手指洞一洞3-4岁逻辑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 逻辑思维
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• 专注力
• 思维训练
• 益智游戏
• 3-4岁
• 洞洞书

　　本系列包含逻辑、观察、图形、数学四大主题，以简单的图像引导孩子思考，并自行找答案。
 
产品特色

　　＊用手指找答案，简单又好玩。
　　＊掌上型设计，走到哪，玩到哪。
　　＊贴心圆角装订，可安心使用。
　　＊从动手和动脑中，训练孩子的脑力和手眼协调力。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的作者绝对是了解孩子心理的大师！他们能够将3-4岁孩子最感兴趣的“戳洞”游戏，升华为一套精妙的逻辑思维训练。我最欣赏的一点是，这本书没有生硬地说教，而是让孩子在探索中学习，在游戏中成长。比如，书中有一个关于“归类”的环节。它会呈现很多不同种类的物品，然后需要孩子通过戳洞，将它们“送”到它们所属的类别中。比如，水果需要被送进水果篮，蔬菜需要被送进蔬菜筐。这个过程，让孩子在直观的感受中，理解了“归类”的意义，并学会了根据事物的属性进行分类。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，他会仔细观察每一个物品，然后思考“这个是水果，我要把它放到水果篮里。”当他成功地完成分类时，他会发出胜利的欢呼。而且，这本书还巧妙地引入了“因果关系”的训练。比如，书中会呈现一个行为，然后需要孩子通过戳洞，去找出这个行为可能带来的结果。比如，“小明不小心打翻了牛奶，然后……”孩子需要通过戳洞，去找到“地面湿了”、“小明哭了”等可能的后果。这不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们学会了理解事物之间的联系。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在日常生活中，也变得更加有条理了。他会主动去思考“我这样做，会发生什么？”这都是逻辑思维的体现。这本书的插画风格也特别可爱，色彩明亮，形象生动，能够很好地吸引孩子的注意力，让他们在快乐的氛围中学习。我强烈推荐这本书，它是一次真正意义上的“寓教于乐”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这本书，纯粹是因为名字里有个“洞”，觉得孩子会喜欢。但没想到，它竟然是一本如此有深度的逻辑启蒙书！我最欣赏的是，这本书没有用任何枯燥的理论去讲解逻辑，而是将逻辑思维融入到每一个小小的互动环节中。比如，书中有一个关于“部分与整体”的概念。它呈现了一个不完整的图案，孩子需要通过戳洞，找到缺失的部分，然后将它们“连接”起来，组成一个完整的画面。这个过程，就像是在玩拼图，但它更强调的是孩子对“整体”的认知，以及“部分”在“整体”中所起到的作用。我看到嘟嘟在玩这个环节的时候，他会仔细观察，然后尝试着去戳不同的洞，试图找到能与现有图案匹配的部分。当他成功地将所有部分连接起来，看到一个完整的、可爱的动物时，那种成就感是无法言喻的。这本书还巧妙地引入了“空间想象”的概念。比如，书中有一个场景，需要孩子通过戳洞，来“打开”一扇门，或者“穿过”一条隧道。这不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，让他们在脑海中构建三维空间的概念，理解“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等空间关系。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在搭积木的时候，也变得更有想法了，他会主动去考虑“这个积木要放在哪里，才能让它更稳固？”这都是逻辑思维的体现。这本书的纸张质量也非常好，即使孩子反复揉搓，也不会轻易损坏，这一点对于一款童书来说，是非常重要的。总而言之，这本书是一次非常成功的尝试，它用最简单的方式，点燃了孩子对逻辑思维的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

自从有了这本书，我家宝宝对“逻辑”这两个字，仿佛有了全新的认识！我之前一直觉得，对于3-4岁的孩子来说，逻辑思维可能还是个比较遥远的概念，但这本书，却将它以最贴近孩子生活的方式呈现出来。让我印象深刻的是，书中有一个关于“数量”的对比。它会呈现两组不同的物品，然后需要孩子通过戳洞，来数出每一组有多少，并进行比较。比如，左边是一群小兔子，右边是几根胡萝卜，孩子需要通过戳洞，数出兔子和胡萝卜的数量，然后判断是兔子多还是胡萝卜多。这个过程，让孩子在动手操作中，直观地理解了“数量”的概念，并学会了进行简单的比较。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，他会非常认真地去数，然后告诉我“妈妈，这里有三个小兔子，有五个胡萝卜，胡萝卜比小兔子多！”他不再是简单地看图，而是开始自己去数数和比较。而且，这本书还巧妙地引入了“模式”的概念。比如，书中会呈现一些重复出现的图案，然后需要孩子通过戳洞，来找出这个模式的下一个元素。这不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们学会了识别和预测规律。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在玩一些音乐游戏时，也变得更加有节奏感了。他会主动去跟唱，并尝试着去模仿音乐的节奏。这本书的纸张质量也非常扎实，厚实耐撕，非常适合小手反复翻阅和戳洞。我非常满意这本书的设计，它用一种温和而有趣的方式，为孩子打开了逻辑思维的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一本魔法书，能够瞬间点燃孩子对逻辑世界的兴趣！我之前总觉得，3-4岁的孩子，他们的思维还比较混沌，很难理解抽象的逻辑概念。但这本书，却用一种极其接地气的方式，将这些概念变得生动有趣。让我印象深刻的是，书中有一个关于“比较”的环节。它呈现了几组图片，需要孩子通过戳洞，来比较它们的大小、多少、长短等等。比如，左边是一群小鸟，右边是几颗谷粒，孩子需要通过戳洞，将它们一一对应，然后判断出是小鸟多还是谷粒多。这个过程，让孩子在动手操作中，直观地感受到了“比较”的意义。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，他会非常专注地去戳洞，然后自己小声地嘟囔着“这里有几个？这里有几个？哪个多呀？”他不再是依赖我的答案，而是开始自己去思考和判断。而且，这本书还巧妙地引入了“方向感”的概念。比如，书中会有一个箭头，指向一个方向，然后需要孩子通过戳洞，来“跟随”这个箭头前进。这不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，让他们在脑海中形成对“方向”的认知，理解“向前”、“向后”、“向左”、“向右”等概念。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在玩一些寻宝游戏的时候，也变得更加积极主动了。他会认真地去解读地图上的指示，并尝试着去寻找隐藏的宝藏。这本书的纸张质量也很不错，厚实耐用，不会轻易撕裂，这一点对于一款经常被小手反复翻动的童书来说，是非常重要的。总而言之，这本书是一位非常优秀的逻辑思维启蒙老师，它用最有趣的方式，打开了孩子通往逻辑世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的设计者简直是天才！他们能够将“手指洞”这个简单的元素，玩出如此丰富的逻辑内容。我最喜欢的一点是，这本书并没有刻意去“教导”孩子什么，而是让孩子在“玩”的过程中，自己去发现和领悟。比如，书中有一个关于“序列”的环节。它呈现了一系列被打乱的事件，然后需要孩子通过戳洞，将它们按照正确的顺序排列起来。比如，先有种子，然后是发芽，再到开花结果。孩子需要找到正确的洞，将这些图片“连接”起来，形成一个完整的事件流程。这个过程，让孩子在直观的感受中，理解了“先后顺序”的重要性。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，他会仔细地观察每一幅图，然后思考“这个应该在前面，那个应该在后面”。当他成功地完成排序时，他会露出满足的笑容。而且，这本书还巧妙地引入了“推理”的元素。比如，书中会给出一个线索，然后需要孩子通过戳洞，来找到最终的答案。比如，“我是一个红色的水果，我长在树上，我酸酸甜甜的。我是什么？”孩子需要通过戳洞，去找到与描述相符的水果。这不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们学会了根据线索进行推理。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在玩一些猜谜游戏的时候，也变得更加有自信了。他会积极地去思考，并尝试着去找到答案。这本书的插画风格也十分细腻，色彩柔和，图案可爱，能够很好地吸引孩子的注意力，让他们沉浸在阅读和思考的世界里。我强烈推荐这款书，它是一次将趣味性和教育性完美结合的尝试。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我完全没想到，一本以“手指洞”为主题的书，竟然能如此深入地触及3-4岁孩子的逻辑思维发展。一开始，我只是被书名吸引，觉得孩子会喜欢在书页上戳洞洞，但当我翻开第一页，就被作者的巧妙构思所折服。它不是简单的洞洞书，而是通过一个个精心设计的互动环节，引导孩子去观察、去对比、去推理。比如，书中有一个场景，需要孩子找到隐藏在不同颜色区域的某个特定形状。这不仅仅是视觉的搜寻，更需要孩子理解“颜色”和“形状”这两个概念之间的关系，并运用排除法来找到正确答案。我看到我家孩子，小名叫做“嘟嘟”，刚开始还只是漫无目的地戳洞，但随着我们一起读，我引导他思考“这里有几个红色的圆圈？”“哪一个洞的后面藏着一个蓝色的三角形？”渐渐地，他的眼神变得专注，手指也变得有目标性。他会开始告诉我“妈妈，这里有好多洞，但是只有这一个洞后面有小黄花！”他不再是随意地戳，而是带着思考去戳。而且，书中对于“多”和“少”、“大”和“小”、“里面”和“外面”等基础逻辑概念的引入，也是循序渐进，非常适合这个年龄段的孩子。我最喜欢的一个环节是，书中有一个小小的迷宫，需要孩子通过反复戳洞来“走”出迷宫。嘟嘟一开始会感到困惑，但我告诉他“我们看看，如果从这个洞戳进去，会碰到什么呀？是不是走到死胡同了？那我们换一个洞试试看！”通过这样的引导，他学会了尝试、犯错、再尝试，最终找到正确的路径。这个过程，就是逻辑思维的雏形——试错与优化。而且，这本书的插画风格也非常可爱，色彩鲜艳，图案清晰，很容易吸引孩子的注意力，让他们沉浸在阅读和思考的世界里。每一次阅读，嘟嘟都能发现新的乐趣，也总会有新的领悟。我真心觉得，这本书不仅仅是一本玩具书，更是一本启蒙书，为孩子未来的学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直就像是在我的育儿宝典里点亮了一盏明灯！我一直很苦恼，怎么才能在孩子玩耍的同时，又能开发他们的智力，特别是逻辑思维。市面上的很多益智玩具，要么太复杂，要么趣味性不够，孩子玩两下就腻了。但“手指洞一洞3-4岁逻辑”这本书，简直是为这个年龄段的孩子量身定做的。它巧妙地将“洞”这个简单的物理概念，转化为引导孩子进行深度思考的工具。我记得书中有个场景，是让孩子通过戳洞来“喂”小动物。每个动物需要的食物不同，形状也不同。孩子需要仔细观察，然后选择正确的洞去戳。一开始，嘟嘟可能会随便乱戳，但当他发现戳错洞的时候，小动物会不开心地摇头，他就会开始思考：“哦，原来这个小兔子喜欢吃胡萝卜，我要找到那个有胡萝卜形状的洞。”这种“结果导向”的学习方式，让孩子非常主动地去探索和尝试。而且，书中对于“因果关系”的展现也十分直观。比如，戳了这个洞，就会发出“噗”的一声，或者会看到另一边的图案发生了变化。这些即时的反馈，让孩子能够清晰地理解“我做了什么，就会发生什么”的道理。这对于建立他们的逻辑思维至关重要。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在日常生活中也变得更有条理了。比如，他会自己开始整理玩具，把相同形状的放在一起，把相同颜色的放在一起。这都是这本书潜移默化的影响。而且，这本书的纸张质量也非常不错，厚实耐撕，很适合小手反复翻阅和戳洞。设计上也很人性化，洞的边缘处理得很圆滑，不会刮伤孩子的手。这本书的价值，远远超过了它的价格，绝对是家长们值得入手的一款育儿神器。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是3-4岁宝宝逻辑思维启蒙的“神器”！我之前尝试过很多不同的方法，但效果都不如这本书来得直接和有效。我最喜欢的是，这本书将抽象的逻辑概念，具象化地呈现在孩子面前。比如，书中有一个关于“部分与整体”的概念。它呈现了一个不完整的图案，需要孩子通过戳洞，找到缺失的部分，然后将它们“连接”起来，组成一个完整的画面。这个过程，就像是在玩拼图，但它更强调的是孩子对“整体”的认知，以及“部分”在“整体”中所起到的作用。我看到嘟嘟在玩这个环节的时候，他会仔细观察，然后尝试着去戳不同的洞，试图找到能与现有图案匹配的部分。当他成功地将所有部分连接起来，看到一个完整的、可爱的动物时，那种成就感是无法言喻的。而且，这本书还巧妙地引入了“空间想象”的元素。比如，书中有一个场景，需要孩子通过戳洞，来“打开”一扇门，或者“穿过”一条隧道。这不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，让他们在脑海中构建三维空间的概念，理解“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等空间关系。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在搭积木的时候，也变得更有想法了，他会主动去考虑“这个积木要放在哪里，才能让它更稳固？”这都是逻辑思维的体现。这本书的纸张质量也非常好，厚实耐撕，很适合小手反复翻阅和戳洞。设计上也很人性化，洞的边缘处理得很圆滑，不会刮伤孩子的手。总而言之，这本书是一次非常成功的尝试，它用最简单的方式，点燃了孩子对逻辑思维的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我必须为这本书点赞！它真的是一本非常出色的逻辑思维启蒙读物，特别适合3-4岁的孩子。我之前尝试过很多方法来培养孩子的逻辑思维，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本书，我才意识到，原来逻辑思维的培养，可以如此有趣，如此自然。书中有一个关于“对应关系”的环节，让我印象非常深刻。它给出了几个不同的物品，然后需要孩子通过戳洞，将它们与它们对应的“影子”或者“功能”联系起来。比如，一把钥匙需要与一扇锁对应的洞相连，一只袜子需要与一只鞋子对应的洞相连。这个过程，让孩子在直观的感受中，理解了事物之间“一对一”的对应关系。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，他会非常认真地观察，然后尝试着去匹配。当他将正确的物品与对应的洞连接起来时，他会发出“哇！”的惊叹声，充满了喜悦。而且，这本书还巧妙地引入了“模式识别”的概念。比如，书中会呈现一系列重复出现的图案，然后需要孩子通过戳洞，找出下一个应该出现的图案。这对于培养孩子的观察力和预测能力非常有帮助。我发现，在读完这本书后，嘟嘟在玩一些简单的规律性游戏时，也变得更加得心应手。他会主动去寻找图案中的重复之处，并尝试着去预测接下来的发展。这本书的插画风格也十分吸引人，色彩搭配合理，图案生动有趣，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们在快乐的氛围中学习。我非常推荐这款书，它不仅仅是一本书，更是一个孩子探索逻辑世界的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书真的给了我太多的惊喜！我一直认为，3-4岁的孩子，他们的逻辑思维更多的是一种直觉和对事物之间简单联系的感知。但这本书，却以一种极其巧妙的方式，将更复杂的逻辑概念融入到孩子最熟悉的“玩”之中。让我印象深刻的是，书中有一个环节，是关于“排序”的。它不是直接告诉孩子“这个要放前面，那个要放后面”，而是通过一系列的洞，让孩子去“连接”画面。比如，有小蚂蚁在搬食物，需要按照大小顺序排列。孩子需要通过戳洞，找到下一个更大或者更小的食物，然后才能完成整个过程。这个过程，让孩子在动手操作中，自然而然地理解了“大小”的比较和“顺序”的概念。我看到嘟嘟玩这个环节的时候，一开始是有些吃力的，他会不停地试错，但当我鼓励他“再想想看，哪个比这个更大一点呀？”他就能慢慢地找到规律。而且，书中对于“分类”的训练，也非常有启发性。比如，有很多不同的小动物，它们生活在不同的环境中。孩子需要通过戳洞，将它们“送”到自己的家。这不仅锻炼了孩子的观察力，也让他们学会了根据事物的属性进行分类。这种寓教于乐的方式，让学习变得轻松有趣，孩子也不会觉得枯燥。这本书的版式设计也很讲究，每一页的插图都充满了童趣，而且洞的设计也恰到好处，不会让孩子感到沮丧，反而会激发他们继续探索的欲望。我看到嘟嘟在读这本书的时候，脸上总是洋溢着快乐的笑容，这让我觉得，这本书不仅仅是在开发他的智力，更是在培养他对学习的热情。