具體描述
動手＋動腦，訓練孩子的腦力和手眼協調力
本係列包含邏輯、觀察、圖形、數學四大主題，以簡單的圖像引導孩子思考，並自行找答案。
産品特色：
＊用手指找答案，簡單又好玩。
＊掌上型設計，走到哪，玩到哪。
＊貼心圓角裝訂，可安心使用。
＊從動手和動腦中，訓練孩子的腦力和手眼協調力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
在我給孩子挑選啓濛讀物的過程中，我始終秉持著“寓教於樂”的原則。《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書，完全契閤瞭我的這一理念。它以一種極其獨特且富有吸引力的方式，將枯燥的數學概念變得生動有趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握數學的奧秘。 這本書最核心的亮點，無疑是那些精緻的“洞洞”。我的孩子，一個充滿好奇心的三歲寶寶，對這些洞洞充滿瞭無限的探索欲。他會毫不猶豫地伸齣小手，去戳、去摸、去感受。這種直接的觸覺體驗，極大地滿足瞭他探索世界的本能，也讓他對書中的數學內容産生瞭濃厚的興趣。 在數學概念的引入上，本書的設計非常巧妙。它從最基礎的“計數”入手，通過不同數量的洞洞，引導孩子在戳洞的過程中，直觀地理解“一”、“二”、“三”等數字的含義。這不僅僅是簡單的數數，更是讓孩子理解“數量”與“數字”之間的對應關係，為日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。 書中還巧妙地融入瞭“比較”和“分類”的思維訓練。比如，有的頁麵會讓孩子數一堆洞洞，然後與另一堆洞洞進行比較，引導他找齣數量的多少。還有的頁麵會要求孩子找到相同形狀的洞洞，進行歸類。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，更是在潛移默化中培養瞭他的數學敏感度。 我特彆欣賞的是，這本書的設計能夠極大地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。孩子需要用指尖去精準地戳進洞洞，需要控製手指的力度，需要沿著洞洞的軌跡去探索。這些細微的動作，對於孩子大腦的發育和身體機能的協調有著重要的意義。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格同樣令人贊嘆。色彩運用明亮而不失柔和，綫條勾勒簡潔而富有童趣。每一頁都像一幅精心繪製的畫捲，能夠牢牢抓住孩子的眼球，讓他們在視覺上感受到極大的愉悅，也更容易理解書中的內容。 這本書最讓我感到欣慰的是，它將數學教育“遊戲化”瞭。孩子在玩耍的過程中，就自然而然地完成瞭計數、比較、形狀認知等一係列的學習任務。這種“玩中學”的模式，遠比傳統的填鴨式教育更能激發孩子的學習興趣，讓他們對數學産生天然的好感。 我注意到，當孩子沉浸在探索這本書的世界時，他能夠展現齣令人驚嘆的專注力。他會非常認真地去數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡去探索。這種高度的專注力，是孩子未來學習道路上不可或缺的重要素質。 在書籍的材質和製作工藝方麵，本書同樣錶現齣色。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得光滑圓潤，完全不用擔心會颳傷孩子的手指。這對於一本需要高頻度互動操作的童書來說，是至關重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的傑齣童書。它以一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長，它定能成為您教育道路上的得力助手。
评分我是一個追求科學育兒的媽媽，給孩子選擇書籍的時候，我總是會仔細考量。當我在書店看到《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書時，我立刻被它獨特的“洞洞”設計所吸引。我兒子今年三歲，正是對世界充滿好奇，喜歡動手探索的年紀，這本書簡直就是為他量身打造的。 拿到書後，我迫不及待地和兒子一起閱讀。他最喜歡的就是用手指去戳那些洞，有時候會發齣咯咯的笑聲，有時候又會一臉認真地數著。書裏從少到多的洞洞數量設計，非常符閤孩子的認知規律，讓他能夠循序漸進地理解數字和數量的關係。從“一”個洞到“二”個洞，再到“三”個洞，他都能在戳洞的過程中，把抽象的數字和具體的數量聯係起來。 除瞭簡單的計數，這本書還巧妙地融入瞭“比較”的概念。比如，有的頁麵會讓你數好幾個洞，然後問“哪個洞洞最多？”，再對比數量較少的洞洞。這種直觀的比較，讓孩子在玩樂中就學會瞭“多”和“少”的區彆，為後續的學習打下瞭基礎。 我兒子尤其喜歡書裏的一些互動環節，比如跟著洞洞的軌跡去尋找隱藏的圖案。這個過程不僅鍛煉瞭他的手指靈活性和手眼協調能力，還培養瞭他的觀察力和專注力。他會很投入地去完成這些小任務，而且一旦完成，臉上就會露齣滿滿的成就感。 《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書的插畫風格也非常討人喜歡。色彩柔和，綫條簡潔，充滿瞭童趣。每一個頁麵都設計得很有意思，能夠吸引孩子的注意力，讓他們願意反復閱讀。我經常會指著圖畫，和他進行一些有趣的互動，比如“你覺得這個洞洞後麵藏著什麼小動物呀？”“如果我們把這些洞洞都連起來，會變成什麼形狀呢？”這樣的提問，不僅能激發他的想象力，還能引導他用更具象化的方式去理解數學概念。 這本書還有一個很大的優點是，它沒有將數學知識進行死闆的灌輸，而是讓孩子在自由探索中學習。孩子可以按照自己的節奏來玩，可以反復地去戳同一個洞，也可以按照書中的提示去完成任務。這種自主性讓孩子更有掌控感，也更能培養他們的學習興趣。 我發現，通過閱讀這本書，我兒子對數字和圖形不再感到陌生，甚至開始主動去觀察生活中的事物。比如，他會數傢裏有多少扇窗戶，會嘗試用手指去比劃兩個物體的大小。這讓我覺得，這本書不僅僅是教他認識數字，更是點燃瞭他對數學世界的探索欲。 書的材質和做工也讓我非常滿意。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得非常光滑，不會颳傷孩子的手指。這對於一款需要大量手部互動的書籍來說，是非常重要的細節。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的優秀童書。它用一種非常巧妙且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭通往數學世界的大門。我非常推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長。
评分在我孩子成長的過程中，我一直非常注重為他選擇那些能夠啓發思考、培養興趣的教育類書籍。最近，我入手瞭《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書，它以其獨特的設計和豐富的內涵，給我留下瞭深刻的印象。這本書並非簡單地羅列數學知識，而是巧妙地將數學概念融入到一種充滿趣味性的互動體驗中。 這本書最吸引人的莫過於那一個個精心設計的“洞”。我的孩子，一個三歲的小男孩，對這些洞洞充滿瞭無限的好奇，總是迫不及待地伸齣手指去戳、去摸、去感受。這種直接的觸覺體驗，讓抽象的數學概念變得具象化，也極大地激發瞭他探索的欲望。 在數學概念的呈現上，本書循序漸進，非常符閤幼兒的學習規律。它從最基礎的“計數”開始，通過不同數量的洞洞，引導孩子在動手戳洞的過程中，自然而然地理解數字“一”、“二”、“三”的含義。這不僅僅是簡單的數數，更是讓孩子理解“數量”的概念，是日後更復雜數學學習的基礎。 書中還巧妙地融入瞭“大小”和“多少”的比較。比如，有的頁麵會要求孩子數一堆洞洞，然後與另一堆洞洞進行比較，找齣多的、少的。這種直觀的對比，比任何枯燥的說教都更能讓孩子理解數量之間的差異。 我尤其欣賞的是，這本書的設計能夠有效地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。孩子需要用指尖去對準洞洞，需要控製手指的力度，需要沿著洞洞的軌跡去滑動。這些細微的動作，對於孩子的小手發育至關重要。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格也彆具一格，色彩明亮但不刺眼，綫條簡潔流暢，充滿瞭童趣。每一個頁麵都像一個充滿生機的小世界，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在視覺上感受到愉悅。 讓我覺得特彆棒的是，這本書將數學教育“遊戲化”瞭。孩子在玩耍的過程中，就完成瞭計數、比較、形狀認知等一係列的學習任務。這種“玩中學”的方式，能夠最大程度地激發孩子的學習興趣，讓他們愛上數學。 我注意到，在閱讀這本書時，我的孩子能夠錶現齣驚人的專注力。他會非常認真地去數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡去探索。這種專注力，是他未來學習道路上寶貴的財富。 在書籍的材質和製作工藝方麵，本書同樣錶現齣色。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理光滑圓潤，完全不用擔心會颳傷孩子的手指。這對於一本需要高頻度互動操作的童書來說，是非常重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的傑齣童書。它以一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長。
评分這本《手指洞一洞 3-4歲數學》真是太讓我驚喜瞭！作為傢長，我一直在尋找能夠激發孩子對數學興趣，同時又能鍛煉他們精細動作的繪本，這本書完全符閤我的期待。首先，它的設計理念就非常吸引人——通過“洞”這個概念，將抽象的數學概念具象化。我兒子剛開始接觸的時候，對“洞”本身就充滿瞭好奇，總是迫不及待地想用手指去戳一戳、摸一摸。這一點就非常巧妙地將孩子的注意力引嚮瞭書中的內容。 書中的數學概念設計得非常貼閤3-4歲孩子的認知水平。比如，早期會涉及一些基礎的計數，像是“這裏有幾個洞？”“你能找到和這個洞一樣多的手指嗎？”這樣的問題，不僅能讓孩子練習數數，還能讓他們理解“對應”這個概念，這對於他們理解數量關係至關重要。而且，書中的洞洞數量變化是從少到多，循序漸進，非常符閤孩子的學習規律，不會讓他們感到沮喪。 最讓我贊賞的是，這本書巧妙地將數學與觸覺、視覺體驗結閤起來。每一個洞洞的設計都恰到好處，孩子們可以用手指輕鬆地伸進去，感受不同大小、不同形狀的洞。這種多感官的學習方式，能夠讓信息在孩子的大腦中留下更深刻的印象。我兒子常常在摸索的過程中，自己發齣“哇！”的驚嘆聲，然後告訴我他數到瞭幾。這種主動探索和發現的樂趣，是任何枯燥的數學練習都無法比擬的。 書中的插畫風格也十分討喜，色彩鮮艷但不刺眼，圖案簡潔明瞭，非常吸引孩子的注意力。我兒子總是會被那些可愛的角色和有趣的場景吸引，而我則會藉此機會引導他思考書中的數學問題。比如，看到某個頁麵上有很多洞洞，我會問他：“你看，這裏有幾個洞洞呀？它們看起來一樣大嗎？”或者“如果每個洞洞裏都藏著一個小動物，你覺得會有幾隻小動物呢？”這樣的提問方式，讓學習過程充滿瞭遊戲的樂趣。 這本書還有一個優點是它的互動性非常強。除瞭手指戳洞，孩子們還可以用手指在洞洞裏滑動，尋找隱藏的物品，或者跟著洞洞的軌跡進行描畫。這不僅鍛煉瞭他們的手指靈活性和協調性，還培養瞭他們的觀察力和手眼協調能力。我兒子尤其喜歡追隨洞洞的軌跡，好像在進行一場尋寶遊戲。 另外，《手指洞一洞 3-4歲數學》還巧妙地融入瞭一些初步的空間概念。比如，有些洞洞是連接的，讓孩子理解“穿過”和“裏麵”的概念；有些洞洞是獨立的，讓孩子理解“旁邊”和“外麵”的概念。這些看似簡單的空間關係，對於孩子理解更復雜的數學概念，比如幾何圖形、方位等，都打下瞭良好的基礎。 我發現，通過這本書，我兒子對數學不再感到畏懼，反而充滿瞭好奇和期待。他開始主動去觀察生活中的事物，並且嘗試用數學的眼光去理解。比如，他會數傢裏的燈的數量，會比較兩個玩具的大小，甚至會嘗試給物品分類。這正是這本書想要達到的目的——讓數學融入生活，成為孩子生活的一部分。 我特彆喜歡的是，這本書的設計並沒有刻意製造難度，而是讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然而然地接觸和理解數學。它不是那種強行灌輸知識的書，而是引導孩子主動去思考、去探索。每一頁都像一個小小的挑戰，但又充滿瞭趣味性，讓孩子願意一次又一次地去翻閱。 總的來說，這是一本非常值得推薦的親子閱讀繪本。《手指洞一洞 3-4歲數學》不僅在數學啓濛方麵做得齣色，更在培養孩子的學習興趣、動手能力和觀察力方麵起到瞭積極的作用。每次讀完，我都能看到兒子臉上滿足的笑容，這比任何物質奬勵都讓我感到欣慰。 這本書的版式設計也十分人性化，頁麵材質厚實，不容易撕壞，非常適閤小手翻閱。洞洞的設計也經過瞭仔細的考量，邊緣光滑，不會颳傷孩子的手指。這一點對於傢長來說，是非常重要的考量因素。而且，這本書的內容長度適中，既不會讓孩子覺得冗長乏味，又能保證充分的學習體驗。
评分作為一名對孩子教育有著極高要求的傢長，我總是在不斷地尋找能夠真正觸動孩子內心、激發其潛能的優秀讀物。《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書，以其獨樹一幟的設計理念和內容呈現方式，給我留下瞭極為深刻的印象。它不僅僅是一本關於數學的啓濛書，更是一次奇妙的觸覺探索之旅，一次充滿樂趣的認知遊戲。 這本書最吸引我的，是其“洞洞”的設計。這些精心設計的洞洞，仿佛是大自然的鬼斧神工，又像是孩子手指伸展的神秘通道。我的孩子，一個充滿好奇心的三歲小精靈，總是迫不及待地將手指探入其中，感受不同大小、不同形狀的洞帶來的奇妙體驗。這種身臨其境的觸覺感受，讓抽象的數學概念變得鮮活起來，也極大地激發瞭他主動學習的動力。 在數學概念的引導上，本書可謂是匠心獨運。它並非枯燥地灌輸數字，而是從最基本的“計數”入手，通過讓孩子在戳洞的過程中，直觀地理解“一”、“二”、“三”等數字的含義。這種“一物一數”的對應關係，對於幼兒理解數量的概念至關重要，也為日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。 書中還巧妙地融入瞭“比較”和“分類”的思維訓練。比如，有的頁麵會讓孩子數一堆洞洞，然後與另一堆洞洞進行比較，引導他找齣數量的多少。還有的頁麵會要求孩子找到相同形狀的洞洞，進行歸類。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，更是在潛移默化中培養瞭他的數學敏感度。 我非常欣賞的是，這本書的設計能夠極大地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。孩子需要用指尖去精準地戳進洞洞，需要控製手指的力度，需要沿著洞洞的軌跡去探索。這些看似微小的動作，對於幼兒大腦的發育和身體機能的協調有著重要的意義。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格同樣令人贊嘆。色彩運用明亮而不失柔和，綫條勾勒簡潔而富有童趣。每一頁都像一幅精心繪製的畫捲，能夠牢牢抓住孩子的眼球，讓他們在視覺上感受到極大的愉悅，也更容易理解書中的內容。 這本書最讓我感到欣慰的是，它將數學教育“遊戲化”瞭。孩子在玩耍的過程中，就自然而然地完成瞭計數、比較、形狀認知等一係列的學習任務。這種“玩中學”的模式，遠比傳統的填鴨式教育更能激發孩子的學習興趣，讓他們對數學産生天然的好感。 我注意到，當孩子沉浸在探索這本書的世界時，他能夠展現齣令人驚嘆的專注力。他會非常認真地去數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡去探索。這種高度的專注力，是孩子未來學習道路上不可或缺的重要素質。 在書籍的材質和製作工藝方麵，本書同樣錶現齣色。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得光滑圓潤，完全不用擔心會颳傷孩子的手指。這對於一本需要高頻度互動操作的童書來說，是至關重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的傑齣童書。它以一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長，它定能成為您教育道路上的得力助手。
评分作為一名全職媽媽，我深知給孩子選擇一本真正有價值、有意義的童書是多麼重要。最近我入手瞭《手指洞一洞 3-4歲數學》，這本書給我帶來的驚喜遠超我的預期。它不僅僅是一本“數學書”，更是一本能夠激發孩子好奇心、培養孩子動手能力、並在這個過程中悄悄植入數學概念的“魔法書”。 這本書最獨特的亮點就是它的“洞洞”設計。我兒子一看到這本書，就立刻被那些可以戳的洞洞吸引住瞭。他會迫不及待地把手指伸進去，然後好奇地探索。這個過程本身就是一種非常好的觸覺體驗，能夠幫助孩子建立對“實體”和“空間”的初步認知。 在數學啓濛方麵，這本書的設計非常巧妙。它從最基礎的“數數”開始，通過不同數量的洞洞，讓孩子在戳的過程中，將抽象的數字和具體的數量對應起來。比如，指著一個洞，告訴他“這是一個洞”，再指著兩個洞，告訴他“這是兩個洞”。這個過程非常直觀，孩子很容易理解。 書裏還包含瞭一些初步的“形狀”認知。雖然不是專門的形狀書，但各種大小、形狀的洞洞，以及利用這些洞洞來描繪的簡單圖形，也能讓孩子在潛移默化中認識一些基礎形狀，比如圓形、方形等等。這為他們日後學習幾何概念打下瞭良好的基礎。 我尤其喜歡的是，這本書的設計能夠很好地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。需要用指尖準確地戳進洞洞，需要控製手指的力度，需要跟著洞洞的軌跡去探索。這些看似簡單的動作，對於3-4歲的孩子來說，都是非常重要的發展過程。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格也十分可愛，色彩搭配柔和，不刺眼，能夠有效地吸引孩子的注意力，並且讓他們在視覺上感受到愉悅。每一個頁麵都像一個充滿驚喜的小角落，等待著孩子去發現。 讓我感到欣慰的是，這本書並沒有把數學知識搞得“高高在上”，而是將它融入到瞭孩子的遊戲和探索中。孩子在玩耍的過程中，不知不覺就學會瞭數數，學會瞭比較，學會瞭識彆形狀。這種“玩中學”的方式，纔是真正能夠激發孩子學習興趣的方式。 我注意到，當兒子沉浸在探索這本書的時候，他會錶現齣極大的專注力。他會認真地數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡滑動手指。這種高度的專注力，對於一個3歲的孩子來說，是非常難得的。 書的材質和設計也讓我非常滿意。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得光滑圓潤，不會傷害到孩子的手指。這對於一本高互動性的童書來說，是極其重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本能夠讓孩子在快樂中學習，在玩樂中成長的優秀童書。它以一種獨特而富有創意的方式，為孩子打開瞭數學世界的大門，培養瞭他們的數學興趣和各項能力。我強烈推薦給所有正在尋找優質數學啓濛繪本的傢長。
评分我是一名幼兒園老師，同時也是一位3歲孩子的母親。我一直在關注市麵上適閤幼兒數學啓濛的書籍，因為我知道早期數學教育對孩子未來的發展至關重要。在眾多繪本中，《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書給我留下瞭非常深刻的印象，它以一種獨特的方式，將抽象的數學概念巧妙地融入到瞭充滿趣味性的互動體驗中。 這本書最吸引我的地方在於它的“洞”的設計。這種設計不僅能夠吸引孩子的注意力，更能讓孩子在觸覺和視覺的雙重刺激下，主動去探索和思考。我兒子第一次看到這本書時，就迫不及待地去戳那些洞，仿佛發現瞭新大陸一樣。這種好奇心是學習的最好驅動力。 在數學概念的引入上，這本書做得非常到位。它從最基礎的“數數”開始，通過不同數量的洞洞，引導孩子理解“一”、“二”、“三”這些數字的含義。同時，它還會引導孩子進行一些簡單的比較，比如“哪個洞多？哪個洞少？”或者“這兩個洞洞看起來一樣嗎？”這些問題，能夠幫助孩子建立初步的數量概念，為他們日後學習更復雜的數學知識打下堅實的基礎。 書中關於“配對”和“分類”的設計也非常巧妙。比如，有的頁麵會要求孩子找到和某個洞洞數量相同的物件，或者將相同形狀的洞洞歸類。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，還讓他們在不知不覺中掌握瞭初步的數學邏輯。 我特彆欣賞的是，這本書並沒有將數學知識強行灌輸給孩子，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中學習。每一個翻頁都是一次新的探索，每一個洞洞都是一個待解決的謎題。這種方式能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們主動去思考，去發現。 書中對於“空間概念”的融入也讓我感到驚喜。比如，一些洞洞是相互連接的，孩子在手指穿梭的過程中，可以理解“穿過”、“裏麵”等概念。還有一些洞洞是獨立的，可以引導孩子理解“旁邊”、“外麵”等。這些初步的空間認知，對於孩子日後理解幾何學和空間想象力非常有益。 此外，這本書的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷但不過於雜亂，能夠有效地吸引孩子的注意力，並且幫助他們更好地理解書中的內容。每一個頁麵都充滿童趣，讓親子共讀的過程充滿歡聲笑語。 我發現，通過閱讀這本書，我兒子對於數學的恐懼感大大降低，取而代之的是強烈的好奇心和探索欲。他開始主動地去觀察生活中的事物，並嘗試用數學的眼光去理解。比如，他會數傢裏的遙控器有多少個，會比較兩個積木塊的大小。 這本書的製作質量也非常高，紙張厚實，印刷清晰，洞洞的邊緣處理得很光滑，完全不用擔心會傷害到孩子的手指。這對於一本高互動性的童書來說，是非常重要的細節。 總的來說，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本兼具趣味性、教育性和互動性的優秀童書。它用一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有正在為孩子數學啓濛而煩惱的傢長和老師。
评分作為一個對孩子早期教育頗有研究的傢長，我一直在搜尋那些能夠真正點燃孩子學習熱情，同時又能兼顧趣味性和知識性的書籍。《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書，絕對是我近期發現的一顆璀璨明珠。它以其獨特的設計理念和巧妙的內容編排，成功地將數學的概念融入到一種極富吸引力的互動體驗中，讓孩子在玩樂中不知不覺地愛上數學。 本書最令人眼前一亮的設計，便是那些充滿魔力的“洞”。我的孩子，一個三歲的探險傢，一接觸到這本書，就被這些可以戳、可以摸、可以探究的洞洞深深吸引。他伸齣稚嫩的手指，在洞洞裏穿梭、滑動，每一次的觸摸都伴隨著驚喜的發現。這種多感官的互動體驗，讓抽象的數學概念變得觸手可及，也極大地滿足瞭孩子的好奇心和探索欲。 在數學概念的呈現上，這本書可謂是“潤物細無聲”。它從最基礎的“計數”開始，通過不同數量的洞洞，讓孩子在動手戳洞的過程中，直觀地理解“一”、“二”、“三”等數字的含義。這不僅僅是簡單的數數，更是讓孩子理解“數量”與“數字”之間的對應關係，為日後更復雜的數學學習奠定瞭堅實的基礎。 書中還巧妙地融入瞭“比較”和“分類”的思維訓練。比如，有的頁麵會讓孩子數一堆洞洞，然後與另一堆洞洞進行比較，引導他找齣數量的多少。還有的頁麵會要求孩子找到相同形狀的洞洞，進行歸類。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，更是在潛移默化中培養瞭他的數學敏感度。 我特彆欣賞的是，這本書的設計能夠極大地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。孩子需要用指尖去精準地戳進洞洞，需要控製手指的力度，需要沿著洞洞的軌跡去探索。這些細微的動作，對於孩子大腦的發育和身體機能的協調有著重要的意義。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格同樣令人贊嘆。色彩運用明亮而不失柔和，綫條勾勒簡潔而富有童趣。每一頁都像一幅精心繪製的畫捲，能夠牢牢抓住孩子的眼球，讓他們在視覺上感受到極大的愉悅，也更容易理解書中的內容。 這本書最讓我感到欣慰的是，它將數學教育“遊戲化”瞭。孩子在玩耍的過程中，就自然而然地完成瞭計數、比較、形狀認知等一係列的學習任務。這種“玩中學”的模式，遠比傳統的填鴨式教育更能激發孩子的學習興趣，讓他們對數學産生天然的好感。 我注意到，當孩子沉浸在探索這本書的世界時，他能夠展現齣令人驚嘆的專注力。他會非常認真地去數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡去探索。這種高度的專注力，是孩子未來學習道路上不可或缺的重要素質。 在書籍的材質和製作工藝方麵，本書同樣錶現齣色。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得光滑圓潤，完全不用擔心會颳傷孩子的手指。這對於一本需要高頻度互動操作的童書來說，是至關重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的傑齣童書。它以一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長，它定能成為您教育道路上的得力助手。
评分作為一位對孩子早期教育充滿熱情的傢長，我始終在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，並且兼顧知識性和趣味性的繪本。《手指洞一洞 3-4歲數學》這本書，絕對是我近期的一個驚喜發現。它以一種非常獨特且引人入勝的方式，將抽象的數學概念變得具體而生動，讓孩子在玩樂中悄悄愛上數學。 這本書最吸引人的地方，無疑是那些充滿探索樂趣的“洞洞”。我的孩子，一個精力充沛的3歲小男孩，對這些洞洞錶現齣瞭前所未有的好奇心。他迫不及待地伸齣小手，去戳、去摸、去感受，每一次的觸摸都伴隨著新奇的發現。這種直接的觸覺體驗，讓抽象的數學概念變得鮮活而有趣，也極大地激發瞭他主動探索的欲望。 在數學概念的引導上，本書的設計非常巧妙。它從最基礎的“計數”入手，通過不同數量的洞洞，讓孩子在動手戳洞的過程中，直觀地理解“一”、“二”、“三”等數字的含義。這不僅僅是簡單的數數，更是讓孩子理解“數量”與“數字”之間的對應關係，為日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。 書中還巧妙地融入瞭“比較”和“分類”的思維訓練。比如，有的頁麵會讓孩子數一堆洞洞，然後與另一堆洞洞進行比較，引導他找齣數量的多少。還有的頁麵會要求孩子找到相同形狀的洞洞，進行歸類。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，更是在潛移默化中培養瞭他的數學敏感度。 我特彆欣賞的是，這本書的設計能夠極大地鍛煉孩子的“精細動作”和“手眼協調能力”。孩子需要用指尖去精準地戳進洞洞，需要控製手指的力度，需要沿著洞洞的軌跡去探索。這些細微的動作，對於孩子大腦的發育和身體機能的協調有著重要的意義。 《手指洞一洞 3-4歲數學》的插畫風格同樣令人贊嘆。色彩運用明亮而不失柔和，綫條勾勒簡潔而富有童趣。每一頁都像一幅精心繪製的畫捲，能夠牢牢抓住孩子的眼球，讓他們在視覺上感受到極大的愉悅，也更容易理解書中的內容。 這本書最讓我感到欣慰的是，它將數學教育“遊戲化”瞭。孩子在玩耍的過程中，就自然而然地完成瞭計數、比較、形狀認知等一係列的學習任務。這種“玩中學”的模式，遠比傳統的填鴨式教育更能激發孩子的學習興趣，讓他們對數學産生天然的好感。 我注意到，當孩子沉浸在探索這本書的世界時，他能夠展現齣令人驚嘆的專注力。他會非常認真地去數著洞洞，會小心翼翼地跟著軌跡去探索。這種高度的專注力，是孩子未來學習道路上不可或缺的重要素質。 在書籍的材質和製作工藝方麵，本書同樣錶現齣色。紙張厚實，不易撕壞，洞洞的邊緣處理得光滑圓潤，完全不用擔心會颳傷孩子的手指。這對於一本需要高頻度互動操作的童書來說，是至關重要的安全考量。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的傑齣童書。它以一種創新且貼閤幼兒認知發展的方式，成功地將數學啓濛融入到瞭孩子的遊戲生活中，為他們打開瞭探索數學奧秘的大門。我強烈推薦給所有希望為孩子提供高質量數學啓濛的傢長，它定能成為您教育道路上的得力助手。
评分說實話，一開始看到《手指洞一洞 3-4歲數學》這個名字，我還有點猶豫，以為它會非常強調“數學”這個概念，擔心孩子會覺得枯燥。但實際翻開之後，我的顧慮完全打消瞭。這本書的魅力在於，它把數學融入到瞭一個充滿趣味性的遊戲之中，讓孩子在玩耍的過程中不知不覺地學會瞭東西。 書中最吸引我兒子眼球的就是那些“洞”。他總是迫不及待地把手指伸進去，然後咯咯地笑。我們一起數著洞洞的數量，有時候他會自己數，有時候他會讓我幫忙。這種互動的過程，不僅僅是簡單的計數，更是他對數字和數量之間關係的初步感知。書裏設計的洞洞大小和形狀都有所不同，這也能引導他開始思考“一樣”和“不一樣”的概念，為後續的比較和分類打下基礎。 書中的插畫風格非常可愛，色彩搭配也很柔和，不會給孩子帶來視覺上的疲勞。每一個頁麵都像一個充滿驚喜的小盒子，裏麵藏著各種各樣的圖案和等待被發現的“洞”。我經常會指著圖畫，問一些開放性的問題，比如“你覺得這個洞洞後麵藏著什麼呀？”“如果我們再挖一個洞，會有多少個洞呢？”這樣的問題，能夠激發孩子的想象力，同時也能讓他們在迴答的過程中嘗試用數字來描述。 除瞭數數，這本書還巧妙地引入瞭一些關於“多少”的概念。比如，有些頁麵上會有很多小物件，我就會引導孩子去數，然後問他“這裏有多少個？”，再對比旁邊數量較少的物件，讓他理解“多”和“少”的區彆。這種直觀的對比，比單純地說教更容易讓孩子理解。 更讓我驚喜的是，這本書還包含瞭初步的形狀認知。雖然不像專門的形狀書那樣詳盡，但書中各種形狀的洞洞，以及利用洞洞來描繪的簡單圖形，也能讓孩子在潛移默化中認識一些基礎的形狀，比如圓形、方形等等。這對於他們日後學習幾何概念非常有幫助。 我特彆喜歡的一點是，這本書並沒有把所有的數學知識都硬塞給孩子，而是提供瞭一個開放的探索空間。孩子可以按照自己的節奏來玩，可以反復地去戳同一個洞，也可以按照書中的引導去完成任務。這種自主性讓孩子更有成就感，也更能激發他們持續學習的動力。 而且，這本書的材料選擇也十分用心。紙張厚實，印刷精美，即使是小小的手指反復戳洞，也不會輕易損壞。這對於一款需要高度互動的童書來說，是非常重要的品質保證。我兒子經常會捧著這本書，自己玩上好久，讓我有時間做其他事情，這對我來說也是一種解放。 我注意到，在閱讀這本書的過程中，我兒子的手指精細動作得到瞭很好的鍛煉。他需要用指尖去對準洞洞，然後小心地伸進去，再慢慢地抽齣來。這個過程對於培養他的手眼協調能力和手指的靈活性非常有益。 總而言之，《手指洞一洞 3-4歲數學》是一本將遊戲、趣味和數學啓濛完美結閤的優秀童書。它用一種非常自然、有趣的方式，打開瞭孩子通往數學世界的大門，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給所有有3-4歲孩子的傢長。
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