国中会考作文得分指标(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 国中会考
• 作文
• 写作技巧
• 得分要点
• 升学考试
• 语文
• 参考书
• 学习
• 教育
• 指南

多年来，国中升学考试废考作文试题，因而造成国中生忽视国语文的写作，国文程度日渐低落。有感于事态的严重，教育当局从善如流，宣布从民国九十五年起，国中升学考试恢复加考作文的规定。
　　
　　不过，现行国中教育会考加考作文的做法有别于以前的做法。以前传统的做法是在考试时，採用「命题作文」的方式，就是只出一道作文题目，任考生天南地北，自由发挥。目前教育部公布的「国中生写作测验命题依据」，是规定作文测验题型採「引导式写作」，也就是「引导作文」，包含一道题目及说明，测验时间是五十分钟，考生要依据说明中的「条件」来写作。也就是说，考生写作时，被限定在一定的范围内发挥，这种做法是帮助考生有东西可写。
　　
　　「引导写作」(引导作文)实际上比「命题作文」简易多了，「命题作文」只出题目，写作内容全凭考生自己蒐集。现在的「引导写作」，除了标明题目之外，又提供了几条写作条件。换句话说，就是提供「写作纲要」，这对考生来说，是简易而又方便的做法。
　　
　　本书提供「引导作文」八十五篇，在八十五个题目中，每个题目都附有写作说明、条件及作文观摩供考生参考。但愿本书成为考生写作测验最好的良伴，这是编者衷心的期盼。

好的，以下是《国中会考作文得分指标（第3版）》之外，一个详尽的图书简介。 --- 《思辨的阶梯：批判性思维与论证结构精要》 书籍简介 导言：超越表象的洞察力 在信息爆炸的时代，我们被海量数据和观点所包围。如何穿透表面的喧嚣，直抵事物的核心？《思辨的阶梯：批判性思维与论证结构精要》正是为渴望提升思维深度与清晰度的学习者、专业人士和终身学习者而设计。本书并非单纯的理论汇编，而是一套结构化的训练手册，旨在系统性地培养读者的逻辑推理能力、论证构建技巧以及对谬误的敏锐辨识力。 本书的核心在于，我们相信有效的沟通和深刻的理解，必须建立在坚实的思维基础之上。它将批判性思维视为一种可习得的技能，而非与生俱来的天赋。通过大量的实例分析、清晰的框架指引和实用的练习，本书引导读者搭建起一座从观察到结论的稳固“思维阶梯”。 第一部分：批判性思维的基石——认知的校准 本部分首先对批判性思维的本质进行界定，阐明其在学术研究、职业决策乃至日常生活中的不可或缺性。我们聚焦于思维模式的自我审视，这是进行有效思辨的前提。 第一章：思维的盲点与认知偏差 本章深入剖析了人类认知中普遍存在的陷阱。我们将详细探讨确认偏误（Confirmation Bias）、可得性启发式（Availability Heuristic）、锚定效应（Anchoring Effect）等常见偏差，并解释它们如何影响我们对信息的接收和判断。书中提供了大量的日常案例，帮助读者识别自身思维中的“自动驾驶”模式，学习如何主动按下“暂停键”进行反思。 第二章：清晰的界定与概念的精确化 有效的论证始于精确的定义。本章强调“说什么”与“如何说”同样重要。我们将探讨概念的模糊性及其带来的歧义，介绍定义的方法论，包括通过必要条件和充分条件来界定概念，以及如何识别和应对循环论证（Begging the Question）。通过对术语的严格把控，读者将学会为自己的思考和表达奠定清晰的基石。 第二部分：论证的骨架——逻辑与结构 理解论证的结构是批判性思维的核心操作层面。本部分专注于将抽象的逻辑规则转化为可操作的分析工具。 第三章：演绎推理的确定性 演绎推理提供了逻辑上的必然性。本章系统讲解了三段论（Syllogism）的规则，包括大前提、小前提和结论的构成。我们详细分析了有效（Valid）与可靠（Sound）的区别，并通过剖析有效的演绎结构，确保读者能够判断一个论证是否在逻辑上无懈可击。对于条件语句（If-Then Statements）的分析，如肯定前件与否定后件的有效推理，将通过具体的逻辑谜题加以巩固。 第四章：归纳推理的概率性 在面对不完全信息时，归纳推理是我们的主要工具。本章重点探讨了基于观察的归纳（Generalization）、类比推理（Analogical Reasoning）以及基于案例的研究。我们强调衡量归纳论证强度的标准——样本的代表性、证据的充分性，以及结论的合理外推性。通过对比科学研究中的假设检验过程，读者将掌握如何评估归纳结论的可信度。 第五章：溯因推理与最佳解释的选择 溯因推理（Inference to the Best Explanation, IBE）是我们在日常生活中诊断问题、制定策略时最常用的思维模式。本章阐述了如何评估多个潜在解释的优劣，引入了“解释力的标准”，包括简洁性（Parsimony）、解释范围的广度，以及对已知证据的契合度。通过分析历史事件和科学发现的案例，读者将学会构建和筛选具有最强解释力的理论。 第三部分：论证的防御——谬误识别与反驳技巧 一个强大的思考者不仅要能构建清晰的论证，更要能识别和拆解他人的逻辑漏洞。本部分是本书的实战演练场。 第六章：形式谬误与非形式谬误的辨识 本章将非形式谬误按照其攻击方式进行分类。形式谬误（如否定前件、肯定后件）的讲解将辅以逻辑符号的辅助，确保结构上的错误无处遁形。非形式谬误的篇幅最为详尽，涵盖了针对人身（Ad Hominem）、诉诸权威（Appeal to Authority）、滑坡论证（Slippery Slope）等常见的逻辑陷阱。每种谬误都配有现代媒体和辩论中的鲜活范例。 第七章：构建强有力的反驳 识别谬误后，如何进行建设性反驳是关键。本书提供了一个三步走的框架：首先，准确重述对方的论点；其次，定位其论证中的薄弱环节（无论是前提不足还是逻辑跳跃）；最后，提出替代性的、更具说服力的解释或反例。我们还探讨了如何有效应对情绪化论证，将讨论拉回理性层面。 第四部分：思辨应用于实践——跨领域整合 本书的最后一部分将理论与现实世界的需求相结合，展示批判性思维在实际情境中的应用。 第八章：数据解读与统计陷阱 在数据驱动的时代，对统计信息的批判性审视至关重要。本章解析了平均数、中位数、标准差的误用，相关性与因果性的混淆（Correlation vs. Causation），以及图表展示中常见的视觉误导。读者将学会质问数据来源、样本代表性以及统计模型的假设条件。 第九章：有效写作中的思辨表达 批判性思维最终需要转化为清晰、有说服力的表达。本章指导读者如何将复杂的逻辑结构融入写作之中，确保论点的推进层次分明、证据链条完整。我们着重讲解了如何有机地整合反驳意见（Counterarguments），使自己的立场显得更为周全和成熟，避免陷入非黑即白的二元对立思维。 结语：持续精进的思维旅程 《思辨的阶梯》旨在为读者提供一套终身受用的思维工具箱。思维的训练是一个永无止境的过程，本书提供的框架和方法论，是促使读者从被动接受信息到主动建构知识的强大催化剂。我们鼓励读者将书中的原则应用于每一次阅读、每一次对话、每一个决策中，真正掌握驾驭复杂世界的智慧。 ---

指标一  一张褪色的相片
指标二  一本纪念册
指标三  一颗小小的螺丝钉
指标四  灯
指标五  桥
……
指标十一  镜子
指标十二  字典
指标十三  车站
……
指标二十一  手
指标二十二  山与水
指标二十三  清晨
……
指标三十一  公园
指标三十二  看电视
指标三十三  童年的回忆
……
指标四十一  第一次的经验
指标四十二  最难忘的一件事
指标四十三  当我做错事的时候(一)(二)
……
指标五十一  我在想
指标五十二  我喜欢
指标五十三  年轻真好
……
指标六十一  勤
指标六十二  谈立志
指标六十三  谈奋斗
……
指标七十一  成功的背后
指标七十二  业精于勤
指标七十三  成功与失败
……
指标八十三  自古成功在尝试
指标八十四  人生以服务为目的
指标八十五  知识就是力量

评分☆☆☆☆☆

在接觸《國中會考作文得分指標(第3版)》之前，我對會考作文一直有個迷思，總覺得那是天賦，寫得出來就是寫得出來，寫不出來就是寫不出來。但這本書徹底打破了我的這種想法。它就像一本「解剖」會考作文的工具書，把一篇作文拆解成各個最基本的組成元素，然後告訴你，每一個元素在會考評分標準裡頭，到底佔了多重的份量。我特別欣賞它在「段落組織」和「內容充實」這兩個部分的說明。例如，關於段落組織，它不只教你什麼叫「總起、分述、總結」，更會教你如何讓每個段落之間的銜接更流暢自然，如何利用轉折詞語來提升文章的連貫性。至於內容充實，它則點出了很多學生容易犯的毛病，像是「內容空泛，缺乏實例」、「所舉事例與主旨關聯性不強」等等，並且提供了許多具體的建議，教你如何在有限的篇幅內，用生動的例子、具體的描寫來豐富你的文章。最讓我驚喜的是，書中有一個單元是專門分析「得分陷阱」，也就是那些看似寫得不錯，但卻容易被扣分的細節，像是過於口語化的表達、錯別字、標點符號使用不當等等，這些都是在學校課堂上比較難學到的實用技巧。這本書真的讓我知道，原來會考作文是有章可循的，是可以透過有方法、有系統的練習來大幅提升的。

评分☆☆☆☆☆

說真的，會考作文的準備，對我來說一直是一項艱鉅的任務。我家的孩子，寫作的基礎不算差，但每次模擬考，作文分數總是起伏不定，有時候覺得寫得還不錯，結果分數出來卻不如預期。自從拿到這本《國中會考作文得分指標(第3版)》後，我才真正理解到，原來會考作文的評分，是有非常細緻的標準的，而且這些標準是可以被掌握的。書中對「詞語使用」和「修辭技巧」的分析，尤其令我印象深刻。它不僅列出了常見的詞語錯誤，像是用詞不精確、詞語重複使用等，更重要的是，它教導學生如何在寫作中，恰當地運用譬喻、排比、引用等修辭手法，來增強文章的表現力和感染力。而且，它不是只是列出修辭技巧，而是會分析這些技巧在不同文章中的應用效果，以及哪些修辭的使用，容易讓文章顯得矯揉造作，反而影響分數。此外，書中對於「文章的邏輯性」和「情感的真實性」的探討，也讓我耳目一新。它強調，一篇好的作文，不僅要有清晰的邏輯，更要有真摯的情感，而這兩者之間的平衡，是如何拿捏的。這本書真的讓我看到，原來會考作文並非無跡可循，而是有其一套獨特的評分邏輯，而這本書，正是幫助我們理解並掌握這套邏輯的最佳指引。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《國中會考作文得分指標(第3版)》時，我正為孩子國中會考作文的準備感到頭疼。學校老師出的題目都比較籠統，孩子寫出來的文章，有時結構不錯，有時辭藻華麗，但就是拿不到高分。看了書的目錄，發現它不只是單純的範文集，更強調的是「得分指標」這幾個字，這正是我需要的。它不是告訴你「怎麼寫」，而是告訴你「什麼樣的寫法能夠得分」。像是在「審題判斷」這一塊，就列出了很多細節，像是審題不清的常見錯誤、如何精準抓到題目的核心意涵、不同題型（情境題、觀念題、論說題）的審題重點等等，每一個點都寫得非常具體，甚至還附上了實際考題的解析，讓我能清楚看到學生容易在哪裡失分，以及如何避免。尤其吸引我的是，它分析了許多過去真實的會考作文，並且將其依照不同的分數段進行剖析，這部分真的非常寶貴。不像坊間很多作文補習班，只給你看一堆名家的範文，卻不說為什麼好。這本書就像一位經驗豐富的國文老師，在你寫完文章後，不是直接告訴你對錯，而是把評分的尺標攤開來，讓你清楚看到自己在哪裡差了一點，又該如何補強。它沒有誇大的承諾，只有紮實的分析和實用的建議，讓我感覺這本書是真的能幫助孩子提升實際的作文分數。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，國中會考作文的準備，最讓人感到無力的地方，就是不知道自己的文章「好在哪裡」，以及「還有多大的進步空間」。市面上很多作文輔導書，都只是給你一堆高分範文，然後說「好好模仿」，但卻沒有告訴你，為什麼這篇範文可以拿高分，又或者，你的文章距離高分，到底還差了什麼。這本《國中會考作文得分指標(第3版)》在這方面做得非常出色。它不像其他書那樣，只是堆砌範文，而是真正將「得分指標」具體化、量化，並且結合了大量的實際考題和學生的寫作範例，進行深入淺出的分析。我尤其喜歡它對於「文體判斷」和「題旨回應」這兩大部分的闡述。書中詳細列舉了各種可能出現的題型，並針對不同題型，教你如何判斷文章應該採取的文體，以及如何確保你的文章緊扣題旨，不會離題。它還提供了很多「高分句型」和「低分句型」的對比，讓我能很清楚地看到，同樣的意思，用不同的語句表達，對分數的影響有多大。這本書不是一味地灌輸知識，而是引導讀者思考，引導讀者去檢視自己的寫作盲點，進而找到提升的方向。我認為，對於正在準備會考的國中生來說，這本書絕對是一本不能錯過的「攻略本」。

评分☆☆☆☆☆

老實說，國中會考作文這件事，對許多家長和學生來說，簡直是一場惡夢。我之前也試過買了幾本市面上關於作文的書，結果都大同小異，不是範文很多，就是技巧講得很玄乎。但這本《國中會考作文得分指標(第3版)》真的不一樣。它完全是從「評分者的角度」出發，這點太關鍵了！書裡面把「引導句」、「主旨」、「結構」、「內容」、「語句」等等，每一個評分細項都拆解得清清楚楚，並且針對每一個細項，列出了什麼樣的表現是「優」，什麼樣的表現是「佳」，什麼樣的表現是「待加強」。更重要的是，它還搭配了許多真實的考題範例，從「未達標」到「高分」的作文，都一一呈現，並附上詳細的評語，讓我一看就知道，原來那幾個關鍵字、那個轉折點、那個舉例，是如何影響分數的。而且，它還很貼心地整理了「高分者」和「低分者」的常見錯誤，像是在「論說性文章」中，常見的論點不清、論據薄弱，或者是在「情境式寫作」中，情感描寫流於表面，這些都是非常具體的提醒。我發現，以前孩子寫作文，常常是想到什麼寫什麼，或是只求詞藻華麗，但這本書讓我了解到，寫作不僅是文字的堆砌，更是一種思考的邏輯和對題意的掌握，而這些，都是可以透過學習和練習來提升的。