【图解生活实用日语】全系列三册
系统化整合庞杂大量的日文单字
划分为「眼睛所见」(具体事物)、「大脑所想」(抽象概念)、「种类构造」(生活经验)
透过全版面的图像元素,对应的单字具体呈现眼前
达成「图像化、视觉性」的「眼到、心到」无负担学习
1册【举目所及的人事物】:眼睛所见人事物的具体单字对应
2册【脑中延伸的人事物】:大脑所想人事物的具体单字对应
3册【人事物的种类构造】:生活所知人事物的具体单字对应 「各种主题」的「相关人事物」与大脑所想实境唿应,
将日语学习导入日常生活,体验大脑创造的日文风景,
适合「循序自学」、「从情境反查单字」、「群组式串连记忆」。
◆【脑中延伸的人事物】:「各种主题」的「相关人事物」,与大脑所想实境唿应 ◎以【毕业】相关插图,对应学习单字:
毕业证书(卒业証书・そつぎょうしょうしょ)、毕业典礼(卒业式・そつぎょうしき)、学士服(学士ガウン・がくしガウン)、毕业论文(卒业论文・そつぎょうろんぶん)、毕业旅行(卒业旅行・そつぎょうりょこう)、毕业考(卒业试験・そつぎょうしけん)。
◎以【看电影】相关插图,对应学习单字:
上映日期(公开日・こうかいび)、电影分级(映画の年齢制限等级・えいがのねんれいせいげんとうきゅう)、续集(続编・ぞくへん)、烂片(ワースト映画・ワーストえいが)、热门鉅片(人気超大作・にんきちょうたいさく)、片长(上映时间・じょうえいじかん)、字幕(字幕・じまく)。
◎以【礼仪】相关插图,对应学习单字:
有礼貌(礼仪正しい・れいぎただしい)、没礼貌(礼仪を知らない・れいぎをしらない)、鞠躬(お辞仪をする・おじぎをする)、尊敬(尊敬・そんけい)、彬彬有礼(感じの良い・かんじのよい)、粗鲁(无礼(な)・ぶれい(な))。
◎以【敌对】相关插图,对应学习单字:
恶意(悪意・あくい)、憎恨(恨み嫌う・うらみきらう)、敌人(敌・てき)、敌意(敌意・てきい)、谈判(话し合う・はなしあう)、对质(法廷で対决する・ほうていでたいけつする)。
◆各单元包含「4区域学习板块」,点线面延伸完备的「生活单字+生活例句」! 透过图像对应单字,透过例句掌握单字用法,就能将日文运用自如。安排「4区域学习板块」达成上述功能:
【单字图解区】:各单元安排5~7个「具相关性的小群组单字」,以全版面的情境插图解说各单字。
【单字例句区】:各单字列举一个实用例句,可掌握单字用法、培养阅读力,并强化单字印象。
【延伸学习区】:详列例句新单字、单字原形(字典呈现的形式)、文型接续原则、意义、词性。
【中文释义区】:安排在页面最下方,扮演「辅助学习角色」,如不明了日文句义,再参考中译。
◆採「全版面情境图像」解说单字,插图清晰易懂,脑中延伸的人事物,留下具体日文印象 1. 【单字图解区】全版面情境插图,对应的人事物单字具体呈现眼前。
2. 【学习单字框】包含单字、重音语调线、词性、中译;并用虚线指引至插图,不妨碍阅读舒适度。
3. 【小图示另安排放大图】让图像构造清楚呈现。
4. 【情境式画面学习】视觉记忆能减轻学习负担,加深单字印象。
◆可以「从情境主题查询单字」,任意发想的单字疑问,都能找到答案 全书「217个生活情境」,「蕴藏217种日文风景」。生活中想到的人事物,都能透过查询主题,「呈现该情境蕴藏的日文风景」。最熟悉的生活百态,成为最实用的日语资源。
◆单字加註「重音语调线」,掌握日语「提高、持平、下降」的标准语感! 中文要说得道地,得掌握「注音符号、四声」;日语要说得标准,得掌握「假名、语调」。不懂「日语的语调」等于不懂「中文的四声」,容易说得「怪腔怪调」。而日语的语调因为查询不易(不是每本书都有标示重音),语调的「提高、持平、下降」全凭语感,没有如中文「四声」那般明确定义,非常难以掌握。只能在初学该字时即熟记正确语调,发音时才可能说得正确。如果初学单字时随便唸、脑中记住了随便唸的语调,之后就很难改正。
本书在每个单字加註「重音语调线」,可以看着「语调线」尝试唸;或是搭配「日籍播音员」录音的「东京标准音MP3」,检验自己的发音是否正确。跟唸几个单字之后,就能掌握日语「提高、持平、下降」的语调特质。「记住发音=记住单字」,让每个单字以标准发音,停留在你的脑海中。
◆单字加註背景知识,同步累积生活知识,提升日语力,丰富知识库! 受限于生活经验,许多生活中所知的人事物,可能「只知名称、不知背景知识与内涵」。本书透过图解指引日文单字,对于常听闻、却未必了解本质的单字,并加註背景知识,有助于阅读时加深单字印象。同步累积生活知识,对于听说读写,更有助力。
◎单元【作文】的【承/しょう(起承转合的「承」)】:文章的承接。承接「起」并加以论述。
◎单元【用电】的【ショートする(短路)】:两极直接碰触产生放电现象,引起火花及热,造成电器损坏或失火。
◎单元【山难】的【高山病/こうざんびょう(高山症)】:人体在高海拔状态因为氧气浓度降低,而出现耳鸣、头痛、呕吐、唿吸困难等症状。
◆书末增列【全书单字总整理】,词性分类+50音排序,清楚知道「从这本书学到了哪些单字」 依循「词性分类+50音排序」原则,将全书单字制作成「单字附录总整理」。有别于本文的「情境式图解」,「单字附录」採取「规则性整理」,有助于学习者具体掌握「学了哪些单字、记住了哪些单字」。让所经历的学习过程并非蜻蜓点水,而是务实与确实的学习纪录。