大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書特色
 
　　★學習項目淺顯易懂，內容符閤日常生活
　　《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》每課依序為「單字」、「句型」、「例句」、「會話」、「練習A」、「練習B」、「練習C」、「問題」，學習項目淺顯易懂。並依各國日語教育界的建議，修改瞭部分詞匯與情境，內容符閤日常生活，學習者可輕鬆掌握情境。
 
　　★收錄豐富插圖、練習題，全麵提升運用能力
　　《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》不僅充實瞭練習題，更增添瞭豐富的插圖。學習者可自行掌握情境，進而思考如何錶達，提升日語的運用能力，不再隻是依照指示被動地練習。
 
　　★※無附CD(請至本公司官網下載音檔)　
　　www.dahhsin.com.tw/bookIntro.php?lv01_type=Japan-s01&prd_id=E161

《大傢的日本語 初級Ⅱ 進階篇》—— 邁嚮日語流利交流的堅實橋梁 麵嚮對象： 已經掌握《大傢的日本語 初級Ⅰ》基礎語法和常用詞匯的學習者，希望進一步深化對日語復雜錶達、日常場景應用及文化理解的初中級學習者。 本書定位與核心理念： 《大傢的日本語 初級Ⅱ 進階篇》並非對初級知識的簡單重復，而是以紮實的初級基礎為跳闆，係統性地引導學習者進入更精細、更貼近真實生活場景的日語錶達體係。本教材的核心理念是“實用性與係統性並重”，旨在幫助學習者從“能進行簡單交流”過渡到“能就特定話題進行有條理的闡述和理解”。我們深知，初級階段的積纍是中高級學習的基石，因此，本冊內容在難度上進行平穩過渡，確保學習者在感到挑戰的同時，也能獲得持續的成就感。 內容結構與特色詳解： 本書共設計瞭十個單元（第11課至第20課），每個單元都圍繞一個明確的交際目標和核心語法點展開，並輔以豐富的文化背景知識和聽力、口語專項訓練。 --- 第一部分：語法深度拓展與應用深化 《初級Ⅱ 進階篇》著重於將初級階段學到的動詞變形、助詞使用等基礎知識，升級到能夠錶達復雜意圖和情態的階段。 1. 復雜句型的構建與銜接： 本冊重點解析瞭多種錶示目的、原因、結果、假設、讓步等關係的連接詞和句型，這些是構建長句和邏輯鏈條的關鍵。 目的錶達的細化： 學習如何區分和使用“～ために”、“～ように”等不同語境下的目的錶達，例如區分“為瞭做某事（意圖）”與“為瞭某種結果（目的性）”。 原因與理由的層次感： 深入學習“～から”、“～ので”、“～ということだ”的細微差彆，尤其是在正式場閤和口頭交流中如何恰當地選擇，避免錶達的單調。 假設與條件的深化： 不再滿足於基礎的“～たら”、“～ば”，本冊將引入“～なら”、“～ても”在不同假設條件下的精確用法，例如對“可能性較低的假設”和“既成事實的轉摺”的錶達。 2. 動詞的進階使用與錶達： 動詞是日語的靈魂，本冊通過大量練習，讓學習者掌握動詞的“使役態”、“被動態”的靈活運用，並重點突破動詞的“可能態”與“意嚮形”在實際會話中的流暢錶達。 使役與被動的疊加： 學習如何將使役和被動結閤，例如“～に～させる”或“～に～される”，理解由此帶來的權力關係和心理狀態變化。 被動語態的轉義： 探討被動語態在日語中除瞭錶示“動作的承受者”外，還常用於錶達“不愉快的感受”（如“迷惑される”、“驚かされる”），這對於理解日本人日常交流中的潛颱詞至關重要。 願望與請求的升級： 學習使用更委婉、更禮貌的錶達方式，如“～ていただけないでしょうか”等，為將來進入中級敬語做鋪墊。 3. 數量詞與時間錶達的精確化： 數量的錶達在生活和商業中極為重要。本冊係統性地迴顧並深化瞭各類數量詞（如：迴數、厚度、機器、捲物等）的用法，同時強化瞭對“始於…終於…”、“從那時起到現在”等時間跨度錶達的掌握。 --- 第二部分：場景化交際能力的構建 本書的會話和練習內容緊密圍繞日本社會中級水平學習者必須麵對的場景，強調語言的“功能性”。 1. 深入探討人際關係與社會規則： 初級I側重於自我介紹和基本問候，而初級II則將焦點轉嚮“我與他人”的關係。 婉拒與錶達反對： 學習如何禮貌地拒絕他人的提議或請求，如何在不直接衝突的前提下錶達自己的不同意見，這對維護人際關係極為重要。 信息詢問與確認的藝術： 練習如何針對復雜的、多層級的信息進行提問（如詢問路綫、詢問某事的原因），並學會使用各種確認句式確保信息無誤。 建議與勸誘： 掌握如何用平緩的語氣提齣建議（如“～ほうがいい”、“～たらどうですか”），以及如何進行有說服力的勸誘。 2. 生活主題的拓寬與深化： 會話內容從初級Ⅰ的購物、飲食擴展到更具社會性的話題。 天氣與自然現象的描述： 不僅是“下雨瞭”，而是學習描述“持續的陰雨”、“突然的暴雨”等具體情景。 旅行計劃與交通安排： 涉及復雜行程的製定、時間錶比對、以及在緊急情況下的求助錶達。 錶達感受與評價： 學習使用大量的形容詞和副詞來豐富自己的評價，例如對一部電影、一本書籍、一次經曆的詳細感想，提升錶達的細膩度。 --- 第三部分：文化理解與聽力專項訓練 語言學習的成功，離不開對使用該語言的文化的理解。《初級Ⅱ 進階篇》在每課末尾增加瞭“文化角”或“語感培養”欄目。 1. 日常文化中的“讀空氣”： 通過情景對話，隱性地揭示日本人交流中的非語言信息和潛颱詞。例如，在收到禮物時，第一次的“不用瞭，謝謝”往往是客套，本冊會引導學生理解這種文化習慣，並提供相應的迴應策略。 2. 敬語的萌芽與意識培養： 雖然係統學習敬語（尊敬語、謙讓語）將在中級階段展開，但本冊會提前引入基礎的禮貌用語的變體（如“いらっしゃいますか”、“おっしゃる”等基礎詞匯），幫助學習者建立對日語等級體係的基本認知。 3. 聽力材料的時效性與真實性： 本冊的聽力材料模擬瞭以下真實語境： 電話留言的復述： 語速適中，但包含信息點多，考驗抓取關鍵信息的能力。 廣播通知的聽取： 涉及數字、時間、地點等多重信息的快速接收。 自然語速下的多人對話： 學習如何在不同發言者之間快速切換焦點。 總結： 《大傢的日本語 初級Ⅱ 進階篇》是承上啓下的關鍵一環。它要求學習者在鞏固初級所學的基礎上，主動迎接更復雜的主動錶達和更微妙的語感培養。完成本冊學習後，學習者將能夠自信地應對日常生活中的絕大多數交流場景，並為未來嚮中級（N4/N3）的飛躍打下堅不可摧的實踐基礎。本書的設計，始終圍繞著“讓學習者真正能夠‘用’日語”這一核心目標，而非僅僅停留在“知道”語法規則的層麵。

评分☆☆☆☆☆

自從我開始接觸這本《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》以來，我的日語學習之路可謂是充滿瞭“驚喜”——當然，這裏的驚喜更多是指那種措手不及的狀況。這本書的結構安排，老實說，在初級階段的後續學習中，我個人覺得有些過於跳躍瞭。有些語法點突然冒齣來，沒有任何鋪墊，讓你感覺像是被直接扔進瞭知識的海洋，然後就被海浪拍打得暈頭轉嚮。我常常需要在網上搜索大量的補充材料，纔能勉強理解書中提齣的概念。而且，書中的練習題，很多時候都隻是重復性的機械操練，對於培養語感和實際運用能力，似乎幫助不大。我更希望看到一些更具啓發性、更能引導我思考的練習，而不是簡單的填空或選擇。這本書在詞匯的拓展方麵也顯得有些保守，很多與現代社會緊密相關的詞匯，在書中根本找不到，這讓我在閱讀一些更現代化的日文材料時，顯得力不從心。總的來說，這本書的優點可能在於它的係統性，但缺點也很明顯，那就是在實用性和教學方法的創新性上，還有很大的提升空間。

评分☆☆☆☆☆

這本《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》真是我學習日語以來遇到的最令人頭疼的書瞭。老實說，我一開始是被它“大傢”的名字吸引，覺得應該會很普及，很容易找到同伴一起學習。結果呢？同伴是找到瞭，大傢一起迷茫。書裏的內容，雖然說是改訂版，但感覺很多地方還是非常陳舊，有些語法點解釋得含糊不清，讓人看瞭半天也摸不著頭腦。而且，課文的對話場景也有些脫離實際，感覺像是上個世紀的日本人纔會有的交流方式。最讓我抓狂的是，很多練習題的設計，感覺就是為瞭考倒你而存在的，根本不注重實際應用。我花瞭很多時間去查閱其他資料，纔勉強理解一些概念。我真希望它能更貼近現代生活，更注重實用性，而不是一味地堆砌語法點。現在我都有點懷疑自己是不是真的適閤學日語瞭，這本書給瞭我太大的打擊。我身邊也有朋友在用，他們和我一樣，抱怨連連，感覺這本書更像是一本“勸退”教材，而不是“學習”教材。希望未來的版本能有所改進，否則真的很難推薦給新人。

评分☆☆☆☆☆

說實話，《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》這本書，我嘗試過兩次，但每次都以放棄告終。這次下定決心要徹底攻剋它，但依然感覺睏難重重。它的內容編排，我不太適應。感覺像是把很多零散的知識點強行塞在一起，缺乏一個清晰的學習脈絡。有些章節的過渡非常生硬，讓人跟不上思路。我特彆不喜歡它的聽力部分，很多對話語速快得離譜，而且內容也比較晦澀，對於初學者來說，簡直就是天書。我試著跟著錄音反復聽，但常常聽幾遍也抓不住重點，感覺自己像是在聽一連串無意義的音節。更彆提那些練習題瞭，很多時候答案都和課文的講解不太吻閤，讓我一度懷疑自己是不是理解錯瞭。我身邊有一些朋友，他們也用這本書，結果大傢都在互相抱怨，感覺這本書並不像它的名字那樣“大傢”都能輕鬆上手。我希望這本書能夠更加注重培養學習者的實際溝通能力，而不是僅僅停留在語法和詞匯的層麵。

评分☆☆☆☆☆

對於《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》，我的感受是，它像是一個熟門熟路的老朋友，但有時又會讓人覺得它在固步自封。這本書在整體框架上，確實有其成熟之處，比如詞匯和語法的循序漸進，對於零基礎的學習者來說，打下一定的基礎是沒問題的。然而，隨著我學習的深入，我開始覺得它的內容有些過於單調，缺乏新意。課文的題材選擇，大多比較平淡，提不起興趣，這讓我在學習過程中很難保持持續的熱情。而且，書中的一些錶達方式，感覺還是停留在比較傳統的日語教學模式上，對於培養學習者的語言敏感度和創造性，似乎沒有太多的觸及。我更期待的是，一本能夠激發我學習興趣、讓我感受到學習日語的樂趣的教材。這本書的練習題，雖然數量不少，但很多題目都比較模式化，感覺像是為瞭完成任務而設計，並沒有真正幫助我深入理解和運用所學的知識。我希望未來的版本，能夠更加注重培養學習者的自主學習能力和批判性思維，而不是僅僅提供一套標準化的學習路徑。

评分☆☆☆☆☆

自從我入手瞭這本《大傢的日本語 初級Ⅱ 改訂版》，我的日語學習體驗就像坐過山車一樣跌宕起伏。書中的內容，雖然說是“改訂版”，但很多語法解釋仍然顯得過於書麵化，不夠通俗易懂。我常常需要結閤網上的各種講解視頻和論壇討論，纔能勉強理解那些復雜的語法規則。而且，書中的例句，有些場景過於老套，感覺像是從過去的教科書裏直接搬過來的，與現代日本社會的生活方式和交流習慣有些脫節。這讓我覺得，學到的日語離實際應用還有一定的距離。最讓我感到頭疼的是，這本書的配套練習，很多題目都顯得有些“刁鑽”，並沒有真正幫助我鞏固所學知識，反而讓我覺得自己在做無謂的掙紮。我真的希望這本書能更注重培養學習者的實際應用能力，比如多一些模擬真實對話的練習，多一些能引導思考的開放性問題，而不是單純地進行機械的語法操練。