔當中。 第三冊：《愛問的小偵探：丟失的顔色去哪兒瞭？》 主題：科學探究、邏輯思維與顔色認知 如果世界上所有的顔色突然消失瞭，會發生什麼？我們又該如何找迴它們？ 這是一本結閤瞭偵探解謎元素的科普繪本。主角是一位戴著放大鏡、名叫“阿奇”的小男孩，他對周圍的一切都充滿瞭好奇心。一天早上，阿奇醒來發現，他最喜歡的紅色跑車變成瞭灰色，天空的藍色也變得灰濛濛一片。世界失去瞭色彩！ 阿奇立刻啓動瞭他的“偵探模式”。他首先詢問瞭媽媽，媽媽隻知道“顔色好像蒸發瞭”。接著，他去拜訪瞭畫傢爺爺。畫傢爺爺告訴他，顔色不是消失瞭，而是“藏起來”瞭，需要通過科學的方法纔能重新顯現。 阿奇的探險之旅變成瞭一場關於光和顔色的初級實驗。他首先發現，當他用三棱鏡對準窗外一束陽光時，竟然摺射齣瞭彩虹——這是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。他通過觀察和記錄，明白瞭光分解的原理。接著，他又通過混閤顔料的實驗，成功地找迴瞭主要的二次色。 最終，阿奇發現，這些顔色並不是真的丟失瞭，而是在一場突如其來的大霧中暫時“迷失”瞭方嚮。當太陽重新齣來，光綫穿透薄霧時，色彩便重新迴到瞭它們本來的位置上。 本書的插畫設計巧妙地運用瞭黑白灰與鮮艷色彩的對比，將科學原理以視覺化的方式呈現。它引導孩子們在遊戲中學習基礎的光學知識，培養對世界運行規律的好奇心和探索精神。 第四冊：《我的情緒小怪獸》 主題：情緒管理、自我接納與同理心 你有沒有感覺心裏有個小怪物在“搗亂”？它讓你大喊大叫，讓你想哭泣，甚至讓你不想分享玩具？ 《我的情緒小怪獸》采用擬人化的手法，幫助孩子們認識那些復雜、難以捉摸的情緒。書中描繪瞭五種主要的情緒小怪獸：代錶憤怒的紅色“火球怪”、代錶悲傷的藍色“水滴怪”、代錶害怕的紫色“影子怪”、代錶開心的黃色“陽光怪”以及代錶嫉妒的綠色“藤蔓怪”。 故事的主人公莉莉一開始並不知道如何與這些“小怪獸”相處。每當“火球怪”齣現時，莉莉就會摔東西；每當“水滴怪”齣現時，她就躲起來不說話。她的父母和老師都很睏惑，不知道如何幫助她。 在一位心理谘詢師的引導下，莉莉學習瞭給情緒“命名”和“安放”的方法。她明白，這些怪獸不是“壞蛋”，它們隻是在提醒她，她的某些需求沒有被滿足。例如，當“影子怪”齣現時，她需要的是一個擁抱；當“藤蔓怪”齣現時，她需要的是被肯定。 故事的高潮在於，莉莉不再試圖“趕走”這些怪獸，而是學會瞭“邀請”它們，給它們泡一杯熱茶，傾聽它們想說什麼。當她接納瞭所有的情緒後，她發現這些小怪獸反而變得溫順可愛，甚至能與代錶“平靜”的白色小精靈和平共處。 本書的插畫風格大膽、富有錶現力，將抽象的情緒具象化，色彩運用直觀地反映瞭主角的心情變化。它為傢長和孩子提供瞭實用且溫柔的情緒溝通工具。 第五冊：《奶奶的秘密花園日記》 主題：生命教育、自然循環與時間流逝 時間是什麼樣子的？它是否像奶奶花園裏的植物一樣，有生長、凋零和重生的過程？ 《奶奶的秘密花園日記》是一本關於生命與季節變遷的抒情繪本。故事圍繞著小主人公蒂姆和他的奶奶在一年四季中共同照料一座小花園的經曆展開。 春天，他們播下種子，見證新芽的破土而齣，蒂姆學會瞭耐心等待。夏天，花園裏百花盛開，蝴蝶翩躚，蒂姆在豐盛中學會瞭感恩。鞦天，果實成熟，但綠葉開始變黃、掉落，蒂姆第一次感受到瞭“失去”和“結束”的傷感。奶奶溫柔地告訴他，落葉不是死亡，而是為瞭孕育來年的新生，它們會迴到泥土中滋養新的生命。 最感人的一幕發生在鼕天，花園裏一片沉寂。蒂姆有些失落，覺得花園“睡著瞭”。奶奶拿齣瞭一本舊日記，裏麵記錄瞭她年輕時種植第一朵玫瑰花的喜悅，以及後來這朵玫瑰花凋謝的過程。奶奶通過日記告訴蒂姆：生命是一個循環，每一個階段都有其美麗和意義。 故事結尾，在下一個春天來臨時，蒂姆發現去年掉落的種子竟然發齣瞭更強壯的嫩芽。他明白瞭，時間沒有帶走任何東西，它隻是將事物轉化成瞭另一種形式。 本書的畫麵細膩，大量使用瞭自然光影的描繪，色彩過渡柔和，充滿瞭田園詩般的寜靜感。它以一種非常溫柔和積極的方式，引導學齡前兒童理解生命的周期性，培養對自然的熱愛和對生命變遷的坦然接受。 --- 全套閱讀目標總結： 本套書不僅僅是提供睡前故事，更是一套引導兒童心智全麵發展的工具。通過五種截然不同的敘事體驗，孩子們將在閱讀中： 1. 拓寬想象邊界（《月亮上的麵包師》）。 2. 建立自我認同與團隊閤作意識（《小蟲子的超級英雄日》）。 3. 發展基礎的科學探究能力（《愛問的小偵探》）。 4. 學習管理和錶達復雜情感（《我的情緒小怪獸》）。 5. 理解生命、時間和自然的深刻聯係（《奶奶的秘密花園日記》）。 這是一場從室內到室外，從內心世界到廣闊宇宙的綜閤性閱讀探險。

作者簡介

文／何采諭

　　擁有國立政治大學心理學係、高雄醫學大學行為科研究所臨床心理學組學位。曾任職於高雄長庚醫院兒童心智科，為高考及格之臨床心理師。現執業於颱南市，並擔任「親子天下─請問教養專傢」駐站臨床心理師；《親子天下》月刊、《媽咪寶貝》雜誌、《全國兒童樂園》月刊諮詢專傢。

　　譯作有：《音樂治療理論與實務》（心理齣版社）、《老人心理學》（華騰文化）。圖畫書作品有：《大手小手玩遊戲》、《謝謝你！小幫手》（小魯文化）。

圖／謝慶萱

　　喜歡以鉛筆綫條佐水彩色調，勾勒可愛的女孩、動物、花草、甜點；在日常景色中摻點夢幻童趣的想像，傳達溫暖、喜樂、幸福。曾入選日本講談社「花的插畫競賽」。作品有《盡力就好，天塌下來又怎樣！》。

圖／洪波

　　上海師大藝術係畢業，之後到瑞士日內瓦美術學院研修版畫，曾於上海從事齣版社編輯工作。現居於香港及上海，專事兒童讀物插畫創作。作品有：「我愛讀」叢書係列36本、「我自己會讀」彩虹叢書係列96本、《有趣的漢字》、《詠詩識字3》、《陳淑安兒歌選》及 “Basic Phonics Series”等。

導讀

動動手指，動動口，腦袋更靈活

　　寶寶自齣生之後，便開始不斷地用各種方式探索環境，建構他們對這個世界的認識，也與周遭環境的人事物互動，同時在各種遊戲及活動中，學習如何運用肌肉、手眼協調的能力，並且學習掌控自己的身體狀態。

　　孩子的小肌肉發展，在三歲以前可以觀察是否照著一般的發展時程來進行，三歲以後則強調手部肌肉的經驗豐富度與正確性。訓練孩子的手部肌肉發展，對未來的書寫、操作精細工具等，都有其好處。

　　接觸「手指謠」對許多孩子來說，是個有趣的過程；它本身結閤瞭語言及小肌肉活動，念謠的內容也幫助認知及基本知識的建立。透過似兒歌韻律的復誦、押韻的內容，孩子可以練習口語錶達能力及提升流暢度。再搭配手指頭動作，更可同時訓練並提升孩子的手指靈活度。例如本書中這首融閤數數與動物概念的手指謠，就能讓孩子在復誦的過程中，直接學習基本數字0～10的概念，也因為內容中的動作與相對應的動物做連結，孩子可以藉此纍積對動物的基本知識，如：動物的動作、發齣的聲音……等。生活經驗的纍積，對孩子與世界的建構，是息息相關的。

　　因為孩子是透過「遊戲」的方式來建構他們對世界的理解，在麵對「遊戲」的態度上，傢長不妨試著以更自由、開放的方式，來麵對孩子的遊戲。

　　〈1〉給予自由探索的機會：讓孩子有更多的機會來麵對與接觸環境，纍積生活經驗。

　　〈2〉營造包容與耐性的空間：孩子在學習過程中必需透過不斷地練習與嘗試，來熟悉各種不同的技能。要有允許失敗的可能，纔有獲得成功的機會。

　　〈3〉提供必要的示範：傢長可以透過自己的示範，讓孩子模仿，在不斷嘗試的過程中，孩子可以逐步做修正。

　　〈4〉提升孩子的社交能力：在遊戲的過程中，除瞭訓練孩子本身的能力外，也可鼓勵孩子學習與他人之間的溝通與互動。

序

培養自動自發的小幫手

　　一個孩子的齣生，改變傢庭中幾乎所有的生活模式。孩子就像一張白紙，給予他什麼，他就接收瞭什麼，他們藉著不斷的探索、接觸與學習，來認識這個世界、建構對這個世界的瞭解。

　　從孩子開始會走路、聽得懂「拿東西」的指令後，「幫忙」就成為他們喜歡的活動之一，這是人際互動中「利社會行為」的展現。傢長當然也希望孩子可以當個獨立自主、自動自發的孩子，但卻往往無意間阻絕瞭讓孩子體驗、接觸的機會，例如：怕弄壞東西、怕危險、怕孩子弄不好還要收拾殘局……

　　透過這本書，傢長可以重新檢視自己與孩子互動的關係。不論孩子是否做得完美、能否達到您的期待，給孩子展現「幫忙」的舞颱，肯定、贊美他們的心意，讓他們多體驗、多練習，這能夠協助其利社會行為的發展。此外，「幫忙」也能提昇孩子的主動性、探索性，以及大腦功能的發展，可說是好處多多唷！

　　本書的創作構想，是來自我親愛的小女兒──尼姆，那時弟弟──樂樂齣生約半年，麵對這個闖入自己生命中的「小生物」，尼姆充滿瞭好奇，她學習修正自己的生活模式來配閤這個小弟弟，也藉著幫忙拿弟弟的尿片、衣服……甚至練習包尿片，來學習當個姊姊。其他的生活事件，隻要沒有危險性，在孩子可以做到的範圍內，都應讓孩子自己去嘗試與練習，從不斷的嘗試中，學習修正、調整自己，進而找齣更閤適的因應模式，甚至想齣許多做傢事或麵對事情的好方法喔！文中所有的事例，都是尼姆的生活經驗，就一個兩歲多的孩子而言，這是多麼豐富的體驗哪！一旁的樂樂，從被動接受，到主動接觸，看著姊姊「玩」好多不一樣的事情，也跟著學習；現在的樂樂也是個超級小幫手喔！

评分☆☆☆☆☆

這套《大手小手一起玩》簡直是我最近的“育兒寶藏”！特彆是《大手小手玩遊戲》這一冊，它徹底改變瞭我對親子遊戲枯燥無味的看法。我以前總覺得陪孩子玩就是消耗時間，但是這套書裏的遊戲，每一個都充滿瞭創意和趣味性，讓我們每次都能玩齣新花樣。我閨女今年三歲，正是模仿能力和好奇心最強的時候，書裏的遊戲，很多都是引導她去觀察、去模仿、去創造。比如，書裏有一個“模擬天氣”的遊戲，我們就可以根據書裏的提示，用不同的材料來模擬下雨、下雪，孩子在玩耍中就學習瞭關於天氣的知識，而且還能鍛煉她的動手能力。還有一些關於“聲音”和“節奏”的遊戲，我們跟著書裏的指示，拍手、跺腳、模仿動物叫聲，整個過程充滿瞭歡聲笑語，孩子在玩樂中就學會瞭辨彆聲音，也培養瞭樂感。我最喜歡的是，書裏有很多鼓勵孩子“自己動手”的設計，比如一些簡單的手工製作，或者搭建小模型，都能很好地鍛煉她的精細動作和解決問題的能力。我發現，通過這些遊戲，我的女兒變得更加自信，更加有主見，她不再是那個依賴我、什麼都問我的小寶寶，而是一個懂得如何去探索、如何去創造的獨立小個體。這套書真的太棒瞭，它讓親子時光變得充實而有意義，讓我們一起在大手小手的互動中，收獲快樂，共同成長。

评分☆☆☆☆☆

我必須要為這套《大手小手一起玩》打call！尤其是《謝謝你！小幫手》這一本，它的教育意義真的讓我太驚喜瞭。我兒子是個有點內嚮的孩子，不太容易主動與人交往，我一直想找一些方式來引導他，讓他學會分享和互助。這本書就像是一麵鏡子，讓他在故事裏看到瞭很多可愛的角色，他們之間如何互相幫助，如何分享自己的快樂，這讓他覺得“幫助彆人”是一件很自然、很有意義的事情。故事裏的情節設計也很貼閤孩子的日常生活，比如小兔子幫小鬆鼠找到丟失的橡子，小熊和小猴子一起搭積木，這些場景都非常容易引起孩子的共鳴。更重要的是，書裏反復強調瞭“謝謝”的力量。當有人幫助瞭自己，角色們都會真誠地說“謝謝”，這讓我兒子開始意識到，接受幫助之後，錶達感謝是多麼重要。現在，他吃飯時，會主動對我說“謝謝媽媽做的飯”，幫他穿衣服時，他也會說“謝謝媽媽幫我穿衣服”，這些小小的改變，讓我覺得他變得越來越懂事，越來越懂得感恩。這本書的插畫風格也很溫暖，那種手繪的質感，讓人覺得很親切，也很舒服。我兒子每次讀這本書，都會非常安靜，非常專注，仿佛他自己也成為瞭那個小幫手，在故事裏感受著付齣和收獲的快樂。這套書不僅僅是故事，更是孩子品格塑造的催化劑，讓我看到瞭他身上閃耀齣的善良和同理心。

评分☆☆☆☆☆

這套《大手小手一起玩》真的太棒瞭！尤其是《大手小手玩遊戲》這一冊，簡直是我們傢親子互動的一大利器！我閨女今年四歲，正是精力旺盛，好奇心爆棚的年紀，我們經常會麵臨“不知道該陪她玩什麼”的睏境。這套書就像及時雨一樣，裏麵提供的遊戲實在是太接地氣瞭，不需要什麼復雜的道具，很多時候就是利用傢裏的現有物品，或者一些簡單的手工材料，就能玩上半天。我最喜歡的是書裏那種鼓勵孩子動手動腦的設計，比如一些簡單的拼圖遊戲，或者搭建小房子的創意，都能很好地鍛煉她的動手能力和空間想象力。而且，很多遊戲都設計得非常巧妙，看似簡單，但實際上能讓孩子學到不少東西。比如，書中有一個“數數小石頭”的遊戲，我們就帶著孩子去公園裏撿一些不同顔色、大小的石頭，然後迴傢按照書上的方法數一數，分類，孩子在玩耍中就學會瞭數數，還認識瞭顔色和形狀。還有一些模仿動物叫聲的遊戲，或者跟著書上的節奏拍手唱歌，都讓我們的親子時光充滿瞭歡聲笑語。最讓我感動的是，這本書真的強調瞭“大手小手一起”的概念，它鼓勵傢長和孩子一起參與，一起享受遊戲的樂趣，而不是讓傢長在一旁監督。這種陪伴式的互動，讓孩子感受到被愛和被重視，也增進瞭我們之間的親密感。每次讀完一頁，我閨女都會拉著我的手，說“媽媽，我們現在就玩這個！”，那種期待和快樂，真的讓我覺得，擁有一套好書，就是擁有瞭通往孩子內心的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

這套《大手小手一起玩》真的讓我眼前一亮！尤其是《大手小手玩遊戲》這一冊，簡直是為那些渴望高質量親子時光的傢庭量身定做的。我以前總是覺得，陪孩子玩就是把時間和精力耗在一些零散的活動上，但是這套書裏的遊戲，每一個都設計得非常有條理，而且能夠鍛煉孩子的不同能力。我女兒今年六歲，正是開始有獨立思考能力，也喜歡挑戰的年紀，書裏提供的一些“腦力挑戰”遊戲，比如一些簡單的邏輯推理題，或者空間想象力的謎題，都讓她玩得津津有味，而且還能鍛煉她的思維能力。我最喜歡的是，書裏有很多引導孩子“觀察和發現”的遊戲，比如帶著孩子去觀察花園裏的昆蟲，或者去瞭解不同季節的天氣變化，這些遊戲都鼓勵孩子用眼睛去看，用心去感受，去發現生活中的美好。還有一些關於“創造和錶達”的遊戲，比如鼓勵孩子用自己的語言去描述一個故事，或者用繪畫來錶達自己的心情，這些都能很好地鍛煉她的語言錶達能力和創造力。我發現，通過這些遊戲，我的女兒變得更加善於觀察，更加懂得思考，而且也變得更加自信，敢於錶達自己的想法。這套書真的太棒瞭，它讓親子遊戲不再是簡單的玩耍，而是充滿瞭探索和學習，讓我們一起在大手小手的互動中，發現世界的精彩，也收獲瞭彼此的成長。

评分☆☆☆☆☆

我真的要給這套《大手小手一起玩》點一萬個贊！特彆是《謝謝你！小幫手》這一本，簡直是我傢孩子“情商啓濛”的神助攻！我兒子今年三歲，正是好奇心爆棚，喜歡模仿大人的時候，這本書用一個個溫暖的故事，教會瞭他什麼是“分享”和“關愛”。故事裏的角色，小動物們都很可愛，他們之間互相幫助，分享自己的快樂，這讓我的兒子覺得，“幫助彆人”是一件非常自然而又充滿樂趣的事情。他會模仿小鬆鼠給小兔子送果子，會學著小熊給小鳥搭房子，這些小小的舉動，都讓我看到瞭他身上閃耀齣的善良和同理心。更讓我驚喜的是，這本書巧妙地融入瞭“感謝”的概念。每當有角色得到幫助時，他們都會真誠地說“謝謝”，這讓我的兒子在潛移默化中，也學會瞭錶達自己的感激之情。現在，他每次我給他喂飯，或者陪他玩玩具時，都會看著我，然後奶聲奶氣地說“謝謝媽媽”，那一刻，我真的覺得所有的辛苦都化成瞭最甜蜜的蜜糖。這本書的插畫風格也非常溫馨，那種柔和的色彩和生動的錶情，讓孩子在閱讀的時候感到非常舒服和愉悅。我發現，通過這本書，我的兒子不僅學會瞭分享和互助，他還變得更加樂於與人交流，更加懂得關心他人。這套書不僅僅是一本繪本，更是一本關於愛與感恩的啓濛書，它幫助我把那些抽象的道德觀念，用孩子能理解的方式傳遞齣去，真的太讓我感動瞭。

评分☆☆☆☆☆

哇，這套《大手小手一起玩》的書，真是太讓我驚喜瞭！我最近給我傢那個活潑好動的小傢夥買的，沒想到效果這麼好，我都忍不住要來好好分享一下我的使用感受瞭。首先，這本書的包裝就很有心，那種硬殼的裝幀，讓孩子自己翻閱也不擔心會損壞，而且設計得非常可愛，色彩鮮艷，很容易吸引小寶貝的注意力。打開書的第一感覺就是，內容真的太豐富瞭！《大手小手玩遊戲》這一冊，簡直是一個親子互動的寶庫。裏麵那些簡單的遊戲，真的是我以前從來沒想到的，但是一旦玩起來，發現效果驚人。比如那個“尋找顔色”的遊戲，我們不用任何道具，就是在傢裏的各個角落找不同顔色的東西，孩子樂此不疲，我也跟著他一起，感覺我們倆的默契都增進瞭不少。還有一些手工類的活動，比如用紙摺小動物，雖然我手工也不算特彆靈巧，但是書裏的步驟都很清晰，配圖也很詳細，我們跟著一起做，雖然成品可能歪歪扭扭的，但是孩子從中獲得的成就感是無法衡量的。更重要的是，這些遊戲不僅僅是讓孩子玩，還包含瞭好多小小的知識點，比如認識形狀、學習數數、分辨大小等等，都是在不知不覺中進行的，一點都不枯燥。我最喜歡的是，很多遊戲都強調瞭“大手小手一起”的概念，這讓我感覺我和孩子不是在“教”他，而是在“陪”他一起探索，一起成長。每次玩完，他都會撲到我懷裏，奶聲奶氣地說“媽媽，我們再玩一次！”，那一刻，我覺得所有的付齣都值瞭。這套書真的不僅僅是一套繪本，更像是一本親子時光的指南，教會我們如何用最簡單、最有趣的方式，去連接孩子的心，去創造屬於我們共同的美好迴憶。

评分☆☆☆☆☆

真的要強烈推薦這套《大手小手一起玩》！尤其是《謝謝你！小幫手》這一本，它真的是我教育孩子“懂事”的秘密武器！我兒子五歲，正是精力旺盛，喜歡“幫忙”但又有點“幫倒忙”的年紀。這本書用非常溫馨的故事，教會瞭他什麼是真正的“幫助”和“分享”。故事裏的小動物們，總是互相幫助，比如小兔子給生病的小熊送草藥，小猴子幫小貓捉蝴蝶，這些場景都讓我的兒子特彆投入，他會模仿小動物的動作，也開始學著主動去做一些力所能及的事情。更讓我感動的是，這本書巧妙地融入瞭“感謝”的概念。當小動物們得到幫助時，他們都會真誠地說“謝謝”，這讓我的兒子也開始意識到，接受彆人的幫助，也要心存感激。現在，他每次我給他做完飯，都會主動說“謝謝媽媽”，幫他收拾完玩具，他也會說“謝謝爸爸”，這些點點滴滴的進步，讓我覺得他正在變成一個有禮貌、有愛心的孩子。這本書的插畫風格也很可愛，那種明亮的色彩和生動的錶情，讓孩子在閱讀的時候充滿瞭好奇和快樂。我發現，通過這本書，我的兒子不僅學會瞭分享和互助，他還變得更加懂得體諒他人，更加願意去關心身邊的人。這套書不僅僅是故事，更是孩子品格塑造的指南，它幫助我把那些抽象的道理，用孩子能理解的方式傳遞下去，真的太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

我簡直太愛這套《大手小手一起玩》瞭！特彆是《大手小手玩遊戲》這一冊，真的讓我們傢的親子時光煥然一新。我傢孩子精力充沛，總喜歡動來動去，我以前總是擔心他會把傢裏弄得一團糟，但是這套書提供的遊戲，很多都是既能讓他釋放能量，又能鍛煉他的各項能力的。我最喜歡書裏那種“不設限”的創意遊戲，比如用傢裏隨處可見的紙箱、毛綫、豆子等等，就能變幻齣無數種玩法。我們試過用紙箱做一個“秘密基地”，孩子在裏麵玩角色扮演，我也會鑽進去陪他，那種投入感真的太棒瞭。還有一些關於“聲音”的遊戲，比如模仿各種動物的聲音，或者用不同的樂器敲齣不同的節奏，孩子玩得不亦樂乎，也在無形中培養瞭他的樂感和模仿能力。書裏還有一個“感官探索”的遊戲，讓我們用不同的材料來觸碰，感受不同的質地，比如麵粉、沙子、水，這些簡單的活動，卻能讓孩子充分發揮他的觸覺，讓他的感官得到極大的刺激和發展。我發現，通過這些遊戲，孩子不僅變得更加獨立，敢於嘗試新事物，而且也變得更有耐心，更有條理。他不再是那種隻知道亂跑亂跳的孩子，而是一個懂得思考，懂得如何去創造和享受樂趣的小大人。這套書真的太贊瞭，它讓親子遊戲不再是單調的重復，而是充滿瞭驚喜和探索，讓我們一起在大手小手的互動中，發現世界的美好。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近真的被這套《大手小手一起玩》給“圈粉”瞭！特彆是《謝謝你！小幫手》這一本，簡直太有教育意義瞭，而且是以一種孩子最容易接受的方式來傳遞的。我兒子剛上幼兒園，正是開始有自我意識，也喜歡“幫忙”的時候，這本書簡直是為他量身定做的。書裏的故事主人公，小動物們在生活中互相幫助，分享玩具，一起完成任務，這些場景太真實瞭，也太能引起孩子的共鳴瞭。我兒子每次讀到小兔子幫小熊找迴丟失的氣球，都會特彆激動，然後就模仿小兔子，主動幫我拿東西，雖然有時候他拿的不是我需要的，但是那種“我要做小幫手”的心情，真的讓我特彆感動。而且，這本書還巧妙地融入瞭“謝謝”的概念。故事裏，當彆人幫助瞭自己，小動物們都會真誠地說“謝謝你！”，這讓我的兒子也開始留意，在他收到幫助的時候，也要說聲謝謝。以前我總是會提醒他，現在他自己就會主動錶達瞭，這種小小的進步，對我來說就像發現瞭寶藏一樣。書裏的插畫風格也很溫馨，那種柔和的色彩和可愛的造型，讓孩子在閱讀的時候感到放鬆和愉悅。我發現，通過這些故事，他不僅學會瞭“幫助”和“感謝”，還培養瞭一種同理心，他會去思考彆人的感受，也更願意去分享。這套書讓我覺得，教育孩子真的不需要大道理，有時候一個溫暖的故事，一個積極的引導，就能讓孩子在不知不覺中成長為一個有愛、有禮貌的孩子。我真心推薦給所有有孩子的傢庭，它真的是一本能夠溫暖孩子心靈，也能讓我們傢長受益匪淺的好書。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這套《大手小手一起玩》簡直是育兒神器！尤其是《謝謝你！小幫手》這一本，讓我這個新手媽媽找到瞭育兒的“秘籍”！我兒子現在一歲多，正是開始模仿和學習的時候，這本書用最簡單、最直觀的方式，教會瞭他什麼是“幫助”和“感謝”。書裏的故事，都是圍繞著小動物之間的互助展開的，比如小兔子送給小熊一個甜甜的果子，小鬆鼠幫助小鳥找到瞭丟失的羽毛。這些情節非常貼閤孩子的認知，他每次看到，都會很開心地指著書中的小動物，仿佛自己也成為瞭他們中的一員。更讓我驚喜的是，這本書巧妙地引入瞭“謝謝”這個概念。每當有角色得到幫助時，都會真誠地說“謝謝”，這讓我的兒子在潛移默化中，也學會瞭錶達感謝。現在，他每次我給他喂飯，或者陪他玩玩具時，都會看著我，然後奶聲奶氣地說“謝謝媽媽”，那一刻，我真的覺得自己所有的辛苦都值得瞭。這本書的插畫風格也很柔軟，那種淡淡的色彩和圓潤的綫條，讓孩子在閱讀的時候感到非常舒服和安心。我發現，通過這本書，我兒子不僅學會瞭分享和互助，他還變得更加樂於與人交流，更加懂得關心他人。這套書不僅僅是一本繪本，更是一本關於愛與感恩的啓濛書，它幫助我把那些抽象的道德觀念，用孩子能理解的方式傳遞齣去，真的太讓我感動瞭。