夢想海洋：拖鞋教授與16名海洋背包客熱血航海勇氣之路 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 航海
• 冒險
• 海洋
• 旅行
• 勵誌
• 個人成長
• 夢想
• 紀實文學
• 背包客
• 勇氣

　　「彆鬧瞭！」「不，我真的沒有瘋！」麵對外界排山倒海的質疑，拖鞋教授總是老神在在這麼迴答著。是啊，身為海島子民，探索海洋怎麼會被視為是危險、遙不可及的事呢？對他而言，做這件事不需要原因，要思考的隻是該如何達成，年紀、金錢、時間絕不成放棄追逐夢想的原因，充其量隻是不願堅持的藉口，更何況搭帆船齣海其實是最經濟又省時的環遊世界方法。

　　帶著16名海洋新手，他們打算仿效先民渡海的方式，自己造船劃嚮世界，但帆船怎麼搭？用什麼材質纔不會沉？齣海要接洽什麼單位？翻船瞭怎麼辦？甚至，還有人說：可是我不會遊泳⋯⋯從零開始，擺在眼前的是重重睏難，但拖鞋教授說：「這些事情都要靠我們自己找齣答案，周詳計畫、謹慎執行，誤解和無知隻會帶來盲目的恐懼，而偉大的冒險傢不會去做冒險的事。」

本書重點

　　陸是路、海是傢，
　　我們是來海自海洋的陸地遊子。
　　嗅著隨風而來的鹽，
　　看見湧、聽到浪，
　　感覺血液閤著潮水韻律在流動⋯⋯

　　當你決定齣發，這片海阻擋得瞭你嗎？
　　63歲拖鞋教授╳16位熱血青年
　　共同為1個夢想瘋狂

　　什麼是冒險？什麼是追夢？什麼纔是海島子民該擁有的海洋思維？

　　當我們顛覆由陸地望海的傳統框架，翻轉一百八十度去探索這片土地，終於能夠體會颱灣為何被稱為福爾摩沙。

　　在今天之後的很久很久，我們會時常嚮人說起：

　　東北角海域是颱灣的百慕達三角；濁水溪的外海有一片沙漠；貓鼻頭與鵝鑾鼻海域所包圍的半島稱之為恆春；花蓮起瞭洄瀾；清水斷崖是世界上最美麗的景點⋯⋯

　　但，這些都要從海上去看。

　　2013年《看見颱灣》從高空看颱灣，2015年《夢想海洋》將帶你乘風破浪，然後明白為什麼颱灣叫做福爾摩沙！

　　首部完整紀錄颱灣海洋紀錄片《夢想海洋》，09.18 劃嚮偉大航道‬！

作者簡介

蘇達貞教授與16名海洋背包客

　　當社會瀋浸在追求小確幸的氛圍中，
　　有一小群人在建構大夢想！

　　退休教授蘇達貞率領16人團隊浩蕩齣海，
　　沒有專業背景，沒有十八般武藝，
　　他們平凡如你我，卻以不凡的勇氣突破重重禁忌，
　　寫下颱灣海洋故事新篇章⋯⋯

　　蘇達貞，63歲，退休教授／王汶昇，31歲，計畫一年無業的中年男子／王雅民，22歲，東華大學學生／硃磊，21歲，北科大學生／李怡臻，31歲，自由工作者／李後璁，35歲，山鹿自然工作室創辦人／李庭葳，22歲，中山醫學大學學生／林育煒，22歲，東華大學學生／林政安，22歲，節目製作幕後執行／範佑齊，22歲，東華大學學生／馬浩懷，23歲，東華大學學生／莊子毅，22歲，中山醫學大學學生／許少濂，31歲，導遊／張原鳴，21歲，海洋大學學生／張景昱，32歲，薰衣草森林員工／潘亮安，29歲，前輕艇國手／劉信群，33歲，焊接師

作者序

兵敗富貴角

　　水深五韆公尺的太平洋潮水，從颱灣的最東—三貂角轉嚮並擠入水深五百公尺的東海海域，來到颱灣的最東北—鼻頭角之後，潮水再次轉嚮擠入水深五十公尺的颱灣海峽水域，來到颱灣的最北—富貴角。三貂、鼻頭、富貴的三角連綫構成著名的「東北角海岸」。在此處，由太平洋、東海、和颱灣海峽所構成的布袋口式海岸地形，再加上五韆、五百、五十的階梯式海底變化，讓潮水流速從三貂的0.1 節逐次加速到富貴的10 節，水流速度比一般漁船的航行速度還要快。

　　地理環境的險惡並不是此處被稱為「颱灣的百慕達三角」的原因，太平洋的東南風，東海的東北季風和颱灣海峽的西南風，在春夏交接之際同時存在，並交織於此處海域，東北季風的濕冷空氣所帶來的淒風苦雨，夾帶著太平洋東南風所帶來的隆隆春雷，再加上颱灣海峽西南風所帶來的間歇性的強風暴雨，纔是過往船隻誤以為航入「神秘百慕達三角」的原因。

　　不計其數的船難事件在此處海域不斷的發生，而且這些船難事件都以神秘離奇的突然沉沒或失蹤收場，讓此處神秘百慕達三角的封號名符其實。讓人更百思莫解的是，船難事件不但是發生在風雨交加之時，更多是發生在晴空萬裏、海麵靜如明鏡之際。

　　在此以捕魚為生的漁夫們世世代代口耳相傳，富貴角的險惡不在於當地的妖風、怪雨、亂流，而是源自於遙遠的大海的另一方的「湧浪」，那湧浪原是大海的呼吸，隻有在聆聽細看之下，纔能感覺到她的存在，她緩慢而有規律的起伏，如同一鍾擺懸掛於天空，讓擺子來迴震盪於大海的兩端。這如同史詩般浪漫、搖籃般舒適的湧浪，來到東北角海岸，因被陸地所阻隔、水深所侷限，如同受睏的野獸找不到齣口，原本緩慢起伏的海水從洋到海、從海到峽、從峽到灣、從灣到岬、從岬到澳，上下的起伏越來越急促，來迴的震盪越來越猛烈，湧浪的波長越來越短、波高越來越高、波形越來越陡、波嚮越來越多，最後在富貴角外海交織成俗稱「三角浪」的「錐浪」，錐浪之浪可謂浪如其名，海麵瞬時尖銳的程度讓船隻來到此處如同陷入身無立錐的海麵上。

　　2009 年7 月，由拖鞋所領軍的「海洋大學獨木舟環島團隊」來到富貴角外海，當時的天候就是晴空萬裏，海水清澈見底，海麵靜如明鏡，獨木舟航行於海麵上如同搖籃般舒適，但當獨木舟團隊即將繞過富貴角時，船隻卻莫名的相繼翻覆、人員落水後四處漂流，團隊因而慘痛的兵敗富貴角。

　　2014 年5 月，拖鞋再次領軍「夢想海洋團隊」來到富貴角，五月份的氣溫依然陡峭，海水依然冷，而天候是標準的一會兒是太平洋的東南風，一會兒是東海的東北季風，再夾雜著颱灣海峽的西南風的所謂妖風四起，現場飄著陰霾的綿綿細雨，夾帶著隆隆春雷和間歇性的西北雨，頗有來到「神秘百慕達三角」的感覺。

　　風雨中，夢想海洋團隊的十二位成員將六艘獨木舟集結於富貴角東邊的「老梅」的沙灘上，望著翻騰的海麵，躊躇著何時纔能衝齣岸際、破浪而齣。

　　Jason 走嚮拖鞋，說：「拖鞋，最低潮的九時三十分到瞭。」

　　原來，拖鞋雖然不斷注視著海麵，但他所等待的並不是天候的好轉，而是潮水的變化。拖鞋高舉右手所握的槳，嚮左右團員示意後，用平穩的口氣說：「船隻開始下水，每船保持前後左右間距兩個船身的箭型隊伍，保持頂風頂浪的方嚮，前進！」

　　阿煒和拖鞋率先兩人一組，一前一後抬著船走入「上下浪」區，很有默契的穩住船身，然後迅速跨入獨木舟內，舞動雙槳，奮力劃嚮「碎浪」區，船的嚮前衝力被來浪正麵撞擊而微微後退，碎浪區因撞擊而水花四濺，水花讓船頭浸水而微微下沉，前座槳手阿煒不敵碎浪的撞擊力而整個人被推移嚮後倒，後座槳手拖鞋用兩腳抵住後退的阿煒的背部再順勢幫他推迴前座，兩人再次協調一緻的奮力劃槳，衝嚮「捲浪」區，捲浪的浪頭將整艘獨木舟船頭抬起，眼看整艘船幾乎快被抬舉成垂直型，此時前後槳手上半身躬身嚮前，用身體的重心頂住船頭不被捲浪的浪頭翻覆，浪頭一過，整艘獨木舟如同急衝而下之淩霄飛車，撞入海麵，船頭和前座阿煒胸部以下都沒入水中，後座拖鞋卻是被撞擊力彈離座位，滾嚮船頭，這次換阿煒用背抵住拖鞋的繼續續嚮前滾動，兩人迅速歸位，再雙槳入水穩定船身，繼續劃嚮外海，隨後跟來的其他五艘獨木舟也都有驚無險的通過瞭碎浪與捲浪區，跟隨在拖鞋船的左右來到外海。

　　團隊的既定航綫是朝西北方嚮，也就是富貴角最凸齣的外緣的前緣處，然後再繞過富貴角，往富貴角西南邊方嚮的砂珠灣上岸。

　　但現在領隊的拖鞋船卻是朝著東北方的頂風頂浪方嚮前進，這樣雖然順利衝齣岸際，卻是離富貴角越來越遠，眼看富貴角的景象已消失在水氣迷霧中，團隊成員沒有一人質疑這樣的航嚮，依然保持著各船的前後左右間距兩個船身的箭字型隊伍，持續嚮東北方挺進。

　　隊伍大約在大海上劃行有一小時瞭，拖鞋大聲說：「船隻停止前進，船頭保持頂風頂浪，船身保持在波峰上。」

　　聲音被周遭的海浪聲淹沒，拖鞋改用無綫電連絡各船：「拖鞋呼叫，船隻停止前
進，船頭保持頂風頂浪，船身保持在波峰上，over。」

　　無綫電陸續傳迴：
　　「山鹿 Ida 收到，over」
　　「阿群 磊磊 收到，over」
　　「小光 阿葳 收到，over」
　　「Jason 林安 收到，現在時間10 時25 分，over」
　　「押隊船阿亮 阿民 收到，over」。

　　這是經過精密計算的航行計畫，此時，潮水開始轉嚮並加速，將船隊漂往西邊颱灣海峽的方嚮，而風浪則是將船隊推迴南邊的岸際，也就是停止中的船隊事實上是被現場的潮水與風浪推往富貴角的方嚮瞭。

　　漸漸的拖鞋已經看見富貴角隱約齣現在船隊的後方。

　　「拖鞋呼叫，船隊船頭一百八十度轉嚮，順風順浪，前方海水低，船隻減速，前方海水高，船隻加速，前進！」

　　「山鹿 Ida 收到，over」
　　「阿群 小花 收到，over」
　　「小光 阿葳 收到，over」
　　「Jason 林安 收到，一百八十度轉嚮，順風順浪前進，over」
　　「押隊船阿亮 阿民 收到，over」

　　順風順浪這樣的航嚮控製是為瞭船隻不會因側風側浪或不幸陷入身無立椎之處的錐浪而翻覆，而不是將船頭對準著富貴角的方位前進。但現在雖然船頭不是朝富貴角，船隊卻是被朝水一直往富貴角逼近，眼看船隊就快要撞上富貴角的礁石群瞭，船隊四周齣現怪石嶙立，浪花四濺有如滾沸的開水，有一兩次拖鞋還感覺到船槳已碰觸到海底礁石。

　　雖然是精挑細選的團隊，多數人還是第一次見識到傳說中的三角浪，錐狀的海麵讓獨木舟如同蹺蹺闆般的起伏、如同陀螺般的鏇轉，每次的上下都讓胃酸逆流至喉嚨，每次的鏇轉都讓腦漿搖晃到兩眼，與小光同船的阿葳雖是陸地鐵人三項的好手，此時卻是暈船暈到連膽汁都吐齣來瞭，與山鹿同船的Ida 是完全被當成男生操的唯一女團員，他們的船浸水嚴重，幾乎一半的船身都已在水綫下，山鹿努力的操槳在穩定船身，Ida 則是奮力的將海水搖齣船外，看來若不盡快離開此水域，他們的命運不是翻船就是瀋船。

　　「拖鞋呼叫，船頭一百八十度轉嚮，頂風、頂浪前進，前方海水低船隻減速，前方海水高船隻加速，over ！」

　　團隊迅速調頭再次朝北方前進，遠離翻騰中的富貴角最凸齣的前緣海域，再次頂風頂浪嚮外海前進，將富貴角拋於船後，再次眼看富貴角的景象又消失在水氣迷霧中，團隊成員更加有默契的保持著各船的前後左右間距兩個船身的箭字型隊__伍，彼此嚮左右鄰船做齣「ok」的手勢，並互相鼓舞，每個人的臉上一掃緊張的情緒，多瞭一分進龍門齣虎口後的喜悅錶情。

　　潮水持續將船隊推嚮西邊，現在船隊已通過富貴角，完全進入颱灣海峽的水域。

　　「拖鞋呼叫，船隊船頭一百八十度轉嚮，順風順浪，前方海水低，船隻減速，前方海水高，船隻加速，往富貴角西南邊方嚮的砂珠灣上岸。」

　　船隊再次一百八十度轉嚮，朝嚮沙珠灣沙灘接近。

　　「拖鞋呼叫，船隊各自搶灘上岸！」

　　搶灘點雖是沙灘，但並非平緩的沙灘，而是幾乎成45 度角的陡坡沙灘，在這樣的沙灘處，海浪是毫無減速的直接湧嚮陸地，所謂的「捲浪、碎浪、上下浪」的三階段式海浪變化，變成隻有一階段的同時在岸邊齣現，獨木舟靠岸時先被捲浪捲起、再被重重摔下於碎浪中，然後幸運者會被上下浪的上浪給沖上岸，不幸者會被下浪再推迴碎浪區，再被捲浪給捲起，再重重摔下，這樣的反覆模式，可以不斷的迴來數十次、數百次。

　　阿群和小花這組率先趁著一上浪時機，人船安全上岸，然後協助後方被浪直接打上岸的山鹿和Ida，Jason 和林安這組卻是人船分離，Jason 手腳並用，林安連滾帶爬也都上瞭岸，小光和阿葳、阿亮和阿民隨後也都有驚無險的上瞭岸，墊後的拖鞋、阿煒這一組就不幸在岸邊翻覆，船隻被上浪給衝上岸，人員卻是被下浪給拖迴捲浪區，兩人在岸邊一會兒被捲浪拋上摔下、一會而被碎浪打來打去、再一會兒被上下浪給推上推下，兩人都身穿救生衣、一手拿船槳，救生衣的浮力使兩人不緻沒入水綫下，但也使得兩人喪失劃水嚮前的能力，身為救生員的阿煒雖然離岸不到三公尺，奮力遊泳好幾次，最後還是被推迴到捲浪區，阿亮此時站穩在岸邊水深及膝處，伸直手臂，手臂前再順勢伸齣一隻槳，剛好搆到被上浪衝上來的阿煒，藉著上浪之力順勢把阿煒拖上岸來，拖鞋在下一個上浪時機，將手中的槳伸齣給阿亮，阿亮接到槳，再順勢將拖鞋拖上岸來，十二位團員都安全上瞭岸。

　　這是夢想海洋團隊環島航程的第一站，他們即將麵對更加艱钜的航程，但富貴角三角浪的經曆已足夠讓他們此生細細的品嘗迴味。

可是我不會遊泳

帆遊世界應該是屬於每一個人的夢想，但除瞭我之外的大多數人也許會這樣說：「帆遊世界隻是屬於彆人的夢想，不是我，因為就算我有想去，我也無法去，因為我天生怕水，我不會遊泳。」

到底環遊世界和會不會遊泳有何關係？這讓我從「人類是所有哺乳類動物中最不擅長遊泳的動物，所有人都是天生怕水」，來說起吧。在所有哺乳類動物當中，人類可以說是最不擅於遊泳的！將牛、羊趕入水中，牠們均能奮力的遊嚮對岸，就連被誤會為不喜歡水的貓科動物，例如老虎，不但能在水中追逐牠的獵物，還能將超過牠體重的獵物拖行上岸。相較於這些動物的本能，人類若沒有受過適當遊泳訓練，幾乎沒有一個人天生會遊泳，因為人類若直立於水中，則阻力太大無法劃水前進；若俯臥於水中，則口鼻皆沒入水中無法呼吸；若仰躺於水麵上，則無法看清前進的方嚮，因此我國中、小學校便曾以訓練學生學習海洋生物遊泳的方式來規劃遊泳課程，擬定模仿海馬、水獺、海龜、海豚、旗魚五種不同等級的教學法。

然而在所謂的蛙式、捷式、蝶式、仰式這四種正式的遊泳競技姿勢中，人類遊泳速度仍無法與海洋中因風、浪、流、潮汐等所産生之大自然力量相抗衡；奧林匹剋選手遊泳速度大約為遊完五十公尺需 25 秒，一般人則大約需要 50 秒，也就是人類閤理遊泳能力大約是每秒鍾一公尺，相當於所謂「二節」之海流速度（若是人類要在大海中長距離遊泳，其速度可能降至一節），而大海中因為風、浪、潮汐、地形、氣候等各種因素所造成之海水流動速度（海流），往往都在二、三節以上。

我所認識的國內帆船教練、帆船國手當中，不會遊泳者幾乎占大多數，他們之所以成為帆船教練、帆船國手是因為擁有海上求生與救生的知識，而不是因為他們會遊泳。

很顯然的，帆遊世界的成員不一定是要很會遊泳的人，也不一定是航海專傢，成員應該都是和你我一樣的普通人，而且，我必須再一次強調，成員們更不是喜歡冒險的人，而是將海洋知識收藏在日常生活中的人，因為知識其實是常識的纍積，而常識隻是日常生活中所體驗齣來的心得而已。

评分☆☆☆☆☆

我被這本書所營造齣的史詩感深深吸引。雖然我還沒有深入到故事的每一個細節，但從開篇就能感受到一種宏大的敘事格局。海洋，本身就是一個充滿神秘和力量的意象，而“熱血航海”更是將這種力量推嚮瞭極緻。作者並沒有迴避旅途中可能齣現的睏難和危險，反而將其作為塑造人物、推動情節的重要元素。我能想象，在這片廣闊的海洋上，他們會遇到怎樣的風暴，怎樣的未知生物，甚至可能還會遭遇人心的考驗。但正是這些挑戰，纔讓“勇氣”的光芒更加耀眼。拖鞋教授，我猜測他是一位擁有豐富閱曆和深邃智慧的長者，他的存在，不僅僅是為瞭帶領這群年輕人，更是在引導他們認識自己，發現自己內心深處的潛能。而那16名背包客，我仿佛看到瞭他們各自的故事綫在悄然展開，他們可能懷揣著不同的夢想，也可能背負著不同的過去，但在這條共同的航綫上，他們將被磨礪，被點燃，最終匯聚成一股強大的力量。這本書讓我感受到的，是一種對生命的熱情，對挑戰的無畏，以及對夢想的執著追求。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能點燃你內心火焰的書！翻開第一頁，就像被海風狠狠吹過，瞬間清醒。故事的開端，我並沒有立刻看到什麼驚心動魄的大場麵，但那種氛圍，那種醞釀中的力量，卻能讓你屏住呼吸。作者巧妙地用細膩的筆觸勾勒齣每一個角色的輪廓，他們並非生來就是英雄，甚至有些帶著青澀和迷茫，就像我們每一個在生活中尋找方嚮的普通人。拖鞋教授這個名字，就帶著一種反差的萌感，讓人好奇他究竟是怎樣的存在，是睿智的長者，還是帶著獨特魅力的引導者？而“16名海洋背包客”，這個數字本身就預示著一場盛大的集體冒險。我能想象他們聚集在一起時，眼神中的興奮、不安，以及那股想要衝破一切束縛的衝動。這本書讓我感覺，它不僅僅是在講述一個故事，更是在邀請我加入這場旅程，去感受那份對未知的渴望，對成長的期待。讀著讀著，仿佛自己也化身為其中一位背包客，站在甲闆上，感受著海浪的拍打，眺望著無垠的遠方，心中湧動著一股名為“勇氣”的暗流。這種鋪墊，讓我對接下來的故事充滿瞭無限的遐想，迫不及待地想知道，他們將如何麵對海洋的挑戰，又將在這段航程中收獲怎樣的蛻變。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格獨樹一幟，充滿瞭活力和畫麵感。即便隻是簡單的幾句話，也能在我腦海中勾勒齣一幅生動的畫麵。作者對於海洋的描繪，不是那種乾巴巴的陳述，而是充滿瞭感官的體驗，仿佛你能聞到海水的鹹味，聽到海鷗的鳴叫，感受到陽光灑在皮膚上的溫暖。拖鞋教授這個角色，光是聽名字就充滿瞭故事性，我很好奇他究竟是如何成為一名“教授”的，又是什麼樣的契機讓他帶領著一群“背包客”踏上航海之路。而“16名海洋背包客”，這個數字本身就帶有一種人數眾多的集體感，我期待看到他們之間如何形成羈絆，如何互相扶持，又如何在磨閤中共同成長。這本書給我的感覺，它不僅僅是一個冒險故事，更是一次關於成長和自我發現的旅程。它不迴避過程中的艱難，反而將這些艱難視為磨練意誌的熔爐，讓最終的收獲顯得更加來之不易，也更加珍貴。我迫不及待地想知道，在這場熱血航海中，他們將經曆怎樣的驚濤駭浪，又將如何找尋到內心的勇氣和方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力，在於它並非直接將答案呈現在你麵前，而是通過一個個鮮活的角色，將“勇氣”這個概念層層剝開，展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡作者對人物內心描寫的深度。你會在某個瞬間，看到一位背包客因為一次微小的挫摺而黯然神傷，卻又在另一位同伴的鼓勵下重新振作。這些細膩的情感波動，沒有誇張的戲劇性，卻真實得讓人心疼，又振奮人心。拖鞋教授的角色，我認為是整個故事的靈魂所在。他並非總是站在聚光燈下，有時他隻是靜靜地觀察，偶爾拋齣一句看似平淡卻意味深長的話，就能點醒迷茫的年輕人。這種智慧的傳遞，不經意間流露，比大聲疾呼的口號更有力量。16名背包客，他們每個人的經曆、性格、甚至最初的動機都可能截然不同，這使得他們的互動充滿瞭未知和張力。作者並沒有試圖將他們塑造成完美的形象，反而保留瞭他們的不完美，正是這些瑕疵，讓他們更加真實，也讓他們的成長顯得更加彌足珍貴。讀這本書，你會不斷地反思自己，問自己：“如果是我，我會怎麼做？” 這種代入感，是很多故事所無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

我被這本書深深吸引，不僅僅是因為它的主題，更是因為它傳遞齣的那種積極嚮上、敢於拼搏的精神。“夢想海洋”這個名字本身就充滿瞭詩意和想象力，它預示著一個充滿無限可能的世界。而“拖鞋教授”這個形象，則帶有一種樸實而又充滿智慧的反差感，讓人不由自主地想要去瞭解他背後的故事。16名“海洋背包客”，這個設定讓我立刻聯想到瞭一場大型的集體冒險，我期待看到這群年輕人如何在未知的海洋中，在教授的帶領下，剋服重重睏難，實現自己的夢想。作者似乎很擅長描繪人物的內心世界，我能感覺到，這本書不僅僅是在講述一場航海的經曆，更是在深入探討勇氣、堅持、友誼和成長。它沒有迴避現實中的挑戰，反而將挑戰視為成長的契機，讓讀者在閱讀的過程中，也能受到鼓舞，勇敢地去追逐自己的夢想。這本書讓我看到瞭希望，看到瞭可能性，也看到瞭，即使是最平凡的人，也能在追逐夢想的道路上，綻放齣耀眼的光芒。