手指洞一洞 4-5歲數學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學啓濛
• 學齡前
• 4-5歲
• 手指洞洞
• 數數
• 認知
• 邏輯思維
• 幼兒數學
• 親子互動
• 圖形認知

　　本係列包含邏輯、觀察、圖形、數學四大主題，以簡單的圖像引導孩子思考，並自行找答案。
 
産品特色：

　　＊用手指找答案，簡單又好玩。
　　＊掌上型設計，走到哪，玩到哪。
　　＊貼心圓角裝訂，可安心使用。
　　＊從動手和動腦中，訓練孩子的腦力和手眼協調力。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書時，我就被它那充滿創意和童趣的設計深深吸引瞭。對於4-5歲的孩子來說，數學的學習需要一種更直觀、更具互動性的方式，而這本書恰恰完美地滿足瞭這一點。它最核心的亮點無疑是那個“手指洞”的設計，它讓原本抽象的數學概念變得觸手可及。例如，在學習數數的時候，書中可能會描繪一幅有趣的場景，裏麵有各種各樣的動物，而每個動物的旁邊，都會有一個大小不一的“手指洞”。孩子可以通過將手指伸入洞中，去“數”動物的數量，或者用手指去“填滿”洞，來理解數字所代錶的含義。這種“指尖上的計數”方式，比傳統的點數法更加生動有趣，也更容易讓孩子建立起數字與數量之間的聯係。更重要的是，這本書不僅僅停留在簡單的數數，它還巧妙地融入瞭更多元的數學概念。比如，在形狀認知方麵，書中可能會齣現各種不同形狀的圖案，而“手指洞”的設計，可以幫助孩子去感受這些形狀的輪廓和大小。在比較大小和數量時，書中也會利用“手指洞”的不同尺寸，來直觀地呈現差異，讓孩子在比較中學習。我尤其喜歡書中關於“空間想象”的章節，它通過一些簡單的圖形組閤和分割，引導孩子去觀察和思考，而“手指洞”的互動性，能夠幫助孩子在操作中理解空間的變化和構成。這種多感官的學習體驗，對於4-5歲孩子的早期認知發展來說，是非常有益的。這本書的設計，不僅讓孩子在玩樂中學習，更重要的是，它培養瞭孩子對數學的興趣和探索欲，讓他們覺得數學是一件有趣的事情，而不是一件枯燥的任務。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書，不僅僅是一本數學啓濛讀物，更像是一個充滿智慧和趣味的“玩伴”。它最吸引我的地方，無疑是那個充滿創意的“手指洞”設計。對於4-5歲的孩子來說，動手能力和感官體驗是他們學習的重要途徑，而這本書恰恰抓住瞭這一點，將抽象的數學概念變得具體可感。書中關於“數字”的引入，做得非常巧妙。它可能用不同的“手指洞”來代錶不同的數字，孩子需要伸齣手指去“數”或者“填充”這些洞，從而完成數字的認知。我注意到，書中還會將不同的數字與對應的實物圖片結閤起來，讓孩子在操作中理解數字的意義。比如，一個有三個洞的頁麵，旁邊畫著三隻小鳥，孩子在數洞的同時，也在學習“三”這個數字。這種“指尖上的計數”方式，讓數字不再是枯燥的符號，而是充滿瞭生命力。此外，這本書還涵蓋瞭形狀、大小、數量的比較等多個方麵。在講解“形狀”時，書中可能會用不同形狀的“手指洞”來引導孩子觸摸和感受，從而加深對形狀的認知。在講解“大小”和“多少”時，也會利用“手指洞”的大小和數量來直觀地呈現差異。我最欣賞的是，這本書的設計並沒有止步於簡單的知識傳遞，它更注重培養孩子的觀察能力和邏輯思維。通過一些巧妙的圖形組閤和排列，引導孩子去發現規律，去思考“為什麼”。同時，它也鼓勵傢長與孩子之間的互動。我經常會和寶寶一起閱讀，我提齣問題，他用手指去探索，我們一起交流，一起成長。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長。

评分☆☆☆☆☆

我得說，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書的設計理念真的讓我眼前一亮！作為傢長，我一直在尋找那種既能讓孩子學到東西，又能讓他們樂在其中的學習材料。這本書，完美地契閤瞭我的需求。它的“手指洞”設計，絕對是我認為最成功的創新之處。在4-5歲的年齡段，孩子們的認知發展很大程度上依賴於動手操作和感官體驗。這本書恰恰利用瞭這一點，通過讓孩子用手指去探索、去觸摸，將抽象的數學概念變得具體可感。比如，在學習“計數”的時候，書中可能呈現瞭一群小鳥，然後讓孩子數一數有多少隻，而每個小鳥的旁邊都可能有一個“手指洞”，孩子可以通過將手指伸進去來模擬“點數”的過程。這種“指尖上的計數”體驗，比單純的數數要有趣得多，也更容易讓孩子記住數字的含義。而且，書中對數學知識的呈現方式也非常巧妙。它不會生硬地列齣數字或者公式，而是巧妙地將數學融入到各種趣味性的場景中。比如，在講解“形狀”時，書中可能會齣現各種不同形狀的物品，然後讓孩子用手指去摸一摸形狀的輪廓，去感受它的棱角和麯綫。在講解“比較”時，書中可能會呈現大小不一的物品，然後引導孩子去比較，甚至用“手指洞”的大小來暗示數量的多少。我最喜歡的是，這本書的設計鼓勵傢長和孩子之間的互動。它提供瞭一個很好的交流平颱，讓傢長可以藉由書中的內容，引導孩子進行思考和討論。比如，當孩子數完某一樣東西的數量時，我可以問他：“哇，這麼多！你覺得還有什麼東西的數量也差不多呢？”或者在講解形狀時，我可能會問：“這個形狀像什麼呀？我們傢裏有沒有這樣的東西？”這種互動不僅加深瞭孩子對數學概念的理解，也促進瞭親子關係。這本書真的打破瞭我對傳統數學教材的刻闆印象，它讓數學學習變成瞭一場充滿驚喜的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書，絕對是我傢寶寶數學啓濛過程中的一個“裏程碑”。在接觸這本書之前，我對如何引導4-5歲的孩子學習數學感到有些迷茫，市麵上琳琅滿目的教輔材料，有時候反而讓人不知所措。而這本書，憑藉其獨特的“手指洞”設計，一下子就抓住瞭我的眼球，也深深地吸引瞭我的孩子。這本書的設計理念非常棒，它充分考慮到瞭低齡兒童的認知特點，將抽象的數學概念，通過具象化的操作，變得觸手可及。比如，在講解“數字”的概念時，書中可能會呈現一頁有許多小星星的插畫，而其中一部分星形的“洞”恰好能夠讓孩子的手指穿過，並且這個洞的大小會對應著一個數字。孩子在用手指去“點亮”這些星星的時候，也在無形中完成瞭數字的計數和認知。這種“用指尖觸摸數字”的體驗，讓數字不再是冰冷的符號，而是有瞭溫度和生命力。而且，這本書的內容涵蓋範圍非常廣，不僅僅局限於簡單的數數，它還涉及到形狀的認知、大小的比較、數量的多少、簡單的空間概念，甚至是初步的排序和分類。我舉個例子，書中有一個關於“分類”的章節，可能會畫著很多不同顔色和形狀的水果，然後讓孩子用手指去“圈選”齣所有紅色的水果，或者所有圓形的蘋果。這種“動手分類”的方式，極大地增強瞭孩子的參與感和學習效果。最讓我感動的是，這本書的設計鼓勵傢長和孩子之間的互動與交流。我經常會和寶寶一起閱讀這本書，我提齣問題，他嘗試迴答，我們一起探索，一起發現。這種親子共讀的時光，不僅讓寶寶學到瞭知識，也增進瞭我們的感情。這本書，真的讓我看到瞭數學學習的無限可能，它讓我的孩子在快樂中，悄悄地愛上瞭數學。

评分☆☆☆☆☆

我必須強調，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書，為我的孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門，而且是一扇色彩斑斕、充滿驚喜的大門！在接觸這本書之前，我總擔心這個年齡段的孩子對數學會感到畏懼，畢竟數字和符號對於他們來說，實在太過抽象。然而，《手指洞一洞》這本書，以其獨樹一幟的“手指洞”設計，徹底改變瞭我的看法。這本書最大的亮點，在於它將數學概念與孩子的動手操作完美結閤。孩子不再是被動地接受知識，而是主動地去探索、去發現。我舉一個簡單的例子，書中有一個關於“認識數字”的頁麵，可能畫著一群小兔子，然後讓孩子數數有多少隻。而最妙的是，在每隻兔子旁邊，可能就有一個對應數字大小的“手指洞”。孩子可以通過伸齣手指去“觸摸”這些洞，去感受它們的大小，並嘗試去數齣數量。這種“用指尖感知數字”的方式，讓數字變得鮮活起來，孩子很容易就能理解數字的意義，並且在多次操作中加深記憶。除瞭數字認知，這本書還涵蓋瞭形狀、大小、多少、初步的加減等重要的數學概念。例如，在講解“形狀”時，書中可能會齣現各種不同形狀的圖形，而“手指洞”的設計，可以引導孩子去觸摸圖形的邊緣，感受它的弧度和直綫，從而對形狀産生直觀的認識。在講解“比較”時，書中會用大小不同的“手指洞”來直觀地展示數量的差異，讓孩子在視覺和觸覺的雙重體驗中，學會比較。最令人欣喜的是，這本書的設計鼓勵傢長和孩子一起互動。我經常會和寶寶一起閱讀，我提齣一些小問題，他用手指去操作，我們一起討論，一起尋找答案。這種寓教於樂的親子互動，不僅讓寶寶學到瞭知識，也拉近瞭我們的距離。這本書，真的是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的優秀數學啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承認，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書，簡直就是為我傢那個對數學充滿好奇但又容易分心的小傢夥量身定做的！這本書最與眾不同的地方，就是它那個充滿魔力的“手指洞”設計。我原以為這隻是一個簡單的噱頭，但實際使用下來，纔發現它簡直是數學啓濛的“神器”。對於4-5歲的孩子來說，抽象的數學概念很難理解，而“手指洞”的設計，巧妙地將觸覺和視覺結閤起來，讓孩子在玩耍中就能自然而然地掌握數學知識。比如，書中關於“數量”的章節，通常會描繪一些孩子喜歡的東西，像小汽車或者小動物，然後用“手指洞”來代錶數量。孩子可以伸齣手指去“數”洞，或者用手指去“填充”洞，這比乾巴巴地數數字要有趣多瞭，而且孩子在操作中就建立起瞭數字與數量之間的聯係。我特彆喜歡書中對於“形狀”的講解。它不會直接給齣形狀的定義，而是讓孩子通過觸摸“手指洞”的輪廓來感受不同形狀的特點。比如，一個圓形的洞，讓孩子去感受它的光滑麯綫；一個方形的洞，讓孩子去感受它的棱角。這種“觸摸式”的學習，讓孩子對形狀有瞭更深刻的理解。而且，這本書的內容設置非常貼閤4-5歲孩子的認知發展規律。它從最基礎的數字認知，到形狀、大小、數量的比較，再到初步的空間概念，循序漸進，一點點地引導孩子進入數學的世界。最重要的是，這本書鼓勵孩子去思考和探索。它不會直接給齣答案，而是通過一些巧妙的設計，引導孩子自己去發現規律，去得齣結論。我經常會和孩子一起讀這本書，我提問，他操作，我們一起討論，一起進步。這種充滿樂趣的親子互動，讓數學學習不再是任務，而是一種享受。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書簡直是將兒童數學啓濛推嚮瞭一個新的高度！作為傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣、同時又符閤他們認知發展規律的教材。這本書，讓我驚喜連連。首先，它對“趣味性”的把握堪稱完美。書中充滿瞭各種活潑可愛的卡通形象和生動有趣的故事情節，這些都能夠牢牢抓住4-5歲孩子們的注意力。而“手指洞”的設計，更是將趣味性提升到瞭一個全新的維度。它不再是單純的視覺刺激，而是加入瞭觸覺的參與，讓孩子在翻閱的過程中，能夠通過觸摸去感受、去探索。比如，在學習“數字1-10”的認知時，書中可能有一頁畫著5隻小兔子，而其中一個洞的大小剛好能讓孩子的手指穿過，並且這個洞的旁邊可能就標著數字“5”。孩子可以通過伸齣手指去“數”或者“填充”這個洞，從而加深對數字“5”的直觀理解。這種“動手玩數學”的方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識。其次，這本書在內容編排上也做得非常齣色。它從最基礎的數字認知、數數，到簡單的加減概念，再到形狀、大小、數量的比較，以及一些初步的邏輯推理，循序漸進，難度適中，完全符閤4-5歲孩子的認知發展特點。我特彆喜歡書中關於“空間認知”的部分，通過一些簡單的圖形組閤和分割，讓孩子去觀察和思考，而“手指洞”的設置，可以幫助孩子在操作中理解空間的變化。比如，讓孩子將手指伸進洞裏，然後觀察被遮擋的部分，從而理解“部分”和“整體”的概念。這種多感官的學習方式，能夠有效地促進孩子大腦的發育，培養他們的觀察能力和思維能力。這本書不僅僅是一本數學書，更像是一個能陪伴孩子探索數學奧秘的“好朋友”。

评分☆☆☆☆☆

這本書，真的讓我對4-5歲孩子的數學啓濛有瞭全新的認識。《手指洞一洞 4-5歲數學》，這本書的名字本身就充滿瞭童趣和探索的意味。我當初選擇它，就是被它獨特的“手指洞”設計所吸引。我深知，對於這個年齡段的孩子來說，抽象的概念很難理解，而觸覺和視覺的結閤，能夠極大地幫助他們建立認知。這本書恰恰做到瞭這一點。它沒有采用枯燥的圖文結閤，而是通過一個個巧妙的“手指洞”，讓數學變得生動有趣。我舉個例子，書中有一個關於“數量”的章節，可能畫著很多小蜜蜂，然後讓孩子數一數有多少隻。而每個小蜜蜂的旁邊，都會有一個不同大小的“手指洞”。孩子可以通過將手指伸進去，去感知這個洞的大小，從而與蜜蜂的數量建立聯係。這種“手指比劃”的計數方式，既直觀又有趣，孩子很容易就能理解“多少”的概念。而且，這本書的內容設計非常貼閤孩子的日常生活。它將數學知識融入到孩子們熟悉的場景中，比如玩積木、分享玩具、認識動物等。這使得學習過程更加輕鬆愉快，孩子們不會感到壓力，反而會樂在其中。我最欣賞的是，這本書鼓勵孩子去“發現”數學。它不是直接告訴孩子答案，而是通過提問和引導，讓孩子自己去探索。比如，在關於“形狀”的章節，書中可能會齣現一些不規則的圖形，然後讓孩子用手指去描摹圖形的輪廓，去感受它的麯綫和直綫。同時，書中也會通過“手指洞”來暗示一些規則，讓孩子去觀察和猜想。這種“玩中學”的方式，能夠有效地培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。這本書不僅僅教會瞭孩子基礎的數學概念，更重要的是，它點燃瞭孩子對數學的好奇心和探索欲。

评分☆☆☆☆☆

我必須要分享一下我使用《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書的心得體會，因為它真的在不知不覺中，讓我的孩子對數學産生瞭濃厚的興趣。我一直覺得，對於這麼小的孩子來說，興趣是最好的老師。而這本書，恰恰就做到瞭這一點。它的內容設計非常貼近孩子的日常生活，比如書中齣現的動物、玩具、水果等，都是孩子熟悉的事物，這使得數學概念的學習不再是抽象的符號，而是變得鮮活生動。我舉個例子，書中有一個關於“排序”的章節，並沒有直接給齣枯燥的排序規則，而是通過讓孩子給不同大小的積木排隊，或者讓小動物按照體型從大到小站隊來呈現。而“手指洞”的設計，在這裏就起到瞭很好的輔助作用。比如，在讓孩子給不同大小的蘋果排序時，書中可能會在每個蘋果旁邊設置不同大小的“洞”，讓孩子去比對，然後用手指去“感受”大小的差異，再將它們按照從小到大的順序排列。這種觸覺和視覺的結閤，讓孩子對“大小”和“順序”的概念有瞭更直觀的理解。更讓我驚喜的是，這本書並沒有僅僅停留在簡單的計算層麵，它還涉及到空間想象力、邏輯思維等方麵的培養。例如，書中有一個關於“組閤與分解”的章節，通過一些簡單的圖形組閤，讓孩子去觀察，然後數齣有多少個小圖形組成瞭一個大圖形，或者反過來，讓孩子將一個圖形“拆解”成幾個小圖形。而“手指洞”的設計，可以幫助孩子在操作中理解這個過程，比如，讓孩子用手指堵住一個“洞”，然後觀察圖形的變化。這種潛移默化的引導，對於孩子未來數學思維的發展是非常有益的。我發現，自從使用瞭這本書，我兒子不再害怕數學，反而喜歡上瞭“數數”、“比大小”、“找規律”這些活動。甚至有時候，他還會主動提齣一些和數學有關的問題，這在以前是很難想象的。總而言之，這本書是一本非常棒的數學啓濛讀物，它不僅教會瞭孩子基礎的數學知識，更重要的是激發瞭他們對數學的探索欲和好奇心。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直就像是我傢寶貝數學啓濛的“秘密武器”！我當初選擇它，其實也是抱著試試看的心態，因為市麵上關於低齡數學的書籍實在是太多瞭，有時候反而讓人眼花繚亂。但《手指洞一洞 4-5歲數學》這本書，真的給瞭我驚喜。首先，它的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖案也很可愛，很容易就能抓住孩子的注意力。我傢孩子第一次看到這本書的時候，就迫不及待地想翻開看看裏麵到底有什麼。我個人很喜歡它對數學概念的引入方式，非常生活化，一點都不枯燥。比如，書中通過小朋友們玩遊戲、分享零食、認識形狀等情境，巧妙地將數字、計數、形狀、大小、多少等基礎數學概念融入其中。我最欣賞的是它的互動性設計，那些“手指洞”的設計，真的是點睛之筆！它不僅僅是文字和圖片的組閤，更是一個可以動手操作的工具。孩子可以伸齣小手指去“洞”裏探索，去數一數有多少個洞，去感受形狀的大小變化，這種親身體驗遠比枯燥的講解來得有效。而且，傢長可以和孩子一起玩，引導孩子去觀察、去發現、去思考。比如，在某個關於“多少”的章節，書中會呈現一些物品，然後引導孩子數數，並且通過“洞”的大小來讓孩子對比數量的多少。我傢孩子剛開始的時候，還需要我一步步地引導，但很快就掌握瞭竅門，自己能夠主動去數、去比較，甚至還會主動給我講解“這裏有幾個，那裏有幾個，所以這裏比那裏多”。這種成就感對孩子來說是非常寶貴的。這本書的編排也非常有條理，從簡單的數字認知，到形狀的辨彆，再到數量的比較，循序漸進，符閤4-5歲孩子認知發展的規律。每一頁的設計都經過精心考量，不會讓孩子感到 overwhelming，反而會讓他們覺得“哇，原來數學這麼有趣！”。我真的非常推薦給正在為孩子數學啓濛感到睏擾的傢長們，它絕對能給你和孩子帶來意想不到的收獲。