我是一只狐狸狗：林良爷爷为孩子写的小太阳儿童版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　为什么我要写这本书？我想，最好的答案是：我要送小读者一样礼物──一只狗。狗是人类最忠实的朋友。为了写这本书，我曾经是一只狗，所以我也愿意做你们最忠实的朋友！－－林良
　　
　　每只狗都有一段自己的好时光。我的好时光，就从我进「爸爸」家大门的那一天开始——

　　我敢说，世界上不会有第二只狐狸狗摇尾巴摇得像我那么快。因为，世界上再不会有第二只狐狸狗像我这么幸福！
　　
　　我的英文名字「斯诺」，就是「爸爸」取的。意思是「雪」，我很喜欢这个名字的意思：我的一身白毛美得像一团雪！
　　
　　「妈妈」好像时钟的长针，随着「一定要做的家事」绕过一圈，再绕一圈……
　　
　　樱樱是这个家最像女孩子的老大，她是软心肠的人。我离开的时候不能跟她告别，是最使我难过的一件事……
　　
　　琪琪是老二。有一个科学头脑也爱弹琴，通常都是她弹她的琴，我喊我的话；屋子里叮叮当当，屋外是汪汪汪汪……
　　
　　家里最难惹的家伙──玮玮是个三岁大的小女孩，她要是喜欢一只狗，那一只狗就应该当心了！
　　
　　──这就是我最爱的「全世界最忙的家庭」……

好的，这是一份关于一本不同图书的详细简介，力求内容详实、文笔自然，完全不涉及您提到的《我是一只狐狸狗：林良爷爷为孩子写的小太阳儿童版》的任何信息。 --- 书籍名称：《星海拾遗：失落文明的编年史》 导言：历史的尘埃与未竟的呼唤 在人类文明的漫长画卷中，总有一些色彩斑驳的章节被时间无情地抹去，留下的只是难以辨认的碎片和若隐若现的传说。《星海拾遗：失落文明的编年史》并非一部传统的历史著作，而是一次跨越数千年时空的考古探险与文化重构。本书聚焦于人类历史长河中那些神秘消逝的先进文明——那些在技术、哲学或社会结构上曾达到巅峰，却最终归于沉寂的社会形态。 作者以严谨的考据和近乎文学的笔触，带领读者深入那些被沙丘掩埋、被海洋吞噬或在历史记载中仅留下只言片语的文明遗迹。这不是对已知历史的简单复述，而是对“缺失环节”的严肃探究，试图描绘出那些曾经照耀过世界、却最终熄灭的“小太阳”。 第一部分：迷雾之下的黄金时代 本部分集中探讨了三个具有代表性的“失落文明”，并对其鼎盛时期的社会面貌进行了细致入微的还原。 第一章：亚特兰蒂斯的回响——海洋哲学的极致 本书首先将目光投向了传说中那个以智慧和技术著称的岛屿文明。我们摒弃了神话色彩的渲染，转而聚焦于基于考古发现和古老文献的推测性重建。亚特兰蒂斯并非依赖单一的能源系统，而是发展出了一种与自然环境深度耦合的“共生科技”。作者详细分析了被推测为他们城市规划蓝图的几何图案，探讨了他们如何利用地热和潮汐能，构建出能够自我修复和调节生态的城市群落。更重要的是，我们探讨了其政治哲学的核心——“流动的权威”，即权力结构如何随着社会贡献而非血缘继承而周期性重组，这或许是其内部矛盾积累并最终导致崩溃的内在原因。 第二章：塔拉文明的星辰信仰与社会熵增 在中美洲的雨林深处，塔拉文明曾建立起一个以天文观测为核心的社会体系。本章深入解析了塔拉人复杂的历法系统，揭示了他们如何通过对天体运行的精确预测来管理农业生产和社会祭祀。我们考察了他们宏伟的金字塔结构，这些建筑不仅仅是宗教场所，更是巨大的声学和光学观测站。然而，过度集中的神权统治和对单一知识体系的依赖，使得塔拉文明在面对突发的环境剧变（如长期干旱）时，表现出极强的结构性脆弱，最终导致了社会运作机制的停滞。 第三章：汉谟拉比之后的两河流域：盐碱化与农业极限 不同于前两者的神秘色彩，第三章聚焦于一个在史料中存在，却在特定历史节点上突然衰落的区域文明。这一文明的消失并非源于外族入侵，而是源于长期的、系统性的环境工程失误——过度的灌溉导致的土地盐碱化。本书通过对古代土壤样本的模拟分析，详细描绘了农业生产力下降如何一步步侵蚀了其庞大的官僚体系和军事基础，最终使这一高度组织化的社会陷入解体。 第二部分：文明消逝的共性逻辑 在描绘了各个文明的独特图景后，本书的第二部分试图提炼出导致这些高度发展社会走向终结的普适性规律。作者认为，文明的终结往往并非单一灾难的结果，而是多种内部矛盾长期累积的临界点爆发。 第四章：知识的垄断与认知的壁垒 一个文明的活力在于其知识的传播速度与适应性。本章剖析了在所有失落文明中普遍存在的现象：精英阶层对关键知识（如治水技术、冶金术、文字系统）的过度垄断。当外部环境发生剧变时，这种垄断机制阻碍了社会进行必要的快速调整和创新，使得文明的应对速度远低于环境变化的速率。作者引用了“信息熵减”理论，解释了高度固化的知识结构如何加速社会的僵化。 第五章：资源依赖与替代性危机的盲区 任何文明的繁荣都建立在对特定资源（无论是有形资源如稀有金属，还是无形资源如特定气候条件）的深度依赖之上。本书探讨了这些文明如何系统性地忽略了对替代性资源的开发和对资源枯竭的预警机制。例如，某些依赖特定木材进行造船和建筑的文明，在其赖以生存的森林资源被耗尽后，未能找到文化上可接受的替代方案，最终导致了基础设施的系统性崩溃。 第六章：内在叙事的断裂：神话与现实的脱节 文明的粘合剂是其共同的“叙事”或意识形态。当统治阶层所宣扬的宏大叙事（如“神授的永恒统治”或“注定的繁荣”）与普通民众日益恶化的生存现实产生不可调和的矛盾时，社会结构便失去了精神上的支撑。本章通过对出土壁画和宗教文本的对比分析，展示了精英阶层叙事内容如何逐渐变得空洞和脱离实际，预示着内部信任的瓦解。 第三部分：遗产的重铸与未来的警示 本书的最后一部分不再聚焦于“消亡”，而是着眼于“遗存”与“借鉴”。 第七章：从碎片中重建文明的心理地图 作者探讨了现代考古学和历史学如何通过跨学科的努力，从零星的陶片、文字残骸和基因信息中，重建出失落文明的“心理地图”。这不仅是技术的重建，更是对古人思维方式、情感结构和价值取向的尝试性理解。我们探讨了如何利用人类共通的生存困境，来“翻译”那些失落已久的情感表达。 第八章：今日世界的回音 《星海拾遗》的最终目的，是为当代社会提供一面审视自身的镜子。作者将失落文明的教训与当前全球面临的挑战（如气候变化、技术伦理困境、社会分化）进行对照分析。本书以一种不失希望但极其审慎的口吻总结道：任何看似坚不可摧的文明，其基础都建立在微妙的平衡之上。只有正视自身的系统性弱点，并保持对“替代性”的开放态度，人类文明才能避免重蹈那些伟大却最终沉寂的先驱者的覆辙。 --- 目标读者群体： 对历史、考古学、人类社会学感兴趣的深度阅读爱好者，以及对文明兴衰规律有探究精神的普通读者。 本书特点： 结合了严谨的学术推测与引人入胜的叙事风格，致力于揭示历史的复杂性与内在的逻辑性，而非满足于猎奇。它是一部关于人类集体记忆与未来可能性的严肃对话。

作者简介

林良

　　生于一九二四年，祖籍福建省同安县，习惯以笔名「子敏」发表散文，以本名为小读者写作，是小读者口中的「林良爷爷」。　　

　　毕业于台湾师范大学国语科及淡江大学英文系，当过小学老师、新闻记者，历任国语日报编辑、编译主任、出版部经理、国语日报社社长，以国语日报董事长兼发行人退休，退休后继续从事写作。　　

　　以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达五十多年，以国语日报「看图说话」专栏与小读者结缘，结集出版《树叶船》、《青蛙歌团》、《月球火车》。着有散文集《永远的孩子》、《爸爸的16封信》、《会走路的人》、《早安豆浆店》、《雨天的心晴》，儿童文学论文集《浅语的艺术》、《纯真的境界》、《小东西的趣味》、《更广大的世界》，儿童文学创作《我是一只狐狸狗》、「林良童心」系列绘本十册及翻译图书等两百多册。
 
　　二○一二年荣获国家文艺奖终身成就奖。

序文《我是一只狐狸狗》── 为《怀念》的第三个版本而作  林良
原序── 送给孩子一只狗  林良
1. 我的名字叫「斯诺」　
2. 我的「家」　
3. 我的「日子」　
4. 冷冷清清的前院　
5. 守夜　
6. 「爸爸」　
7. 「妈妈」　
8. 大小姐　
9. 二小姐　
10. 三小姐　
11. 客厅里的日子　
12. 洗澡间　
13. 散步　
14. 爬墙的人　
15. 感冒　
16. 过生日　
17. 「人」的生活　
18. 狗医院　
19. 第六年　
20. 我的新家　
21. 一封信　

序文

《我是一只狐狸狗》
── 为《怀念》的第三个版本而作  林良

　　这本书《我是一只狐狸狗》，原来的书名是《怀念》。

　　《怀念》的第一个版本在一九七五年出版，四十开本，分装上下二册。书名下有一个副标题：「一只狗的回忆录」。

　　一九九○年，《怀念》全书重新排版，改为二十五开精装本。书名之下的副标题，改为「一只狗的故事」。这是它的第二个版本。

　　二○○三年，《怀念》再度改版。我建议把书名改为《我是一只狐狸狗》，书名之下不再有副标题。这就是《怀念》的第三个版本。

　　为什么要改书名呢？原因是希望读者可以从书名一下子就知道书的内容。

　　「怀念」本来也是一个好书名，但是它无法显示书的内容。许多读者，一直以为《怀
念》是一本抒情散文集，因此失去了跟书中主角「斯诺」互相认识的机会。「斯诺」是我送给小读者的一项礼物──牠是一只很可爱的狗。

　　《怀念》的第一个版本和第二个版本，在书名之下虽然都有副标题，但是「副标题
既然是副标题」，就不会特别引起读者的注意。而且，副标题既然是一种「对书名的说明」，可见那书名的本身具有「不够明白」的缺失。

　　新书名《我是一只狐狸狗》，至少有两个地方会引起读者的兴趣：
　　第一，作者为什么要说自己是一只狐狸狗？
　　第二，难道这真是一本狐狸狗写的书吗？

　　探索这两个问题的答案，就会成为读者阅读这本书的动机。至少，他会翻开这本书的第一章来读读看。

　　这恰好就是我所期待的。

我的名字叫「斯诺」
 
「爸爸」常常说我是一只吵人的狗。
 
这一句话，你大概不容易懂。谁是「爸爸」？谁是「我」？头一句话里就有两个地方要解释，可见说话并不是一件容易的事情。既然我先说的是「爸爸」，我当然应该先解释「爸爸」是谁才有道理。不过，如果你不先知道我是谁，那么我的解释一定会使你越听越煳涂。我还是先解释解释「我」是谁吧。
 
我是一只狗。你听了不要吃惊。我实实在在是一只狗。什么样的狗？一只「不大爱洗澡的六岁的白狐狸狗。」
 
一只狗如果是长寿的话，大概可以活到十三岁。我到底是不是一只长寿的狗，我的名字叫「斯诺」我自己当然不知道。这种事情要等将来让别人来替我证明。
 
狐狸狗的毛有多少颜色，我自己也不太清楚。有没有「咖啡」的狐狸狗？有没有黑狐狸狗、黄狐狸狗、红狐狸狗、绿狐狸狗？我实在不清楚。我所看到的，毛色都是白的，跟我的毛色一样。所以我想我用不着说我是「白狐狸狗」。我只要说我是「狐狸狗」，大概你就会想到我是「白」的了。
 
其实我知道我自己并不「白」，那是因为我不大爱洗澡的缘故。再说我最爱的那个「全世界最忙的家庭」，也实在是没有闲工夫「替狗洗澡」。现在你明白了，我所以要特别说明我是「白」狐狸狗，实在是怕你单看我这一身毛，会不大容易分辨出到底是哪一种颜色。
 
「六岁」的人是一个小孩儿，可是六岁的白狐狸狗就已经是「度过大半辈子」的狗了。六岁的狗，就像是三四十岁的人。你可以说我现在是一只「年纪很大」的狗，你尽管这样子说。
 
现在我要解释「爸爸」。
 
我的「爸爸」并不是我的父亲。我的「爸爸」是我的戴眼镜的男主人。
 
我们白狐狸狗并不举行结婚典礼，也不请朋友吃喜酒。我们出生的时候只看得见母亲，看不见父亲。街上来来去去，雄赳赳、气昂昂的大白狐狸狗，都可能是我们的父亲，但是谁也不知道哪一个是。我们的父亲都忙着自己的事，从来不管孩子，也不带孩子。
 
我第一次走进「爸爸」家的大门，看到他在家里陪着孩子，是一个肯带孩子的父亲，我心里就非常喜欢他。我看到孩子们围着他喊「爸爸」，在他身边撒娇，就羡慕得不得了。我实在羡慕那些孩子。我们白狐狸狗哪有这个福气。我们跟父亲根本就不相识。要是有一天，我跟我父亲真在马路上相遇了，他一定不会知道我是他的儿子，我也不会知道他是我的父亲。我们谁也不认识谁。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近带孩子去诚品书店，看到好多绘本，挑了些看起来不错的回家。说实话，现在市面上绘本太多了，质量参差不齐，有些画风虽然漂亮，但故事空洞，孩子读完根本没留下什么印象。我比较喜欢那种能引发孩子思考，或者能让他们学到一些生活道理的书。之前给孩子买过一套关于情绪管理的绘本，效果还不错，孩子现在遇到不开心的事，会尝试用语言表达，而不是直接哭闹。这次想找一些关于动物的绘本，因为我家孩子特别喜欢小动物，尤其是狗狗。在绘本区转了一圈，看到一本封面是小猫的，画风很温馨，感觉很适合孩子。翻开一看，故事讲的是一只小猫咪迷路了，在好心人的帮助下回家的故事。虽然情节比较简单，但作者用细腻的笔触描绘了小猫咪的内心世界，让孩子能够感同身受。而且，书中的插图也很精致，色彩鲜艳，细节丰富，孩子看得津津有味。我觉得这本书不仅能培养孩子的爱心和同情心，还能让他们学会感恩。

评分☆☆☆☆☆

其实我买绘本，很大一部分原因是为了我自己。工作压力大，每天都觉得很疲惫，有时候就想找一些轻松愉快的绘本来放松心情。我喜欢那种画风清新、色彩柔和的绘本，因为它们能让我感到平静和舒适。最近，我看到一本关于森林的绘本，讲的是森林里的小动物们的故事。这本书的画风很唯美，将森林的景色描绘得如诗如画。而且，作者用细腻的笔触，描绘了小动物们的生活和情感。我觉得这本书不仅能让我感受到大自然的美丽，还能让我体会到生命的真谛。我经常会和孩子一起阅读这本书，我们会一起观察书中的插图，一起讨论书中的情节。有时候，我会把书中的故事讲给孩子听，有时候，我会让孩子自己讲故事。我觉得这种亲子阅读的方式，不仅能增进我和孩子之间的感情，还能培养孩子的阅读兴趣和表达能力。现在很多家长都比较忙碌，很难抽出时间陪伴孩子。我觉得，即使每天只花几分钟时间，和孩子一起阅读绘本，也能给孩子带来很大的益处。

评分☆☆☆☆☆

我从小就喜欢看书，现在也希望我的孩子也能培养阅读的习惯。但是，要让孩子爱上阅读，并不容易。我觉得关键是要找到适合他们年龄和兴趣的绘本。之前给孩子买过一些经典的童话故事，比如《小红帽》、《灰姑娘》等等，但孩子对这些故事并不感兴趣，觉得太老套了。后来，我开始尝试一些比较新颖的绘本，比如一些关于科学、历史、文化的绘本。结果发现，孩子对这些绘本反而更感兴趣。最近，我给孩子买了一本关于宇宙的绘本，讲的是太阳系八大行星的故事。这本书的画风很写实，将太阳系八大行星的特征描绘得栩栩如生。而且，作者用通俗易懂的语言，向孩子们介绍了每个行星的特点和故事。孩子看得特别认真，还问了我很多关于宇宙的问题。我觉得这本书不仅能开阔孩子的视野，还能激发他们对科学的兴趣。现在很多家长都比较注重孩子的知识积累，但往往忽略了培养他们的好奇心和求知欲。我觉得，好的绘本可以帮助孩子打开通往知识的大门，让他们在阅读的过程中不断探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小学老师，每天接触很多孩子，也看过不少绘本。我觉得好的绘本，不只是要画得美，故事要有趣，更重要的是要能触动孩子的心灵，让他们在阅读的过程中有所成长。最近在学校的图书馆里，发现了一本关于友谊的绘本，讲的是两只小鸟因为误会而吵架，最后通过沟通和理解，重归于好的故事。这本书的画风比较简洁，但却充满了童趣。作者用生动的语言和形象的比喻，将小鸟之间的矛盾和解开的过程描绘得淋漓尽致。我觉得这本书特别适合用来进行班级阅读活动，可以引导孩子们学会如何处理人际关系，如何表达自己的想法，如何倾听别人的意见。而且，这本书的结尾也很温馨，让孩子们感受到友谊的珍贵。我特别喜欢这种能引发孩子思考，让他们在阅读的过程中有所收获的绘本。现在很多家长都比较注重孩子的教育，但往往只关注知识的积累，而忽略了情感的培养。我觉得，好的绘本可以帮助孩子建立正确的人生观和价值观，让他们成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我买绘本完全是跟着直觉走。我不是什么专业的儿童教育工作者，就是个普通的妈妈。我信奉，孩子喜欢什么，就给他们买什么。之前女儿迷恋恐龙，我就给她买了好多恐龙绘本，虽然我自己对恐龙一窍不通。这次女儿突然对小兔子感兴趣，我就开始留意关于小兔子的绘本。在网上看到一本，讲的是一只小兔子想要学飞翔的故事。我觉得这个故事很有趣，因为兔子是不会飞的，但小兔子却不放弃自己的梦想，一直努力尝试。书中的插图也很可爱，小兔子的表情和动作都描绘得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。女儿特别喜欢这本书，每天都要让我给她读好几遍。她还模仿小兔子的动作，在家里跳来跳去，说自己也要学飞翔。我觉得这本书不仅能激发孩子的想象力，还能让他们学会坚持梦想，永不放弃。虽然我知道女儿不可能真的学会飞翔，但重要的是，她从这个故事中感受到了积极向上的力量。